港大通識將開辦粵劇課程

1. （擬稿）
粵劇藝術：從戲棚到劇場
粵劇藝術：從戲棚到劇場
粵劇是「歌舞演故事」的戲曲藝術，內涵豐富多元。演出要「唱、做、唸、打」
俱全：以朗誦形式唸白，以歌詠形式唱曲，以虛擬程式演戲，以紮實武功對打。
粵劇的不同行當（例如生、旦、丑、武），各有獨特的化妝、穿載和服飾，形象
鮮明。粵劇演出以現場樂師伴奏，音樂包含鑼鼓敲擊、管弦旋律，體系分為曲牌
體、板腔體和歌謠體。在舞台效果方面，由傳統戲棚的「一桌兩椅」，着重以虛
擬程式來表達，邁向現代劇場的先進戲台，佈景、燈光、道具都有所革新，為粵
劇藝術注入新元素。
本課程帶領同學考察傳統戲棚，置身現代劇場，觀賞粵劇演出，親身接觸這門綜
合的表演藝術。
除了綜觀概覽粵劇藝術各個範疇外，同學可就其藝術興趣或專長（例如戲劇、音
樂、舞蹈、演出方法、舞台效果），探討粵劇藝術某一範疇，並把戲棚與劇場的
藝術效果，對照比較。
課堂一
粵劇藝術：從戲棚到劇場
粵劇藝術：從戲棚到劇場
粵劇名伶阮兆輝，縱橫梨園五十多年，經歷粵劇不同年代的轉變。從戲棚說起，
綜論傳統粵劇的藝術精粹，再談到劇場，講解粵劇演出的轉變，使同學對粵劇藝
術有初步而全面的認識。
講者：阮兆輝先生
粵劇表演藝術家，擅演不同行當，有「萬能泰斗」美譽。現任香港八和會館副主
席 阮氏曾榮獲 1991 年香港藝術家年獎 又於 1992 年獲頒授 BH 榮譽獎章 2003
。 ， ，
年再獲香港藝術發展局頒發藝術成就獎。
校外活動一
戲棚文化
文化考察
戲棚文化考察
考察戲棚，觀賞例戲和正本戲，接觸粵劇傳統外，更涉獵節誕文化、社區特色和
竹棚建築等。
（注意：戲棚考察活動，涉及民間宗教信仰；同學如有不同的宗教信仰，請試以
宗教共融的心態，從文化探究的角度，參與考察活動。）
課堂二（講座）
課堂二（講座）

2. （擬稿）
粵劇的現代戲台
在劇場上演的粵劇，配以現代的舞台效果，在佈景、燈光、道具各方面，都為粵
劇藝術注入新元素。梁煒康除演出外，兼任舞台監督，以台前演出與幕後製作的
雙重身份，闡述粵劇藝術在現代劇場的效果和改革。
講者：梁煒康先生
粵劇演員兼舞台監督，為各大戲班，擔任丑生，並當舞台監督。
校外活動二
劇場觀賞名劇
劇場觀
置身現代劇場，觀賞精緻粵劇。觀戲前，由專人帶領參觀後台，了解幕後運作，
以便賞析舞台效果。
課堂三
交流討論
作為本課程的總結，學生分組匯報學習成果，就粵劇藝術的各個範疇，交流討論
所見所感。香港大學粵劇教育研究及推廣計劃總監吳鳳平博士，就同學的匯報，
作點評回應。
嘉賓：吳鳳平博士（香港大學粵劇教育研究及推廣計劃總監）
課程統籌
香港大學粵劇教育研究及推廣計劃
「香港大學粵劇教育研究及推廣計劃」由香港大學教育學院中文教育研究中心推
行，計劃總監為吳鳳平博士，計劃統籌為蔡啟光先生。本計劃有六大範疇：學校
正規課程發展、教師專業發展、教材教法與評估、研究出版與交流、業界協作支
援、社區推廣，其下有各個項目。本計劃的前身為「粵劇小豆苗──粵劇融合中
國語文科新高中課程及評估計劃」，在 2006 年至 2009 年，承蒙任白慈善基金、
港大人文基金、粵劇發展基金慷慨資助，於香港 11 所協作中學施行，把粵劇融
合中文教育。