SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
FILOSOFIA DEL PENSAMIENTO HUMANISTA
En muchas ocasiones ocupamos o empleamos las siguientes frases estamos
filosofando acerca de la vida, o bien, traigo esta idea en el pensamiento, pero
¿realmente sabemos el concepto de la filosofía? ¿Qué es el pensamiento?
Se dice que la filosofía es el amor a la sabiduría, es decir que es la necesidad de
investigar y de profundizar acerca de un tema hasta llegar a su esencia.
La filosofía occidental está relacionada con la ciencia, la religión y la política, a partir
del siglo XIX los filósofos no llegan a profundizar acerca de los temas investigados
sino que al contrario solo se han visto lo más fundamental y general.
Cuando hablamos del pensamiento no nos limitamos en la actividad y creatividad
de la mente, también incluimos todos los proyectos que la mente puede genera,
todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento.
Esas personas son mis contemporáneas, a esto nos referimos a lo
cronológicamente simultáneo, lo que existe al mismo tiempo. La identidad y
oposición entre los contemporáneo y lo moderno está relacionado y su
deslindamiento es difícil hacerlo.
Si retrocedemos el tiempo y nos referimos al humanismo debemos mencionar que
este fue un movimiento intelectual estrechamente ligado al Renacimiento, que se
forma a raíz de darle al humano su verdadero valor dejando a un lado el dinero o
cualquier otra cosa material. Dándole lucha en contra de la discriminación
económica, racial, étnica y cultual, defendiendo la libertad de creencia y de
ideología. Es querer llevar a la práctica aquello de tratar a los demás como quieres
que te traten.
Algunos de los factores que favorecieron en el humanismo es cuando los sabios
bizantinos emigraron hacia Europa promovieron la cultura, los valores y el idioma
griego, otro de los factores importantes fue la inversión de la imprenta, gracias a
esta se permitió que el costo fuera más barato y con ende los libros fueran
difundidos de forma masiva dando a conocer las ideas humanistas.
El pensamiento humanista se caracteriza por tener como fuente de investigación
para el progreso de la ciencia al Amor a la Naturaleza, es por eso que es importante
cultivar la inteligencia para tener un espíritu de crítico, análisis e interpretación. Así
como también estar contra el espiritualismo medieval. Este pensamiento se
caracteriza por interesarse en los idiomas griego y latín antiguo.
Los pensadores contemporáneos del humanismo fue Dante Alighieri; fue el
primero en situar a la antigüedad en el centro de la vida cultural. Francesco
Petrarca; se le conoce como el padre del humanismo. Giovanni Boccaccio; dedicó
su vida al estudio de los clásicos, especialmente a los latinos. Leonardo Bruni; a
quien se debe un profundo impulso a la traducción de la literatura griega, entre
muchos más. Y más actuales Ernest Bloch; filosofo marxista alemán, su primera
obra de envergadura fue el principio de la esperanza, donde puso énfasis en el
papel de la esperanza como motriz en el ser humano. Roger Garaudy; filósofo y
político francés autor de una cincuentena de libros tratando particularmente la
historia de las grandes figuras del comunismo y la religión. Rodolfo Mondolfo;
filósofo italiano, cursó estudios superiores en la universidad de Florencia y en 1910
se incorporó al cuerpo docente de la Universidad de Turín.
Las vertientes de la filosofía son variadas, algunas de estas son:
 El humanismo Cristiano: técnica social que defiende una plena realización
del hombre y de lo humano dentro de un marco de principios cristianos. Los
conceptos fundamentales son filosofía política y humanismo fibral.
 Humanismo Integral: pasó a formar parte de la doctrina social a partir de
los hechos, este humanismo es un tanto más humano cuando no adora al
hombre, sino que respeta, real y efectivamente, la dignidad humana.
 Humanismo Marxista: está basado en los primeros manuscritos de Marx.
Esta corriente fue criticada por el “antihumanismo”. Marx ha llamado modo
de producción al conjunto dado por las relaciones de producción y las
fuerzas productivas. El personalismo psicológico, se enfatiza en la persona,
el hombre está subordinado a la humanidad total. Por otro lado el fascismo
define al hombre como un momento o manifestación concreta. El
cientificismo y el positivismo fueron dos de las ideologías que más
repercusiones tenían en el pensamiento y actuar humano de la época. El
capitalismo por su lado proclamaba la libertad del individuo y su derecho a
la propiedad privada.
 Humanismo existencialismo: no hay definición clara y unánime. Los seres
humanos de forma individual, son los que crean el significado y la esencia
de sus vidas. El existencialismo es una corriente, movimiento o serie de
doctrinas filosóficas y culturales que tienen como objetivo y disciplina, el
análisis y a descripción del sentido individual de la vida humana en cuanto
“existe”. El existencialismo implica que el individuo es libre y por ende
totalmente responsable de sus actos. El existencialismo nace como una
