SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
JORGE ENRIQUE SIERRA
LUISA FERNANDA YEPES
SANDRA LILIANA GONZALEZ
DIANA LUCIA CASTILLO
LUZ KARIME GUZMAN
(como eje central)
- USO DE LA TECNOLOGÌA (TIC) desde el conocimiento, la
identificación y el uso de todas las herramientas
tecnológicas que tenemos a nuestro alcance.
Producto: creación de libro digital con la utilización de
herramientas powerpoint y cuadernia.
Darle un buen uso a la comunicación y al lenguaje en la
lectura y los escritos, enriqueciendo el vocabulario,
cogiéndole amor a la lectura e interpretándola con la
comprensión de esta.
Producto: Que los alumnos del grado quinto realicen lectura
y la interpreten de una manera diferente y en ambientes
diferentes.
Lenguaje artístico e interacciones lúdicas.
Producto: Representación de obras de
formas diferentes, como actuación en
teatro, obras de títeres y creación de
obras literarias.
Trabajo en equipo, convivencia con la
comunidad.
Producto: Interacción en diferentes
ambientes y comunicación con los
demás.
Fortalecer las destrezas en la lectura
y escritura de los estudiantes de
grado quinto del colegio Hernando
Caicedo a través de diferentes
actividades lúdico pedagógicas
transversal izando saberes propios de
áreas como tecnología e informática,
artística, lengua castellana y
competencias ciudadanas.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
formar hábitos
de lectura a
partir de
actividades
creativas y
motivadoras
como obras de
títeres, obras de
teatro,
aplicación de
saberes con la
utilización de
juegos digitales.
Promover una relación
social entre los
estudiantes donde
prevalezcan los valores
y la moral.
Destacar las destrezas y
capacidades artísticas de los
estudiantes en los diferentes
campos de la educación,
mejorando la convivencia y
su autoestima.
Utilizar las TIC
como herramienta
facilitadora de
aprendizajes entre
el alumno y la
lectura.
Encontramos en el diagnóstico que se realizó a los
cuarenta estudiantes que en promedio leían 75 palabras
por minuto, cuando en realidad deben leer entre 115 a 124
palabras, según la tabla que mostramos.
Grado Rango de palabras por minuto
Primero 35 a 59 palabras
Segundo 60 a 84 palabras
Tercero 85 a 99 palabras
Cuarto 100 a 114 palabras
Quinto 115 a 124 palabras
Sexto 125 a 134 palabras
Séptimo 135 a 144 palabras
Octavo 145 a 154 palabras
Noveno 155 a 160 palabras
El proyecto tiene como fin, involucrar todos los
proyectos anteriores, por ende utilizaremos el
TELON DIGITAL, que es el nombre que tiene para
presentar todas las actividades artísticas que se
realizan en la institución, los cuales sirven para
ayudar a los educandos en el enriquecimiento de
sus competencias en lectura, escritura, expresión
artística, el uso adecuado de las TIC y el
fortalecimiento en valores a través de actividades
lúdicas, cambio de ambientes de aprendizaje,
donde los estudiantes interactúen entre sí y con
toda la comunidad educativa.
.
TALENTO HUMANO: estudiantes, docentes ,
personal directivo, administrativo, padres de
familia, comunidad educativa en general.
FISICO: Aula tecnológica, biblioteca, aula
máxima, taller de mecánica, material
reciclable, cartulinas, lecturas, libros, colores,
marcadores, plumones, pegante, diferentes
texturas de papel, etc.
TECNOLÓGICOS: Uso de las tic
Proyecto integracion de areas
Proyecto integracion de areas
Proyecto integracion de areas
Proyecto integracion de areas

Contenu connexe

Tendances

Recurso digital sinónimos y antónimos.
Recurso digital sinónimos y antónimos.Recurso digital sinónimos y antónimos.
Recurso digital sinónimos y antónimos.
profesdeenero
 
Presentación área humanidades lengua castellana
Presentación área humanidades lengua castellanaPresentación área humanidades lengua castellana
Presentación área humanidades lengua castellana
Jenny Grillo
 
Escuela Nº 88, 2º A yB, "Libros"
Escuela Nº 88, 2º A yB, "Libros"Escuela Nº 88, 2º A yB, "Libros"
Escuela Nº 88, 2º A yB, "Libros"
andrucha68
 
Enseñanza de la lengua indigena como lengua materna exposición
Enseñanza de la lengua indigena como lengua materna exposiciónEnseñanza de la lengua indigena como lengua materna exposición
Enseñanza de la lengua indigena como lengua materna exposición
Mario Alberto Ceron Zuñiga
 

Tendances (18)

Los mimos
Los mimosLos mimos
Los mimos
 
Recurso digital sinónimos y antónimos.
Recurso digital sinónimos y antónimos.Recurso digital sinónimos y antónimos.
Recurso digital sinónimos y antónimos.
 
