An eTwinning project "Childhood under the rainbow" about Montessori activities.

1. eTwinning проект- 2014г.
Група “Приказен свят”, ЦДГ “Първи
юни”, гр. Горна Оряховица

2. Работим по eTwinning проекти от 2008 година. Изводите, които можем да
обобщим до момента са:
Темите, по които работихме и работим позволяват творческо съчетание
на различни образователни направления – Ориентиране в социалния свят,
Ориентиране в природата, Изкуства, Музика. Интегрирани в учебната
програма те не утежняват работата ни и тази на децата.
Повишава се качеството на ОВП чрез въвеждането на нови творчески
начини за преподаване на образователното съдържание.
Усъвършенстват се в голяма степен нашите компютърни умения .
Повишаваме равнището на езиковата си подготовка.
Проектите повлияват изключително позитивно на работата ни в екип.
Благодарение на работата ни по проекти ние създадохме много лични
контакти.
Порталът eTwinning ни помогна да откриваме партньори, с които
кандидатстваме по Програма „Коменски”- многостранни партньорства.
Взаимодействието с родителите придобива нови измерения,
провокираме техния интерес и правим реално участието им във всички
дейности по проектите.

3. Нашите игри

4. ИГРА „Всеки на своето място”
Цел: Развиване на зрително-моторната координация,
вниманието и сензорната чувствителност.
Правила: На картон са нарисувани силуети на различни фигури.
Децата разполагат с оперативен материал на същите фигури.
Тяхната задача е да открият и поставят пластмасовата фигурка
върху нейния силует.

5. ИГРА „ Познай какво липсва”
Цел: Развитие на финната моторика чрез овладяване на умение за
промушване на шнур през отвор по определена схема.
Правила: На децата се раздават готови картони с отвори на тях и
един цветен шнур. След откриване на липсващата част те трябва
да довършат модела чрез промушване на шнура по определена
схема.

6. ИГРА „НИЗАНКА ОТ МАКАРОНИ”
Цел: Развиване фината моторика на ръката и подобряване
координацията между очите и ръцете.
Правила: Децата нанизват на мек кабел макарони с подходяща
форма.

7. ИГРА „Открий еднаквите чорапи”
Цел: Развиване на детската наблюдателност.
Правила: Няколко чифта чорапи са разделени в два панера. Целта
на играта е децата да открият всички еднакви чорапи и да ги
комплектоват.

8. ИГРА „Сложи – махни”
Цел : Развиване на финната моторика на ръката,
наблюдателността и познанието за размер.
Правила: На масичка се нареждат различни по големина буркани
и шишенца заедно с техните капачки . Учителят демонстрира на
децата как се маха и поставя всяка една капачка. След това
всички капачки се свалят и се разбъркват. Децата трябва
самостоятелно да открият коя капачка е на съответното шише
или бурканче.

9. ИГРА „„Пъзел – превозно средство”
Цел: Извършва аналитико-синтетична дейност за определяне
частите на вид превозно средство със зрителна опора конструктивна
схема.
Правила: На децата се раздават индивидуални работни картони с
отпечатани контури, панерче с елементи от пъзела и картинка с
готовия модел. Задачата на децата е да сглобят превозното
средство и да го назоват.

10. ИГРА „„Пъзел – превозно средство”
Цел: Извършва аналитико-синтетична дейност за определяне
частите на вид превозно средство със зрителна опора конструктивна
схема.
Правила: На децата се раздават индивидуални работни картони с
отпечатани контури, панерче с елементи от пъзела и картинка с
готовия модел. Задачата на децата е да сглобят превозното
средство и да го назоват.