reacción a las tradiciones filosóficas imperantes, tales como el racionalismo
o el empirismo. Existencialismo Teista; el existencialismo teológico-
religiosos halla en kierkegad el primer y mayor representante.
Existencialismo Ateo; es expuesto el siglo XX por jean-Paul Sartre y Albert
Camus, que escribe novelas obras teatrales y ensayos filosóficos.
El pensamiento moderno viene a describir una determinada concepción del
hombre y del mundo en la que participan principios culturales provenientes de los
campos más diversos. La modernidad ha sabido proba que el hombre le ha sido
posible gobernarse por sí mismo, tomar sus propias decisiones, pensar y sentir
como mejor lo creyese conveniente.
 Proyecto emancipatorio, bajo esta visión, los pensamientos avanzando de la
época la necesidad de una igualdad, no en el sentido de la constitución
biológica o en la posesión de bienes materiales, si no u a igualdad como
sinónimo del derecho del hombre a tener un libertad autónoma para darse
sus imperativos categóricos como único modo posible de lograr sus anhelos
y sus fines.
 Carácter progreso del progreso histórico, lo propio de la modernidad será el
progreso. La fe en el futuro será no solo diferente, si no mejor y que será
tarea de los hombres llevara a cabo las transformaciones de las condiciones
presentes.
 La secularización; el hombre moderno empieza a valerse por sí mismo, sin
auxilio de poderes extraños, sin secularizarse, esto quiere decir, que
debemos rendir cuentas de nuestras vidas a nosotros mismos y no a fuerzas
superiores.
 Eurocentrismo; su práctica histórica la irá extendiendo progresivamente al
resto de las regiones del mundo, siendo asimilada por otras culturas que
tradicionalmente se sostenía como diferentes.
La crisis de la modernidad; fue compuesta por diversas causas, ideológicas,
económicas y social. Uno de los principales procesos históricos que provoco la crisis
de la modernidad fue el sistema económico capitalista. Las guerras mundiales
también fueron factor importante dentro de la crisis moderna. Otra causa importante
fue la influencia del sistema económico capitalista, potenciado principalmente por el
hedonismo. El hedonismo, es la búsqueda del placer que fortaleció a la economía
de la época postmoderna y la de nuestros días.
En suma, con todos estos antecedentes, es posible detectar la importancia que
tienen nuestros actos, pues, cada cosa que nosotros hacemos puede afectar a
muchas personas, aunque sea lo más mínimo.
Modernidad; proceso que se comienza a vivir en el mundo a partir del siglo XVI,
surgió debido al deseo de buscar nuevas formas de pensar en el ámbito político,
económico y religioso. Y es en este que se comenzó a dudar acerca de la creencia
de un ser supremo, poniendo al hombre por encima de todo.
Autores y escritores mexicanos del modernismo: Amado Nervo; poeta, periodista
y diplomático, suele ser enmarcado dentro del modernismo, aunque con un
misticismo y una tristeza que constatan con el resto de autores. Manuel Gutiérrez
Nájera; fue precursor del modernismo en México, sus obras van desde la poesía
hasta la crítica teatral pasando por un periodismo, aunque destaca su actividad
como cronista de la capital mexicana, utilizó pseudónimos frecuentemente siendo
el más conocido, El Duque Job. Salvador Díaz Mirón; fue uno de los precursores
del modernismo, paso por tres etapas poéticas, la primera fue romántica, la segunda
su poesía va evolucionando, tercera periodística y política, ayudándole a adentrarse
al mundo político del país.
Globalización; proceso fundamentalmente económico que consiste en la creciente
integración de las distintas economías nacionales en una única economía de
mercado mundial. La globalización en sí misa es un proceso continuo y dinámico,
que desafía las leyes no sólo de los países en desarrollo, respecto a elementos tales
como protección a trabajadores, protección del medio ambiente y formas de regular
el funcionamiento de corporaciones que, si bien pueden dar trabajo a la mano de
obra desocupada, también pueden beneficiarse de irregularidades y debilidades
subsistentes en un determinado país.
Una educación con enfoque humanista, en el proceso enseñanza- aprendizaje es
básica en la relación maestro-alumno. El papel del maestro es ser mediador o
facilitador del proceso.
La formación de los valores; una ética social; este tema ha cobrado interés en los
últimos tiempos. La relación docente-alumno se ha convertido en un proceso en el
que el maestro permite que se despierte el criterio en su educando para que este
pueda ser un ser pensante.
En conclusión podemos decir que la filosofía no solo es reflexión sino también
tiene mucho de aplicación a la vida cotidiana, en esta materia se pudo analizar
brevemente un poco del proceso histórico desde el punto de vista filosófico,
conociendo los diferente autores que dedicaron a explicar el porqué de una
determinada acción, y como hasta la más mínima acción puede cambiar el rumbo
de la historia del mundo. Pudimos percatarnos de cómo el humanismo está
relacionado a la educación y como se desempeña en este aspecto.

