Este documento presenta las directrices para la implementación del Servicio Social Estudiantil Obligatorio (SSEO) en Colombia. El SSEO es un requisito para obtener el título de bachiller que busca integrar a los estudiantes de educación media a la vida comunitaria a través de proyectos pedagógicos. Los estudiantes deben dedicar al menos 80 horas en dos años a proyectos que atiendan necesidades educativas, culturales o sociales de su comunidad. El documento explica los componentes, beneficiarios, alianzas, asesoría

1. PROYECTO SERVICIO SOCIAL
ESTUDIANTIL OBLIGATOTRIO
SSEO
Resolución 4210
de 1996

2. MARCO LEGAL SSEO
LEY 115 DE 1994: Artículos 97, 66 y 204.
Decreto 1743 de 1994: Artículo 7.
Decreto 1860 de 1994: Artículo 39.
LEY 107 de 1994: Artículo 8.
Resolución 4210 de 1996.

3. CONCEPTO SSEO
Los estudiantes de educación media
prestarán un servicio social obligatorio
durante los dos (2) grados de estudios.
El SSEO es un componente curricular
exigido para la formación integral del
estudiante en los distintos niveles y ciclos
de la educación formal para constituir un
Programa que contribuye a la
construcción de su identidad cultural,
nacional, regional y local.

4. JUSTIFICACIÓN SSEO
Integrar a la vida comunitaria al educando
del nivel de educación media académica o
técnica.
Contribuir a su formación social y cultural, a
través de proyectos pedagógicos.
Desarrollar valores, especialmente, la
solidaridad, la participación, la protección,
conservación y mejoramiento del ambiente y
la dignidad y sentido del trabajo y del tiempo
libre.

5. OBJETIVOS GENERALES
1. Sensibilizar al educando frente a las necesidades, intereses, problemas
y potencialidades de la comunidad, para que adquiera y desarrolle
compromisos y actitudes en relación con el mejoramiento de la
misma.
2. Contribuir al desarrollo de la solidaridad, la tolerancia, la cooperación,
el respeto a los demás, la responsabilidad y el compromiso con su
entorno social.
3. Promover acciones educativas orientadas a la construcción de un
espíritu de servicio para el mejoramiento permanente de la
comunidad y a la prevención integral de problemas socialmente
relevantes.
4. Promover la aplicación de conocimientos y habilidades logrados en
áreas obligatorias y optativas definidas en el plan de estudios que
favorezcan el desarrollo social y cultural de las comunidades.
5. Fomentar la práctica del trabajo y del aprovechamiento del tiempo
libre, como derechos que permiten la dignificación de la persona y el
mejoramiento de su nivel de vida.

6. LINEAS DE ACCIÓN SSEO
El servicio social atenderá prioritariamente,
necesidades educativas, culturales, sociales y de
aprovechamiento de tiempo libre, identificadas en la
comunidad del área de influencia de la Institución
educativa, tales como:
1. La alfabetización.
2. La promoción y preservación de la salud.
3. La educación ambiental.
4. La educación ciudadana.
5. La organización de grupos juveniles y de
prevención de factores socialmente relevantes.
6. La recreación dirigida y el fomento de actividades
físicas, prácticas e intelectuales.

7. POBLACIÓN BENEFICIARIA SSEO
El Servicio Social Estudiantil
Obligatorio en la IE, tendrá
como beneficiarios principales a
las comunidades de escasos
recursos, particularmente de
estratos 1 y 2 del Área de
influencia.

8. ALIANZAS SSEO
Los establecimientos educativos podrán
establecer convenios con organizaciones
gubernamentales y no gubernamentales
que adelanten o pretendan adelantar
acciones de carácter familiar y comunitario,
cuyo objeto sea a fin con los proyectos
pedagógicos del servicio social estudiantil
obligatorio, definidos en el respecto
proyecto educativo institucional.

9. ASESORIA Y ACOMPAÑAMIENTO SSEO
Los docentes directores de grupo
de los grados 10 y 11 de la IE
(coordinadores del SSEO), deben
atender las tareas y funciones de
asesoría, orientación y asistencia a
los educandos, en el desarrollo de
dichos proyectos.

10. INTENSIDAD HORARIA SSEO
El plan de estudios del establecimiento
educativo deberá programar una
intensidad mínima de ochenta (ochenta (8080))
horas de prestación del servicio social
estudiantil obligatorio en un
PROYECTO PEDAGÓGICO durante
el tiempo de formación en los grados
10. y 11. de la educación media.

11. REQUISITO SSEO
Es requisito indispensable el
SSEO para la obtención del
título de bachiller.

13. CONCEPTO DE PP
El proyecto pedagógico es una actividad dentro del plan
de estudios que de manera planificada ejercita al
educando en la solución de problemas cotidianos,
seleccionados por tener relación directa con el entorno
social, cultural, científico y tecnológico del alumno.
Cumple la función de correlacionar, integrar y hacer
activos los conocimientos, habilidades, destrezas,
actitudes y valores logrados en el desarrollo de diversas
áreas, así como de la experiencia acumulada.

14. COMPONENTES DEL PP
1. Titulo.
2. Introducción.
3. Justificación y Antecedentes.
4. Objetivos: General y específicos.
5. Planteamiento del Problema.
6. Descripción de la comunidad beneficiada.
7. Marco teórico.
8. Metodología.
9. Evaluación.
10. Cronograma de actividades.
11. Recursos.
12. Conclusiones.
13. Bibliografía.

15. TITULO
Definición del tema .
¿Qué se va hacer?
¿Sobre qué?
¿Dónde se va a realizar?

16. INTRODUCCIÓN
¿De qué se trata el
proyecto?
(Bosquejo general)

17. JUSTIFICACIÓN Y ANTECEDENTES
¿Cuáles son los motivos
para hacer el
Proyecto?.
¿Cómo surgió la idea
del proyecto?

18. OBJETIVOS
¿Qué propósitos tiene el
proyecto que se plantea?.
1 General y
4 específicos

19. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cuál es la situación
actual ?.

20. DESCRIPCIÓN DE LA COMUNIDAD
BENEFICIARIA
¿Quién se va a
beneficiar con el
proyecto?

21. MARCO TEÓRICO
¿Qué hay escrito al
respecto?, ¿Quiénes han
investigado
anteriormente sobre el
tema planteado?.

22. METODOLOGIA
¿Cómo se va a
realizar el
proyecto?.

23. EVALUACIÓN
¿Qué estrategias de
evaluación se van a
emplear?.

24. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
¿Cuánto tiempo se
va a emplear en
hacer el proyecto?

25. RECURSOS
¿Qué recursos se
necesitan?.
(Físicos, humanos y
financieros)

26. CONCLUSIONES
¿Cuáles son los aspectos
mas relevantes o
sobresalientes del
proyecto?.

27. BIBLIOGRAFIA
¿A qué fuentes
escritas se va a
referir el
estudiante?

28. ESPERO NO HAYAN QUEDADO ASÍ