Presentación área humanidades lengua castellana
Presentación área humanidades lengua castellanaPresentación área humanidades lengua castellana
Presentación área humanidades lengua castellana
 
LAS FORMAS GEOMETRICAS
LAS FORMAS GEOMETRICASLAS FORMAS GEOMETRICAS
LAS FORMAS GEOMETRICAS
 
Escuela Nº 88, 2º A yB, "Libros"
Escuela Nº 88, 2º A yB, "Libros"Escuela Nº 88, 2º A yB, "Libros"
Escuela Nº 88, 2º A yB, "Libros"
 
Tarea3
Tarea3Tarea3
Tarea3
 
Historietas digitales 4° a esc. 1(1)
Historietas digitales 4° a esc. 1(1)Historietas digitales 4° a esc. 1(1)
Historietas digitales 4° a esc. 1(1)
 
Apapaches: Diez años acariciando el alma con los libros Hallazgos y retos par...
Apapaches: Diez años acariciando el alma con los libros Hallazgos y retos par...Apapaches: Diez años acariciando el alma con los libros Hallazgos y retos par...
Apapaches: Diez años acariciando el alma con los libros Hallazgos y retos par...
 
Ensenada
EnsenadaEnsenada
Ensenada
 
202 h
202 h202 h
202 h
 
La importancia-de-los-títeres-para-la-educación (1)
La importancia-de-los-títeres-para-la-educación (1)La importancia-de-los-títeres-para-la-educación (1)
La importancia-de-los-títeres-para-la-educación (1)
 
My own animal book
My own animal bookMy own animal book
My own animal book
 
202 f
202 f202 f
202 f
 
Actividad evaluativa observando el artista
Actividad evaluativa observando el artistaActividad evaluativa observando el artista
Actividad evaluativa observando el artista
 
Enseñanza de la lengua indigena como lengua materna exposición
Enseñanza de la lengua indigena como lengua materna exposiciónEnseñanza de la lengua indigena como lengua materna exposición
Enseñanza de la lengua indigena como lengua materna exposición
 
Cuentos adaptados
Cuentos adaptadosCuentos adaptados
Cuentos adaptados
 
Escuela Especial N° 95 de San José de Mayo en el II Encuentro académico
Escuela Especial N° 95  de San José de Mayo en el II Encuentro académicoEscuela Especial N° 95  de San José de Mayo en el II Encuentro académico
Escuela Especial N° 95 de San José de Mayo en el II Encuentro académico
 
Semana 6 act_14_continuamos_presentando_2_do_nuestra_propuesta_de_acciones_or...
Semana 6 act_14_continuamos_presentando_2_do_nuestra_propuesta_de_acciones_or...Semana 6 act_14_continuamos_presentando_2_do_nuestra_propuesta_de_acciones_or...
Semana 6 act_14_continuamos_presentando_2_do_nuestra_propuesta_de_acciones_or...
 

Similaire à Proyecto integracion de areas

Proy pedagógico tic_en_aprendizaje
Proy pedagógico tic_en_aprendizajeProy pedagógico tic_en_aprendizaje
Proy pedagógico tic_en_aprendizaje
esclapalmita
 
Formato proyecto 8134
Formato proyecto 8134Formato proyecto 8134
Formato proyecto 8134
angelmanuel22
 
Proyecto final remix
Proyecto final remixProyecto final remix
Proyecto final remix
rocipe1977
 
Proyecto de lecto escritura 18893
Proyecto de lecto   escritura 18893Proyecto de lecto   escritura 18893
Proyecto de lecto escritura 18893
angelmanuel22
 
