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ELEMENTOS CENTRALES EN LA DEFINICION DEL NUEVO CURRICULO.
*Reforma de la educacion preescolar y primaria *Innovación en la sección escolar*Uso de las tecnologías de  la información
Preescolar  (2004)Desarrollo de capacidades.* Pensamiento*Lenguaje*Relaciones Interpersonales
Finalidad Contribuir ala trasformación y al mejoramiento de las practicas pedagógicas de modo que los pequeños desarrollen competencias cognitivas y socio efectivas
La reforma de la educacion secundaria (2008-2009)
- La educacion secundaria busca asegurar que todos los jovenes de entre 12 y 15 años , tenga acceso ala misma.-Renovar la gestiuon de las escuelas generando las condicciones para que docentes y directivos trabajen colaborativamente y asumar como equipos la responsabilidad en el aprendizaje de todos sus estudiantes en este nivel.- la telesecundaria como un mecanismo fundamental para asegurar la cobertura educativa con calidad en la fase terminal de la educacion basica.-fortalecer  el modelo psicopedagogico de la telesecundaria poniendo enfasis en la formacion de maestros, la produccion y consolidacion de los materiales educativos necesarios, la produccion y consolidacion de los materiales educativos necesarios.
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Psicologia presccyprim[1]

  • 1.
  • 2. ELEMENTOS CENTRALES EN LA DEFINICION DEL NUEVO CURRICULO.
  • 3. *Reforma de la educacion preescolar y primaria *Innovación en la sección escolar*Uso de las tecnologías de la información
  • 4. Preescolar (2004)Desarrollo de capacidades.* Pensamiento*Lenguaje*Relaciones Interpersonales
  • 5. Finalidad Contribuir ala trasformación y al mejoramiento de las practicas pedagógicas de modo que los pequeños desarrollen competencias cognitivas y socio efectivas
  • 6.
  • 7. La reforma de la educacion secundaria (2008-2009)
  • 8. - La educacion secundaria busca asegurar que todos los jovenes de entre 12 y 15 años , tenga acceso ala misma.-Renovar la gestiuon de las escuelas generando las condicciones para que docentes y directivos trabajen colaborativamente y asumar como equipos la responsabilidad en el aprendizaje de todos sus estudiantes en este nivel.- la telesecundaria como un mecanismo fundamental para asegurar la cobertura educativa con calidad en la fase terminal de la educacion basica.-fortalecer el modelo psicopedagogico de la telesecundaria poniendo enfasis en la formacion de maestros, la produccion y consolidacion de los materiales educativos necesarios, la produccion y consolidacion de los materiales educativos necesarios.