Material preparado para estudiantes universitarios.

1. https://www.balloon.es/porque-junto-o-separado/
Juan Montenegro Ordoñez
Setiembre 2021

2. Contenidos de aprendizaje
1. Introducción.
2. El por qué de la justificación.
3. Criterios de la justificación.
4. Pertinencia de la justificación.
5. Referencias.
Objetivos
1. Aproximarnos conceptualmente a la justificación de la
investigación.
2. Explicar el por qué de la justificación.
3. Señalar los criterios de la justificación.
4. Explicar la pertinencia de la justificación.

4. ¿Por qué motivos elegiste
el tema?
Centrarse en los efectos nocivos que el
problema genera a la sociedad.
Justificación
Por lo tanto, mi investigación busca
disminuir, afrontar o eliminar esos daños.

5. ¿Qué aporta tu
investigación a la sociedad?
Centrarse en los beneficios que la
investigación aportará a la sociedad.
Importancia
Describir brevemente la propuesta de
solución al problema de mi investigación.

7. Niño, 2011, p. 78.
• ¿Por qué conviene esta investigación?
• ¿Qué beneficios o compensaciones
institucionales, académicas,
profesionales o personales traerá?
Argumentos que defiendan la
inversión de recursos, tiempo,
esfuerzos y trabajo requeridos
para la investigación.
JUSTIFICACIÓN
DE LA
INVESTIGACIÓN
Impacto del COVID-19 en los neonatos, fortalece el sistema
inmunológico, garantizando una especie humana dominante
en el futuro cercano.
1
Últimos estudios sobre el coronavirus, sugieren que es un
microrganismo creado en laboratorio, accidentalmente, debido al
incumplimiento de protocolos de bioseguridad, relacionados con el
consumo de bebidas no pasteurizadas, en altas horas de la noche,
generando contacto con muestras de otros microorganismos
olvidados a la intemperie.
2

8. 8
¿Qué papel cumple
la justificación e
importancia de la
investigación?
Describe el por qué y el para qué de la
investigación.
“El uso diario de alcohol en las
manos, aumenta la probabilidad
de la aparición de lunares
microscópicos que, exponiéndolos
a la luz del sol, no combina con el
color de ojos de una mujer mestiza
La investigación no se realiza por capricho o
simple decisión del autor o los autores, sino,
en atención a la necesidad de solución de
una situación problemática determinada.
Es decir:

9. CLACSO, 2005, p. 67.
Un tema-
problema, puede
justificarse,
porque busca
responder a:
Las carencias, conflictos,
necesidades de una población.
Un tema de actualidad.
Un deseo de resolver un problema
transfiriendo conocimiento.

11. 11
Ackoff (1973) y Miller y Salkind (2002), citados por Hernández et. al. (2014).
CRITERIOS DE LA
INVESTIGACIÓN
Conveniencia.
¿Para qué sirve la investigación?
Relevancia social.
¿Quiénes se beneficiarán con la investigación?
Implicaciones prácticas.
¿Qué problema solucionará?
Valor teórico.
¿Cuál es su aporte teórico?
Utilidad metodológica.
¿Contribuye con nuevas formas de estudiar el mismo tema?

12. Ackoff, citado en Niño, 2011, p. 78.
CRITERIOS DE LA
JUSTIFICACIÓN
VIABILIDAD
• ¿Puede llevarse a término esta
investigación?
• ¿Es ético realizarla?
• ¿Hay condiciones favorables para
ejecutarla?
CONVENIENCIA
RELEVANCIA
SOCIAL
IMPLICACIONES
PRÁCTICAS
VALOR TEÓRICO
UTILIDAD
METODOLÓGICA
VIABILIDAD
CONSECUENCIAS

