Källkritik och källhantering på Internet

1. Källor, källkritik och
Internet i skolan
Kristina.alexanderson@iis.se

2. Källan är platsen eller stället där vi
hämtat en uppgift

3. En källa utgör
grunden för vår
kunskap om något

4. Genom Webbstjärnan
lär sig elever skapa och
använda digitala källor

5. För 10 år sedan, när man slog upp
information i uppslagsverk när man
skrev skolarbeten så behövdes
egentligen inte källkritik i samma
utsträckning som behövs på nätet
idag. Nationalencyklopedin är ju
liksom källans ursprung.
Gustav Holmström Mindpark

6. Vilka är utmaningarna?

7. Är det för bra för att
vara sant så är det nog
inte det

8. Helene Hegemann
Axolotl Rodkill
”ett uttryck för ett årtionde
med en urholkning av
upphovsrätten som gör att vi
har rätt att kopiera och
förvandla vad vi vill”

9. Svart verkstad

10. Hur hanterar elever källor?

14. Plagiat – eller inte?

15. Out on town – Acrylic Canvas av Håkan Canberger efter ett foto
av Kristina Alexanderson CC (by, nc, sa)

16. Vikten av att härma
Man måste öva

17. Hur hanterar vi
källor?

21. Citat

22. H is for Homage av Mathias Klang CC (by, nc)

23. Referat

24. Reflektion

25. Analys

26. Polemik

27. Handleda, stödja, följa upp

28. – Jag har lärt mig att fotografera genom
att läsa på google.

29. Vad är

30. Google – en källa?

31. ”tänk om alla lärare
var som…”

32. Sökstrategier

33. Redan i mitt första inlägg
talade jag om att jag älskar
google.
Googla en fråga och du får
upp ett svar – enklare kan
det inte bli!

34. Källa - kanal

36. Hur fungerar Google?

37. Internets infrastruktur - länkar

38. Algoritmer

39. Val av källa beror på
vilken uppgift vi har

40. Googla – undersök
algoritmen

41. Facebooka

42. Undersök algoritmerna

43. Varför får ni dessa träffar?

46. Enskilda Gymnasiet

47. Förebilder – visa förebilder -
autentiska
Cups av Mathias Klang CC (by nc)

48. Visa – inspireras – följ

50. Om mina bilder och presentationen
Foto Aron Alexanderson ©
http://flickr.com/kalexanderson
http://slideshare.net/kalexanderson