SMK TI DADAHA INFORMATIK menawarkan berbagai program keahlian di bidang Teknologi Informasi seperti RPL dan MM dengan mata pelajaran seperti Simulasi dan Komunikasi Digital yang membahas logika, algoritma, peta pikiran, pengolahan dokumen, presentasi dan kewarganegaraan digital.
1. Nama SMK : SMK TI DADAHA INFORMATIK
Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Program Keahlian : RPL & MM
Kompetensi Keahlian : Semua
Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran :
Simulasi dan Komunikasi Digital Durasi
: 108 Jam
Pelajaran (JP)
Kompetensi Inti (KI)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Simulasi dan Komunikasi
Digital pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup kajian Simulasi dan Komunikasi Digital.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
2. Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif Penilaian
3.1
Menerap
kan
logika
dan
algoritma
komputer
4.1
Menggun
akan
fungsi-
fungsi
perintah
(Comma
nd)
3.1.1 Menjelaskan
konsep logika
3.1.2 Mengurutkan
prosedur
fungsi- fungsi
algoritma
sederhana
dalam
kehidupan
sehari- hari
4.1.1 Menggunakan
perintah
berdasarkan
fungsi
4.1.2 Membuat
permainan
dengan
perangkat
lunak animasi
● Konsep
logika dan
algoritma
● Notasi flowchart
● Pembuatan
permainan
sederhana dengan
perangkat lunak
animasi
6 ● Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
konsep logika
dan algoritma
menggunakan
flowchart
● Mengumpulkan
data tentang
penggunaan
fungsi-fungsi
perintah
perangkat lunak
animasi
● Mengolah data
tentang fungsi-
fungsi perintah
perangkat lunak
animasi
● Mengomunikasika
n tentang fungsi-
fungsi perintah
perangkat lunak
animasi
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian unjuk
kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3. Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif Penilaian
3.2
Menera
pkan
metode
peta-
minda
4.2 Membuat peta-
3.2.1 Menjelaskan
metode peta-
minda
3.2.2 Menguraikan
menu- menu
perangkat
lunak peta-
minda
3.2.3 Menentukan
alternatif solusi
pemecahan
masalah
4.2.1 Mengoperasikan
● Metode peta-minda
untuk penguraian
masalah
● Perangkat lunak
peta- minda
3 ● Mengamati
untuk
mengidentifikas
i dan
merumuskan
masalah
tentang metode
peta- minda
● Mengumpulka
n data tentang
metode peta-
minda
● Mengolah data
tentang metode
peta-minda
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian unjuk
kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
4. Kompetensi
Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
minda perangkat
lunak peta-
minda
4.2.2 Membuat peta-
minda dari
hasil
pengembanga
n ide
berdasarkan
alternatif solusi
● Mengomunikasikan
tentang metode peta-
minda
5. Kompetensi
Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.3
Mengeva
luasi
paragraf
deskripti
f,
argumen
tatif,
naratif,
dan
persuasif
4.3 Menyusun
kembali
format
dokumen
pengolah
kata
3.3.1 Menganalisis
ciri-ciri
paragraf
deskriptif
3.3.2 Menganalisis
ciri-ciri
paragraf
argumentatif
3.3.3 Menganalisis
ciri-ciri
paragraf naratif
3.3.4 Menganalisis
ciri-ciri
paragraf
persuasif
3.3.5 Membandingk
an paragraf
deskriptif,
argumentatif,
naratif, dan
persuasif
4.3.1 Memodifikasi
dokumen karya
tulis
menggunakan
perangkat lunak
pengolah kata
● Jenis-jenis
paragraph
(deksriptif,
argumentatif,
naratif,
persuasif)
● Pemformatan
dokumen karya
tulis
menggunakan
perangkat lunak
pengolah kata
6 ● Mengamati untuk
mengidentifikasi tentang
evaluasi paragraf
deskriptif, argumentatif,
naratif, dan persuasif
● Mengumpulkan data
tentang penyusunan
kembali format dokumen
pengolah kata
● Mengolah data tentang
penyusunan kembali
format dokumen
pengolah kata
● Mengomunikasikan
tentang penyusunan
kembali format dokumen
pengolah kata
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian unjuk
kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
6. Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
4.3.2 Membuat karya tulis
4.3.3 Mengembangkan
dokumen karya tulis
menggunakan
perangkat lunak
pengolah kata
3.4 Menerapkan
logika dan
operasi
perhitungan data
3.4.1 Menjelaskan urutan
kerja operasi
matematika
3.4.2 Mengurutkan
operasi matematika
3.4.3 Menentukan
penggunaan fungsi
logika IF, AND, OR,
ELSE pada
perhitungan
berkondisi
3.4.4 Menyalin nilai
berdasarkan
referensi nilai sel
dan referensi alamat
sel
● Operasi perhitungan
matematika
● Perangkat lunak pengolah
angka
● Fungsi logika pada
perangkat lunak pengolah
angka
● Referensi berdasarkan sel
● Referensi berdasarkan
nilai
● Grafik dan diagram
9 ● Mengamati tentang logika
dan operasi perhitungan
data
● Mengumpulkan data
tentang operasi
perangkat lunak
pengolah angka
● Mengolah data tentang
operasi perangkat lunak
pengolah angka
● Mengomunikasikan
tentang operasi
perangkat lunak
pengolah angka
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian unju
kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.4.5 Memodifikasi sel
8. Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
4.4.2 Menampilkan data
dalam bentuk grafis
3.5 Menganalisis fitur
yang tepat untuk
pembuatan slide
4.5 Membuat slide
untuk presentasi
3.5.1 Menjelaskan fitur-
fitur untuk
pembuatan slide
3.5.2 Menentukan fitur
yang digunakan
pada perangkat
lunak pembuatan
slide
3.5.3 Menganalisis slide
sesuai dengan pesan
yang disampaikan
4.5.1 Menggunakan fitur
perangkat lunak
pembuatan slide
4.5.2 Membuat slide
presentasi
dilengkapi dengan
transisi dan animasi
● Fitur-fitur perangkat
lunak pembuatan slide
● Teknik pembuatan slide
9 ● Mengamati untuk
mengidentifikasi tentang
fitur yang tepat untuk
pembuatan slide
● Mengumpulkan data
tentang fitur yang tepat
untuk pembuatan slide
● Mengolah data tentang
tentang fitur yang tepat
untuk pembuatan slide
● Mengomunikasikan
tentang fitur yang tepat
untuk pembuatan slide
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian unjuk
kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
9. Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.6 Menerapkan
teknik presentasi
yang efektif
4.6 Melakukan
presentasi yang
efektif
3.6.1 Menjelaskan teknik
presentasi
3.6.2 Menentukan teknik
presentasi yang
efektif
4.6.1 Menyiapkan bahan
presentasi
4.6.2 Melaksanakan
presentasi
● Teknik operasi fitur
presentasi
● Teknik komunikasi
6 ● Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang teknik presentasi
yang efektif
● Mengumpulkan data
tentang teknik presentasi
yang efektif
● Mengolah data tentang
teknik presentasi yang
efektif
● Mengomunikasikan
tentang teknik presentasi
yang efektif
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian unjuk
kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.7 Menganalisis
pembuatan e-
book
3.7.1 Menjelaskan tentang
e-book
3.7.2 Menjelaskan
berbagai format e-
book
3.7.3 Mengurutkan proses
konversi dokumen
menjadi e-book
3.7.4 Memilih perangkat
lunak pembaca
dokumen e-book
3.7.5 Memilih informasi
● Materi e-book
● Prosedur membuat e-book
● Perangkat lunak pembaca
dokumen e-book
6 ● Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang pembuatan e-
book
● Mengumpulkan data
tentang pembuatan e-
book
● Mengolah data tentang
pembuatan e-book
● Mengomunikasikan
tentang pembuatan e-
book
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian unjuk
kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
10. Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
pada metadata
4.7 Membuat e-book
dengan perangkat
lunak e-book
editor
4.7.1 Melaksanakan
konversi dokumen
menjadi HTML
4.7.2 Melengkapi
dokumen e-book
dengan dokumen
multimedia
4.7.3 Melengkapi daftar isi
pada e-book
4.7.4 Membuat sampul
4.7.5 Melengkapi
metadata
4.7.6 Menampilkan
dokumen e-book
3.8 Memahami
konsep
Kewargaan Digital
3.8.1 Menjelaskan konsep
Kewargaan Digital
3.8.2 Menjelaskan konsep
internet safety
3.8.3 Menjelaskan jenis
virus komputer dan
pencegahannya
3.8.4 Menjelaskan simbol
Creative Commons
● Konsep Kewargaan Digital
● Cyber-bullying dan Cyber-
harassment
● Penggunaan internet
dengan aman dan
beretika
● Simbol Creative Commons
3 ● Mengamati tentang
konsep Kewargaan Digital
● Mengumpulkan data
tentang konsep
Kewargaan Digital
● Mengolah data tentang
konsep Kewargaan Digital
● Mengomunikasikan
tentang konsep
Kewargaan Digital
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian unjuk
kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
11. Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
4.8 Merumuskan
etika Kewargaan
Digital
4.8.1 Mengidentifikasi
etika Kewargaan
Digital
4.8.2 Melaksanakan
Kewargaan Digital
3.9 Menerapkan
teknik
penelusuran
Search Engine
4.9 Melakukan
penelusuran
informasi
3.9.1 Menjelaskan
komponen Search
Engine
3.9.2 Menentukan key-
word penelusuran
4.9.1 Menggunakan key-
word penelusuran
4.9.2 Melakukan
penelusuran
lanjutan
● Komponen dan cara kerja
Search Engine
● Key-word pada Search
Engine
● Penelusuran lanjutan
6 ● Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang teknik
penelusuran
menggunakan Search
Engine
● Mengumpulkan data
tentang teknik
penelusuran
menggunakan Search
Engine
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian unjuk
kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
● Mengolah data tentang
teknik penelusuran
menggunakan Search
Engine
● Mengomunikasikan
tentang teknik
penelusuran
menggunakan Search
Engine
3.10 Menganalisis 3.10.1 Menjelaskan ● Prosedur komunikasi 9 ● Mengamati untuk Pengetahuan:
12. Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
komunikasi
sinkron dan
asinkron dalam
jaringan
kelebihan dan
kekurangan
komunikasi sinkron
dan asinkron
3.10.2 Mendeskripsikan
proses komunikasi
data sinkron dan
asinkron
3.10.3 Membedakan jenis
komunikasi sinkron
dan asinkron
daring sinkron dan
asinkron (chat, email,
blog, vlog, dropbox, dll)
● Pengelolaan (pembuatan,
pengubahan, sharing dan
penyimpanan) dokumen
daring
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang komunikasi
sinkron dan asinkron
dalam jaringan
● Mengumpulkan data
tentang komunikasi
sinkron dan asinkron
dalam jaringan
● Mengolah data tentang
komunikasi sinkron dan
asinkron dalam jaringan
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian unjuk
kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
4.10 Melakukan
komunikasi
sinkron dan
asinkron dalam
jaringan
4.10.1 Melakukan chatting
(teks dan video)
4.10.2 Melakukan
komunikasi
menggunakan e-
mail
● Mengomunikasikan
tentang komunikasi
sinkron dan asinkron
dalam jaringan
4.10.3 Melakukan
publikasi
menggunakan blog,
vlog, dll
4.10.4 Melakukan
kolaborasi dokumen
daring
4.10.5 Menggunakan
layanan
penyimpanan
13. 12@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
dokumen daring
3.11 Menganalisis
fitur perangkat
lunak
pembelajaran
kolaboratif
daring
4.11 Menggunakan
fitur untuk
pembelajaran
kolaboratif
daring (kelas
maya)
3.11.1 Menjelaskan fitur
perangkat lunak
pembelajaran
kolaboratif daring
