Este documento descreve uma oficina para professores sobre como usar o aplicativo "Histórias Fantásticas" para permitir que alunos criem e ilustrem suas próprias histórias. A oficina visa ensinar professores a usarem recursos digitais e da Web 2.0 para incentivar a criatividade e autoria dos alunos.

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS
EDUCACIONAIS
DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
AVA (Ambiente virtual de aprendizagem)
Webfólio
Mediador: Gislaine Sartório
Cursista: Juliana Flois Martins da Cunha

2. Título:
“Histórias fantásticas – Proativa:
Possibilidades de aprendizagem
dos conteúdos curriculares por
meio da autoria”.
Ministrante(s) da Oficina:
Juliana Flois Martins da Cunha

3. Justificativa
Aplicando os dispositivos de imagem e texto do
aplicativo Histórias fantásticas, a oficina pretende oferecer
aos professores do primeiro e segundo ano do vespertino
um recurso digital que permitirá aos alunos criar e ilustrar
suas próprias histórias.
Histórias fantásticas é um aplicativo gratuito do site
Proativa e livre para todas as idades. Os recursos de
edição e ilustração são simples, autodidatas e possibilitam
utilizar diferentes ilustrações na escrita de textos inéditos,
desenvolvendo a autoria e a familiarização com os
recursos da web 2.0. Como seu layout e acervo de
ilustrações são voltadas ao público infantil, a oficina será
dirigida aos professores de primeiro e segundo ano do
Ensino Fundamental, preferencialmente.

4. Objetivos
Geral
- Proporcionar aos professores subsídios teóricos e
tecnológicos para o fomento da percepção didática dos
recursos gráficos (isto é mais bonito do que aquilo) e
narrativos (esta palavra é mais legal do que aquela) na
elaboração dos textos dos seus alunos.
Específico
- Incentivar o ensino voltado à prática da autoria e da
utilização dos recursos da web 2.0.
- Proporcionar aos docentes uma ferramenta lúdica da
web para trabalhar a escrita e a leitura com seus alunos.

5. Conteúdo
- Web 2.0, produção de texto, histórias fantásticas, texto:
Nativos Digitais, Imigrantes Digitais (Marc Prensky), vídeo:
Metodologia e tecnologia.

6. Metodologia
- Abertura: contextualização da web 2.0 e da sua presença
em nosso cotidiano – mais nitidamente, nas redes sociais
como o Facebook.
- No Data show, exibição do vídeo educacional Metodologia e
tecnologia, disponível no link:
http://www.youtube.com/watch?v=IJY-NIhdw_4
- Exposição do texto Nativos digitais, imigrantes digitais do
Marc Prensky, referente à necessidade urgente dos docentes
de utilizarem os recursos tecnológicos em suas aulas, já que
os alunos os vivenciam diariamente.

7. - No Data show, apresentar o aplicativo Histórias
fantásticas e como funcionam seus aplicativos básicos de
texto e ilustração.
- Recursos materiais: sala de tecnologia, data show,
notebook, caixa de som, computadores e internet.
- Recursos humanos: professores, orientadores, direção,
auxiliar de biblioteca e o CSPTEC ministrante.
Experimentalmente, o recurso foi utilizado com os
alunos do 1° ano A.

12. Perspectivas de resultados
Para os docentes, espera-se que a oferta da oficina
possibilite que utilizem a web como recurso
pedagógico além da pesquisa tradicional,
permitindo que suas aulas na sala de informática
sejam menos dirigidas quanto ao resultado final e
mais receptivas à autoria e à criatividade.
Para seus respectivos alunos, deseja-se que a
utilização do Histórias fantásticas incentive a
utilização da internet não somente para jogos e
pesquisas pontuais. Mas como ferramenta de
socialização de ideias e opiniões.

13. Referências bibliográficas
-Vídeo: Modalidades de pesquisa em Educação
-Vídeo: Educar para a Pesquisa
-Figuras da internet