1. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
Giảng viên hướng dẫn: Th.s LÊ ĐỨC LONG
Sinh viên thực hiện: MAI CHÍNH HỮU
Lớp: TIN 5C BÌNH THUẬN
MSSV: K33.103.233

2. TỔNG QUÁT TIN HỌC LỚP 10
Mục Tiêu Kiến Thức
Kĩ Năng: Chương Trình
Tin Học 10 ChươngIII :Soạn Thảo
ChươngI:Một Số Khái Văn Bản
Niệm Cơ Bản Của Tin Học
ChươngII :Hệ Điều Hành Bài 16: Định dạng văn
bản(1,2,1)
ChươngIV:Mạng Máy
Tính Và Internet
2
20/10/2011

3. Mục Tiêu Bài Dạy:
Kĩ Năng: Kiến Thức
-Hiểu được khái
niệm định dạng văn
bản
-Thực hiện được -Hiểu ba mức định
thao tác định dạng kí dạng :kí tự, đoạn văn
tự, định dạng đoạn bản và trang
văn bản
-Hiểu ý nghĩa thuộc
-Sử dụng phím tắt tính và các chức
trong định dạng năng định dạng văn
bản

4. MỤC TIÊU BÀI DẠY
ĐIỂM TRỌNG TÂM ĐIỂM KHÓ
• Thế nào là định dạng văn • Định dạng văn bản là gì?
bản • Làm thế nào phân biệt
• Các mức định dạng:kí được mức định dạng kí
tự, đoạn văn bản, trang tự, định dạng đoạn văn
• Các thao tác định dạng bản và trang?
kí tự, đoạn, trang. • Các thuộc tính trong
định dạng có ý nghĩa
gì, có tác dụng gì?
• Sử dụng các chức năng
trên thanh công cụ thế
nào cho nhanh?

5. Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN(1,2,1)
Kiến Thức đã biết : Kiến thức cần biết:
 Học sinh đã biết khởi động
word.
Biết cách gõ văn bản thô. Thế nào là định dạng văn bản
Biết một số quy tắc trong việc Đinh dạng kí tự
gõ văn bản như: Định dạng đoạn văn bản
 Giữa 2 từ cách nhau một Định dạng trang văn bản
khoảng trắng (spacebar) Ý nghĩa các thuộc tính trong
Biết kết thúc một đoạn mới định dạng .
được dùng một dấu Enter. Hiểu thêm cách định dạng dùng
Biết các thao tác xóa, sửa bảng chọn tắt
kí tự
20/10/2011

6. Hoạt động 1: 6
(5p)
Ổn định, nêu
tình
huống, cho
Hs làm
bài, dẫn dắt
bài mới.
Hoạt động
2: (15p)
Định dạng
BÀI 16: kí tự
ĐỊNH
DẠNG
VĂN
BẢN
Hoạt động Hoạt động
4:(10p) 3: (12p)
Định dạng Định dạng
trang đoạn
20/10/2011

7. 7
Hoạt động 1: (5p)
Ổn định, nêu tình
huống, dẫn dắt bài mới.
-GV: Chiếu cho Hs xem hình hai văn bản: một văn bản thô, và một
văn bản đã định dạng .
-GV:Cho HS nhận xét 2 văn bản.
-GV: Rút ra kết luận, văn bản đã được định dạng rõ ràng, đẹp, nhấn
mạnh được phần quan trọng, giúp người đọc dễ nắm được nội dung.
-GV: Để có được văn bản như trên chúng ta cần phải định dạng nó.Và
cách định dạng được thực hiện bằng cách nào,chúng ta sẽ được tìm
hiểu ở bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN. (ghi tựa đề bài lên bảng)
20/10/2011

8. Văn bản thô Văn bản được định dạng

9. Hoạt động 2: (12p)
Định dạng kí tự
-GV sau khi cho HS xem có văn bản được định dạng, gọi HS phát biểu theo
suy nghĩ của mình “thế nào là định dạng văn bản?”GV tổng hợp câu trả lời
và đưa ra khái niệm định dạng văn bản.
-GV: Chiếu cho HS hình một bài làm môn toán (gồm có lũy thừa, một phần
bài bị gạch bỏ ngang chữ).
-Dự đoán:
Nếu tất cả các HS chỉ gõ văn bản thô, không biết tạo chỉ số trên, gạch ngang
chữ  GV: Để định dạng được chúng ta sử dụng định dạng kí tự
FormatFont, rồi trình bày định dạng kí tự bằng cách thao tác trên máy tính
cho HS xem, sau đó gọi một HS bất ký lên thao tác tương tự.
Nếu có một HS trình bày được văn bản như yêu cầu, GV dùng phần mềm
Netop School để tất cả các HS có thể theo dõi trực quan.

10. 10
Hoạt động 3: (13p)
Định dạng đoạn
-GV: Chiếu hình minh họa một trang SGK bài 16, hỏi HS làm thế nào để giãn
dòng, giãn đoạn, và thụt đầu dòng cho các đoạn văn như trong hình.
-Dự đoán: (Phần này GV hướng dẫn cho HS mở một file word có sẵn trong máy
chứa đoạn văn bản thô , cho HS làm trên máy của HS).
-GV đưa ra các cách định dạng rồi cho HS tự làm sau đó GV nhận xét và chỉnh sửa.
Nếu HS dùng Enter , và khoảng trắng  GV nhận xét, chỉ ra điểm sai, giới
thiệu 3 cách định dạng đoạn.GV nhấn mạnh cho HS rằng không nên dùng
phím Enter khi muốn làm tăng khoảng cách giữa các đoạn
Nếu HS biết cách thực hiện bằng thướt  GV giới thiệu 2 cách còn lại.
Nếu HS biết cả 3  GV: cho HS làm tại máy của mình, chiếu cho cả lớp
theo dõi  tóm lại nội dung chính, cho HS ghi bài vào vở.
•GV: Giới thiệu cụ thể những khả năng của định dạng đoạn: line
spacing, spacing, aligment…..
20/10/2011

11. 11
Hoạt động 4:(7p)
Định dạng trang
-GV nhấn mạnh “việc định dạng trang nên được thực hiện trước
khi gõ văn bản, tuy nhiên có thể địn dạng sau khi gõ xong văn
bản hay khi chuẩn bị in ra giấy”
-GV trình bày hai tham số định dạng là kích thước các lề và
hướng giấy
-GV sẽ minh họa cho HS xem một vài thao tác và cho HS là
tương tự để nắm vứng cách định dạng trang
-Sau khi HS làm theo hướng dẫn xong, GV cho HS xem một
trang văn bản đã được định dạng hoàn chỉnh.
20/10/2011

12. -GV nhấn mạnh ý nghĩa của việc định
dạng văn bản
-Cách định dạng văn bản gồm những
cách nào?
-Gợi ý cho HS về nhà thực hiện các thao
tác định dạng bằng cách dùng phím tắt
hoặc dùng bảng chọn tắt sao cho nhanh