3.11.2 Menerapkan fitur
perangkat lunak
pembelajaran
kolaboratif daring
3.11.3 Mengorganisasikan
fitur perangkat
lunak pembelajaran
kolaboratif daring
4.11.1 Menyiapkan tugas
pembelajaran
secara daring
menggunakan fitur
kolaboratif daring
4.11.2 Melaksanakan
tugas pembelajaran
secara daring
menggunakan fitur
kolaboratif daring
● Konsep pembelajaran
jarak jauh
● Fitur perangkat lunak
pembelajaran kolaboratif
daring
9 ● Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang fitur perangkat
lunak pembelajaran
kolaboratif daring
● Mengumpulkan data
tentang fitur perangkat
lunak pembelajaran
kolaboratif daring
● Mengolah data tentang
fitur perangkat lunak
pembelajaran kolaboratif
daring
● Mengomunikasikan
tentang fitur perangkat
lunak pembelajaran
kolaboratif daring
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian unjuk
kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.12 Merancang
dokumen tahap
pra-produksi
3.12.1 Menentukan alur
proses pembuatan
video
3.12.2 Merancang
● Konsep pembuatan video
● Teknik pembuatan
sinopsis, naskah dan
storyboard
12 ● Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang dokumen tahap
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
14. 13@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
4.12 Membuat
dokumen tahap
pra-produksi
sinopsis, naskah
dan storyboard
4.12.1 Membuat sinopsis
4.12.2 Membuat naskah
4.12.3 Mendesain karakter
4.12.4 Membuat
storyboard
● Desain karakter
pra-produksi
● Mengumpulkan data
tentang dokumen tahap
pra-produksi
● Mengolah data tentang
dokumen tahap pra-
produksi
● Mengomunikasikan
tentang dokumen tahap
pra-produksi
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian unjuk
kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.13 Menganalisis
produksi video,
animasi dan/
atau musik
digital
3.13.1 Menjelaskan
produksi video,
animasi dan/atau
musik digital
3.13.2 Menerapkan
produksi video,
animasi dan/atau
musik digital
3.13.3 Mengorganisasikan
produksi video,
animasi dan/atau
musik digital
● Sinematografi dasar
● Penempatan dan
pergerakan kamera
● Pencahayaan (Lighting)
● Wardrobe
● Perangkat lunak animasi
atau penyunting audio
15 ● Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang produksi video,
animasi dan/atau musik
digital
● Mengumpulkan data
tentang produksi video,
animasi dan/atau musik
digital
● Mengolah data tentang
produksi video, animasi
dan/atau musik digital
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian unjuk
kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
4.13 Memproduksi
video dan/atau
animasi dan/
atau musik
digital
4.13.1 Mengoperasikan
kamera
4.13.2 Menggunakan
teknik penempatan
● Mengomunikasikan
tentang produksi video,
animasi dan/atau musik
digital
15. 14@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
dan pergerakan
kamera
4.13.3 Memodifikasi
pencahayaan
4.13.4 Mengoperasikan
perangkat lunak
animasi
4.13.5 Melakukan
modelling, texturing,
rigging
4.13.6 Memodifikasi objek
(scaling, rotating,
moving)
4.13.7 Mengoperasikan
perangkat lunak
penulisan nada
atau penyunting
audio
3.14 Mengevaluasi
pasca-produksi
video, animasi
dan/atau musik
digital
3.14.1 Merencanakan
evaluasi proses
produksi video,
animasi dan/atau
musik digital
3.14.2 Merencanakan
evaluasi produk
video, animasi
dan/atau musik
● Perangkat lunak
penyunting video/
animasi/
● Teknik memotong dan
menggabungkan scene
9 ● Mengamati untuk
mengidentifikasi tentang
kesesuaian hasil
produksi dengan naskah
● Mengumpulkan data
bagian tahapan produksi
yang tidak/belum sesuai
dengan naskah maupun
arahan sutradara
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian unjuk
kerja
• Proyek/
16. 15@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
4.14 Membuat
laporan hasil
pasca-produksi
digital
4.14.1 Menyiapkan
perangkat evaluasi
produksi video,
animasi dan/atau
musik digital
4.14.2 Melaksanakan
evaluasi produk
video, animasi
dan/atau musik
digital
● Mengolah data untuk
melakukan penyesuaian
scene menggunakan
perangkat lunak editor
video, animasi, atau
musik digital
● Menggabungkan setiap
scene menjadi video utuh
sesuai naskah. Khusus
animasi: melakukan
rendering
penugasan
• Portofolio
4.14.3 Membuat laporan
hasil evaluasi
produk video,
animasi dan/atau
musik digital
17. 16@2017, Direktorat Pembinaan SMK
SILABUS MATA PELAJARAN (2)
Nama SMK :
Bidang Keahlian : Teknologi Rekayasa
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Kompetensi keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Fisika
Durasi : 108 Jam Pelajaran (JP)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Fisika sebagai Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Fisika sebagai Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
18. 17@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.1 Menerapkan prinsip-
prinsip pengukuran
besaran fisis, angka
penting dan notasi
ilmiah pada bidang
teknologi dan rekayasa
4.1 Melakukan pengukuran
besaran fisis dengan
menggunakan peralatan
dan teknik yang tepat
serta mengikuti aturan
angka penting
3.1.1 Membedakan besaran
pokok dan besaran
turunan beserta alat
ukurnya
3.1.2 Menerapkan aturan
angka penting dan
notasi ilmiah pada data
hasil pengukuran
3.1.3 Menentukan prinsip-
prinsip pengukuran
beberapa alat ukur
4.1.1 Mendemonstrasikan cara
membaca alat ukur
4.1.2 Mempraktekkan
penggunaan macam-
macam alat ukur
Besaran pokok dan
besaran turunan
Angka penting dan
notasi ilmiah
Alat ukur (jangka
sorong, mikrometer
skrup, dll)
6 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang nama besaran
pokok dan turunan,
alat ukur, dan cara
mengukur
Mengumpulkan data
tentang prinsip-prinsip
pengukuran besaran
fisis (ketepatan,
ketelitian, dan angka
penting)
Mengolah data tentang
hasil pengukuran
besaran fisis dengan
menggunakan aturan
angka penting dan
notasi ilmiah
Mengomunikasikan
tentang hasil
pengukuran besaran
fisis
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.2 Mengevaluasi gerak
lurus dan gerak
melingkar dengan
kelajuan tetap atau
3.2.1 Menghitung besaran-
besaran pada gerak
lurus dan gerak
melingkar
Gerak lurus
dengan kecepatan
tetap
9 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang gerak untuk
membedakan gerak
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
19. 18@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
percepatan tetap dalam
kehidupan sehari-hari
4.2 Menyajikan hasil
percobaan gerak lurus
dan gerak melingkar
dalam bentuk
grafik/tabel pada bidang
teknologi dan rekayasa
3.2.2 Membedakan gerak lurus
dan gerak melingkar
dengan kelajuan tetap
atau percepatan tetap
3.2.3 Memecahkan
permasalahan gerak
lurus dan gerak
melingkar dengan
kelajuan tetap atau
percepatan tetap dalam
kehidupan sehari-hari
3.2.4 Menyimpulkan Gerak
Lurus Beraturan (GLB)
dan Gerak Lurus
Berubah Beraturan
(GLBB) dari grafik v
terhadap t
4.2.1 Melakukan percobaan
sederhana terkait gerak
lurus beraturan dan
gerak lurus berubah
beraturan
4.2.2 Menyajikan data dan
grafik hasil percobaan
untuk menyelidiki sifat
gerak benda yang
bergerak dengan
kecepatan tetap dan
Gerak lurus
dengan percepatan
tetap
Gerak melingkar
dengan laju tetap
Gerak melingkar
dengan percepatan
sudut tetap
Frekuensi dan
periode
Kecepatan linear
dan kecepatan
sudut
lurus dan gerak
melingkar dengan
kelajuan tetap atau
percepatan tetap
Mengumpulkan data
tentang gerak lurus
dan gerak melingkar
dengan kelajuan tetap
atau percepatan tetap
Mengolah data tentang
gerak lurus dan gerak
melingkar dengan
kelajuan tetap atau
percepatan tetap
Mengomunikasikan
tentang gerak lurus
dan gerak melingkar
dengan kelajuan tetap
atau percepatan tetap
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
20. 19@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
bergerak dengan
percepatan tetap
3.3 Menganalisis gerak dan
gaya dengan
menggunakan hukum-
hukum Newton
4.3 Menggunakan alat-alat
sederhana yang
berhubungan dengan
hukum Newton tentang
gerak
3.3.1 Menjelaskan hukum-
hukum Newton
3.3.2 Menghitung gaya-gaya
yang bekerja pada suatu
benda dengan
menggunakan hukum
Newton
3.3.3 Mengkorelasikan
interaksi gaya serta
hubungannya antara
gaya, massa, dan
gerakan benda pada
gerak lurus
4.3.1 Mendemonstrasikan
percobaan sederhana
terkait hukum-hukum
Newton
4.3.2 Melakukan percobaan
mengenai interaksi gaya,
massa dan gerakan
benda
Hukum-hukum
Newton tentang
gerak
6 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang hukum I, II
dan III Newton tentang
gerak
Mengumpulkan data
mengenai hukum-
hukum Newton. (sifat
kelembaman/inersia
benda, hubungan
antara gaya, massa,
dan gerakan benda,
gaya aksi reaksi, dan
gaya gesek)
Mengolah data hasil
percobaan hubungan
antara gaya, masa dan
gerakan benda benda
Mengomunikasikan
tentang data hasil
percobaan hubungan
antara gaya, masa dan
gerakan benda benda
pada gerak lurus
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
21. 20@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.4 Menganalisis hubungan
usaha, energi, daya dan
efisiensi
4.4 Menyajikan ide/gagasan
dampak keterbatasan
sumber energi bagi
kehidupan dan upaya
penanggulannya dengan
energi terbarukan
3.4.1 Membedakan konsep
usaha, energi dan daya
3.4.2 Menentukan hubungan
antara usaha dan energi
(potensial dan kinetik)
3.4.3 Menghitung daya dan
efisiensi daya
3.4.4 Memecahkan
permasalahan dengan
menggunakan hukum
kekekalan energi
4.4.1 Menguraikan dampak
keterbatasan energi bagi
kehidupan
4.4.2 Mengemukakan
ide/gagasan upaya
penanggulangan
keterbatasan energi
dengan sumber energi
terbarukan
Usaha (kerja)
Energi kinetik dan
energi potensial
(pegas dan
gravitasi)
Hubungan antara
usaha dengan
energi potensial
(pegas dan
gravitasi)
Hubungan antara
usaha dengan
energi kinetik
Hukum kekekalan
energi mekanik
Daya
Efisiensi daya
6 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang hubungan
usaha, energi, daya
dan efisiensi
Mengumpulkan data
tentang hubungan
usaha, energi, daya
dan efisiensi
Mengolah data tentang
hubungan usaha,
energi, daya dan
efisiensi
Mengomunikasikan
tentang hubungan
usaha, energi, daya
dan efisiensi
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.5 Menerapkan konsep
momentum, impuls dan
hukum kekekalan
momentum
3.5.1 Mengkorelasikan konsep
impuls dan momentum
3.5.2 Menerapkan hukum
kekekalan momentum
pada peristiwa tumbukan
Momentum
Impuls
Tumbukan (lenting
sempurna, lenting
sebagian dan tidak
6 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang konsep
momentum, impuls
dan hukum kekekalan
momentum
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
22. 21@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
4.5 Mendemonstrasikan
berbagai jenis tumbukan
4.5.1 Mendemonstrasikan
tumbukan lenting
sempurna, lenting
sebagian dan tidak
lenting sama sekali
4.5.2 Menghitung ketinggian
bola yang memantul
dengan menggunakan
konsep tumbukan lenting
sebagian
lenting sama