Contenu connexe

Tendances

Mapa conceptual positivismo
Mapa conceptual positivismoMapa conceptual positivismo
Mapa conceptual positivismoyoha meza
 
El saber filosófico
El saber filosóficoEl saber filosófico
El saber filosóficoAlicia Blanco
 
Filosofía de la liberación
Filosofía de la liberaciónFilosofía de la liberación
Filosofía de la liberaciónUNADM
 
Epistemología mapa conceptual
Epistemología mapa conceptualEpistemología mapa conceptual
Epistemología mapa conceptualConip Kny
 
Contexto historico del positivismo
Contexto historico del positivismoContexto historico del positivismo
Contexto historico del positivismoMarbella Diaz Osta
 
Cuadro comparativo idealismo, utilitarismo y positivismo
Cuadro comparativo idealismo, utilitarismo y positivismoCuadro comparativo idealismo, utilitarismo y positivismo
Cuadro comparativo idealismo, utilitarismo y positivismoVictor Herrera Millán
 
Concepto de filosofia
Concepto de filosofiaConcepto de filosofia
Concepto de filosofiainsucoppt
 
Filosofía - Etapas en la Historia
Filosofía - Etapas en la HistoriaFilosofía - Etapas en la Historia
Filosofía - Etapas en la HistoriaFelipe Velásquez
 
Método fenomenológico
Método fenomenológicoMétodo fenomenológico
Método fenomenológicovaker123
 
Antropología que es el hombre
Antropología que es el hombreAntropología que es el hombre
Antropología que es el hombreCristopherRod97
 
Exponentes del positivismo
Exponentes del positivismoExponentes del positivismo
Exponentes del positivismoyneslytdadoc
 
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Presentación diseñada por el MTRO. JAVIER SOLIS NO...
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Presentación diseñada por el MTRO. JAVIER SOLIS NO...FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Presentación diseñada por el MTRO. JAVIER SOLIS NO...
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Presentación diseñada por el MTRO. JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Mapa conceptual del positivismo
Mapa conceptual del positivismoMapa conceptual del positivismo
Mapa conceptual del positivismoYasttrenky
 
Filosofía latinoamericana
Filosofía latinoamericanaFilosofía latinoamericana
Filosofía latinoamericanasipota
 
Intelectualismo
IntelectualismoIntelectualismo
Intelectualismolinus20
 
Cuadro comparativo nacimiento y histotia de la filosofía copia
Cuadro comparativo nacimiento y histotia de la filosofía   copiaCuadro comparativo nacimiento y histotia de la filosofía   copia
Cuadro comparativo nacimiento y histotia de la filosofía copiaWendy Hernandez Mendez
 
Fenómeno Educativo
Fenómeno EducativoFenómeno Educativo
Fenómeno EducativoJhon Jnh
 

Tendances (20)

Mapa conceptual positivismo
Mapa conceptual positivismoMapa conceptual positivismo
Mapa conceptual positivismo
 
El saber filosófico
El saber filosóficoEl saber filosófico
El saber filosófico
 
Filosofía de la liberación
Filosofía de la liberaciónFilosofía de la liberación
Filosofía de la liberación
 
Epistemología mapa conceptual
Epistemología mapa conceptualEpistemología mapa conceptual
Epistemología mapa conceptual
 
Contexto historico del positivismo
Contexto historico del positivismoContexto historico del positivismo
Contexto historico del positivismo
 
Cuadro comparativo idealismo, utilitarismo y positivismo
Cuadro comparativo idealismo, utilitarismo y positivismoCuadro comparativo idealismo, utilitarismo y positivismo
Cuadro comparativo idealismo, utilitarismo y positivismo
 
¿Qué es la Filosofía?
¿Qué es la Filosofía?¿Qué es la Filosofía?
¿Qué es la Filosofía?
 
