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LA DEONTOLOGÍA PSICOLÓGICA EN EL CONTEXTO COERCITIVO. LOS  PSICOLOGOS DE LOS CENTROS        PENITENCIARIOS    V Jornada de...
La estructura de la profesión                  Marco GeneralUna organización en cascada (similar a la organización médica)...
La estructura de la profesión               Marco General• PROBLEMA:La adscripción del psicólogo jurídico experto en  pris...
EL CONTEXTO COERCITIVOel tránsito del modelo Clínico       . Prevalente y marco de referencia en   Psicología       . Basa...
NIVELES DE COERTIVIDAD Alto: Por imperativo legal.        Forense        Prisiones        Menores Medio: Por imperativo ad...
La coercitividad la marca la ausencia de  voluntariedad plena en presencia de libre  albedrío y ausencia de Trastorno Ment...
CLINICA              COERCITIVA Voluntariedad        Coacción a algún nivel Ética de ayuda       Puede o No, haber        ...
PSICOTERAPIA COERCITIVA            Y/O  JUSTICIA TERAPEUTICA            Y/O   JUSTICIA REPARATIVAEVALUACIÓN COERCITIVA
ROLES EN LA EVALUACIÓN COERCITIVA Y/O                  FORZADALA EVALUACIÓN COERCITIVA Y/O FORZADA. El factor de coacción ...
ALGUNOS CONFLICTOS EN LA EVALUACIÓN COERCITIVA                  Y/O FORZADA. Modifica el Setting y las alianzas con el cli...
CONFLICTO DE ROLES EN LA EVALUACIÓN           COERCITIVA Y/O FORZADAROLES Y OBLIGACIONES SOBRE EL CLIENTE/PENADO      Su b...
EL JUEGO DE ROLES• En mi opinión no queda claro en la evaluación en contexto  penitenciario que obligación prima sobre cua...
LA PRAXIS – TENEMOS PROBLEMAS             PROPIOSEJEMPLO• Evaluan sobre predicciones, no sobre  certezas.• La posibilidad ...
PARECE QUE HAY SOLUCIÓN: ROLES EN LA     EVALUACIÓN COERCITIVA Y/O FORZADAROL DE AYUDAROL PERSECUTORIOROL FUNCIONARIALA PE...
LAS FUENTES•   Los principios de la bioética•   La deontología de las disciplinas psicológicas                  GENERICOS•...
Deontología de la evaluación en contexto         Prisiones desde el usuarioQuién la solicitaQuien la realiza              ...
Punto de vista del usuarioDerecho del consentimiento informado que implica conocer las trespersonas físicas/jurídicas (Qui...
EL GRAN CAMBIO EN LA PRIVATICIDADSustitución del Consentimiento Informado por   la Información.
Deontología de la evaluación en contexto        Prisiones desde el PsicólogoQuién la solicitaQuien la realiza             ...
LOS DOS GRANDES DILEMAS EN LA               PRIVATICIDADQuién el es propietario de qué información       Quién accede a qu...
Punto de vista del PsicólogoDerecho a rechazar la realización del informe o algunos aspectos delmismo si contradice alguna...
CODIGOS DEONTOLÓGICOS• Código del COPC (Colegio Oficial de Psicólogos de Catalunya)Capítulo V “de l’obtenció i l’ús de la ...
CODIGOS DEONTOLOGICOS• Código del APA (Amarican Psychological Association)Apartado9.3 (traducción en versión libre)“ Los p...
CÓDIGOS DEONTOLOGICOS• Código del COP (Colegio Oficial de Psicólogos de España)Artículo 42º“Cuando dicha evaluación o inte...
LA INTERVENCION COERCITIVA   LA JUSTICIA TERAPEÚTICA O  EL VALOR TERAPEUTICO DE LA            JUSTICIA
• Concepto acuñado por David B. Wexler de la U.  de Puerto Rico en la década de 1980(Practicing Therapeutic Jurisprudence:...
• La idea es que, con independencia de los  efectos legales/jurídicos, la aplicación de la  ley tiene consecuencias sobre ...
Ejemplos• La relaciones entre derecho penal y salud mental• Daños personales “When the time doesn’t healt”• El sistema de ...
Los tres pilares de la JTI. Las reglas:    La jurisprudenciaII. Los procesos: el Juicio / el cumplimentoIII. Los roles: Lo...
• www.facebook.com/TherapeuticJurispruden  ce (International Network on Therapeutic  Jurisprudence)• www.law.arizona.edu/d...