sekali)
Mengumpulkan data
tentang konsep
momentum, impuls
dan hukum kekekalan
momentum
Mengolah data tentang
konsep momentum,
impuls dan hukum
kekekalan momentum
Mengomunikasikan
tentang konsep
momentum, impuls
dan hukum kekekalan
momentum
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.6 Menerapkan konsep
torsi, momen inersia,
dan momentum sudut
pada benda tegar dalam
bidang teknologi dan
rekayasa
3.6.1 Menghitung besar
momen gaya (torsi),
momen inersia dan
momentum sudut suatu
benda tegar
3.6.2 Menerapkan hukum
kekekalan momentum
sudut dalam persoalan
sehari-hari
3.6.3 Menentukan titik berat
benda yang homogen dan
heterogen
Momen gaya
Momen inersia
Keseimbangan
benda tegar
Titik berat
Hukum kekekalan
momentum sudut
pada gerak rotasi
6 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang konsep torsi,
momen inersia, dan
momentum sudut
pada benda tegar
Mengumpulkan data
tentang konsep torsi,
momen inersia, dan
momentum sudut
pada benda tegar
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
23. 22@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
4.6 Melakukan percobaan
sederhana tentang
momentum sudut dan
rotasi benda tegar
4.6.1 Membuat laporan
aplikasi hukum
kekekalan momentum
sudut dalam kehidupan
sehari-hari
4.6.2 Melakukan percobaan
menentukan titik berat
benda
Mengolah data tentang
konsep torsi, momen
inersia, dan
momentum sudut
pada benda tegar
Mengomunikasikan
tentang konsep torsi,
momen inersia, dan
momentum sudut
pada benda tegar
3.7 Menganalisis kekuatan
bahan dari sifat
elastisitasnya
3.7.1 Membedakan benda
plastis dan benda elastis
3.7.2 Menghitung modulus
elastisitas (modulus
Young) berdasarkan nilai
tegangan dan
regangannya
Benda plastis dan
elastis
Tegangan,
regangan, dan
modulus elastisitas
Hukum Hooke
Susunan pegas seri
pararel
6 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang benda plastis
dan elastis, tegangan,
regangan dan modulus
elastisitas, hukum
Hooke, dan susunan
pegas seri pararel
Mengumpulkan data
tentang benda plastis
dan elastis, tegangan,
regangan dan modulus
elastisitas, hukum
Hooke, dan susunan
pegas seri pararel
Mengolah data tentang
benda plastis dan
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.7.3 Menganalisis pengaruh
gaya pada sifat elastisitas
bahan
3.7.4 Menentukan konstanta
pegas pengganti seri dan
pararel
4.7 Menyelesaikan masalah
teknis dalam bidang
4.7.1 Melakukan percobaan
hukum Hooke
4.7.2 Memecahkan
24. 23@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
teknologi terkait dengan
elastisitas bahan
permasalahan tentang
elastisitas bahan
elastis, tegangan,
regangan dan modulus
elastisitas, hukum
Hooke, dan susunan
pegas seri pararel
Mengomunikasikan
tentang enda plastis
dan elastis, tegangan,
regangan dan modulus
elastisitas, hukum
Hooke, dan susunan
pegas seri pararel
3.8 Menerapkan hukum-
hukum yang berkaitan
dengan fluida statis dan
dinamis
3.8.1 Membedakan konsep
tekanan dan tekanan
hidrostatis
3.8.2 Menerapkan hukum
Pascal dalam persoalan
sehari-hari
3.8.3 Membedakan benda
terapung, melayang dan
tenggelam dengan
menggunakan Hukum
Archimedes
3.8.4 Menentukan gaya ke atas
dalam zat cair
3.8.5 Menghitung kecepatan
fluida dengan
Fluida statis:
Tekanan
Tekanan
hidrostatis
Hukum pascal
Hukum
Archimedes
Fluida dinamis:
Fluida ideal
Azas kontinuitas
Azas Bernoulli
9 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang hukum-
hukum yang berkaitan
dengan fluida statis
dan dinamis
Mengumpulkan data
tentang hukum-
hukum yang berkaitan
dengan fluida statis
dan dinamis
Mengolah data tentang
hukum-hukum yang
berkaitan dengan
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
25. 24@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
4.8 Melakukan percobaan
sederhana yang
berkaitan dengan
hukum-hukum fluida
statis dan dinamis
menggunakan
persamaan kontinuitas
3.8.6 Menguraikan aplikasi
asas Bernoulli dalam
kehidupan sehari-hari
4.8.1 Melakukan percobaan
hukum Archimedes
untuk menentukan gaya
ke atas dalam zat cair
4.8.2 Mendemonstrasikan
percobaan sederhana
tentang asas Bernoulli
fluida statis dan
dinamis
Mengomunikasikan
tentang hukum-
hukum yang berkaitan
dengan fluida statis
dan dinamis
3.9 Menganalisis getaran,
gelombang dan bunyi
3.9.1 Membedakan konsep
getaran gelombang dan
bunyi
3.9.2 Menerapkan getaran
harmonik sederhana
pada bandul dan pegas
3.9.3 Membedakan gelombang
transversal dan
longitudinal
3.9.4 Menentukan hubungan
antara panjang
gelombang, frekuensi dan
cepat rambat gelombang
3.9.5 Menjelaskan sifat-sifat
Getaran
Gelombang
transversal dan
longitudinal
Bunyi
Efek Doppler
6 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang getaran,
gelombang dan bunyi
Mengumpulkan data
tentang getaran,
gelombang dan bunyi
Mengolah data tentang
getaran, gelombang
dan bunyi
Mengomunikasikan
tentang getaran,
gelombang dan bunyi
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
26. 25@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
4.9 Menyajikan penggunaan
gelombang bunyi dalam
teknologi. (Misalnya:
dalam pengujian
menggunakan Non
Distructive Testing)
umum gelombang
3.9.6 Menganalisis frekuensi
bunyi dengan
menggunakan efek
Doppler
4.9.1 Mengemukakan
penggunaan gelombang
bunyi dalam bidang
teknologi
4.9.2 Membuat laporan alat
teknologi yang
menggunakan gelombang
bunyi
3.10 Memahami teori bumi
dan atmosfer pada
teknik geomatika
4.10 Mendiskusikan teori
bumi dan atmosfer
terkait dengan aplikasi
pada teknik geomatika
3.10.1 Menyebutkan
komponen penyusun
atmosfer bumi beserta
manfaatnya
3.10.2Menjelaskan tentang
teori bumi
4.10.1 Mengemukakakan
kegunaan teori bumi
dalam teknik geomatika
4.10.2Menguraikan manfaat
mempelajari atmosfer
bumi (struktur,fungsi,
gejala alam, dgas yang
Teori bumi dan
atmosfer pada teknik
geomatika
3 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang teori bumi dan
atmosfer pada teknik
geomatika
Mengumpulkan data
tentang teori bumi dan
atmosfer pada teknik
geomatika
Mengolah data tentang
teori bumi dan
atmosfer pada teknik
geomatika
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
27. 26@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
terkandung di
dalamnya)
Mengomunikasikan
tentang teori bumi dan
atmosfer pada teknik
geomatika
3.11 Menganalisis proses
pemuaian, perubahan
wujud zat dan
perpindahan kalor
dengan konsep suhu
dan kalor
3.11.1 Membedakan skala
Celsius, Fahrenheit,
Reamur dan Kelvin pada
thermometer
3.11.2Menghitung pemuaian
panjang, luas dan
volume suatu zat
3.11.3Menentukan proses
perpindahan kalor
secara konduksi,
konveksi dan radiasi.
3.11.4Menganalisis kalor yang
dibutuhkan untuk
merubah wujud suatu
zat
Suhu dan
thermometer
(Celcius,
Fahrenheit,
Reamur dan
Kelvin)
Pemuaian panjang,
luas dan volume
Azas Black
Perpindahan kalor
(konduksi,
konveksi, radiasi)
6 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang proses
pemuaian, perubahan
wujud zat dan
perpindahan kalor
dengan konsep suhu
dan kalor
Mengumpulkan data
tentang proses
pemuaian, perubahan
wujud zat dan
perpindahan kalor
dengan konsep suhu
dan kalor
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
4.11 Menggunakan alat
sederhana dalam
percobaan yang
berhubungan dengan
kalor
4.11.1 Melakukan percobaan
tentang pengaruh kalor
terhadap suhu, wujud
zat dan ukuran benda
4.11.2Melakukan percobaan
menentukan kalor jenis
suatu zat
Mengolah data tentang
proses pemuaian,
perubahan wujud zat
dan perpindahan kalor
dengan konsep suhu
dan kalor
Mengomunikasikan
tentang proses
28. 27@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
pemuaian, perubahan
wujud zat dan
perpindahan kalor
dengan konsep suhu
dan kalor
3.12 Menerapkan hukum-
hukum termodinamika
3.12.1 Membedakan proses-
proses termodinamika
Gas ideal
Hukum-hukum
tentang gas
(hukum Boyle,
hukum Charles
dan hukum Gay
Lussac)
Proses-proses
termodinamika
(isothermal,
isokhorik, isobarik,
adiabatik)
Hukum I
Termodinamika
Hukum II
Termodinamika
Mesin kalor
6 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang hukum-
hukum termodinamika
Mengumpulkan data
tentang hukum-
hukum termodinamika
Mengolah data tentang
hukum-hukum
termodinamika
Mengomunikasikan
tentang hukum-
hukum termodinamika
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.12.2 Menerapkan hukum-
hukum tentang gas
(hukum Boyle, hukum
Charles dan hukum Gay
Lussac) dalam persoalan
sederhana
3.12.3 Menerapkan hukum 1
termodinamika
3.12.4 Menghitung usaha yang
dilakukan oleh sebuah
mesin dengan
menggunakan Siklus
carnot
4.12 Menunjukkan cara
kerja alat sederhana
yang berhubungan
dengan termodinamika
4.12.1 Menguraikan cara kerja
beberapa mesin yang
menggunakan siklus
termodinamika
4.12.2 Membuat laporan
tentang cara kerja
mesin pendingin
29. 28@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.13 Menerapkan listrik
statis dan listrik
dinamis
4.13 Melakukan percobaan
terkait listrik statis dan
listrik dinamis
3.13.1 Menghitung besarnya
gaya elektrostatik (gaya
Coulumb) yang bekerja
pada dua muatan atau
lebih
3.13.2Menentukan medan
listrik, potensial listrik
dan energi potensial
listrik
3.13.3Menentukan kapasitas
kapasitor pengganti seri
dan pararel
3.13.4Menerapkan hukum
Ohm pada rangkaian
listrik sederhana
3.13.5Membedakan rangkaian
hambatan seri dan
pararel
3.13.5 Menghitung arus listrik
yang mengalir pada
rangkaian dengan
menggunakan hukum I
Kirchoff dan hukum II
Kirchoff
4.13.1 Melakukan percobaan
untuk menentukan
hubungan antara arus
Muatan listrik
Hukum Coulumb
Medan listrik
Potensial listrik
Energi potensial
listrik
kapasitor
Arus listrik
Hukum Ohm
Rangkaian seri
pararel
Hukum I dan II
Kirchoff
12 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang listrik statis
dan listrik dinamis
Mengumpulkan data
tentang listrik statis
dan listrik dinamis
Mengolah data tentang
listrik statis dan listrik
dinamis
Mengomunikasikan
tentang listrik statis
dan listrik dinamis
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
30. 29@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
listrik, tegangan dan
hambatan
4.13.2 Membuat rangkaian seri
dan pararel
3.14 Menerapkan hukum-
hukum kemagnetan
dalam persoalan sehari-
hari
4.14 Mendemonstrasikan
percobaan yang
berkaitan dengan
konsep kemagnetan
dan elektromagnet
3.14.1 Menjelaskan tentang
medan magnetik dan
sifatnya
3.14.2Menghitung besarnya
induksi magnetik
disekitar kawat lurus,
kawat melingkar,
solenoid dan toroida
3.14.3Menentukan besar dan
arah gaya magnetik
3.14.4Menguraikan aplikasi
gaya magnetik
4.14.1 Melakukan percobaan
sederhana tentang gaya
magnetik
4.14.2Membuat motor listrik
sederhana
Medan magnet
Medan magnet di
sekitar arus listrik
Induksi magnet
disekitar kawat
lurus, kawat
melingkar, solenoid
dan toroida
Gaya magnetik
Aplikasi gaya
magnetik
6 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang hukum-
hukum kemagnetan
dalam persoalan
sehari-hari.
