3. Nog een vraag
3
Bespreek wat het betekent voor jou om
met meer dan drie generaties samen te
leven ?
Hoe denk je daarover?
4. Vragen
4
Wie is getrouwd of woont samen?
Wie heeft kinderen?
Wie is eens of meer gescheiden?
Van wie zijn een of beide ouders nog in leven?
Wie spreekt meer dan drie talen?
Wie heeft eens zonder koelkast geleefd?
Wie weet nog waar hij was wanneer John F.
Kennedy vermoord werd?
Wie heeft de invasie van Russische troepen in
Tsjechoslowakije meegemaakt?
Wie herinnert zich het jaar van de ramp in
Tsjernobyl?
Wie kent Dynasty nog?
Wie kent CSI?
5. Generaties Hoofdrol in Sociale Evolutie
5
2015
Protestgeneratie
(1940-1955)
In 2010: 55-70 jr
Generatie X
(1950-1970)
In 2010: 40-55 jr
Pragmatische
generatie (1970-1985)
In 2010: 25-40 jr
Generatie Y
(1985-2000)
In 2010: 10-25 jr
2000
senioren
leiders
medioren
junioren
60
45
30
15
SOCIALE
EVOLUTIE
(Bontekoning,2010)
6. Generaties Hoofdrol in Ìnnovatie Evolutie
6
2015
Protestgeneratie
(1940-1955)
In 2010: 55-70 jr
Generatie X
(1950-1970)
In 2010: 40-55 jr
Pragmatische
generatie (1970-1985)
In 2010: 25-40 jr
Generatie Y
(1985-2000)
In 2010: 10-25 jr
2000
INNOVATIE
EVOLUTIE
(Klercq,2011)
Early
adapter
Followers
Telefoon
Auto
TV
Netwerken
Internet
Mobiel
Internet
Kennis
delen
Netwerken
Social media
Mobiel
Mobiel
Netwerken
Social media
Mobiel
Social
media
k
a
a
r
t
k
l
o
k
b
o
e
k
a
u
t
o
n
t
v
w
w
w
m
o
b
i
e
l
k
e
n
n
i
s
n
e
t
w
e
r
k
s
m
X x x x x x X x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
9. Innnovaties die ons een ander
mens maakten
9
Kaartlezer Automobilist Kenniswerker
Klokkijker TV-kijker Netwerker
Boeklezer Internetsurfer Social media gebruiker
25. Wat geven generaties aan elkaar
door?
Arbeid Relaties Geld Gezond-
heid
Zinge-
ving
Oorlogsgene-
ratie
Opbouwgene-
ratie
Protestgenera-
tie
Generatie X
Pragmatische
generatie
Generatie Y
25
26. Opdracht
• Wat zijn goede redenen om in een concrete situatie
een intergenerationeel leerproject te starten?
• Wat zouden goede thema’s kunnen zijn voor
intergenerationele projecten?
• Welke generaties zouden hierbij betrokken moeten
worden?
• Wat zouden de voordelen van meedoen kunnen zijn
voor elk van die generaties?
• Denk je dat mensen uit deze generatie dat zelf ook
als voordelen zouden noemen?
• Welke conclusies kun je hieruit trekken?
26
27. Bedenk een oplossing creeer een
intergenerationeel project
Een pleintje waar tieners rondhangen - soms drugs
gebruikend en lawaai maken hangen. Er is overdag een
hoop vervuilend verkeer rond het plein. Dichtbij is een
opvangcentrum waar jonge moeders hun kinderen
brengen voor ze naar hun werk gaan. Rond het plein
wonen veel oudere mensen die willen winkelen, in de
tuin willen werken en in de zon willen zitten. Soms
voelen zij gedreigd door de jonge „misdadigers“ Op een
dag verdreef een gepensioneerde politieagent de groep
onder met een getrokken pistool. Een dag later was
zijn tuin geruïneerd.
27
28. Discussie
28
Hoe verschillende generaties te
motiveren?
Hoe uitwisselingen te faciliteren?
Waaruit bestaat het proces van
intergenerationeel leren?
Hoe kun je met levenslopen spelen?
Hoe zijn creatieve en provocatieve
methoden te gebruiken?
Hoe kun je win-win situaties creëren?