Grupo 24 g jugando aprendo a leer corregido
Grupo 24 g jugando aprendo a leer corregidoGrupo 24 g jugando aprendo a leer corregido
Grupo 24 g jugando aprendo a leer corregido
Javierche Lek
 
Los tres cerditos (Os tres porquiños)
Los tres cerditos (Os tres porquiños)Los tres cerditos (Os tres porquiños)
Los tres cerditos (Os tres porquiños)
Fundación Impuls
 
.Portafolio digital yolandagomez
.Portafolio digital yolandagomez.Portafolio digital yolandagomez
.Portafolio digital yolandagomez
anamarlencaceres
 
4. presentacion(flor del carmen tenorio)
4. presentacion(flor del carmen tenorio)4. presentacion(flor del carmen tenorio)
4. presentacion(flor del carmen tenorio)
aydacortes
 
Proyecto :Producción de un libro animado de Educación Vial con Heramientas TIC
Proyecto :Producción de un libro animado de Educación Vial con Heramientas TICProyecto :Producción de un libro animado de Educación Vial con Heramientas TIC
Proyecto :Producción de un libro animado de Educación Vial con Heramientas TIC
Graciela Liliana Coronado Fustamante
 
Aplicación de las TIC para fortalecer el Proceso de Lectura en los Estudiante...
Aplicación de las TIC para fortalecer el Proceso de Lectura en los Estudiante...Aplicación de las TIC para fortalecer el Proceso de Lectura en los Estudiante...
Aplicación de las TIC para fortalecer el Proceso de Lectura en los Estudiante...
Escuela_Los_Laureles
 

Similaire à Proyecto integracion de areas (20)

Flor del camen g 3
Flor del camen g 3Flor del camen g 3
Flor del camen g 3
 
PROYECTO EDUCATIVO "FORMAS DE AMAR LA LECTURA"
PROYECTO EDUCATIVO "FORMAS DE AMAR LA LECTURA"PROYECTO EDUCATIVO "FORMAS DE AMAR LA LECTURA"
PROYECTO EDUCATIVO "FORMAS DE AMAR LA LECTURA"
 
Correccion proyecto diplomado con fotos
Correccion proyecto diplomado con fotosCorreccion proyecto diplomado con fotos
Correccion proyecto diplomado con fotos
 
Proy pedagógico tic_en_aprendizaje
Proy pedagógico tic_en_aprendizajeProy pedagógico tic_en_aprendizaje
Proy pedagógico tic_en_aprendizaje
 
Formato proyecto 8134
Formato proyecto 8134Formato proyecto 8134
Formato proyecto 8134
 
Proyecto final remix
Proyecto final remixProyecto final remix
Proyecto final remix
 
Cuadernillo digital. jugando aprendo
Cuadernillo digital. jugando aprendoCuadernillo digital. jugando aprendo
Cuadernillo digital. jugando aprendo
 
Proyecto de lecto escritura 18893
Proyecto de lecto   escritura 18893Proyecto de lecto   escritura 18893
Proyecto de lecto escritura 18893
 
Comprension de nuestro
Comprension de nuestroComprension de nuestro
Comprension de nuestro
 
Grupo 24 g jugando aprendo a leer corregido
Grupo 24 g jugando aprendo a leer corregidoGrupo 24 g jugando aprendo a leer corregido
Grupo 24 g jugando aprendo a leer corregido
 
Los tres cerditos (Os tres porquiños)
Los tres cerditos (Os tres porquiños)Los tres cerditos (Os tres porquiños)
Los tres cerditos (Os tres porquiños)
 
Proyecto tics lucy 2014
Proyecto tics lucy 2014Proyecto tics lucy 2014
Proyecto tics lucy 2014
 
.Portafolio digital yolandagomez
.Portafolio digital yolandagomez.Portafolio digital yolandagomez
.Portafolio digital yolandagomez
 
Portafolio 386 c
Portafolio 386 cPortafolio 386 c
Portafolio 386 c
 
4. presentacion(flor del carmen tenorio)
4. presentacion(flor del carmen tenorio)4. presentacion(flor del carmen tenorio)
4. presentacion(flor del carmen tenorio)
 
Presentacion San Benito
Presentacion San BenitoPresentacion San Benito
Presentacion San Benito
 
