SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
Eksponencijalni zapis malih
brojeva
Pomoću stepena sa osnovom 10
mogu se zapisati i jako veliki i jako mali
brojevi.
Pravila:
Da bi eksponencijalni zapis bio ispravan potrebno
je da se sastoji od:
 broja koji je veći od 1 i manji od 10
 i stepena sa osnovom 10
23·105 nije pravilan
eksponencijalni zapis. Zašto?
Broj
137 000 000
se zapisuje
1,37 · 108
Podseti se kako se zapisuju veliki
brijevi!
347 000 = 3,47·105
902 000 000 = 9,02·108
61 400 = 6,14·104
1,23·105 = 123 000
6,806·106 = 6 806 000
Izložilac u stepenu
sa osnovom 10
ovde je pozitivan
ceo broj!
Eksponencijalni zapis broja se
koristi i za zapisivanje veoma malih,
mikroskopskih veličina.
Ako bi izložilac u stepenu sa osnovom 10 bio
negativan broj, to bi značilo sledeće:
= 10-1
= = 10-2
= = 10-3
= = 10-4
10
1
100
1
2
10
1
1000
1
3
10
1
10000
1
4
10
1
0,000882 = 8,82·10-4
0,00000059 = 5,9·10-7
0,00004 = 4·10-5
1,248·10-6 = 0,000001248
6,123·10-5 = 0,00006123
3,06·10-6 = 0,00000306
Veoma male brojeve možemo zapisati tako što
ćemo koristiti stepen sa negativnim izložiocem:
Broj nula je
apsolutna
vrednost
izložioca!
K R A J
Prezentaciju pripremila
Jelena Volarov
OŠ “Đorđe Krstić”
Beograd

Contenu connexe

Tendances

Deljivost prirodnih brojeva 5. razred
Deljivost prirodnih brojeva 5. razredDeljivost prirodnih brojeva 5. razred
Deljivost prirodnih brojeva 5. razred
mihailmihail
 
радни глаголски придев
радни глаголски придеврадни глаголски придев
радни глаголски придев
ksudjic
 

Tendances (20)

Proljeće prezentacija
Proljeće prezentacijaProljeće prezentacija
Proljeće prezentacija
 
Prezentacija delovi tela biljke
Prezentacija   delovi tela biljkePrezentacija   delovi tela biljke
Prezentacija delovi tela biljke
 
Дан јабука
Дан јабукаДан јабука
Дан јабука
 
Razlomci: sabiranje i oduzimanje
Razlomci: sabiranje i oduzimanjeRazlomci: sabiranje i oduzimanje
Razlomci: sabiranje i oduzimanje
 
Pisanje recce li i ne
Pisanje recce li i nePisanje recce li i ne
Pisanje recce li i ne
 
Главни делови реченице
Главни делови реченицеГлавни делови реченице
Главни делови реченице
 
Воде нашег краја
Воде нашег крајаВоде нашег краја
Воде нашег краја
 
Srbija u doba Nemanjića
Srbija u doba NemanjićaSrbija u doba Nemanjića
Srbija u doba Nemanjića
 
насеља
насељанасеља
насеља
 
Ливаде и пашњаци.Ppt
Ливаде и пашњаци.PptЛиваде и пашњаци.Ppt
Ливаде и пашњаци.Ppt
 
Imenice, glagoli, pridevi
Imenice, glagoli, prideviImenice, glagoli, pridevi
Imenice, glagoli, pridevi
 
3. redosled racunskih operacija
3. redosled racunskih operacija3. redosled racunskih operacija
3. redosled racunskih operacija
 
Kocka i kvadar
Kocka i kvadarKocka i kvadar
Kocka i kvadar
 
Nazivi velikih dekadnih jedinica
Nazivi velikih dekadnih jedinicaNazivi velikih dekadnih jedinica
Nazivi velikih dekadnih jedinica
 
Deljivost prirodnih brojeva 5. razred
Deljivost prirodnih brojeva 5. razredDeljivost prirodnih brojeva 5. razred
Deljivost prirodnih brojeva 5. razred
 