Concepto de filosofia
Concepto de filosofiaConcepto de filosofia
Concepto de filosofia
 
Filosofía - Etapas en la Historia
Filosofía - Etapas en la HistoriaFilosofía - Etapas en la Historia
Filosofía - Etapas en la Historia
 
Método fenomenológico
Método fenomenológicoMétodo fenomenológico
Método fenomenológico
 
Antropología que es el hombre
Antropología que es el hombreAntropología que es el hombre
Antropología que es el hombre
 
Exponentes del positivismo
Exponentes del positivismoExponentes del positivismo
Exponentes del positivismo
 
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Presentación diseñada por el MTRO. JAVIER SOLIS NO...
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Presentación diseñada por el MTRO. JAVIER SOLIS NO...FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Presentación diseñada por el MTRO. JAVIER SOLIS NO...
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Presentación diseñada por el MTRO. JAVIER SOLIS NO...
 
Metodos filosoficos
Metodos filosoficosMetodos filosoficos
Metodos filosoficos
 
Mapa conceptual del positivismo
Mapa conceptual del positivismoMapa conceptual del positivismo
Mapa conceptual del positivismo
 
Filosofía latinoamericana
Filosofía latinoamericanaFilosofía latinoamericana
Filosofía latinoamericana
 
Intelectualismo
IntelectualismoIntelectualismo
Intelectualismo
 
El neoliberalismo
El neoliberalismoEl neoliberalismo
El neoliberalismo
 
Cuadro comparativo nacimiento y histotia de la filosofía copia
Cuadro comparativo nacimiento y histotia de la filosofía   copiaCuadro comparativo nacimiento y histotia de la filosofía   copia
Cuadro comparativo nacimiento y histotia de la filosofía copia
 
Fenómeno Educativo
Fenómeno EducativoFenómeno Educativo
Fenómeno Educativo
 

Similaire à Filosofia del pensamiento humanista

Corrientes Contemporáneas del Pensamiento de las Ciencias Sociales
Corrientes Contemporáneas del Pensamiento de las Ciencias SocialesCorrientes Contemporáneas del Pensamiento de las Ciencias Sociales
Corrientes Contemporáneas del Pensamiento de las Ciencias SocialesValentina Miyazaki
 
FILOSOFIA DEL PENSAMIENTO HUMANISTA CONTEMPORANEO.docx
FILOSOFIA DEL PENSAMIENTO HUMANISTA CONTEMPORANEO.docxFILOSOFIA DEL PENSAMIENTO HUMANISTA CONTEMPORANEO.docx
FILOSOFIA DEL PENSAMIENTO HUMANISTA CONTEMPORANEO.docxgenesisguzman9
 
Modernismo filosofia.2docx
Modernismo filosofia.2docxModernismo filosofia.2docx
Modernismo filosofia.2docxAkary Ruiz
 
Revolución científica 2
Revolución científica 2Revolución científica 2
Revolución científica 2Leydi Ortiz
 
Estructura (presentacion)corrientess123
Estructura (presentacion)corrientess123Estructura (presentacion)corrientess123
Estructura (presentacion)corrientess123vitorialedez
 
Naturalismo Pedagógico. Rousseau
Naturalismo Pedagógico. RousseauNaturalismo Pedagógico. Rousseau
Naturalismo Pedagógico. Rousseaumagisteriompr
 
Naturalismo Pedagógico. Rousseau
Naturalismo Pedagógico. RousseauNaturalismo Pedagógico. Rousseau
Naturalismo Pedagógico. Rousseaumagisteriompr
 
Cuadro comparativo Escuelas Filosóficas Contemporáneas.
Cuadro comparativo Escuelas Filosóficas Contemporáneas.Cuadro comparativo Escuelas Filosóficas Contemporáneas.
Cuadro comparativo Escuelas Filosóficas Contemporáneas.yesenisgomez10
 