LA DEONTOLOGIA PSICOLOGICA EN EL CONTEXTO DE                   PRISIONES• Bases de Psicología                    • Bases d...
La deontología en los Psicólogos          de Prisiones• Deontología Gruesa  – Relaciones duales con internos/as  – Aceptar...
Deontología Fina – Fuentes del Dilema• Problemas de rol• Colaboración con la policía y el estado• Evaluación• Intervención...
• Deontología Gruesa  – Relaciones duales con internos/as  – Aceptar regalos/sobornos  – Denuncia de condiciones     • Der...
Deontología Fina – Fuentes del Dilema• Problemas de rol• Colaboración con la policía y el estado   – Interrogatorios respo...
Deontología Fina – Fuentes del Dilema• Evaluación / Intervención / Investigación en  PrisionesFuentes Deontológicas de los...
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La deontologia psicológica en el contexto coercitivo. Los psicólogos de los centros penitenciarios

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Ponència presentada per Adolfo José Jarne Esparcia a la V Jornada de Psicòlegs del centres penitenciaris que va tenir lloc el 18 de maig de 2011 al CEJFE.

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La deontologia psicológica en el contexto coercitivo. Los psicólogos de los centros penitenciarios

  1. 1. LA DEONTOLOGÍA PSICOLÓGICA EN EL CONTEXTO COERCITIVO. LOS PSICOLOGOS DE LOS CENTROS PENITENCIARIOS V Jornada de Psicòlegs de Centres Penitenciaris
  2. 2. La estructura de la profesión Marco GeneralUna organización en cascada (similar a la organización médica) Título General PSICOLOGO Especialidades – Acreditaciones PSICOLOGO FORENSE/JURIDICO Expertesa – Especialistas PSICÓLOGO JURÍDICO EXPERTO EN PRISIONES
  3. 3. La estructura de la profesión Marco General• PROBLEMA:La adscripción del psicólogo jurídico experto en prisiones. Cómo Psicólogo Clínico. Cómo Psicólogo Jurídico/Forense. Cómo ambos (Relación entre Psicología Forense/Clínica
  4. 4. EL CONTEXTO COERCITIVOel tránsito del modelo Clínico . Prevalente y marco de referencia en Psicología . Basado en la voluntariedad de la relaciónAl modelo coercitivo . Emergente en la Profesión . Basado en algún nivel de coacción sobre el paciente/cliente/usuario
  5. 5. NIVELES DE COERTIVIDAD Alto: Por imperativo legal. Forense Prisiones Menores Medio: Por imperativo administrativo En contexto institucional Uso de armas Bajo: Por imperativo social Laboral, acceso a puesto de trabajo
  6. 6. La coercitividad la marca la ausencia de voluntariedad plena en presencia de libre albedrío y ausencia de Trastorno Mental Severo. Se ve obligado a………. Voluntariedad formal y legal. No hay voluntariedad motivacional
  7. 7. CLINICA COERCITIVA Voluntariedad Coacción a algún nivel Ética de ayuda Puede o No, haber ética de ayuda Ética del cuidado Cuidado hacia quien…
  8. 8. PSICOTERAPIA COERCITIVA Y/O JUSTICIA TERAPEUTICA Y/O JUSTICIA REPARATIVAEVALUACIÓN COERCITIVA
  9. 9. ROLES EN LA EVALUACIÓN COERCITIVA Y/O FORZADALA EVALUACIÓN COERCITIVA Y/O FORZADA. El factor de coacción es uno de los que mejor definen las tareas de evaluación en contexto de prisiones.
  10. 10. ALGUNOS CONFLICTOS EN LA EVALUACIÓN COERCITIVA Y/O FORZADA. Modifica el Setting y las alianzas con el cliente/encausado. Introduce problemas técnicos nuevos: Simulación. Modifica la confidencialidad. Leen el informe muchas personas. Poco control sobre el destino de la evaluación. Introduce el conflicto de roles
  11. 11. CONFLICTO DE ROLES EN LA EVALUACIÓN COERCITIVA Y/O FORZADAROLES Y OBLIGACIONES SOBRE EL CLIENTE/PENADO Su bienestar – Lo mejor para élROLES Y OBLIGACIONES SOBRE LA SOCIEDAD/COMUNIDAD Su seguridadROLES Y OBLIGACIONES SOBRE EL SISTEMA CONTRATANTE Su efectividad – Cumplir su función
  12. 12. EL JUEGO DE ROLES• En mi opinión no queda claro en la evaluación en contexto penitenciario que obligación prima sobre cual. Aparentemente la “social” y “funcionarial” prima sobre la “personal”• Ejemplo La EI tiene como propósito “cuidar” a la sociedad y el sistema La EI es “garantista” con el cliente/evaluado¿Y EN EL CONTEXTO PENITENCIARIO?