Mengumpulkan data
tentang hukum-
hukum kemagnetan
dalam persoalan
sehari-hari
Mengolah data tentang
hukum-hukum
kemagnetan dalam
persoalan sehari-hari
Mengomunikasikan
tentang hukum-
hukum kemagnetan
dalam persoalan
sehari-hari
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
31. 30@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.15 Menganalisis rangkaian
listrik arus bolak balik
(AC)
4.15 Memecahkan masalah
teknologi yang
berkaitan dengan listrik
arus bolak balik (AC)
3.15.1 Menjelaskan
karakteristik arus,
tegangan dan sumber
arus bolak balik
3.15.2Menentukan arus dan
tegangan pada
rangkaian RL, RC dan
RLC
3.15.3Menganalisis rangkaian
resonansi
4.15.1 Memecahkan masalah
rangkaian listrik arus
bulak balik dalam
kehidupan sehari-hari
4.15.2Mengemukakan
manfaat rangkaian
resonansi pada
pencarian frekuensi
radio
Arus dan tegangan
bolak balik
Rangkaian arus
bolak balik (RL, RC
dan RLC)
Daya pada
rangkaian arus
bolak balik
6 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang rangkaian
listrik arus bolak balik
(AC)
Mengumpulkan data
tentang rangkaian
listrik arus bolak balik
(AC)
Mengolah data tentang
rangkaian listrik arus
bolak balik (AC)
Mengomunikasikan
tentang rangkaian
listrik arus bolak balik
(AC)
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.16 Menerapkan sifat
cermin dan lensa pada
alat-alat optik
3.16.1 Membedakan konsep
pemantulan dan
pembiasan pada cermin
dan lensa
3.16.2Menentukan jarak
benda, jarak bayangan,
dan fokus cermin
lengkung dan lensa
Cermin datar
Cermin cekung dan
cermin cembung
Lensa cekung dan
lensa cembung
6 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang sifat cermin
dan lensa pada alat–
alat optik
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
32. 31@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
4.16 Merencanakan
pembuatan alat-alat
optik sederhana dengan
menerapkan prinsip
pemantulan pada
cermin dan pembiasan
pada lensa
lengkung
3.16.3 Menentukan cara kerja
alat alat (mata,
kacamata, lup, dll)
4.16.1 Melakukan percobaan
membuktikan hukum
pemantulan pada
cermin
4.16.2 Merancang pembuatan
alat optik sederhana
menerapkan prinsip
pemantulan pada
cermin dan pembiasan
pada lensa
Alat optik (mata,
kacamata, lup, dll)
Mengumpulkan data
tentang sifat cermin
dan lensa pada alat–
alat optik
Mengolah data tentang
sifat cermin dan lensa
pada alat–alat optik
Mengomunikasikan
tentang sifat cermin
dan lensa pada alat–
alat optik
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.17 Memahami gejala
radioaktivitas yang
terkait dengan teknik
geomatika
4.17 Menentukan aplikasi
radioaktivitas pada
teknik geomatika
3.17.1 Menjelaskan jenis-jenis
sinar zat radioaktif
3.17.2 Menghitung aktivitas
bahan radioaktif
4.17.1 Mengemukakan
manfaat radioaktivitas
pada bidang teknik
geomatika
4.17.2 Mengemukakan
dampak negatif dari zat-
zat radioaktif
Pancaran sinar
radioaktif (sinar
alfa, beta dan
gamma)
Aktivitas bahan
radioaktif (waktu
paruh, konstanta
peluruhan, banyak
inti mula-mula,
banyak inti yang
tersisa, dan lama
peluruhan)
3 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang gejala
radioaktivitas yang
terkait dengan teknik
geomatika
Mengumpulkan data
tentang gejala
radioaktivitas yang
terkait dengan teknik
geomatika
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
33. 32@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
Mengolah data tentang
gejala radioaktivitas
yang terkait dengan
teknik geomatika
Mengomunikasikan
tentang gejala
radioaktivitas yang
terkait dengan teknik
geomatika
34. 33@2017, Direktorat Pembinaan SMK
SILABUS MATA PELAJARAN (3)
Nama SMK :
Bidang Keahlian : Energi dan Pertambangan
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Kimia
Durasi : 108 Jam Pelajaran (JP)
Kompetensi Inti (KI)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan lingkup Kimia sebagai dasar Bidang Energi dan Pertambangan pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Kimia sebagai dasar Bidang Energi dan Pertambangan. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
35. 34@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.1 Menganalisis
perubahan materi
dan pemisahan
campuran
4.1 Menunjukkan
perbedaan
perubahan materi
dan pemisahan
campuran melalui
praktikum
3.1.1 Membedakan antara
perubahan kimia dan
perubahan fisika
3.1.2 Menentukan cara
pemisahan beberapa
campuran
3.1.3 Menunjukkan senyawa
senyawa dari hasil
pemisahan campuran
4.1.1 Mendemonstrasikan
pemisahan beberapa
campuran
4.1.2 Membuat laporan
praktikum yang
menunjukkan
perbedaan macam-
macam cara pemisahan
campuran
Sifat materi
Perubahan materi
Klasifikasi materi
Pemisahan
campuran
9 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah tentang
perubahan materi dan
pemisahan campuran
Mengumpulkan data tentang
perubahan materi dan
pemisahan campuran
Mengolah data tentang
perubahan materi dan
pemisahan campuran
Mengomunikasikan tentang
perubahan materi dan
pemisahan campuran
Pengetahuan:
• tes tulis
• tes lisan
• penugasan
• portofolio
Keterampilan:
• penilaian
unjuk kerja
• proyek/
penugasan
• portofolio
36. 35@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.2 Menganalisis
struktur atom
berdasarkan
konfigurasi elektron
untuk menentukan
letak unsur dalam
tabel periodik
4.2 Menentukan letak
unsur dalam tabel
periodik pada
struktur atom
dengan
menggunakan
konfigurasi elektron
3.2.1 Menentukan partikel
atom
3.2.2 Menentukan konfigurasi
elektron suatu atom
3.2.3 Mengkorelasikan antara
konfigurasi elektron
dengan letak unsur
pada tabel periodik
4.2.1 Menentukan golongan,
perioda, dan struktur
atom suatu unsur
4.2.2 Menentukan letak suatu
unsur pada tabel
periodik elektron
Partikel atom
Konfigurasi
elektron
Tabel periodik
unsur
9 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah tentang
partikel atom, konfigurasi
elektron, dan tabel periodik
unsur
Mengumpulkan data tentang
partikel atom, konfigurasi
elektron, dan tabel periodik
unsur
Mengolah data tentang partikel
atom, konfigurasi elektron, dan
tabel periodik unsur
Mengomunikasikan tentang
partikel atom, konfigurasi
elektron, dan tabel periodik
unsur
Pengetahuan:
• tes tulis
• tes lisan
• penugasan
• portofolio
Keterampilan:
• penilaian
unjuk kerja
• proyek/
penugasan
• portofolio
37. 36@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.3 Menganalisis proses
pembentukan
ikatan ion, ikatan
kovalen, dan ikatan
logam serta
interaksi antar
partikel (atom, ion,
molekul) materi dan
hubungannya
dengan sifat fisik
materi
4.3 Menganalis proses
pembentukan
ikatan ion, ikatan
kovalen, dan ikatan
logam yang terjadi
pada beberapa
senyawa dalam
kehidupan sehari
hari
3.3.1 Membedakan antara
ikatan ion, ikatan
kovalen, dan ikatan
logam
3.3.2 Menentukan jenis
ikatan yang dibentuk
oleh dua buah unsur
3.3.3 Mengintegrasikan
elektron valensi unsur
pada proses
pembentukan senyawa
4.3.1 Mengklasifikasikan
senyawa berdasarkan
ikatannya
4.3.2 Menggambarkan proses
pembentukan suatu
senyawa
Ikatan ion
Ikatan kovalen
Ikatan logam
9 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah tentang
proses pembentukan ikatan
ion, ikatan kovalen, dan ikatan
logam serta interaksi antar
partikel materi dan
hubungannya dengan sifat fisik
materi
Mengumpulkan data tentang
proses pembentukan ikatan
ion, ikatan kovalen, dan ikatan
logam serta interaksi antar
partikel materi dan
hubungannya dengan sifat fisik
materi
Mengolah data tentang proses
proses pembentukan ikatan
ion, ikatan kovalen, dan ikatan
logam serta interaksi antar
partikel materi dan
hubungannya dengan sifat fisik
materi
Mengomunikasikan tentang
proses pembentukan ikatan
ion, ikatan kovalen, dan ikatan
logam serta interaksi antar
partikel materi dan
Pengetahuan:
• tes tulis
• tes lisan
• penugasan
• portofolio
Keterampilan:
• penilaian
unjuk kerja
• proyek/
penugasan
• portofolio
38. 37@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
hubungannya dengan sifat fisik
materi
4.4 Menerapkan konsep
massa molekul
relatif dan konsep
mol
4.4 Menyelesaikan
permasalahan yang
berkaitan dengan
konsep massa
molekul relatif dan
konsep mol
3.4.1 Membedakan antara
massa atom relatif dan
masa molekul relatif
3.4.2 Menentukan mol suatu
zat
4.4.1 Menyelesaikan soal soal
penerapan massa atom
relatif dan massa
molekul relatif
4.4.2 Menyelesaikan soal soal
penerapan mol suatu
zat
Massa atom
relative dan massa
molekul relatif
Konsep mol
9 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah tentang
konsep massa molekul relatif
dan konsep mol
Mengumpulkan data tentang
konsep massa molekul relatif
dan konsep mol
Mengolah data tentang konsep
massa molekul relatif dan
konsep mol
Mengomunikasikan tentang
konsep massa molekul relatif
dan konsep mol
Pengetahuan:
• tes tulis
• tes lisan
• penugasan
• portofolio
Keterampilan:
• penilaian
unjuk kerja
• proyek/
penugasan
• portofolio
39. 38@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.5 Menerapkan
hukum-hukum
dasar dan
persamaan kimia
4.5 Menyelesaikan
permasalahan yang
berkaitan dengan
hukum-hukum
dasar dan
persamaan kimia
3.5.1 Membedakan hukum
hukum dasar dalam
perhitungan kimia
3.5.2 Menerapkan konsep
hukum hukum dasar
kimia didalam
perhitungan kimia
4.5.1 Menyelesaikan soal soal
penerapan hukum
hukum dasar kimia
4.5.2 Menerapkan hukum
hukum dasar kimia
dalam penggunaan zat
dalam suatu reaksi
Hukum-hukum
dasar ilmu kimia
9 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah tentang
hukum-hukum dasar dan
persamaan kimia
Mengumpulkan data tentang
hukum-hukum dasar dan
persamaan kimia
