2. SALUDO DE BIENVENIDA
Aquí encontrará diferentes tipos de
estrategias que puede implementar en los
niños para desarrollar la inteligencia musical
3. Planeación
1. Objetivos
● Desarrollar la imaginación
● Llevar situaciones cotidianas al aula musical
● Convivir y trabajar en equipo
● Expresar emociones y sentimientos.
● Aprender y practicar la cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, y duración
● Interiorizar el ritmo de la música y expresarlo de diferentes formas
● Ejercitar la memoria
● Ejercicio de tolerancia ante las opiniones del resto de compañeros
● Apreciar la música como expresión artística y cultural
● Desarrollar el oído musical
4. Metodología
La creatividad y la inteligencia musical se deben estimular desde el
vientre materno y las edades más tempranas puesto que se da un
mejor desarrollo de sus potencialidades, como la concentración, la
creatividad, la comprensión del lenguaje musical, facilita la expresión de
sentimientos, ayuda al desarrollo de la memoria, favorece la interacción
social entre otras.
es importante a los niños y niñas desde su concepción hasta los 6 años
brindarles experiencias significativas que enriquezca su vida para el
desarrollo de sus potencialidades por ello, se va a trabajar las
siguientes edades:
5. Metodología
0 a 8 meses
Cantar al bebé en voz alta y suave.
Al decir instrucciones darles entonación
escuchar CDS de música instrumental
8 a 1 año
Atribuir un sonido a cada cosa
inventar sonidos
1 a 3 años
Asociar sonidos con las cosas
En un lugar abierto, escuchar un mismo sonido
Imitar voces jugando con títeres
identificar sonidos del ambiente
3 a 5 años
Grabar frases del niño de bebé y a eseta edad
compararlas y descubrir las diferencias.
Vivenciar el silencio escuchar diversos tipos de música.
5 a 6 años
Reconocer canciones grabadas
Reconocer canciones de películas.
6. ● Etapas
● 0 - 8 MESES
● 8 - 1 AÑO
● 1 - 3 AÑOS
● 3 - 5 AÑOS
● 5 - 7 AÑOS
7. MATERIALES DIDÁCTICOS
Actividades en las que se trabaje el ritmo o la melodía, canto, audiciones y producciones de canciones, rimas, melodías o
tonadillas, presentación y práctica de material lingüístico o apoyo al texto mediante ruidos o sonidos (de objetos, de animales,
etc.), empleo de una melodía familiar con la que componer una canción o practicar determinado vocabulario, empleo de rimas
para recordar, reglas de ortografía, lectura de poemas con énfasis en ciertos sonidos para enseñar aspectos de pronunciación,
dar palmadas para marcar las sílabas acentuadas, empleo de música de fondo al leer un texto, y para repasar o retener material
nuevo, creación de canciones de tipo “rap”, escritura de letras que acompañan a una determinada melodía o de una canción
sobre una historia o suceso, audiciones de relatos, lectura en voz alta de una información controvertida para ser debatida.
8. CÓMO SE EVALÚA LA INTELIGENCIA
MUSICAL
❖ Incorporar la música mientras trabaja en algún proyecto
❖ Hacer la imitación de su cantante favorito
❖ Sacar la letra de una canción que le guste
❖ Inventar la música y la letra de una canción
9. Estrategias para favorecer la
inteligencia musical
❖ Cante canciones con su hijo y enseñarle las canciones que usted sepa
❖ Muestrele a su hijo la notación musical, como se puede escribir e interpretar la música
❖ Ofrezcale la posibilidad de tocar o aprender a tocar un instrumento de su elección
❖ Converse con él sobre los distintos tipos de música, así como de la música en vivo o a la que
lleve