  13. 13. LA PRAXIS – TENEMOS PROBLEMAS PROPIOSEJEMPLO• Evaluan sobre predicciones, no sobre certezas.• La posibilidad de no cumplimiento de la probabilidad hay que asumirla
  14. 14. PARECE QUE HAY SOLUCIÓN: ROLES EN LA EVALUACIÓN COERCITIVA Y/O FORZADAROL DE AYUDAROL PERSECUTORIOROL FUNCIONARIALA PESAR DE TODO ES POSIBLE EL ROL DE AYUDA
  15. 15. LAS FUENTES• Los principios de la bioética• La deontología de las disciplinas psicológicas GENERICOS• Protocolos de Comportamiento – Guias de Actuación • Forense • PRISIONES ESPECÍFICOS
  16. 16. Deontología de la evaluación en contexto Prisiones desde el usuarioQuién la solicitaQuien la realiza EVALUACIÓNQuien se evalúaQuien accede a los resultados
  17. 17. Punto de vista del usuarioDerecho del consentimiento informado que implica conocer las trespersonas físicas/jurídicas (Quién la solicita-Quien la realiza-Quienaccede a los resultados) y motivo y consecuencia de la evaluación.Derecho a los resultados de la evaluación.Derecho a la privaticidad. No responder aquello que no es relevantepara la causa de evaluación.Derecho al respeto, al sigilo y a la singularidad
  18. 18. EL GRAN CAMBIO EN LA PRIVATICIDADSustitución del Consentimiento Informado por la Información.
  19. 19. Deontología de la evaluación en contexto Prisiones desde el PsicólogoQuién la solicitaQuien la realiza EVALUACIÓNQuien se evalúaQuien accede a los resultados
  20. 20. LOS DOS GRANDES DILEMAS EN LA PRIVATICIDADQuién el es propietario de qué información Quién accede a qué información
  21. 21. Punto de vista del PsicólogoDerecho a rechazar la realización del informe o algunos aspectos delmismo si contradice alguna norma deontológica y/o ética.Derecho a las decisiones y el control técnico de la evaluación.Derecho a saber quienes son las tres personas físicas/jurídicas (Quiénla solicita-Quien la realiza-Quien accede a los resultados) y motivo yconsecuencia de la evaluación.Deber de controlar, en la medida de sus posibilidades, el aspectoanterior.
  22. 22. CODIGOS DEONTOLÓGICOS• Código del COPC (Colegio Oficial de Psicólogos de Catalunya)Capítulo V “de l’obtenció i l’ús de la informació”artículo 39“la informació que el psicòleg recull en l’exercici de la seva professió està sotmesa a pret i deure de secret profesional del qual tan sols està eximit per consentiment expres del client o per supòsits legals”artículo 40“Qualsevol subjecte d’una exploració psicològica sol.licitada per una altra persona o institució te dret a ser informat, ell i/o els seus pares o tutors, de l’exploració i del destinatari de l’informe psicològic resultant” artículo 41“així mateix, te dret a rebre informació sobre el contingut de l’esmentat informe sempre que no se’n derivi un greu prejudici per al client o per al psicòleg”.Pensamos que con esta formulación prima el derecho del cliente sobre el de la persona evaluada.
  23. 23. CODIGOS DEONTOLOGICOS• Código del APA (Amarican Psychological Association)Apartado9.3 (traducción en versión libre)“ Los psicólogos obtienen el consentimiento informado para la evaluación........... excepto cuando la evaluación es ordenada por la ley o por regulación gubernamental; el consentimiento informado se obtiene también cuando forma parte (la evaluación) de un protocolo educacional, institucional o actividad organizacional..........El consentimiento informado incluye una explicación de la naturaleza y propósito de la evaluación, honorarios, involucración de terceras partes y los límites de la confidencialidad.....”“Los psicólogos informan a las personas con capacidad cuestionable....... o cuya evaluación ha sido ordenada por una regulación gubernamental respecto a la naturaleza y propósito de la evaluación...”Apartado 3.12 “Servicios prestados a o a través de organizaciones” ( traducción libre)“ Los psicólogos que prestan servicios a o a través de organizaciones ofrecen información previa a sus clientes y cuando estos estén directamente afectados por los servicios, respecto a (1) la naturaleza y los objetivos de los servicios (2) los protocolos a utilizar (3) quién es el cliente (4) La relación que cada psicólogo tiene con cada persona y con la organización (5) el probable uso de los servicios prestado y la información obtenida (6) quién tiene acceso a la información y (7) límites a la confidencialidad. Si el psicólogo está eximido por la ley o por las condiciones de la organización contratante para dar alguna información a individuos particulares o a grupos, puede entonces informar de ello a estos individuos o grupos de esta condición del servicio”.