Proyecto :Producción de un libro animado de Educación Vial con Heramientas TIC
Proyecto :Producción de un libro animado de Educación Vial con Heramientas TICProyecto :Producción de un libro animado de Educación Vial con Heramientas TIC
Proyecto :Producción de un libro animado de Educación Vial con Heramientas TIC
 
Bitácora Andrea S
Bitácora Andrea SBitácora Andrea S
Bitácora Andrea S
 
Aplicación de las TIC para fortalecer el Proceso de Lectura en los Estudiante...
Aplicación de las TIC para fortalecer el Proceso de Lectura en los Estudiante...Aplicación de las TIC para fortalecer el Proceso de Lectura en los Estudiante...
Aplicación de las TIC para fortalecer el Proceso de Lectura en los Estudiante...
 
Proyecto leyendo aprendo
Proyecto leyendo aprendoProyecto leyendo aprendo
Proyecto leyendo aprendo
 

Dernier

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
pvtablets2023
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 

Dernier (20)

Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 

Proyecto integracion de areas

  • 1. JORGE ENRIQUE SIERRA LUISA FERNANDA YEPES SANDRA LILIANA GONZALEZ DIANA LUCIA CASTILLO LUZ KARIME GUZMAN
  • 2. (como eje central) - USO DE LA TECNOLOGÌA (TIC) desde el conocimiento, la identificación y el uso de todas las herramientas tecnológicas que tenemos a nuestro alcance. Producto: creación de libro digital con la utilización de herramientas powerpoint y cuadernia. Darle un buen uso a la comunicación y al lenguaje en la lectura y los escritos, enriqueciendo el vocabulario, cogiéndole amor a la lectura e interpretándola con la comprensión de esta. Producto: Que los alumnos del grado quinto realicen lectura y la interpreten de una manera diferente y en ambientes diferentes.
  • 3. Lenguaje artístico e interacciones lúdicas. Producto: Representación de obras de formas diferentes, como actuación en teatro, obras de títeres y creación de obras literarias. Trabajo en equipo, convivencia con la comunidad. Producto: Interacción en diferentes ambientes y comunicación con los demás.
  • 4. Fortalecer las destrezas en la lectura y escritura de los estudiantes de grado quinto del colegio Hernando Caicedo a través de diferentes actividades lúdico pedagógicas transversal izando saberes propios de áreas como tecnología e informática, artística, lengua castellana y competencias ciudadanas.
  • 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS formar hábitos de lectura a partir de actividades creativas y motivadoras como obras de títeres, obras de teatro, aplicación de saberes con la utilización de juegos digitales. Promover una relación social entre los estudiantes donde prevalezcan los valores y la moral. Destacar las destrezas y capacidades artísticas de los estudiantes en los diferentes campos de la educación, mejorando la convivencia y su autoestima. Utilizar las TIC como herramienta facilitadora de aprendizajes entre el alumno y la lectura.
  • 6. Encontramos en el diagnóstico que se realizó a los cuarenta estudiantes que en promedio leían 75 palabras por minuto, cuando en realidad deben leer entre 115 a 124 palabras, según la tabla que mostramos. Grado Rango de palabras por minuto Primero 35 a 59 palabras Segundo 60 a 84 palabras Tercero 85 a 99 palabras Cuarto 100 a 114 palabras Quinto 115 a 124 palabras Sexto 125 a 134 palabras Séptimo 135 a 144 palabras Octavo 145 a 154 palabras Noveno 155 a 160 palabras
  • 7. El proyecto tiene como fin, involucrar todos los proyectos anteriores, por ende utilizaremos el TELON DIGITAL, que es el nombre que tiene para presentar todas las actividades artísticas que se realizan en la institución, los cuales sirven para ayudar a los educandos en el enriquecimiento de sus competencias en lectura, escritura, expresión artística, el uso adecuado de las TIC y el fortalecimiento en valores a través de actividades lúdicas, cambio de ambientes de aprendizaje, donde los estudiantes interactúen entre sí y con toda la comunidad educativa.
  • 8. . TALENTO HUMANO: estudiantes, docentes , personal directivo, administrativo, padres de familia, comunidad educativa en general. FISICO: Aula tecnológica, biblioteca, aula máxima, taller de mecánica, material reciclable, cartulinas, lecturas, libros, colores, marcadores, plumones, pegante, diferentes texturas de papel, etc. TECNOLÓGICOS: Uso de las tic