Mengolah data tentang hukum-
hukum dasar dan persamaan
kimia
Mengomunikasikan tentang
hukum-hukum dasar dan
persamaan kimia
Pengetahuan:
• tes tulis
• tes lisan
• penugasan
• portofolio
Keterampilan:
• penilaian
unjuk kerja
• proyek/
penugasan
• portofolio
40. 39@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.6 Menganalisis
struktur, sifat, dan
senyawa
hidrokarbon
4.6 Menyajikan hasil
identifikasi senyawa
hidrokarbon yang
terdapat dalam
kehidupan sehari
hari
3.6.1 Menentukan rumus
bangun senyawa
hidrokarbon
3.6.2 Menentukan nama
senyawa hidrokrabon
3.6.3 Memecahkan masalah
dampak pembakaran
senyawa hidrokarbon
4.6.1 Melakukan identifikasi
kandungan senyawa
hidrokarbon di dalam
makanan
4.6.2 Menyajikan hasil
identifikasi senyawa
hidrokarbon di dalam
makanan
Rumus molekul
dan rumus
bangun senyawa
hidrokarbon
Tatacara
penamaan
senyawa
hidrokarbon
Senyawa turunan
hidrokarbon
12 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah tentang
struktur, sifat, dan senyawa
hidrokarbon
Mengumpulkan data tentang
struktur, sifat, dan senyawa
hidrokarbon
Mengolah data tentang
struktur, sifat, dan senyawa
hidrokarbon
Mengomunikasikan tentang
struktur, sifat, dan senyawa
hidrokarbon
Pengetahuan:
• tes tulis
• tes lisan
• penugasan
• portofolio
Keterampilan:
• penilaian
unjuk kerja
• proyek/
penugasan
• portofolio
41. 40@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.7 Menganalisis
struktur, tata nama,
sifat, penggolongan
dan kegunaan
polimer
4.7 Mengintegrasikan
antara struktur,
tata nama, sifat,
penggolongan
polimer dengan
kegunaan polimer
dalam kehidupan
sehari hari
3.7.1 Membedakan jenis jenis
polimer
3.7.2 Menentukan reaksi
pembuatan polimer
3.7.3 Memecahkan masalah
dampak polimer sintetis
terhadap kesehatan dan
lingkungan
4.4.1 Menguraikan kegunaan
polimer
4.4.2 Mengemukakan
pemanfaatan sifat
polimer pada
Jenis-jenis
polimer
Sifat-sifat polimer
Reaksi pembuatan
polimer
Beberapa polimer
penting
Dampak polimer
sintetis terhadap
kesehatan dan
lingkungan
12 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah tentang
struktur, tata nama, sifat,
penggolongan dan kegunaan
polimer
Mengumpulkan data tentang
struktur, tata nama, sifat,
penggolongan dan kegunaan
polimer
Mengolah data tentang dampak
struktur, tata nama, sifat,
penggolongan dan kegunaan
polimer
Mengomunikasikan tentang ide
struktur, tata nama, sifat,
penggolongan dan kegunaan
polimer
Pengetahuan:
• tes tulis
• tes lisan
• penugasan
• portofolio
Keterampilan:
• penilaian
unjuk kerja
• proyek/
penugasan
• portofolio
42. 41@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.8 Mengevaluasi sifat
larutan berdasarkan
konsep asam basa
dan pH larutan
4.8 Menyajikan tabel
hasil percobaan
asam basa dengan
menggunakan
indikator universal,
kertas lakmus dan
indikator alam
3.8.1 Membedakan larutan
berdasarkan
kekuatannya
3.8.2 Menghitung konsentrasi
3.8.3 Mengintegrasikan
molaritas pada
penentuan pH larutan
3.8.4 Memprediksi besar pH
suatu larutan
4.8.1 Melakukan praktik
pengujian pH larutan
dengan menggunakan
indikator
4.8.2 Melakukan praktik
pengujian pH dengan
menggunakan indikator
alam
Sifat larutan
Konsentrasi
pH larutan
15 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah tentang
sifat larutan berdasarkan
konsep asam basa dan pH
larutan
Mengumpulkan data tentang
sifat larutan berdasarkan
konsep asam basa dan pH
larutan
Mengolah data tentang sifat
larutan berdasarkan konsep
asam basa dan pH larutan
Mengomunikasikan tentang
sifat larutan berdasarkan
konsep asam basa dan pH
larutan
Pengetahuan:
• tes tulis
• tes lisan
• penugasan
• portofolio
Keterampilan:
• penilaian
unjuk kerja
• proyek/
penugasan
• portofolio
43. 42@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.9 Menganalisis gejala
proses penyepuhan
dan faktor-faktor
yang mempengaruhi
terjadinya korosi
4.9 Mengajukan ide/
gagasan untuk
mengatasi proses
korosi berdasarkan
faktor-faktor yang
mempengaruhinya
pada kehidupan
sehari-hari melalui
percobaan yang
dilakukan
3.9.1 Menentukan proses
reaksi yang terjadi di
dalam sel elektrolisa
3.9.2 Menyimpulkan cara
mengatasi masalah
korosi
4.9.1 Menunjukkan proses
terjadinya korosi
4.9.2 Mengajukan ide atau
gagasan didalam
mengatasi masalah
korosi
Sel elektrolisa
Penggunaan sel
elektrolisa di
industri
Korosi
12 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah tentang
proses penyepuhan dan faktor-
faktor yang mempengaruhi
terjadinya korosi
Mengumpulkan data tentang
proses penyepuhan dan faktor-
faktor yang mempengaruhi
terjadinya korosi
Mengolah data tentang proses
penyepuhan dan faktor-faktor
yang mempengaruhi terjadinya
korosi
Mengomunikasikan tentang
proses penyepuhan dan faktor-
faktor yang mempengaruhi
terjadinya korosi
Pengetahuan:
• tes tulis
• tes lisan
• penugasan
• portofolio
Keterampilan:
• penilaian
unjuk kerja
• proyek/
penugasan
• portofolio
44. 43@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.10 Menganalisis
manfaat dan
kerugian
radiokimia dalam
serta
kegunaannya
4.10 Menganalisis
manfaat dan
kerugian
radiokimia dalam
serta
kegunaannya
3.10.1 Menentukan sifat sifat
sinar radioaktif
3.10.2 Menentukan
penyelesaian suatu
deret peluruhan
radioaktif
3.10.3 Menyimpulkan hasil
unsur radioaktif buatan
dari suatu deret
radioaktif
3.10.4 Mengkorelasikan hasil
pembuatan unsur
radioaktif buatan
dengan pemanfaatan
penggunaan radiokimia
4.10.1 Menunjukkan
kegunaan dan kerugian
pemanfaatan
radiokimia
4.10.2 Menyajikan tentang
kerugian dan kegunaan
penggunaan radiokimia
Penemuan sinar
radioaktif
Sifat sifat sinar
radioaktif
Kestabilan inti
dan peluruhan
radioaktif
Deret peluruhan
radioaktif di alam
Keradioaktifan
buatan
Reaksi fisi dan
fusi
Kerugian dan
kegunaan isotop
radioaktif
12 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah tentang
manfaat dan kerugian
radiokimia serta kegunaannya
Mengumpulkan data tentang
manfaat dan kerugian
radiokimia serta kegunaannya
Mengolah data tentang manfaat
dan kerugian radiokimia serta
kegunaannya
Mengomunikasikan tentang
manfaat dan kerugian
radiokimia serta kegunaannya
Pengetahuan:
• tes tulis
• tes lisan
• penugasan
• portofolio
Keterampilan:
• penilaian
unjuk kerja
• proyek/
penugasan
• portofolio
45. 44@2017, Direktorat Pembinaan SMK
SILABUS MATA PELAJARAN (4)
Nama SMK : ………………………………………………………………………….
Bidang Keahlian : Bidang Kesehatan dan Pekerjaan Sosial
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Biologi (Kesehatan)
Durasi : 72 Jam Pelajaran (JP)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Biologi sebagai dasar Bidang Kesehatan
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Biologi sebagai dasar Bidang Kesehatan. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
46. 45@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Alternatif Penilaian
3.1 Menganalisis
berbagai tingkat
keanekaragaman
hayati
4.1 Melakukan
klasifikasi berbagai
tingkat
keanekaragaman
hayati
3.1.1 Mengidentifikasi
berbagai tingkat
keanekaragaman hayati
3.1.2 Menganalisis berbagai
tingkat
keanekaragaman hayati
4.1.1 Menunjukkan
klasifikasi berbagai
tingkat
keanekaragaman hayati
4.1.2 Melakukan klasifikasi
berbagai tingkat
keanekaragaman hayati
Tingkat
keanekaragaman hayati
Klasifikasi makhluk
hidup berdasarkan ciri,
sifat dan tempat
hidupnya:
– Tumbuhan
– Hewan
– Mikroorganisme
– Manusia
8 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang berbagai tingkat
keanekaragaman hayati
bidang kesehatan
Mengumpulkan data
tentang berbagai tingkat
keanekaragaman hayati
dalam bidang kesehatan
Mengolah data tentang
berbagai tingkat
keanekaragaman hayati
bidang kesehatan
Mengkomunikasikan
tentang berbagai tingkat
keanekaragaman hayati
bidang kesehatan
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.2 Menganalisis
struktur dan fungsi
anatomi tubuh
manusia
4.2 Menunjukkan hasil
kajian struktur dan
3.2.1 Menganalisis struktur
anatomi tubuh
manusia
3.2.2 Menganalisis fungsi
anatomi tubuh
manusia
4.2.1 Menunjukkan hasil
Struktur anatomitubuh
manusia
Fungsi anatomi tubuh
manusia
8 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang struktur dan
fungsi anatomi tubuh
manusia
Mengumpulkan data
tentang struktur dan
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
47. 46@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Alternatif Penilaian
fungsi anatomi tubuh
manusia
kajian struktur
anatomi tubuh
manusia
4.2.2 Menunjukkan hasil
kajian fungsi anatomi
tubuh manusia
fungsi anatomi tubuh
manusia
Mengolah data tentang
struktur dan fungsi
anatomi tubuh manusia
Mengkomunikasikan
tentang struktur dan
fungsi anatomi tubuh
manusia
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.3 Menganalisis virus
berdasarkan ciri,
sifat, dan fungsinya
4.3 Mengintegrasikan
jenis-jenis virus
berdasarkan ciri,
sifat dan fungsinya
3.3.1 Mengidentifikasi virus
berdasarkan ciri, sifat,
dan fungsinya
3.3.2 Membedakan virus
berdasarkan ciri, sifat,
dan fungsinya
4.3.1 Menunjukkan jenis-
jenis virus berdasarkan
ciri, sifat dan fungsinya
4.3.2 Menggunakan jenis-
jenis virus berdasarkan
ciri, sifat dan fungsinya
dalam bidang
kesehatan
Ciri-ciri virus, morfologi,
cara memperoleh
nutrisi, peranan dan
reproduksi
Sifat sifat virus
Peranan virus dalam
bidang kesehatan
8 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang virus berdasarkan
ciri, sifat, dan fungsinya
dalam bidang kesehatan
Mengumpulkan data
tentang virus berdasarkan
ciri, sifat dan fungsinya
dalam bidang kesehatan
Mengolah data tentang
virus berdasarkan ciri,
sifat dan fungsinya dalam
bidang kesehatan
Mengkomunikasikan