  24. 24. CÓDIGOS DEONTOLOGICOS• Código del COP (Colegio Oficial de Psicólogos de España)Artículo 42º“Cuando dicha evaluación o intervención ha sido solicitada por otra persona - jueces, profesionales de la enseñanza, padres, empleadores, o cualquier otro solicitante diferente del sujeto evaluado-, éste último o sus padres o tutores tendrán derecho a ser informados del hecho de la evaluación o intervención y del destinatario del Informe Psicológico consiguiente. El sujeto de un Informe Psicológico tiene derecho a conocer el contenido del mismo, siempre que de ello no se derive un grave perjuicio para el sujeto o para el/la Psicólogo/a, y aunque la solicitud de su realización haya sido hecha por otras personas.”Artículo 43º“Los informes psicológicos realizados a petición de instituciones u organizaciones en general, aparte de lo indicado en el artículo anterior, estarán sometidos al mismo deber y derecho general de confidencialidad antes establecido, quedando tanto el/la Psicólogo/a como la correspondiente instancia solicitante obligados a no darles difusión fuera del estricto marco para el que fueron recabados.”
  25. 25. LA INTERVENCION COERCITIVA LA JUSTICIA TERAPEÚTICA O EL VALOR TERAPEUTICO DE LA JUSTICIA
  26. 26. • Concepto acuñado por David B. Wexler de la U. de Puerto Rico en la década de 1980(Practicing Therapeutic Jurisprudence: Law as a Helping Profession (Dennis P. Stolle and Bruce Winick) (Carolina Academic Press 2000)• Constituye más una filosofía que una metodología o un sistema de prácticas organizadas y ordenadas
  27. 27. • La idea es que, con independencia de los efectos legales/jurídicos, la aplicación de la ley tiene consecuencias sobre el comportamiento y por la tanto la vida de las personas inmersas en ella Los efectos negativos son obvios, pero se presta poca atención a las posibilidades de efectos positivos
  28. 28. Ejemplos• La relaciones entre derecho penal y salud mental• Daños personales “When the time doesn’t healt”• El sistema de justicia como sala de emergencias• Los punto de encuentro• La filosofía rehabilitadora del derecho penitenciario español
  29. 29. Los tres pilares de la JTI. Las reglas: La jurisprudenciaII. Los procesos: el Juicio / el cumplimentoIII. Los roles: Los agentes judiciales/ lso otros agentes
  30. 30. • www.facebook.com/TherapeuticJurispruden ce (International Network on Therapeutic Jurisprudence)• www.law.arizona.edu/depts/upr-intj
  31. 31. LA DEONTOLOGIA PSICOLOGICA EN EL CONTEXTO DE PRISIONES• Bases de Psicología • Bases de C. Sociales Ethics Prison 1592 Ethics Prison 10159 Psychology Ethics Prison 467 Psychology Ethics Prison 4025 Deontology Prison 5 Deontology Prison 60 Psychology Deontology Prison 0 Psychology Deontology Prison 24 Psychology Rule Prison 0 Psychology Rule Prison 4092
  32. 32. La deontología en los Psicólogos de Prisiones• Deontología Gruesa – Relaciones duales con internos/as – Aceptar regalos/sobornos – Denuncia de condiciones• Deontología Fina
  33. 33. Deontología Fina – Fuentes del Dilema• Problemas de rol• Colaboración con la policía y el estado• Evaluación• Intervención• Investigación en Prisiones• Diferencias culturales entres los internos y el personal
  34. 34. • Deontología Gruesa – Relaciones duales con internos/as – Aceptar regalos/sobornos – Denuncia de condiciones • Derechos Humanos • Aislamiento • Enfermedad Mental
  35. 35. Deontología Fina – Fuentes del Dilema• Problemas de rol• Colaboración con la policía y el estado – Interrogatorios responsables
  36. 36. Deontología Fina – Fuentes del Dilema• Evaluación / Intervención / Investigación en PrisionesFuentes Deontológicas de los conflictos Confidencialidad Consentimiento informado Acceso a los datos

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