Este documento resume las tendencias en alfabetización informacional en bibliotecas universitarias. Explora el desarrollo de la competencia informacional como habilidad y destreza, y su articulación con las competencias digitales. También analiza la evolución normativa a través de declaraciones internacionales y la aplicación de la alfabetización informacional en el entorno universitario, incluyendo recursos para su desarrollo.

1. TENDENCIAS EN ALFABETIZACIÓN
INFORMACIONAL EN BIBLIOTECAS
UNIVERSITARIAS
JUAN CARLOS SIERRA ESCOBAR
HEMEROTECA NACIONAL
UNIVERSITARIA
25 DE ABRIL DE 2014

2. “La alfabetización es más, mucho más
que leer y escribir. Es la habilidad de leer
el mundo, es la habilidad de continuar
aprendiendo y es la llave de la puerta del
conocimiento’. Por eso no se deben
detener los esfuerzos de los Gobiernos y
la cooperación internacional en este
sentido”
Paulo Freire

3. PUNTO DE PARTIDA

4. DESARROLLO DE LA COMPETENCIA
INFORMACIONAL
La competencia
informacional
como habilidad
• Practica
reiterada
La competencia
informacional
como destreza
para la gestión a la
información
• Orden
instrumental
vinculado a la
solución de
problemas
Practica con
dimensión social y
cultural
• Formación de
sujeto social
Castañeda et al, 2010, p. 192

5. DESARROLLO DE LA COMPETENCIA
INFORMACIONAL
“Entramado de relaciones tejidas entre las
adhesiones y creencias, las motivaciones y
las aptitudes del sujeto epistémico
construidas a lo largo de su historia en
contextos situados de aprendizaje, formales
y no formales. Tal entramado de relaciones
actúa como matriz de referencia de las
formas de apropiación de la información que
tienen lugar a través del acceder, evaluar y
hacer uso de esta”
Marciales et al, 2008, p 651

6. ARTICULACIÓN COMPETENCIA
INFORMACIONAL COMPETENCIA DIGITAL
Creatividad
Pensamiento
critico y
evaluación
Comprensión
social y
cultural
Colaboración
efectiva
Encontrar y
filtrar
información
Comunicación
efectiva
E-seguridad
Habilidades
tecnológicas
Competencias
digitales

7. EVOLUCIÓN NORMATIVA: NORMAS Y ESTANDARES
Elementos
norma
Acceso
Necesidad informativa
Localización de
información
Evaluación
Valoración de
información
Organización de
información
Uso
Uso de la información
Comunicación y uso
ético de la información

8. EVOLUCIÓN NORMATIVA: DECLARACIONES
La Habana
2012
Praga
2003
Alejandría
2005
Toledo
2006
Lima
2009
Paramillo
y Murcia
2010
Maceió y
Fez 2011

9. EVOLUCIÓN NORMATIVA: DECLARACIÓN DE
LA HABANA
Formar todas las Sub Competencias informacionales
Considerar tanto lo general como lo específico
Propender por una formación lo más presente posible
Buscar que la formación en estas competencias sea para
todos
Reconocimiento como una formación transversal y
fundamental en todos los contextos

10. EVOLUCIÓN NORMATIVA: DECLARACIÓN DE
LA HABANA
Espacios para el intercambio continuo de aprendizajes
Apoyar mutuamente el crecimiento de programas
formativos
Facilitar y mantener intercambio mediante recursos web
Formación – actualización colaborativa e interdisciplinaria
Posicionar la importancia de Alfin en instancias locales,
nacionales y regionales

11. EVOLUCIÓN NORMATIVA: DECLARACIÓN DE
LA HABANA
Formación responde a necesidades de información
concretas según cada contexto
Generar temáticas de investigación que fomenten
trabajo colaborativo
Diagnósticos sobre el desarrollo de esta formación en
cada contexto
Formación – actualización de profesionales de la
información para actuar como líderes formativos
Multialfabetización

12. Los analfabetos del mundo, no serán
quienes no sepan leer y escribir, sino
quienes no puedan aprender,
desaprender y volver a prender
Alvin Toffler
“Reinventando el futuro”

13. ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL EN EL
ENTORNO UNIVERSITARIO
Los bibliotecólogos
limitan el real
alcance de Alfin al
uso instrumental
de herramientas.
Los profesores
asignan la
responsabilidad de
desarrollar
competencias en
manejo de
información a la
biblioteca
Insuficiente
valoración de su
importancia por
parte de la
comunidad
educativa
Los estudiantes
universitarios a
menudo
desarrollan una
serie de creencias
producto de la
carencia de una
formación
Gómez y Licea, 2002

14. PERFILES DE COMPETENCIA INFORMACIONAL
ENTORNO UNIVERSITARIO
• Carencia experiencias orientadoras
• La verdad existe en algún lugar
• Google y Wikipedia herramientas principales de
búsqueda
Perfil
recolector
• Existencia de experiencias orientadoras
• El conocimiento y la forma de entenderlos son relativos
• Google es una herramienta para construir el mapa del
territorio
• La búsqueda de fuentes se hace en paginas confiables
Perfil
verificador
• Existencia de experiencias orientadoras
• La información más pertinente de fuente reconocidas
académicamente
• La motivación para acceder a la información se proyecta por
el aporte que representa a partir del proyecto de vida
• Acceso, uso y evaluación de información en contexto
Perfil
reflexivo
Castañeda et al, 2010, p. 192

15. ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL EN EL
ENTORNO UNIVERSITARIO
Pasadas Ureña, 2006
“Una universidad alfabetizada en
información es una universidad que
planifica todas sus actividades de formación
y de actualización de Alfin para todos los
grupos constituyentes por medio de una
estrategia institucional claramente
establecida que cubre políticas, recursos y
actividades de desarrollo profesional para
investigadores, profesores, alumnos y
personal administrativo y de servicios”

16. TENDENCIAS ADMINISTRATIVAS EN EL
DESARROLLO ALFIN
Uribe Tirado, 2014, p. 75

17. TENDENCIAS METODÓLOGICAS EN EL
DESARROLLO ALFIN
Vinculación con intereses
personales y profesionales
Adaptación a
características
propias
Articulación
curricular
Trabajar con
docentes
Experiencias
previas
Articulación
con
estándares

18. TENDENCIAS METODOLOGICAS EN EL
DESARROLLO ALFIN
Aprendizaje basado en
problemas, talleres prácticos
y la incorporación de
herramientas tecnológicas
Identificación
conocimientos
previos
Formación
presencial -
virtual
Articulación
temas de
interés de los
participantes
Desarrollo
por ciclos
Evaluación
transversal

19. ARTICULACIÓN ALFIN Y FUNCIÓN ACADÉMICA
Actores: Profesores, estudiantes,
personal servicios y administración
Niveles: Básico, intermedio,
avanzado
Desarrollo de
la
competencia
Solución de
problemas
Desarrollo
propuesta
curricular
Formación
de sujeto
social

20. ARTICULACIÓN ALFIN Y FUNCIÓN
INVESTIGACIÓN
COMPARTIR LA
INVESTIGACIÓN
Redes sociales
científicas, bases de
datos científicos
Plataformas para la
investigación,
servicios
instrumentales
participativos
COMPARTIR LOS
RECURSOS
Gestores de
referencias
Favoritos sociales e
índices de citas
COMPARTIR LOS
RESULTADOS
Blogs , Wikis, servicios
de noticias científicas
Acceso abierto
REBIUN, 2010

21. ARTICULACIÓN ALFIN Y FUNCIÓN EXTENSIÓN
Articulación
universidades
: Consorcios
formación
Proyección
social
universitaria
Oferta
formativa
sector
productivo
Actualización
egresados

22. ALGUNAS EXPERIENCIAS EXITOSAS ALFIN
Apoyo institucional Alfin
Hacia un modelo común de la formación
en competencias
Experiencias , noticias, programas,
conceptualizaciones, teorías,
investigaciones Alfin
Posicionamiento y promoción
Lecciones aprendidas en Programa s Alfin
– Alejandro Uribe

23. RECURSOS PARA DESARROLLO ALFIN
Redes sociales científicas
Academia http://www.academia.edu
Academici http://www.academici.co
Epernicus Network http://www.epernicus.com
Lalisio http://www.lalisio.com
Methodspace http://www.methodspace.com

24. RECURSOS PARA DESARROLLO ALFIN
Bases de datos de científicos
Researcher ID
Emerald Research Connections
http://info.emeraldinsight.com/research/connections/inde
x.htm

25. RECURSOS PARA DESARROLLO ALFIN
Plataformas para la investigación
HUBzero http://hubzero.org
MyExperiment http://www.myexperiment.org
NatureNetwork http://network.nature.com
Feelsynapsis http://www.feelsynapsis.com

26. RECURSOS PARA DESARROLLO ALFIN
Google Docs http://docs.google.com
Skydrive http://skydrive.live.com
SlideShare http://www.slideshare.net
Issuu http://www.issuu.com
Prezi http://prezi.com
Servicios instrumentales participativos

27. RECURSOS PARA DESARROLLO ALFIN
Encuestas e investigación social
http://www.surveymonkey.com
http://www.surveygizmo.com
http://freeonlinesurveys.com
http://www.esurveyspro.com
http://docs.google.com

28. RECURSOS PARA DESARROLLO ALFIN
Gestores de mapas conceptuales
http://compendium.open.ac.uk
http://freemind.sourceforge.net
http://www.mindomo.com

29. RECURSOS PARA DESARROLLO ALFIN
Gestores de referencias bibliográficas
Zotero http://www.zotero.org
Refworks http://www.refworks.com

30. RECURSOS PARA DESARROLLO ALFIN
Favoritos sociales
CiteUlike http://www.citeulike.org
Mendeley http://www.mendeley.com
Digg http://digg.com

31. RECURSOS PARA DESARROLLO ALFIN
Índices de citas
Google Académico http://scholar.google.es
Microsoft Academic Search http://academic.research.microsoft.com

32. RECURSOS PARA DESARROLLO ALFIN
Servicios de noticias científicas
Wikio http://www.wikio.es
Science News
http://www.sciencemag.org

33. GRACIAS