Sarenorepa
SarenorepaSarenorepa
Sarenorepa
 
радни глаголски придев
радни глаголски придеврадни глаголски придев
радни глаголски придев
 
Inicijalni test 6 razred
Inicijalni test 6 razredInicijalni test 6 razred
Inicijalni test 6 razred
 
Brojevi do 1000
Brojevi do 1000Brojevi do 1000
Brojevi do 1000
 
децимални бројеви
децимални бројевидецимални бројеви
децимални бројеви
 

En vedette

Презентација ОШ"Ђорђе Крстић"
Презентација ОШ"Ђорђе Крстић"Презентација ОШ"Ђорђе Крстић"
Презентација ОШ"Ђорђе Крстић"
Jelena Volarov
 
Tačka, prava ravan - osnovni pojmovi i odnosi
Tačka, prava ravan - osnovni pojmovi i odnosiTačka, prava ravan - osnovni pojmovi i odnosi
Tačka, prava ravan - osnovni pojmovi i odnosi
Jelena Volarov
 
Oртогонална пројекција
Oртогонална пројекцијаOртогонална пројекција
Oртогонална пројекција
Jelena Volarov
 

En vedette (20)

Велики бројеви у хемији
Велики бројеви у хемијиВелики бројеви у хемији
Велики бројеви у хемији
 
Vizualizacija školskog prostora
Vizualizacija školskog prostoraVizualizacija školskog prostora
Vizualizacija školskog prostora
 
Велики бројеви у географији
Велики бројеви у географијиВелики бројеви у географији
Велики бројеви у географији
 
Milion dolara
Milion dolara Milion dolara
Milion dolara
 
Називи великих декадних јединица
Називи великих декадних јединицаНазиви великих декадних јединица
Називи великих декадних јединица
 
Милион долара 2015
Милион долара 2015Милион долара 2015
Милион долара 2015
 
Поко пројекат
Поко пројекатПоко пројекат
Поко пројекат
 
Велики бројеви у физици
Велики бројеви у физициВелики бројеви у физици
Велики бројеви у физици
 
Ератостен
ЕратостенЕратостен
Ератостен
 
Презентација ОШ"Ђорђе Крстић"
Презентација ОШ"Ђорђе Крстић"Презентација ОШ"Ђорђе Крстић"
Презентација ОШ"Ђорђе Крстић"
 
5 cetvorougao
5 cetvorougao5 cetvorougao
5 cetvorougao
 
Fantastično putovanje
Fantastično putovanjeFantastično putovanje
Fantastično putovanje
 
Obrada podataka
Obrada podatakaObrada podataka
Obrada podataka
 
Cetvorougao
CetvorougaoCetvorougao
Cetvorougao
 
broj pi
broj pibroj pi
broj pi
 
Tačka, prava ravan - osnovni pojmovi i odnosi
Tačka, prava ravan - osnovni pojmovi i odnosiTačka, prava ravan - osnovni pojmovi i odnosi
Tačka, prava ravan - osnovni pojmovi i odnosi
 
Geografija opštinsko 8
Geografija opštinsko 8Geografija opštinsko 8
Geografija opštinsko 8
 
Piramida, sistematizacija
Piramida, sistematizacijaPiramida, sistematizacija
Piramida, sistematizacija
 
Oртогонална пројекција
Oртогонална пројекцијаOртогонална пројекција
Oртогонална пројекција
 
Brzina svetlosti
Brzina svetlostiBrzina svetlosti
Brzina svetlosti
 

Plus de Jelena Volarov

Plus de Jelena Volarov (20)

završni ispit 2023.pptx
završni ispit 2023.pptxzavršni ispit 2023.pptx
završni ispit 2023.pptx
 
ZA RODITELJSKI PPT.pptx
ZA RODITELJSKI PPT.pptxZA RODITELJSKI PPT.pptx
ZA RODITELJSKI PPT.pptx
 
Како о корони разговарати са млађим ђацима
Како о корони разговарати са млађим ђацимаКако о корони разговарати са млађим ђацима
Како о корони разговарати са млађим ђацима
 
