O documento discute a história, conceituação e objeto de estudo da psicologia. Apresenta a psicologia como uma ciência recente que estuda diversos fenômenos psicológicos. Discute como a subjetividade humana é o principal objeto de estudo e como as diferentes escolas psicológicas abordam esse construto. Resgata a história da psicologia desde a Grécia Antiga até o seu surgimento como ciência no século XIX com Wilhelm Wundt e o desenvolvimento de diferentes abordagens nos Estados Unidos.

1. PSICOLOGIA:
HISTÓRIA, CONCEITUAÇÃO E
OBJETO DE ESTUDO
Professor: Paulo Vinícius Carvalho Silva
Mestre em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde (IP, UnB)
Curso de Direito
Disciplina: Psicologia Jurídica

2. PSICOLOGIA: CONCEITUAÇÃO
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3. PSICOLOGIA: CONCEITUAÇÃO
 Senso comum:
 Tipo de conhecimento acumulado no cotidiano;
 Conhecimento intuitivo e espontâneo;
 Facilita a realização de tarefas;
 Apropria-se, de modo menos refinado, do conhecimento
humano.
 Apropriação da ciência pelo senso comum.
 Relação senso comum / ciência.
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4. PSICOLOGIA: CONCEITUAÇÃO
 Ciência:
 Conjunto de conhecimentos sobre fatos ou aspectos
da realidade (objeto de estudo), expresso por meio de
uma linguagem precisa e rigorosa.
 Conhecimentos obtidos de forma programada,
sistemática e controlada: replicação e universalidade.
 Objeto específico, linguagem rigorosa, métodos e
técnicas específicas, processo cumulativo do
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conhecimento e objetividade.

5. PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA
 Ciência recente;
 Diversidade de objetos de estudo: diferentes
abordagens teóricas;
 Os fenômenos psicológicos apresentam uma grande
variedade: não são sujeitos aos mesmos padrões de
descrição, medida, controle e interpretação.
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6. OBJETO DE ESTUDO DA PSICOLOGIA: SUBJETIVIDADE
 A importância da subjetividade:
 Homem em todas as suas expressões, as visíveis e as
invisíveis, as singulares e as genéricas;
 Síntese singular e individual que cada um de nós
constitui com o decorrer do desenvolvimento;
 Criando e transformando o mundo, o homem constrói e
transforma a si próprio: interação do homem com o
meio (social e cultural);
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 Construção contínua da subjetividade.

7. OBJETO DE ESTUDO DA PSICOLOGIA: SUBJETIVIDADE
 Guimarães Rosa:
 “O importante e bonito do mundo é isso: que as pessoas não estão
sempre iguais, ainda não foram terminadas, mas que elas vão sempre
mudando. Afinam e desafinam”.
 Necessidade de aperfeiçoamento contínuo da Psicologia.
 A forma de abordar/conceber a subjetividade depende da
concepção de homem adotada pelas diferentes escolas
psicológicas.
 Responsabilidade no exercício da profissão de psicólogo. 7

8. REFLEXÃO
 Por que é importante o reconhecimento da psicologia
como ciência? Em que isso implica?
 A psicologia é uma ciência muito nova, estabelecendo
interfaces com diversas áreas. Que desafios ela enfrenta
em virtude disso?
 Qual a importância de se conhecer a História da
Psicologia?
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9. HISTÓRIA DA PSICOLOGIA
 “A história de sua construção está ligada, a cada
momento histórico, às exigências de conhecimento da
humanidade, às demais áreas do conhecimento humano
e aos novos desafios colocados pela realidade
econômica e social e pela insaciável necessidade do
homem de compreender a si mesmo”.
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10. HISTÓRIA DA PSICOLOGIA
 Antes de se tornar Ciência, a Psicologia era ligada à
Filosofia.
 Grécia: o termo psicologia vem do termo psyché (alma) e
logos (razão).
 De forma geral, defendia-se a existência de uma alma nos
homens, que seria sede da vida psíquica.
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11. HISTÓRIA DA PSICOLOGIA
 Surgiu, como área da Ciência, apenas em 1875, com
Wilhelm Wundt (Alemanha):
 Definição do objeto de estudo;
 Delimitação do campo de estudo;
 Formulação de métodos de estudo;
 Ideia de um homem autônomo, responsável pelo seu
próprio desenvolvimento.
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12. HISTÓRIA DA PSICOLOGIA
 Desenvolvimento da Psicologia nos Estados Unidos -
surgimento das primeiras abordagens ou escolas:
 Funcionalismo (William James): consciência é o centro das
preocupações; busca a compreensão de seu funcionamento na
medida em que o homem a usa para se adaptar ao meio.
 Estruturalismo (Edward Titchner): estuda a consciência em seus
aspectos estruturais, e não em função de sua aplicação e
utilidade.
 Associacionismo (Edward Thorndike): origina-se da concepção
de que a aprendizagem se dá por um processo de associação 12
das ideias – das mais simples às mais complexas. Lei do Efeito.

13. PRÓXIMA AULA:
 A psicologia engloba diferentes abordagens teóricas.
O que isso pode trazer de positivo e de negativo para
a área?
 Ciência recente: algumas áreas em desenvolvimento.
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