13. Hernández et. al., citado en Bizquerra, 2009, p. 97.
Utilidad metodológica.
Priorizar problemas que:
• Ayuden a crear nuevas técnicas de obtención de datos.
• Contribuyan a clarificar los conceptos y sistemas teóricos.
• Fomenten la complementariedad de enfoques
metodológicos y la interdisciplinariedad.
Relevancia social y sus implicaciones
prácticas.
El problema debe ser trascendente para la sociedad.
• ¿Qué incidencia social tiene?
• ¿Cuál es su relevancia práctica?
• ¿Ayudará a resolver algún problema real?
• ¿Es actual?
Valor teórico.
Seleccionar problemas que:
• Respondan a temas novedosos.
• sirvan para elaborar y desarrollar teorías.
• Contribuyan a llenar vacíos en el
conocimiento.
CRITERIOS DE
LA
JUSTIFICACIÓN

14. Arias, 2012, pp. 105-106.
CRITERIOS
DE LA
JUSTIFICACIÓN
Porqué y para de la investigación.
(Hernández, Fernández y Baptista, 2010; Muñoz,
2011; Rojas Soriano, 2001).
Relevancia científica, social y
contemporánea.
(Ramírez, 1999).
Importancia y posibles aportes
teóricos o prácticos.
Probables beneficiarios con los
resultados (directos e indirectos).

15. CRITERIOS
DE LA
JUSTIFICACIÓN
¿Qué aportará?
¿A quién beneficiará?
¿Solucionará algún problema?
¿Tiene aplicación en la práctica?
¿Producirá conocimientos nuevos?
¿Cuál es su impacto al campo
profesional?
Baena, 2017, p. 59.

16. Bernal, 2010, p. 106-107.
CRITERIOS
DE LA
JUSTIFICACIÓN
JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA
Cuando se propone un nuevo método o una nueva
estrategia para generar conocimiento válido y
confiable.
JUSTIFICACIÓN PRÁCTICA
Cuando su desarrollo ayuda a resolver un problema o,
por lo menos, propone estrategias que al aplicarse
contribuirían a resolverlo.
JUSTIFICACIÓN TEÓRICA
Cuando el propósito del estudio es generar reflexión y
debate académico sobre el conocimiento existente,
confrontar una teoría, contrastar resultados o hacer
epistemología del conocimiento existente.

19. ¿Existe el problema que se
menciona?
¿Otros autores han
estudiado el problema?
¿El problema puede
evidenciarse
científicamente?
¿El problema es susceptible
de ser estudiado?
SÍ
SÍ
SÍ
SÍ
REALIDAD
PROBLEMÁTICA.
TRABAJOS PREVIOS.
BASE TEÓRICA.
MÉTODOS Y TÉCNICAS.
¿Vale la pena estudiar el
problema? SÍ
JUSTIFICACIÓN E
IMPORTANCIA.
Relación entre:
• Realidad problemática.
• Trabajos previos.
• Base teórica.
• Metodología.
• Justificación de la investigación.

20. Ejemplo.
Hallar base teórica para el
siguiente problema:
El mal de ojo en niños menores de 5 años de
edad, afectará la seguridad pública, si es que
el estado no legisla sobre las formas
permitidas de dar afecto a los niños menores
de 5 años, en un plazo no mayor a 10 años.
¿Qué teorías científicas, tratan
sobre el mal de ojo en niños
menores de 5 años?
Si las autoridades no aprueban la eliminación
de los gatos negros de la ciudad, a partir del
próximo año, aumentará el desempleo en las
mujeres menores de 30 años, debido a la
mala suerte que causan los gatos negros.
¿Qué teorías científicas, tratan
sobre la mala suerte que causan
los gatos negros, y su relación con
el desempleo en las mujeres?