tentang virus berdasarkan
ciri, sifat dan fungsinya
dalam bidang kesehatan
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
48. 47@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Alternatif Penilaian
3.4 Menganalisis
eubacteria
berdasarkan ciri,
sifat dan fungsinya
4.4 Membedakan
archaebacteria dan
eubacteria
berdasarkan ciri,
sifat dan fungsinya
3.4.1 Menganalisis
archaebacteria
berdasarkan ciri, sifat
dan fungsinya
3.4.2 Menganalisis
eubacteria berdasarkan
ciri, sifat dan fungsinya
4.4.1 Menentukan
archaebacteria dan
eubacteria berdasarkan
ciri, sifat dan fungsinya
4.4.2 Membedakan
archaebacteria dan
eubacteria berdasarkan
ciri, sifat dan fungsinya
Ciri, sifat dan fungsi
archaebacteria
Ciri, sifat dan fungsi
eubacteria
Perbedaan
archaebacteria dan
eubacteria
Peranan archaebacteria
dan eubacteria dalam
bidang kesehatan
8 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang eubacteria
berdasarkan ciri, sifat dan
fungsinya dalam bidang
kesehatan
Mengumpulkan data ,
berkaitan tentang
eubacteria berdasarkan
ciri, sifat dan fungsinya
dalam bidang kesehatan
Mengolah data tentang
eubacteria berdasarkan
ciri, sifat dan fungsinya
dalam bidang kesehatan
Mengkomunikasikan
tentang eubacteria
berdasarkan ciri, sifat dan
fungsinya dalam bidang
kesehatan
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.5 Menganalisis jamur
berdasarkan ciri,
sifat dan fungsinya
3.5.1 Mengidentifikasi jamur
berdasarkan ciri, sifat
dan fungsinya
3.5.2 Menganalisis jamur
berdasarkan ciri, sifat
dan fungsinya
Ciri-ciri jamur
Sifat jamur
Peranan jamur dalam
bidang kesehatan
8 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang jamur berdasarkan
ciri, sifat, dan fungsinya
dalam bidang kesehatan
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
49. 48@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Alternatif Penilaian
4.5 Membedakan jamur
berdasarkan ciri,
sifat dan fungsinya
4.5.1 Menentukan jamur
berdasarkan ciri, sifat
dan fungsinya
4.5.2 Membedakan jamur
berdasarkan ciri, sifat
dan fungsinya
Mengumpulkan data
tentang jamur berdasarkan
ciri, sifat dan fungsinya
dalam bidang kesehatan
Mengolah data tentang
jamur berdasarkan ciri,
sifat dan fungsinya dalam
bidang kesehatan
Mengkomunikasikan
tentang jamur berdasarkan
ciri, sifat dan fungsinya
dalam bidang kesehatan
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.6 Mendiagnosis
metabolisme dan
enzim
4.6 Menggunakan
konsep metabolisme
dan enzim di bidang
kesehatan
3.6.1 Menentukan cara kerja
enzim dan metabolisme
3.6.2 Mengidentifikasi
peranan enzim dalam
metabolisme
4.6.1 Menunjukkan cara
kerja enzim dalam
proses metabolisme
pada bidang kesehata
4.6.2 Menunjukkan cara
kerja enzim dalam
proses metabolisme
dalam bidang
kesehatan
Enzim dan
metabolisme:
– Pengertian enzim
– Susunan enzim
– Ciri-ciri enzim
– Kerja enzim
Peranan enzim dalam
metabolisme pada
bidang kesehatan
8 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang metabolisme dan
enzim
Mengumpulkan data
tentang metabolisme dan
enzim
Mengolah data tentang
metabolisme dan enzim
Mengkomunikasikan
tentang metabolisme dan
enzim
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
50. 49@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Alternatif Penilaian
3.7 Mengidentifikasi
klasifikasi sel,
jaringan, organ
tubuh manusia dan
hewan
4.7 Menunjukkan
klasifikasi sel,
jaringan, organ
tubuh manusia dan
hewan
3.7.1 Mengidentifikasi
klasifikasi sel
3.7.2 Mengidentifikasi
klasifikasi jaringan
hewan dan manusia
3.7.3 Mengidentifikasi
klasifikasi organ hewan
dan manusia
4.7.1 Menentukan klasifikasi
sel
4.7.2 Menunjukkan
klasifikasi jaringan
hewan dan tubuh
manusia
4.7.3 Menunjukkan
klasifikasi organ hewan
dan tubuh manusia
Klasifikasi sel hewan
Jaringan tubuh hewan
dan manusia
Organ tubuh hewan
Organ tubuh manusia
8 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang klasifikasi sel,
jaringan, dan organ tubuh
manusia dan hewan
Mengumpulkan data
tentang klasifikasi sel,
jaringan, dan organ tubuh
manusia dan hewan
Mengolah data tentang
klasifikasi sel, dan
jaringan, organ tubuh
manusia dan hewan
Mengkomunikasikan
tentang klasifikasi sel,
jaringan, dan organ tubuh
manusia dan hewan dalam
bidang kesehatan
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.8 Menerapkan
pengembangan
bioteknologi serta
manfaat dan
dampaknya dalam
masyarakat
3.8.1 Mengidentifikasi
pengembangan
bioteknologi
3.8.2 Menerapkan manfaat
pengembangan
bioteknologi dalam
bidang kesehatan
3.8.3 Menerapkan dampak
Prinsip bioteknologi
Perkembangan
bioteknologi
Manfaat bioteknologi
dalam bidang kesehatan
8 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang pengembangan
bioteknologi serta manfaat
dan dampaknya dalam
masyarakat
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
51. 50@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Alternatif Penilaian
4.8 Menggunakan
pengembangan
bioteknologi serta
manfaat dan
dampaknya di
masyarakat dalam
memecahkan
masalah-masalah di
bidang kesehatan
pengembangan
bioteknologi bagi
masyarakat
4.8.1 Menunjukkan
pengembangan
bioteknologi serta
manfaat dan
dampaknya di
masyarakat dalam
memecahkan masalah-
masalah di bidang
kesehatan
4.8.2 Menggunakan
pengembangan
bioteknologi serta
manfaat dan
dampaknya di
masyarakat dalam
memecahkan masalah-
masalah di bidang
kesehatan
Dampak perkembangan
bioteknologi dalam
masyarakat
Mengumpulkan data
tentang pengembangan
bioteknologi serta manfaat
dan dampaknya dalam
masyarakat dalam bidang
kesehatan
Mengolah data tentang
pengembangan
bioteknologi serta manfaat
dan dampaknya di
masyarakat
Mengkomunikasikan
tentang pengembangan
bioteknologi serta manfaat
dan dampaknya di
masyarakat
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.9 Menganalisis sistem
reproduksi pada
manusia
3.9.1 Mengidentifikasi sistem
reproduksi pada
manusia
3.9.2 Menganalisis sistem
reproduksi pada
manusia
Sistem organ reproduksi
pada manusia
Proses reproduksi pada
manusia
Integrasi antara organ
dengan proses
8 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang sistem reproduksi
pada manusia
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
52. 51@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Alternatif Penilaian
4.9 Mengintegrasikan
antara organ dengan
proses reproduksi
manusia di bidang
kesehatan
4.9.1 Menunjukkan
hubungan antara organ
dengan proses
reproduksi manusia
dalam bidang
kesehatan
4.9.2 Mengintegrasikan
antara organ dengan
proses reproduksi
manusia dalam bidang
kesehatan
reproduksi manusia
dalam bidang kesehatan
Mengumpulkan data
tentang sistem reproduksi
pada manusia
Mengolah data tentang
sistem reproduksi pada
manusia
Mengkomunikasikan
tentang sistem reproduksi
pada manusia
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
53. 52@2017, Direktorat Pembinaan SMK
SILABUSMATA PELAJARAN (5)
Nama SMK :
Bidang Keahlian : Kesehatan dan Pekerjaan Sosial
Program Keahlian : Pekerjaan Sosial
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Antropologi
Durasi : 72 Jam Pelajaran (JP)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Antropologi sebagai dasar Pekerjaan Sosial pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan lingkup kajian Antropologi sebagai dasar Pekerjaan Sosial.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
54. 53@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.1 Menyimpulkan
konsep antropologi
4.1 Menyajikan
konsep antropologi
3.1.1 Menjelaskan tentang
konsep antropologi
3.1.2 Merinci konsep
antropologi
4.1.1 Mengidentifikasi
konsep dasar, wujud,
dan unsur
kebudayaan
4.1.2 Mempertajam konsep
dasar, wujud, dan
unsur kebudayaan
Konsep antropologi:
Konsep dasar
kebudayaan
Wujud kebudayaan
Unsur kebudayaan
6 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang konsep dasar,
wujud, dan unsur
kebudayaan
Mengumpulkan data tentang
konsep dasar, wujud, dan
unsur kebudayaan
Mengolah data tentang
konsep dasar wujud, dan
unsur kebudayaan
Mengomunikasikan tentang
konsep dasar, wujud, dan
unsur kebudayaan
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
55. 54@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.2 Menganalisis
keberagaman
budaya di
Indonesia
4.2 Menyajikan
keberagaman
budaya di
Indonesia
3.2.1 Menjabarkan tentang
keberagaman budaya
di Indonesia
3.2.2 Menafsirkan teori,
poses pembentukan,
dan ciri-ciri
keberagaman
4.2.1 Menunjukkan teori,
poses pembentukan,
dan ciri-ciri
keberagaman
4.2.2 Mengombinasikan
teori, poses
pembentukan, dan
ciri-ciri keberagaman
Keberagaman budaya di
Indonesia:
Teori keberagaman
budaya
Proses pembentukan
keberagaman budaya
Ciri-ciri keberagaman
budaya
8 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang teori, proses
pembentukan, dan ciri-ciri
keberagman budaya di
Indonesia
Mengumpulkan data tentang
teori, proses pembentukan,
dan ciri-ciri keberagman
budaya di Indonesia
Mengolah data tentang teori,
proses pembentukan, dan
ciri-ciri keberagman budaya
di Indonesia
Mengomunikasikan tentang
teori, proses pembentukan,
dan ciri-ciri keberagman
budaya di Indonesia
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
56. 55@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.3 Menganalisis
hambatan dari
keberagaman
budaya dalam
masyarakat
4.3 Menyajikan
hambatan dari
keberagaman
budaya dalam
masyarakat
3.3.1 Mengemukakan
tentang hambatan
dari keberagaman
budaya dalam
masyarakat
3.3.2 Menggambarkan
tentang hambatan
dari keberagaman
budaya dalam
masyarakat
4.3.1 Menentukan
hambatan dari
keberagaman budaya
dalam masyarakat.
