1. PERÚ Ministerio de Educación Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria SINEACE LA ACREDITACIÓN DE LA PSICOLOGÍA EN EL PERÚ Julio Sancho CONEAU

3. USA: 6 acreditadoras estatales, 85 especializadas

4. Europa: Alemania ´90

6. Relacionadaa cumplimiento de normas

8. Prescriptivos, se evalúan a las instituciones o carrera contra normas comunes de lo que constituye una "buena" institución o programa.

9. Se evalúa que tan claramente se ha enunciado la misión de la institución o carrera, qué tan apropiados son las metas y los recursos de la institución o programa para la misión, y qué tan efectivamente se alcanzan la misión y las metas propuestas.

10. La Unidad Académica que gestiona la carrera profesional cuenta con un plan estratégico elaborado con la participación de sus autoridades y representantes de estudiantes, docentes, egresados y otros grupos de interés. Indicador 1 La misión, propósitos y objetivos de la unidad deben ser coherentes con la misión y el proyecto de la universidad en la que está inserta, enunciarse de manera clara y concisa, y ser conocidos y comprendidos por las autoridades académicas y administrativas y por el cuerpo docente de la unidad. 1.2. El programa ha definido un proyecto educativo coherente con el proyecto institucional, en el cual se señalan los objetivos, los lineamientos básicos del currículo, las metas de desarrollo, las políticas y estrategias de planeación y evaluación, y el sistema de aseguramiento de la calidad. Dicho proyecto es de dominio público. Característica 3

14. COLOMBIA CNA funcionamiento (95)

15. ARGENTINA CONEAU funcionamiento (96)

16. CUBAJAN funcionamiento (00)

17. ECUADORCONEA funcionamiento (00)

18. MÉXICOCOPAES .funcionamiento (00)

19. ESPAÑAANECA funcionamiento (03)

20. COSTA RICA SINAES funcionamiento (02)

21. PARAGUAYANEAES funcionamiento (03)

23. Referentes de calidadpara la Autoevaluación con fines de mejora continua ANR UNMSM Consorcio de Universidades URP UNI PUCP

24. a los diecinueve días del mes de mayo de dos mil seis.

26. La Universidad en el Perú

27. La Universidad en el Perú

28. La Universidad en el Perú

30. Un millón de estudiantes. 1 000 000

31. Cincuenta mil docentes. 50 000

32. Mil quinientas carreras universitarias. 1500

34. Dirección de Evaluación y Acreditación

35. 09/07/2010

36. Número de Comités internos inscritos por Carrera

37. Tiempo de inicio de la Acreditación

38. Gestión de la Carrera Formación Profesional Enseñanza — Aprendizaje, Investigación, Extensión y Proyección Social Estudiante Graduado Servicios de Apoyo para la Formación Profesional Infraestructura y Equipamiento Recursos Financieros Grupos de Interés Docentes Bienestar Modelo de Calidad para la Acreditación de Carreras Profesionales Universitarias Planificación, Organización, Administración

39. Modelo de Calidad para la Acreditación de Carreras Profesionales Universitarias

40. DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARES -PSICOLOGÍA

42. Autoevaluación Evaluación Externa Acreditación

43. Autoevaluación Evaluación Externa Acreditación

45. Resumen Casi 50 carreras de Psicología. Carrera de acreditación obligatoria. Se necesitan evaluadores externos. Proyectos de homologación internacional (Tuning, Mercosur). Movilidad internacional Certificación profesional.

46. www.coneau.gob.pe jsancho@coneau.gob.pe Los Tucanes 136 - San Isidro. 4402283 anexo: 101 ó 103 www.calidadyeducacion.com