Material trabajado en la TAV N° 02. Estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho, VII ciclo, USS Virtual.

1. Derechos Humanos y
Sociedad Peruana
Asignatura:
TAV N° 2
Martes 18 de octubre de 2016.
(Programa Académico de Formación General)
MSc. Juan Montenegro Ordoñez

2. TAV N° 02
18 de octubre de 2016
DERECHOSHUMANOS Y SOCIEDADPERUANA
SUGERENCIAS
1. Verificar la operatividad de sus equipos.
2. Ingresar con usuario sugerido:
Apellido1_Apellidos2_Nombres_Escuela
3. Ejemplo de usuario:
Montenegro_Ordoñez_Juan_Formación_General
4. Si ha ingresado sin indicar sus apellidos y nombres, salir de la
sala e ingresar nuevamente.
5. Participar a iniciativa propia durante la sesión.
6. Priorizar la utilización de micrófono en las intervenciones.
7. Evitar los diálogos y el intercambio de información ajeno a la
temática y objetivos del curso.

3. Conteni
do:
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PRIMERA PARTE:
Breve presentación de la temática
del curso.
SEGUNDA PARTE:
La ética en los trabajos académicos.
TERCERA PARTE:
El trabajo individual.

4. PRIMERA PARTE
Breve presentación de la
temática del curso.

5. “Acechando la muerte”. Fotografía ganadora del premio Pulitzer, tomada por
el fotógrafo Kevin Carter en 1993, en Sudán (África).

6. “Todos los seres humanos nacen libres e
iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de
razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los
unos con los otros”.
Artículo 1°

7. “La libertad, la justicia y la
paz en el mundo tienen por
base el reconocimiento de la
dignidad intrínseca y de los
derechos iguales e
inalienables de todos los
miembros de la familia
humana”.
(DUDDHH, 1948)
Los humanos
somos miembros de
una sola familia.
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8. Cada día, más
humanos.

9. www.google.com.pe

10. Pablito, hijo mío… yo sé que la vida
moderna nos deja poco tiempo para charlar
sobre nosotros, pero me gustaría conocer
tus inquietudes, tus anhelos, tus hobbies, tus
novias, tus ídolos… en fin, me gustaría
saber más sobre ti.
¡Cómo no viejo…
visita la página
www.pablito.com

11. Declaración de los Derechos del Niño
Naciones Unidas, 1959
Principio 8. El niño debe, en todas las
circunstancias, figurar entre los primeros
que reciban protección y socorro.
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12. CÓDIGO DE LOS NIÑOS Y
ADOLESCENTES
Ley N° 27337
Artículo I.- Definición.
Se considera niño a todo ser humano desde su
concepción hasta cumplir los doce años de edad y
adolescente desde los doce hasta cumplir los dieciocho
años de edad.
El Estado protege al concebido para todo lo que le
favorece. Si existiera duda acerca de la edad de una
persona, se le considerará niño o adolescente mientras
no se pruebe lo contrario.
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13. 1923
• Se proclamó la Declaración de Derechos del
Niño de la Sociedad de Naciones, en Ginebra.
1946
• Se aprueba la Declaración de los Derechos del
Niño por parte de las Naciones Unidas.
1959
• Se creó el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
(UNICEF) en 1946.
• Se creó la Unión Internacional de Protección de la
Infancia (UIPI) fundada en 1946.

14. Los niños, niñas y adolescentes tienen
derechos específicos
Derecho a la
identidad.
Libertad de
expresión.
Libertad de
pensamiento.
Derecho de
reunión.
Derecho de
asociación.
Libertad de
conciencia y
religión.
Derecho a la
intimidad y a la
vida privada .
Derechos de
participación a
nivel familiar.
Derechos de
participación a
nivel cultural y
social.

