Este documento presenta un portal educativo diseñado para promover el uso de redes sociales en el aprendizaje. El portal contiene secciones como introducción, material de aprendizaje, registros en plataformas, contactos e información de páginas web relacionadas. El objetivo es determinar si las redes sociales favorecen el trabajo colaborativo y reconocer sus potencialidades educativas. El portal se diseñó en fases y contendrá elementos como videos y actividades sobre el uso adecuado de redes sociales en la enseñanza.

1. Integrantes:
Patricia Barturen Juan José Puente Paredes
Luz Rodríguez Alvarado Jacqueline Romero Oré
Dirección del portal
https://redessocialeseneducacion329946567.wordpress.com/
ABRE LA MENTE:
LAS REDES SOCIALES Y SU
PODER EN EL APRENDIZAJE

2. ÍNDICE
1. ¿Que hemos creado?
2. Introducción
3. Problemática
4. Objetivos
5. Justificación
6. Fases del Diseño del Portal Educativo
7. Elementos del Portal Educativo
8. Operatividad del Portal Educativo
9. Conclusiones
10. Video Sobre la Creación del Logotipo.

3. 1. ¿Qúe hemos
creado?
Diseño de la portada:
Se aprecia el logo que
caracteriza el portal
como imágen de
bienvenida.
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4. 2. INTRODUCCIÓN:
Diseño de la portada:
Mensaje de bienvenida,
con breve explicación
del objetivo del portal.
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5. 3.Problemática
+ Hay portales educativos que no sugieren un contenido para una edad apropiada.
+ El diseño de los portales tiene una estructura incomoda, el portal educativo, debe
concentrar información seleccionada a través de actividades y servicios relacionados
con el ámbito educativo.
+ Los colores tanto de las plantillas o botones no son adecuados.
+ La dirección del portal es demasiado larga.
+ Los contenidos como imágenes, videos, archivos de lectura y/o animaciones del portal
son pesadas
+ Las páginas web y/o portales educativos están llenos de elementos distractores que
fácilmente pueden hacer que sus visitantes empiecen una navegación sin rumbo fijo.
+ Las I.E. no invierten en un hosting que soportan plataformas como Chamilo o Moodle y
apps para Android o iOS; por tanto, los docentes no pueden gestionar el aprendizaje y
los estudiantes no pueden interactuar desde su móvil.
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6. 6
OBJETIVOS
Determinar si el uso de las redes sociales favorece el trabajo
colaborativo
Determinar las ventajas y desventajas del uso de redes
sociales en el aprendizaje colaborativo
Reconocer los diferentes aportes teóricos y metodológicos en
torno a las redes sociales
Identificar las potencialidades educativas que tienen las
redes sociales
Diseñar propuestas de enseñanza y aprendizaje usando las
redes sociales.
4. Objetivos

7. “
5. Justificación.
7
“En la sociedad del conocimiento y la información es prioritario que los docentes entiendan
que los jóvenes demandan y seguirán demandando cada vez más una nueva forma de
aprender, todo esto, en virtud de los constantes cambios sociales y tecnológicos, por ello los
profesores se tienen que adaptar a esta nueva forma de enseñar para poder hacer frente a
esas demandas.”(Tenaglia,P. 2015).
Es por este motivo que nosotros proponemos la creación de este portal como una herramienta
más de apoyo a los docentes. Una herramienta de fácil acceso y manejo en la que los
docentes podrán realizar actualizaciones, intercambiar experiencias con otros colegas o
compartir vivencias sobre nuestra práctica directa en aula.

8. 6. Fases para el diseño del portal educativo
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9. 7. Elementos del portal educativo
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10. 8. Operatividad del portal educativo
Las secciones o pestañas de nuestro portal serán las siguientes:
+ Introducción sobre el tema ABRE LA MENTE: LAS REDES SOCIALES Y SU
PODER EN EL APRENDIZAJE, quienes somos, qué servicios damos.
+ Acceso a material básico donde se pueda descargar información sobre el buen
uso de las redes sociales, sección videos, sección actividades y test sobre el
buen uso de las redes sociales en el proceso enseñanza - aprendizaje.
+ Inscripción o registros a plataformas como a Chamilo para capacitaciones sobre
los valiosos aportes de las redes sociales en la educación
+ Lugar de contactos para experiencia docente: en esta área saldrán datos de
contacto como emails, personas encargadas, etc.
+ Link de páginas web de interés, de portales educativos y blogs.
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11. 9. CONCLUSIONES
Los docentes, hoy en día,
deben adquirir nuevas
estrategias de enseñanza,
las cuales les permitirán
desarrollar capacidades y
habilidades en sus alumnos,
para lo cual es fundamental el
uso de las nuevas
tecnologías.
Las redes sociales pueden
convertirse en una estrategia
de aprendizaje, entendida
como el conjunto de
operaciones, pasos, planes,
rutinas que usan los
estudiantes para facilitar la
obtención, almacenamiento,
recuperación y uso de
información al aprender
(Carranza, 2011).
Para garantizar el éxito de
una red social se deben
considerar los intereses y
necesidades de sus
miembros, lo que cada uno de
ellos aporta para mantenerla
activa, comprender la
construcción de significados
que le dan sentido, valor de
pertenencia y continuidad a
los propósitos para los que
fue creada.
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12. 10. Video sobre la creación del logotipo
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https://www.youtube.com/watch?v=Ji1uugVodSA