C:\fakepath\ciencia moderna
C:\fakepath\ciencia modernaC:\fakepath\ciencia moderna
C:\fakepath\ciencia modernaCarolina
 
Cuadro comparativo de filosofia
Cuadro comparativo de filosofia Cuadro comparativo de filosofia
Cuadro comparativo de filosofia NESTOR1625
 

Similaire à Filosofia del pensamiento humanista (20)

Corrientes Contemporáneas del Pensamiento de las Ciencias Sociales
Corrientes Contemporáneas del Pensamiento de las Ciencias SocialesCorrientes Contemporáneas del Pensamiento de las Ciencias Sociales
Corrientes Contemporáneas del Pensamiento de las Ciencias Sociales
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
FILOSOFIA DEL PENSAMIENTO HUMANISTA CONTEMPORANEO.docx
FILOSOFIA DEL PENSAMIENTO HUMANISTA CONTEMPORANEO.docxFILOSOFIA DEL PENSAMIENTO HUMANISTA CONTEMPORANEO.docx
FILOSOFIA DEL PENSAMIENTO HUMANISTA CONTEMPORANEO.docx
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Modernismo filosofia.2docx
Modernismo filosofia.2docxModernismo filosofia.2docx
Modernismo filosofia.2docx
 
La ilustración
La ilustraciónLa ilustración
La ilustración
 
Revolución científica 2
Revolución científica 2Revolución científica 2
Revolución científica 2
 
Estructura (presentacion)corrientess123
Estructura (presentacion)corrientess123Estructura (presentacion)corrientess123
Estructura (presentacion)corrientess123
 
Lapostmodernidadylaeducacin 120519032652-phpapp01
Lapostmodernidadylaeducacin 120519032652-phpapp01Lapostmodernidadylaeducacin 120519032652-phpapp01
Lapostmodernidadylaeducacin 120519032652-phpapp01
 
La postmodernidad y la educación
La postmodernidad y la educaciónLa postmodernidad y la educación
La postmodernidad y la educación
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Empirismo
EmpirismoEmpirismo
Empirismo
 
Naturalismo Pedagógico. Rousseau
Naturalismo Pedagógico. RousseauNaturalismo Pedagógico. Rousseau
Naturalismo Pedagógico. Rousseau
 
Naturalismo Pedagógico. Rousseau
Naturalismo Pedagógico. RousseauNaturalismo Pedagógico. Rousseau
Naturalismo Pedagógico. Rousseau
 
Cuadro comparativo Escuelas Filosóficas Contemporáneas.
Cuadro comparativo Escuelas Filosóficas Contemporáneas.Cuadro comparativo Escuelas Filosóficas Contemporáneas.
Cuadro comparativo Escuelas Filosóficas Contemporáneas.
 
Filosofia cuadro comparativo
Filosofia cuadro comparativoFilosofia cuadro comparativo
Filosofia cuadro comparativo
 
C:\fakepath\ciencia moderna
C:\fakepath\ciencia modernaC:\fakepath\ciencia moderna
C:\fakepath\ciencia moderna
 
Cuadro comparativo de filosofia
Cuadro comparativo de filosofia Cuadro comparativo de filosofia
Cuadro comparativo de filosofia
 
Modernidad y posmodernidad
Modernidad y posmodernidadModernidad y posmodernidad
Modernidad y posmodernidad
 

Dernier

CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 

Dernier (20)

CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 

Filosofia del pensamiento humanista

  • 1. FILOSOFIA DEL PENSAMIENTO HUMANISTA En muchas ocasiones ocupamos o empleamos las siguientes frases estamos filosofando acerca de la vida, o bien, traigo esta idea en el pensamiento, pero ¿realmente sabemos el concepto de la filosofía? ¿Qué es el pensamiento? Se dice que la filosofía es el amor a la sabiduría, es decir que es la necesidad de investigar y de profundizar acerca de un tema hasta llegar a su esencia. La filosofía occidental está relacionada con la ciencia, la religión y la política, a partir del siglo XIX los filósofos no llegan a profundizar acerca de los temas investigados sino que al contrario solo se han visto lo más fundamental y general. Cuando hablamos del pensamiento no nos limitamos en la actividad y creatividad de la mente, también incluimos todos los proyectos que la mente puede genera, todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento. Esas personas son mis contemporáneas, a esto nos referimos a lo cronológicamente simultáneo, lo que existe al mismo tiempo. La identidad y oposición entre los contemporáneo y lo moderno está relacionado y su deslindamiento es difícil hacerlo. Si retrocedemos el tiempo y nos referimos al humanismo debemos mencionar que este fue un movimiento intelectual estrechamente ligado al Renacimiento, que se forma a raíz de darle al humano su verdadero valor dejando a un lado el dinero o cualquier otra cosa material. Dándole lucha en contra de la discriminación económica, racial, étnica y cultual, defendiendo la libertad de creencia y de ideología. Es querer llevar a la práctica aquello de tratar a los demás como quieres que te traten. Algunos de los factores que favorecieron en el humanismo es cuando los sabios bizantinos emigraron hacia Europa promovieron la cultura, los valores y el idioma griego, otro de los factores importantes fue la inversión de la imprenta, gracias a esta se permitió que el costo fuera más barato y con ende los libros fueran difundidos de forma masiva dando a conocer las ideas humanistas. El pensamiento humanista se caracteriza por tener como fuente de investigación para el progreso de la ciencia al Amor a la Naturaleza, es por eso que es importante cultivar la inteligencia para tener un espíritu de crítico, análisis e interpretación. Así como también estar contra el espiritualismo medieval. Este pensamiento se caracteriza por interesarse en los idiomas griego y latín antiguo. Los pensadores contemporáneos del humanismo fue Dante Alighieri; fue el primero en situar a la antigüedad en el centro de la vida cultural. Francesco Petrarca; se le conoce como el padre del humanismo. Giovanni Boccaccio; dedicó su vida al estudio de los clásicos, especialmente a los latinos. Leonardo Bruni; a
  • 2. quien se debe un profundo impulso a la traducción de la literatura griega, entre muchos más. Y más actuales Ernest Bloch; filosofo marxista alemán, su primera obra de envergadura fue el principio de la esperanza, donde puso énfasis en el papel de la esperanza como motriz en el ser humano. Roger Garaudy; filósofo y político francés autor de una cincuentena de libros tratando particularmente la historia de las grandes figuras del comunismo y la religión. Rodolfo Mondolfo; filósofo italiano, cursó estudios superiores en la universidad de Florencia y en 1910 se incorporó al cuerpo docente de la Universidad de Turín. Las vertientes de la filosofía son variadas, algunas de estas son:  El humanismo Cristiano: técnica social que defiende una plena realización del hombre y de lo humano dentro de un marco de principios cristianos. Los conceptos fundamentales son filosofía política y humanismo fibral.  Humanismo Integral: pasó a formar parte de la doctrina social a partir de los hechos, este humanismo es un tanto más humano cuando no adora al hombre, sino que respeta, real y efectivamente, la dignidad humana.  Humanismo Marxista: está basado en los primeros manuscritos de Marx. Esta corriente fue criticada por el “antihumanismo”. Marx ha llamado modo de producción al conjunto dado por las relaciones de producción y las fuerzas productivas. El personalismo psicológico, se enfatiza en la persona, el hombre está subordinado a la humanidad total. Por otro lado el fascismo define al hombre como un momento o manifestación concreta. El cientificismo y el positivismo fueron dos de las ideologías que más repercusiones tenían en el pensamiento y actuar humano de la época. El capitalismo por su lado proclamaba la libertad del individuo y su derecho a la propiedad privada.  Humanismo existencialismo: no hay definición clara y unánime. Los seres humanos de forma individual, son los que crean el significado y la esencia de sus vidas. El existencialismo es una corriente, movimiento o serie de doctrinas filosóficas y culturales que tienen como objetivo y disciplina, el análisis y a descripción del sentido individual de la vida humana en cuanto “existe”. El existencialismo implica que el individuo es libre y por ende totalmente responsable de sus actos. El existencialismo nace como una reacción a las tradiciones filosóficas imperantes, tales como el racionalismo o el empirismo. Existencialismo Teista; el existencialismo teológico- religiosos halla en kierkegad el primer y mayor representante. Existencialismo Ateo; es expuesto el siglo XX por jean-Paul Sartre y Albert Camus, que escribe novelas obras teatrales y ensayos filosóficos. El pensamiento moderno viene a describir una determinada concepción del hombre y del mundo en la que participan principios culturales provenientes de los campos más diversos. La modernidad ha sabido proba que el hombre le ha sido
