6. Voor de leraar om zijn materialen te
parkeren/delen/openstellen? (archief)
Voor de student om te gebruiken als ondersteuning in de
studie?
Beiden?
7. In hoeveel klikken is de student bij de cursus/studieruimte.
Geteld vanaf intranet login?
8. In hoeveel klikken is de student bij de cursus/studieruimte.
Geteld vanaf intranet login?
9.
10. om niet te starten met een begin (html) pagina in een cursus?
welkom, duur, doel, welke opleiding, welke cursus, links naar materialen, mappen
en bijvoorbeeld rubrics of hoe er getoetst wordt?
om geen banner te plaatsen of een kennisclip?
om leraren te helpen met een sjabloon (mag wel/moet niet)?
11.
12. Hoeveel activiteiten (online) vinden vooral buiten de DLO plaats?
Denk aan:
Facebook
Twitter
Webtools
Links naar video’s/websites?
20. Onderhoud nodig bij interactieve tools, indien meerdere studiegroepen in dezelfde
cursus werken
Nadenken wanneer en waarvoor te gebruiken
Vergt gedegen afspraken met studenten
Tools kunnen zomaar verdwijnen (noot: voorbeeld tools bestaan al enige tijd)
Studenten blijven binnen de DLO en tools zijn daar ook zichtbaar klikken niet
telkens weg.
Kies tools zonder inlog!!
28. IOS gebonden bestanden (word, powerpoint) gebruiken…maak er PDF van.
Testen, uitproberen en testen…ook op tablet en telefoon.
Bestanden in hetzelfde venster openen i.p.v. nieuw tabblad.
Bestanden in dropbox zetten en daarnaar linken, gebruik op z’n minst
schoolopslag.
Lezers in de meervoudsvorm aanspreken, ze zitten niet met 26 mensen aan een
beeldscherm
29. Buiten n@tschool om
Volledige minor in 1 omgeving
Standaard modules
Keuzemodules
Leerteam begeleiding
Praktijkonderzoek
Docenten hanteren zelfde layout en opbouw modules
Badges voor verschillende prestaties
Meer weten? Vraag het Leike van der Leun (l.m.van.der.leun-borgman@hr.nl)
30. Bron: Request for information NIFV:
http://www.nifv.nl/web/show/file/id=257200/filename=Eindrapport_Request_for_Information_ELO.pdf/page=239956