15. “DERECHO A LA IGUALDAD, SIN DISTINCIÓN DE RAZA,
RELIGIÓN O NACIONALIDAD.
La discriminación entre los seres humanos por motivos de
raza, religión u origen étnico, es un atentado contra la
dignidad humana.
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16. “DERECHO A UNA PROTECCIÓN ESPECIAL PARA QUE PUEDAN
CRECER FÍSICA, MENTAL Y SOCIALMENTE SANOS Y LIBRES”
El 1 de marzo de 2005, el Tribunal
Superior de los EE.UU., ha anulado la
ejecución de menores.
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17. “DERECHO A TENER UN NOMBRE Y UNA NACIONALIDAD”
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18. “DERECHO A UNA ALIMENTACIÓN, VIVIENDA Y
ATENCIÓN MÉDICA ADECUADAS”
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19. “DERECHO A LA COMPRENSIÓN Y AMOR POR PARTE DE LAS
FAMILIAS Y DE LA SOCIEDAD”
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20. “DERECHO A UNA EDUCACIÓN GRATUITA. DERECHO A
DIVERTIRSE Y A JUGAR”
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21. “ DERECHO A ATENCIÓN Y AYUDA PREFERENTEMENTE
EN CASO DE PELIGRO”
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22. “DERECHO A SER PROTEGIDO CONTRA EL ABANDONO Y LA
EXPLOTACIÓN EN EL TRABAJO”
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23. Ciertamente el camino es largo y sin duda nosotros
no veremos el final, pero de lo que hagamos hoy
depende lo que otros puedan hacer mañana; es así
como se construye la historia.
Ministerio de Salud, 2004

24. SEGUNDA PARTE
La ética en los
trabajos académicos

25. Archivos de lectura obligatoria,
compartidos en el aula virtual.

26. www.google.com.pe

27. www.google.com.pe

28. www.google.com.pe

29. www.google.com.pe

30. www.google.com.pe

31. Las citas
(según las Normas de Publicaciones de la Asociación Americana
de Psicología)
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32. “Una cita es la expresión parcial de
ideas o afirmaciones incluidas en
un texto con referencia precisa de
su origen o fuente y la consignación
dentro de la estructura del texto. En
el estilo APA se utilizan paréntesis
dentro del texto en lugar de notas al
pie de página o al final del texto,
como en otros estilos”.
Centro de Escritura Javeriano (sin fecha). Normas APA
Sexta Edición
Adaptado de
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33. 1°
2°
3°

34. 1°
2°

35. Cita de más de 40 palabras
1°
2°

36. 1°
2°
3°

37. Cita de parafraseo
“En la cita de parafraseo se utilizan
las ideas de un autor, pero en
palabras propias del escritor”.
(Normas APA, 2010)
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38. 1°
2°

39. 1°
2°

40. TERCERA PARTE
El trabajo individual

41. Leer los textos fundamentales
para el desarrollo del TI.
PRIMER PASO:

42. Elaborar un informe o artículo de tipo
estudio empírico para compartir su
apreciación sobre el cumplimiento de los
derechos humanos en la realidad peruana
(o en otro contexto determinado, en el
caso, reside fuera de Perú), en el marco de
la Declaración Universal de los Derechos
Humanos, aprobada en 1948 por la
Asamblea General de la Organización de
las Naciones Unidas.

43. Leer los textos auxiliares para
el desarrollo del TI.
SEGUNDO PASO:

44. 1. Título del estudio: Sintetizas “la idea principal del escrito de una manera sencilla y con
un estilo adecuado”, y tiene una extensión de no más de 12 palabras. Ejemplos:
2. Nombre del autor o autora: Nombres y apellidos completos.
3. Introducción o descripción del acontecimiento: En este ítem se plantea el problema.
Es decir, la situación observada, vivida o leída, elegida como objeto de estudio del presente
trabajo. Puedes también, describir brevemente el por qué elegiste dicha situación o dicho
tema. (15 líneas aproximadamente).
4. Método: Describes cómo realizaste el trabajo. Observaste y escribiste, leíste y resumiste,
escuchaste y sintetizaste, etc. En esta sección defines conceptos básicos. Por ejemplo:
abuso, violación, justicia, delito, crimen, pena, extradición, etc. (10 líneas aprox.).
5. Resultados: Sintetizas la información obtenida. Conclusiones, sugerencias,
recomendaciones, etc. Puedes describir brevemente las fortalezas y limitaciones del
trabajo. (25 líneas aproximadamente).
6. Comentario: Evalúas e interpretas los resultados obtenidos, resaltando su importancia
o aporte para solucionar situaciones similares en otros contextos. En esta parte, escribes tu
apreciación sobre el acontecimiento o experiencia descritos. (15 líneas aprox.).
7. Referencias bibliográficas: Presenta las fuentes consultadas, considerando las Normas
APA. Mínimo, 01 fuente bibliográfica. (05 líneas aproximadamente).

45. Gracias.