4.3.2 Menunjukkan
hambatan dari
keberagaman budaya
dalam masyarakat
Hambatan dari
keberagaman budaya
dalam masyarakat
10 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang hambatan dari
keberagaman budaya dalam
masyarakat
Mengumpulkan data tentang
hambatan dari keberagaman
budaya dalam masyarakat
Mengolah data tentang
hambatan dari keberagaman
budaya dalam masyarakat
Mengomunikasikan tentang
hambatan dari keberagaman
budaya dalam masyarakat
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.4 Menganalisis
karakteristik
dinamika budaya
3.4.1 Mengemukakan
asimilasi, akulturasi,
evolusi kebudayaan
dan difusi, konsep
kekerabatan
3.4.2 Mengaitkan asimilasi,
akulturasi, evolusi
kebudayaan dan
Karakteristik dinamika
budaya:
Asimilasi
Akulturasi
Evolusi kebudayaan
dan difusi
8 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang asimilasi,
akulturasi, evolusi
kebudayaan dan difusi,
serta konsep kekerabatan
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
57. 56@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
4.4 Menyajikan
karakteristik
dinamika budaya
difusi, konsep
kekerabatan
4.4.1 Membedakan
asimilasi, akulturasi,
evolusi kebudayaan
dan difusi, konsep
kekerabatan
4.4.2 Menyajikan asimilasi,
akulturasi, evolusi
kebudayaan dan
difusi, konsep
kekerabatan
Konsep kekerabatan Mengumpulkan data tentang
asimilasi, akulturasi, evolusi
kebudayaan dan difusi,
serta konsep kekerabatan
Mengolah data tentang
asimilasi, akulturasi, evolusi
kebudayaan dan difusi,
serta konsep kekerabatan
Mengomunikasikan tentang
asimilasi, akulturasi, evolusi
kebudayaan dan difusi,
serta konsep kekerabatan
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.5 Menganalisis
proses pewarisan
kebudayaan
4.5 Menunjukan
proses pewarisan
kebudayaan
3.5.1 Menggali proses
pewarisan
kebudayaan
3.5.2 Menyimpulkan proses
pewarisan
kebudayaan
4.5.1 Mengidentifikasi
bentuk proses
pewarisan
kebudayaan
Proses pewaris
kebudayaan:
Pola pewarisan
budaya pada
masyarakat desa
Pola pewarisan
budaya pada
masyarakat kota
8 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang proses pewaris
kebudayaan
Mengumpulkan data tentang
proses pewaris kebudayaan
Mengolah data tentang
proses pewaris kebudayaan
Mengomunikasikan tentang
proses pewaris kebudayaan
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
4.5.2 Menyajikan bentuk
proses pewarisan
kebudayaan
58. 57@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.6 Menganalisis
lembaga adat dan
peranannya di
masyarakat
4.6 Menyajikan
lembaga adat dan
peranannya di
masyarakat
3.6.1 Menggli pengertian
lembaga adat, proses
terbentuknya lembaga
adat, bentuk-bentuk
lembaga adat, fungsi
lembaga adat
3.6.2 Menyimpulkan
pengertian lembaga
adat, proses
terbentuknya lembaga
adat, bentuk-bentuk
lembaga adat, fungsi
lembaga adat
4.6.1 Mengembangkan
lembaga adat, proses
terbentuknya lembaga
adat, bentuk-bentuk
lembaga adat, fungsi
lembaga adat
4.6.2 Menyajikan
pengertian lembaga
adat, proses
terbentuknya lembaga
adat, bentuk-bentuk
lembaga adat, Fungsi
lembaga adat
Lembaga adat dan
peranannya di
masyarakat:
Pengertian lembaga
adat
Proses terbentuknya
lembaga adat
Bentuk-bentuk
lembaga adat
Fungsi lembaga adat
8 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang lembaga adat dan
peranannya di masyarakat
Mengumpulkan data tentang
lembaga adat dan
peranannya di masyarakat
Mengolah data tentang
lembaga adat dan
peranannya di masyarakat
Mengomunikasikan tentang
lembaga adat dan
peranannya di masyarakat
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
59. 58@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.7 Menganalisis
norma dan nilai
yang berlaku di
masyarakat
4.7 Menyajikan norma
dan nilai yang
berlaku di
masyarakat
3.7.1 Menyimpulkan norma
dan nilai yang berlaku
di masyarakat
3.7.2 Menerapkan norma
dan nilai yang berlaku
di masyarakat
4.7.1 Menunjukan norma-
norma dan nilai yang
berlaku di
masyarakat
4.7.2 Menyajikan norma-
norma dan nilai yang
berlaku di
masyarakat
Norma dan nilai yang
berlaku di masyarakat
8 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang norma dan nilai
yang berlaku di masyarakat
Mengumpulkan data tentang
norma dan nilai yang
berlaku di masyarakat
Mengolah data tentang
norma dan nilai yang
berlaku di masyarakat
Mengomunikasikan tentang
norma dan nilai yang
berlaku di masyarakat
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.8 Mengevaluasi
hambatan
berlakunya norma
dan sanksi di
masyarakat
4.8 Menyajikan
hambatan
berlakunya norma
3.8.1 Menafsirkan
hambatan berlakunya
norma dan sanksi di
masyarakat
3.8.2 Merinci hambatan
berlakunya norma
dan sanksi di
masyarakat
4.8.1 Menentukan
hambatan berlakunya
Hambatan berlakunya
norma dan sanksi di
masyarakat
8 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang hambatan
berlakunya norma dan
sanksi di masyarakat
Mengumpulkan data tentang
hambatan berlakunya
norma dan sanksi di
masyarakat
Mengolah data tentang
hambatan berlakunya
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
60. 59@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
dan sanksi di
masyarakat
norma dan sanksi di
masyarakat
4.8.2 Menyajikan hambatan
berlakunya norma
dan sanksi di
masyarakat
norma dan sanksi di
masyarakat
Mengomunikasikan tentang
hambatan berlakunya
norma dan sanksi di
masyarakat
3.9 Menganalisis
tantangan budaya
di era globalisasi
3.9.1 Merinci tantangan
budaya lokal, budaya
nasional, budaya
asing, serta
hubungan antar
budaya di era
globalisasi
3.9.2 Merangkum
tantangan budaya
lokal, budaya
nasional, budaya
asing, serta
hubungan antar
budaya di era
globalisasi
Tantangan budaya di era
globalisasi:
Budaya lokal, budaya
nasional, budaya
asing, serta hubungan
antar budaya di era
globalisasi
8 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang tantangan budaya di
era globalisasi
Mengumpulkan data tentang
tantangan budaya di era
globalisasi
Mengolah data tentang
tantangan budaya di era
globalisasi
Mengkomunikasikan
tentang tantangan budaya di
era globalisasi
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
4.9 Menyajikan
tantangan budaya
di era globalisasi
4.9.1 Mengidentifikasi
tantangan budaya
lokal, budaya
nasional, budaya
asing, hubungan
61. 60@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
antar budaya di era
globalisasi
4.9.2 Menunjukkan
tantangan budaya
lokal, budaya
nasional, budaya
asing, hubungan
antar budaya di era
globalisasi
62. 61@2017, Direktorat Pembinaan SMK
SILABUS MATA PELAJARAN (6)
Nama SMK :
Bidang Keahlian : Agribisnis dan Agroteknologi
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Biologi
Durasi (Waktu) : 108 Jam Pelajaran (JP)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan lingkup Biologi sebagai dasar Bidang Agribisnis dan
Agroteknologi pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Biologi sebagai dasar Bidang Agribisnis dan Agroteknologi.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
63. 62@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.1 Memahami ruang
lingkup biologi
berdasar
permasalahan pada
berbagai obyek
biologi dan tingkat
organisasi kehidupan
4.1 Menunjukkan
masalah tentang
objek biologi pada
berbagai tingkatan
organisasi kehidupan
3.1.1 Mengidentifikasi ruang
lingkup biologi
berdasarkan
permasalahan pada
berbagai obyek biologi
dan tingkat organisasi
kehidupan
3.1.2 Menjelaskan ruang
lingkup biologi
berdasarkan
permasalahan pada
berbagai obyek biologi
dan tingkat organisasi
kehidupan
4.1.1 Mengidentifikasi
masalah tentang objek
biologi pada berbagai
tingkatan organisasi
kehidupan
4.1.2 Menunjukkan masalah
tentang objek biologi
pada berbagai tingkatan
organisasi kehidupan
Ruang lingkup
biologi:permasalahan
biologi pada berbagai
objek biologi, tingkat
organisasi kehidupan
Saling keterkaitan
antara ilmu cabang-
cabang dalam biologi
dan kaitannya dengan
pengembangan karir di
masa depan
Manfaat mempelajari
biologi bagi diri sendiri
dan lingkungan, serta
masa depan peradapan
bangsa
6 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang ruang lingkup
biologi berdasar
permasalahan pada
berbagai obyek biologi dan
tingkat organisasi
kehidupan
Mengumpulkan data
tentang lingkup biologi
berdasar permasalahan
pada berbagai obyek biologi
dan tingkat organisasi
kehidupan
Mengolah data tentang
lingkup biologi berdasar
permasalahan pada
berbagai obyek biologi dan
tingkat organisasi
kehidupan
Mengomunikasikan tentang
lingkup biologi berdasar
permasalahan pada
berbagai obyek biologi dan
tingkat organisasi
kehidupan
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
64. 63@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.2 Menganalisis
keterkaitan antara
struktur, fungsi dan
proses yang
berlangsung di dalam
sel
4.2 Membedakan
struktur sel dan
fungsinya dengan
menggunakan
berbagai media
3.2.1 Mengidentifikasi
komponen kimiawi
penyusun sel
3.2.2Menganalisis
keterkaitan antara
struktur, fungsi dan
proses yang
berlangsung di dalam
sel
4.2.1 Mengidentifikasi
struktur sel dan
fungsinya dengan
menggunakan berbagai
media
4.2.2 Membedakan struktur
sel dan fungsinya
dengan menggunakan
berbagai media
Komponen kimiawi
penyusun sel.Struktur
dan fungsi bagian-
bagian sel
Kegiatan sel sebagai
unit struktural dan
fungsional mahluk
hidup: Transport trans
membran
Sintesa protein untuk
menyusun sifat
morfologis dan
fisiologis sel
Reproduksi sel sebagai
kegiatan untuk
membentuk morfologi
tubuh dan
memperbanyak tubuh
Perbedaan struktur sel
dan fungsinya dengan
menggunakan berbagai
media
6 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang keterkaitan antara
struktur, fungsi dan proses
yang berlangsung di dalam
sel
Mengumpulkan data
tentang keterkaitan antara
struktur, fungsi dan proses
yang berlangsung di dalam
sel
Mengolah data tentang
keterkaitan antara struktur,
fungsi dan proses yang
berlangsung di dalam sel
Mengomunikasikan
tentangketerkaitan antara
struktur, fungsi dan proses
yang berlangsung di dalam
sel
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.3 Menganalisis
keterkaitan antara
struktur sel pada
jaringan yang
terdapat dalam organ
3.3.1 Mengidentifikasi
struktur sel pada
jaringan yang terdapat
dalam organ tumbuhan
3.3.2 Mengidentifikasi
Struktur dan fungsi
jaringan pada
tumbuhan
- Jenis-jenis jaringan
pada tumbuhan
9 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang keterkaitan antara
struktur sel pada jaringan
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
65. 64@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
tumbuhan dan
hewan
4.3 Membedakan
struktur sel pada
jaringan yang
terdapat dalam organ
tumbuhan dan
hewan
struktur sel pada
jaringan yang terdapat
dalam organ hewan