Dunavske tvrdjave, nase zajednicko nasledje
Dunavske tvrdjave, nase zajednicko nasledjeDunavske tvrdjave, nase zajednicko nasledje
Dunavske tvrdjave, nase zajednicko nasledje
 
Obavestenje za roditelje nastava na daljinu
Obavestenje za roditelje nastava na daljinuObavestenje za roditelje nastava na daljinu
Obavestenje za roditelje nastava na daljinu
 
Projekat
ProjekatProjekat
Projekat
 
O projektu
O projektuO projektu
O projektu
 
Serbia interim
Serbia interimSerbia interim
Serbia interim
 
ОШ "Ђорђе Крстић"
ОШ "Ђорђе Крстић"ОШ "Ђорђе Крстић"
ОШ "Ђорђе Крстић"
 
Belgrade
BelgradeBelgrade
Belgrade
 
Za roditeljski ppt
Za roditeljski pptZa roditeljski ppt
Za roditeljski ppt
 
It odeljenja
It odeljenjaIt odeljenja
It odeljenja
 
Osmi
OsmiOsmi
Osmi
 
Sedmi
SedmiSedmi
Sedmi
 
Informacije o upisu učenika u srednje škole 2018/19
Informacije o upisu učenika u srednje škole 2018/19Informacije o upisu učenika u srednje škole 2018/19
Informacije o upisu učenika u srednje škole 2018/19
 
ОБРАЗАЦ ПРИГОВОРА ОКРУЖНОЈ КОМИСИЈИ
ОБРАЗАЦ ПРИГОВОРА ОКРУЖНОЈ КОМИСИЈИОБРАЗАЦ ПРИГОВОРА ОКРУЖНОЈ КОМИСИЈИ
ОБРАЗАЦ ПРИГОВОРА ОКРУЖНОЈ КОМИСИЈИ
 
задаци и решења са окружног такмичења из математике 2018.
задаци и решења са окружног такмичења из математике 2018.задаци и решења са окружног такмичења из математике 2018.
задаци и решења са окружног такмичења из математике 2018.
 
Konacna rang lista sa svim razredima (2)
Konacna rang lista sa svim razredima (2)Konacna rang lista sa svim razredima (2)
Konacna rang lista sa svim razredima (2)
 
Geografija opštinsko 7
Geografija opštinsko 7Geografija opštinsko 7
Geografija opštinsko 7
 
Udžbenici za 2016/17
Udžbenici za 2016/17Udžbenici za 2016/17
Udžbenici za 2016/17
 

Mali brojevi

  • 2. Pomoću stepena sa osnovom 10 mogu se zapisati i jako veliki i jako mali brojevi.
  • 3. Pravila: Da bi eksponencijalni zapis bio ispravan potrebno je da se sastoji od:  broja koji je veći od 1 i manji od 10  i stepena sa osnovom 10 23·105 nije pravilan eksponencijalni zapis. Zašto?
  • 4. Broj 137 000 000 se zapisuje 1,37 · 108
  • 5. Podseti se kako se zapisuju veliki brijevi! 347 000 = 3,47·105 902 000 000 = 9,02·108 61 400 = 6,14·104 1,23·105 = 123 000 6,806·106 = 6 806 000 Izložilac u stepenu sa osnovom 10 ovde je pozitivan ceo broj!
  • 6. Eksponencijalni zapis broja se koristi i za zapisivanje veoma malih, mikroskopskih veličina.
  • 7. Ako bi izložilac u stepenu sa osnovom 10 bio negativan broj, to bi značilo sledeće: = 10-1 = = 10-2 = = 10-3 = = 10-4 10 1 100 1 2 10 1 1000 1 3 10 1 10000 1 4 10 1
  • 8. 0,000882 = 8,82·10-4 0,00000059 = 5,9·10-7 0,00004 = 4·10-5 1,248·10-6 = 0,000001248 6,123·10-5 = 0,00006123 3,06·10-6 = 0,00000306 Veoma male brojeve možemo zapisati tako što ćemo koristiti stepen sa negativnim izložiocem: Broj nula je apsolutna vrednost izložioca!
  • 9. K R A J Prezentaciju pripremila Jelena Volarov OŠ “Đorđe Krstić” Beograd