22. 22
Ander-Egg, E. (2009). Diccionario de Trabajo Social. [versión Adoba Acrobat Reader DC]. Argentina, Instituto Ciencias Sociales
Aplicadas: Editorial Brujas. Recuperado de https://es.scribd.com/document/363467850/Ander-Egg-Ezequiel-Diccionario-Del-
Trabajo-Social-pdf
Arias, F. G. (2012). El Proyecto de Investigación. Introducción a la metodología científica (6ª Edición). Caracas - República
Bolivariana de Venezuela: EDITORIAL EPISTEME, C.A.
Baena P., G. (2017) Metodología de la Investigación (tercera edición ebook 2017). Serie integral por competencias. México: Grupo
Editorial Patria, S.A. de C.V.
Bernal T., C. A. (2010). Metodología de la investigación administración, economía, humanidades y ciencias sociales (Tercera
edición). Colombia: Universidad de La Sabana. Recuperado de: https://abacoenred.com/wp-content/uploads/2019/02/El-
proyecto-de-investigaci%C3%B3n-F.G.-Arias-2012-pdf.pdf
Bizquerra A., R. (2009). Metodología de la investigación educativa. [versión Adoba Acrobat Reader DC]. Madrid: Editorial La
Muralla, S.A., 2009. recuperado de
https://www.academia.edu/38170554/METODOLOG%C3%8DA_DE_LA_INVESTIGACI%C3%93N_EDUCATIVA_RAFAEL_BISQUER
RA_pdf
Dalle, P.; Boniolo, P. Sautu, R.; & Elbert, R. (2005). Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los
objetivos y elección de la metodología. Buenos Aires: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO. Recuperado de
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/clacso/index/assoc/D1532.dir/sautu2.pdf
Echevarría, H. D. (2016). Los diseños de investigación cuantitativa en psicología y educación. [versión Adoba Acrobat Reader DC].
Recuperado de https://www.unrc.edu.ar/unrc/comunicacion/editorial/repositorio/978-987-688-166-1.pdf

23. 23
Hernández S., R., Fernández C., C. y Baptista L., P. (2014). Metodología de la investigación [versión Adoba Acrobat Reader DC].
Recuperado de http://www.mediafire.com/file/7n8p2lj3ucs2r3r/Metodolog%C3%ADa+de+la+Investigaci%C3%B3n+-
sampieri-+6ta+EDICION.pdf
Niño R., V. M. (2011). Metodología de la Investigación Diseño y ejecución. [versión Adoba Acrobat Reader DC]. Recuperado de
http://roa.ult.edu.cu/bitstream/123456789/3243/1/METODOLOGIA%20DE%20LA%20INVESTIGACION%20DISENO%20Y%20E
JECUCION.pdf
Tamayo y T., M. (2003). El proceso de la investigación científica. [versión Adoba Acrobat Reader DC]. Recuperado de
https://clea.edu.mx/biblioteca/Tamayo%20Mario%20-%20El%20Proceso%20De%20La%20Investigacion%20Cientifica.pdf
Universidad Señor de Sipán (2018). Guía de productos acreditables de trabajos de investigación. Aprobado con Resolución de
Vicerrectorado de Investigación N° 0035-2018-VRI/USS. Chiclayo. Recuperado de
http://www.uss.edu.pe/uss/Descargas/1025/Archivos/Resoluci%C3%B3n%20N%C2%B0%200010-2017-VRI-
USS_Gu%C3%ADa%20Productos%20Acreditables.pdf
Universidad Señor de Sipán (2019). Instructivo de líneas de investigación institucional versión 1.0. Aprobado por Acuerdo de
Consejo Universitario con RESOLUCIÓN RECTORAL N° 0039-2019/USS. Chiclayo.
Universidad Señor de Sipán (2019). Líneas de investigación institucional versión 2. Recuperado de
http://www.uss.edu.pe/uss/transparencia/investigacion/directiva/L%C3%ADneas%20de%20Investigaci%C3%B3n%20Instituci
onal.pdf
Universidad Señor de Sipán (2020). Guía de productos acreditables de las asignaturas de investigación de la Universidad Señor de
Sipán S.A.C. Chiclayo.

24. Gracias.