3.3.3 Menganalisis
keterkaitan antara
struktur sel pada
jaringan yang terdapat
dalam organ tumbuhan
dan hewan
4.3.1 Menunjukkan struktur
sel pada jaringan yang
terdapat dalam organ
tumbuhan
4.3.2 Menunjukkan struktur
sel pada jaringan yang
terdapat dalam organ
hewan
4.3.3 Membedakan struktur
sel pada jaringan yang
terdapat dalam organ
tumbuhan dan hewa
- Sifat totipotensi dan
kultur jaringan
- Struktur dan fungsi
jaringan pada
tumbuhan
Struktur dan fungsi
jaringan pada hewan
- Struktur jaringan
pada hewan
- letak dan fungsi
jaringan pada hewan
Perbedaan struktur sel
dan jaringan pada
tumbuhan dan hewan
yang terdapat dalam organ
tumbuhan dan hewan
Mengumpulkan data,
berkaitan tentang
keterkaitan antara struktur
sel pada jaringan yang
terdapat dalam organ
tumbuhan dan hewan
Mengolah data tentang
keterkaitan antara struktur
sel pada jaringan yang
terdapat dalam organ
tumbuhan dan hewan
Mengomunikasikan tentang
keterkaitan antara struktur
sel pada jaringan yang
terdapat dalam organ
tumbuhan dan hewan
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.4 Memahami peran
enzim dalam proses
metabolisme pada
tumbuhan dan
hewan
3.4.1 Mengidentifikasi enzim,
susunan enzim, ciri-ciri
enzim, dan kerja enzim
3.4.2 Mengidentifikasi
peranan enzim dalam
Enzim dan
peranannya:
– Pengertian enzim
– Susunan enzim
– Ciri-ciri enzim
– Kerja enzim
9 Mengamati utuk
mengidentifikasi dan
merumuskan msalah
tentang peran enzim dalam
proses metabolisme pada
tumbuhan dan hewan
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
66. 65@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
4.4 Menunjukkan cara
kerja enzim dalam
proses metabolisme
tumbuhan dan
hewan
metabolisme pada
tumbuhan
3.4.3 Mengidentifikasi
peranan enzim dalam
metabolisme pada
hewan
4.4.1 Menunjukkan cara
kerja enzim dalam
proses metabolisme
tumbuhan
4.4.2 Menunjukkan cara
kerja enzim dalam
proses metabolisme
hewan
Peranan enzim dalam
metabolisme pada
makhluk hidup:
Proses,dan produk
metabolisme, pada
tumbuhan (anabolisme
dan katabolisme)
Proses dan produk
metabolisme pada
hewan
Mengumpulkan data
tentang peran enzim dalam
proses metabolisme pada
tumbuhan dan hewan
Mengolah data tentang
peran enzim dalam proses
metabolisme pada
tumbuhan dan hewan
Mengomunikasikan tentang
peran enzim dalam proses
metabolisme pada
tumbuhan dan hewan
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.5 Memahami
mikroorganisme
(jamur, virus,
protista, dan bakteri)
berdasarkan ciri,
peranan, dan
reproduksinya
3.5.1 Mengidentifikasi jamur
berdasarkan ciri,
peranan dan
reproduksinya
3.5.2 Mengidentifikasi virus
berdasarkan ciri,
peranan dan
reproduksinya
3.5.3 Mengidentifikasi
protista berdasarkan
ciri, peranan dan
reproduksinya
Ciri-ciri
mikroorganisme
(jamur, virus, protista,
dan bakteri) dalam hal
morfologi, cara
memperoleh nutrisi,
peranan dan
reproduksi
Manfaat
mikroorganisme
(jamur, virus, protista
dan bakteri) secara
ekologis, ekonomis,
15 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang mikroorganisme
(jamur, virus, protista, dan
bakteri) berdasarkan ciri,
peranan, dan reproduksinya
Mengumpulkan data
tentang mikroorganisme
(jamur, virus, protista, dan
bakteri) berdasarkan ciri,
peranan, dan reproduksinya
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
67. 66@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
4.5 Menunjukkan
mikroorganisme
(jamur, virus,
protista, dan bakteri)
berdasarkan ciri dan
perannya
3.5.4 Mengidentifikasi bakteri
berdasarkan ciri,
peranan dan
reproduksinya
4.5.1 Menunjukkan jamur
berdasarkan ciri dan
perannanya dalam
kehidupan
4.5.2Menunjukkan virus
berdasarkan ciri dan
perannanya dalam
kehidupan
medis, dan
pengembangan IPTEK
Mengolah data tentang
mikroorganisme (jamur,
virus, protista, dan bakteri)
berdasarkan ciri, peranan,
dan reproduksinya
Mengomunikasikan tentang
mikroorganisme (jamur,
virus, protista, dan bakteri)
berdasarkan ciri, peranan,
dan reproduksinya
4.5.3 Menunjukkan protista
berdasarkan ciri dan
perannanya dalam
kehidupan
4.5.4 Menunjukkan bakteri
berdasarkan ciri dan
perannanya dalam
kehidupan
3.6 Memahami faktor-
faktor yang
mempengaruhi
proses pertumbuhan
dan perkembangan
makhluk hidup
3.6.1 Mengidentifikasi faktor-
faktor yang
mempengaruhi proses
pertumbuhan pada
tumbuhan
3.6.2 Mengidentifikasi faktor-
Pertumbuhan pada
umbuhan:
– Pengertian
pertumbuhan
– Pertumbuhan primer
12 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi proses
pertumbuhan dan
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
68. 67@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
4.6 Menunjukkan faktor-
faktor yang
mempengaruhi
proses pertumbuhan
dan perkembangan
tumbuhan dan
hewan
faktor yang
mempengaruhi proses
pertumbuhan pada
hewan
4.6.1 Menunjukkan faktor-
faktor yang
mempengaruhi proses
pertumbuhan pada
hewan
4.6.2 Menunjukkan faktor-
faktor yang
mempengaruhi proses
pertumbuhan pada
hewan
– Jaringan yang
mengalami
pertumbuhan,titik
tumbuh, kambium
pembuluh, kambium
gabus, perisikel
batang
Perkembangan
tumbuhan
– Faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan
Pertumbuhan pada
hewan:
– Fase pertumbuhan
hewan
– Proses deferensiasi
dan spesialisasi
perkembangan makhluk
hidup
Mengumpulkan data
tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi proses
pertumbuhan dan
perkembangan makhluk
hidup
Mengolah data tentang
faktor-faktor yang
mempengaruhi proses
pertumbuhan dan
perkembangan makhluk
hidup
Mengomunikasikan tentang
faktor-faktor yang
mempengaruhi proses
pertumbuhan dan
perkembangan makhluk
hidup
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
Perkembangan hewan
– Faktor-faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan
danperkembangan
hewan
69. 68@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
3.7 Memahami proses
reproduksi pada
tumbuhan dan
hewan
4.7 Menunjukkan proses
reproduksi pada
tumbuhan dan
hewan
3.7.1 Mengidentifikasi proses
reproduksi pada
tumbuhan
3.7.2 Mengidentifikasi proses
reproduksi pada hewan
4.7.1 Menunjukkan proses
reproduksi pada
tumbuhan
4.7.2 Menunjukkan proses
reproduksi pada hewan
Reproduksi pada
tumbuhan
– Tujuan reproduksi
– Berbagai cara
reproduksi pada
tumbuhan
– Pemencaran alat
perkembangbiakan
(tanpa bantuan
faktor luar dan
dengan bantuan
faktor luar)
Reproduksi pada
hewan
– Berbagai cara
reproduksi pada
hewan
– Proses reproduksi
Perkembangan embrio
9 Mengamati untuk
mengidentifikasi dang
merumuskan masalah
tentang proses reproduksi
pada tumbuhan dan hewan
Mengumpulkan data
tentang proses reproduksi
pada tumbuhan dan hewan
Mengolah data tentang
proses reproduksi pada
tumbuhan dan hewan
Mengomunikasikan tentang
proses reproduksi pada
tumbuhan dan hewan
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.8 Mengevaluasi
berbagai macam
limbah aktivitas
makhluk hidup dan
dampak polusi
terhadap perubahan
3.8.1 Mengidentifikasi
berbagai macam limbah
aktivitas makhluk
hidup dan dampak
polusi terhadap
perubahan lingkungan
hidup dan kesehatan
Karakteristik limbah
– Macam-macam
limbah
– Klasifikasi limbah
– Pengelolaan limbah
9 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang berbagai macam
limbah aktivitas makhluk
hidup dan dampak polusi
terhadap perubahan
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
70. 69@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
lingkungan hidup
dan kesehatan
4.8 Memanfaatkan
berbagai macam
limbah aktivitas
makhluk hidup dan
dampak polusi
terhadap perubahan
lingkungan dan
kesehatan
3.8.2 Mengevaluasi berbagai
macam limbah aktivitas
makhluk hidup dan
dampak polusi terhadap
perubahan lingkungan
hidup dan kesehatan
4.8.1 Mengidentifikasi
manfaat berbagai
macam limbah aktivitas
makhluk hidup dan
dampak polusi terhadap
perubahan lingkungan
hidup dan kesehatan
4.8.2 Menerapkan manfaat
berbagai macam limbah
aktivitas makhluk
hidup dan dampak
polusi terhadap
perubahan lingkungan
hidup dan kesehatan
Pengelolaan limbah
tumbuhan
– Berbagai metode
mengolah limbah
tumbuhan (3R)
– Keuntungan
mengolah limbah
tumbuhan
– Praktik mengolah
limbah tumbuhan
Pengelolaan limbah
hewan
– Berbagai metode
mengolah limbah
hewan (3R)
– Keuntungan
mengolah limbah
hewan
– Praktik mengolah
limbah hewan
Dampak polusi
terhadap perubahan
lingkungan dan
kesehatan
lingkungan hidup dan
kesehatan
Mengumpulkan data
tentang berbagai macam
limbah aktivitas makhluk
hidup dan dampak polusi
terhadap perubahan
lingkungan hidup dan
kesehatan
Mengolah data tentang
berbagai macam limbah
aktivitas makhluk hidup
dan dampak polusi
terhadap perubahan
lingkungan hidup dan
kesehatan
Mengomunikasikan tentang
berbagai macam limbah
aktivitas makhluk hidup
dan dampak polusi
terhadap perubahan
lingkungan hidup dan
kesehatan
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
3.9 Menganalisis
ekosistem dan semua
3.9.1 Mengidentifikasi
komponen dan macam
Ekosistem 6 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
Pengetahuan:
• Tes tulis
71. 70@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran
Alternatif
Penilaian
interaksi yang
berlangsung di
dalamnya dari
berbagai sumber
4.9 Membedakan
ekosistem dan semua
interaksi yang
berlangsung di
dalamnya dalam
bentuk bagan
ekosistem
3.9.2 Menganalisis interaksi
yang berlangsung di
dalam ekosistem
4.9.1 Menunjukkan interaksi
yang terjadi dalam
ekosistem dalam bentuk
bagan
4.9.2 Membedakan ekosistem
dan semua interaksi
yang berlangsung dalam
bentuk bagan
Komponen ekosistem
Macam ekosistem:
ekosistem darat,
ekosistem perairan,
sawah, danau dll
Hubungan interaksi
antar komponen dalam
ekosistem
Rantai makanan,
jaring-jaring
kehidupan
merumuskan masalah
tentang ekosistem dan
semua interaksi yang
berlangsung di dalamnya
dari berbagai sumber
Mengumpulkan data
tentang ekosistem dan
semua interaksi yang
berlangsung di dalamnya
dari berbagai sumber
Mengolah data tentang
ekosistem dan semua
interaksi yang berlangsung
di dalamnya dari berbagai
sumber
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja
• Proyek/
penugasan
• Portofolio
Mengomunikasikan
ekosistem dan semua
interaksi yang berlangsung
di dalamnya dari berbagai
sumber
3.10 Menganalisis ciri,
sifat dan habitat
makhluk hidup
sebagai komponen
dalam
keanekaragaman
hayati
3.10.1 Mengidentifikasi ciri,
sifat dan habitat
makhluk hidup
sebagai komponen
dalam
keanekaragaman
hayati
3.10.2Menganalisis ciri, sifat
Klasifikasi makhluk
hidup berdasarkan ciri,
sifat dan tempat
hidupnya:
Tumbuhan
Hewan
Mikroorganisme
9 Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang ciri, sifat dan
habitat makhluk hidup
sebagai komponen dalam
keanekaragaman hayati
Pengetahuan:
• Tes tulis
• Tes lisan
• Penugasan
• Portofolio
Keterampilan:
• Penilaian
unjuk kerja