  • 3. posible gobernarse por sí mismo, tomar sus propias decisiones, pensar y sentir como mejor lo creyese conveniente.  Proyecto emancipatorio, bajo esta visión, los pensamientos avanzando de la época la necesidad de una igualdad, no en el sentido de la constitución biológica o en la posesión de bienes materiales, si no u a igualdad como sinónimo del derecho del hombre a tener un libertad autónoma para darse sus imperativos categóricos como único modo posible de lograr sus anhelos y sus fines.  Carácter progreso del progreso histórico, lo propio de la modernidad será el progreso. La fe en el futuro será no solo diferente, si no mejor y que será tarea de los hombres llevara a cabo las transformaciones de las condiciones presentes.  La secularización; el hombre moderno empieza a valerse por sí mismo, sin auxilio de poderes extraños, sin secularizarse, esto quiere decir, que debemos rendir cuentas de nuestras vidas a nosotros mismos y no a fuerzas superiores.  Eurocentrismo; su práctica histórica la irá extendiendo progresivamente al resto de las regiones del mundo, siendo asimilada por otras culturas que tradicionalmente se sostenía como diferentes. La crisis de la modernidad; fue compuesta por diversas causas, ideológicas, económicas y social. Uno de los principales procesos históricos que provoco la crisis de la modernidad fue el sistema económico capitalista. Las guerras mundiales también fueron factor importante dentro de la crisis moderna. Otra causa importante fue la influencia del sistema económico capitalista, potenciado principalmente por el hedonismo. El hedonismo, es la búsqueda del placer que fortaleció a la economía de la época postmoderna y la de nuestros días. En suma, con todos estos antecedentes, es posible detectar la importancia que tienen nuestros actos, pues, cada cosa que nosotros hacemos puede afectar a muchas personas, aunque sea lo más mínimo. Modernidad; proceso que se comienza a vivir en el mundo a partir del siglo XVI, surgió debido al deseo de buscar nuevas formas de pensar en el ámbito político, económico y religioso. Y es en este que se comenzó a dudar acerca de la creencia de un ser supremo, poniendo al hombre por encima de todo. Autores y escritores mexicanos del modernismo: Amado Nervo; poeta, periodista y diplomático, suele ser enmarcado dentro del modernismo, aunque con un misticismo y una tristeza que constatan con el resto de autores. Manuel Gutiérrez Nájera; fue precursor del modernismo en México, sus obras van desde la poesía hasta la crítica teatral pasando por un periodismo, aunque destaca su actividad como cronista de la capital mexicana, utilizó pseudónimos frecuentemente siendo
  • 4. el más conocido, El Duque Job. Salvador Díaz Mirón; fue uno de los precursores del modernismo, paso por tres etapas poéticas, la primera fue romántica, la segunda su poesía va evolucionando, tercera periodística y política, ayudándole a adentrarse al mundo político del país. Globalización; proceso fundamentalmente económico que consiste en la creciente integración de las distintas economías nacionales en una única economía de mercado mundial. La globalización en sí misa es un proceso continuo y dinámico, que desafía las leyes no sólo de los países en desarrollo, respecto a elementos tales como protección a trabajadores, protección del medio ambiente y formas de regular el funcionamiento de corporaciones que, si bien pueden dar trabajo a la mano de obra desocupada, también pueden beneficiarse de irregularidades y debilidades subsistentes en un determinado país. Una educación con enfoque humanista, en el proceso enseñanza- aprendizaje es básica en la relación maestro-alumno. El papel del maestro es ser mediador o facilitador del proceso. La formación de los valores; una ética social; este tema ha cobrado interés en los últimos tiempos. La relación docente-alumno se ha convertido en un proceso en el que el maestro permite que se despierte el criterio en su educando para que este pueda ser un ser pensante. En conclusión podemos decir que la filosofía no solo es reflexión sino también tiene mucho de aplicación a la vida cotidiana, en esta materia se pudo analizar brevemente un poco del proceso histórico desde el punto de vista filosófico, conociendo los diferente autores que dedicaron a explicar el porqué de una determinada acción, y como hasta la más mínima acción puede cambiar el rumbo de la historia del mundo. Pudimos percatarnos de cómo el humanismo está relacionado a la educación y como se desempeña en este aspecto.