O documento discute conceitos fundamentais da psicopedagogia clínica, incluindo as estruturas cognitiva e psíquica do sujeito aprendente, as modalidades de aprendizagem, e a distinção entre informação, conhecimento e saber. Também aborda transferência, sintoma, autoria de pensamento e a importância da escrita para tornar o pensamento visível e permitir que o sujeito se construa no passado.