Este documento presenta el plan de mejora de un centro educativo con tutorías de seguimiento entre marzo y julio de 2012. El plan incluye objetivos como monitorear el desempeño de los estudiantes, mejorar la comunicación entre estudiantes y maestros, y proponer formas de estudio para mejorar los resultados académicos. Describe las acciones realizadas cada mes como entrevistas con estudiantes y padres, control de asistencia, y reuniones para abordar problemas detectados.

1. CENTRO EDUCATIVO N° 28
Dr.: RENE FAVALORO
PLAN DE MEJORA

2. TUTORÍAS DE SEGUIMIENTO
PERÍODO : MARZO / JULIO 2012
Con un total de 2hs semanales por ciclo
en horario extendido.

3. OBJETIVOS
 Monitorear las trayectorias escolares individuales asistiendo a los alumnos
en sus dificultades promoviendo la expresión de sus diferentes opiniones, y
puntos de vista.
 Mediar entre alumnos y docentes para promover la resolución de las
dificultades que se planteen, favoreciendo la comunicación y el diálogo.
 Promover la reflexión sobre el desempeño personal en cada una de las
asignaturas.
 Proponer formas de estudio y establecimiento de metas que mejoren su
desempeño académico.
 Evaluar la dinámica del grupo y formular propuestas para el mejoramiento
académico.
 Impulsar el análisis de opiniones sobre el trabajo propuesto por los diferentes
docentes.
 Comentar con los alumnos dificultades y ventajas en cada una de las
asignaturas del currículo.
 Poner en común las propuestas de los alumnos para el mejoramiento del
proceso académico del grupo.
 Promover el establecimiento de compromisos personales y de grupo.

4. ACCIONES REALIZADAS EN EL
MES DE MARZO
 Informe de resultados de las mesas de exámen
(dic/feb/mar/ 2011/2012)
 Informe sobre repitencia.
 Control de asistencia a consulta para mesa
especial.
 Confección de fichas de cada alumno.
 Detección de situaciones problemáticas que
afectan las trayectorias escolares.
 Control de ausentismo.
 Entrevistas con alumnos en situación de riesgo
escolar.

5. MES DE ABRIL
 Entrevistas con padres y Tutores de alumnos
que presentan dificultadas en sus trayectorias
escolares.
 Se continua con la elaboración de fichas
personales de cada alumno.
 Entrevistas a alumnos repitentes.
 Entrevistas a alumnos incorporados este año a la
Institución.
 Se realiza encuesta a alumnos a fin de que
puedan concientizarse sobre la importancia de
adquirir los hábitos adecuados de estudio para
lograr los objetivos educativos

6. MES DE MAYO
 Se contacta telefónicamente a los padres o
Tutores de los alumnos que presentan
dificultades.
 Se continúa con las entrevistas a los alumnos y
las encuestas.
 Se realizan reuniones con padres/tutores de
alumnos con dificultades en sus trayectorias
escolares.

7. MES DE JUNIO
 Control de ausentismo.
 Comunicaciones telefónicas con Tutores y/o padres de
alumnos con inasistencias reiteradas.
 Citación y entrevistas con padres y/o Tutores para abordar
las problemáticas detectadas en los alumnos que inciden
directamente en su rendimiento escolar o ponen en riesgo
sus trayectorias escolares .
 Atención y acompañamiento al ingreso de alumnos que
se han incorporado a la Institución en 6° año provenientes
de otros establecimientos educativos.
 Atención a situaciones de convivencia escolar y
diferencias de grupo suscitadas en los alumnos de 5° año.
Charla debate y reflexión.
 Relevamiento de notas obtenidas en el primer trimestre.
Elaboración de informe de rendimiento académico de cada
grupo.

8. MES DE JULIO (excepto 1° semana
de vacaciones)
 Reelaboración de normas para el acuerdo de convivencia
con alumnos del Ciclo Orientado.
 Identificación de alumnos que necesitan clases de apoyo
para las mesas de Julio/agosto.
 Comunicaciones telefónicoas para comprometer a los
padre y/ tutores con la asistencias de los alumnos a las
clases de apoyo que se dictarán en la semana del 16 al 20
de julio y primera semana de agosto.
 Se informa y notifica acerca de los horarios publicados,
para clases de consulta comprometiendo a los alumnos
con las clases de apoyo.
 18/07/2012- Se asiste a la reunión con Directivos y
Coordinadora de PMI para presentar Informe de esta
primera Etapa: acciones realizadas, objetivos alcanzados,
obstáculos, objetivos no logrados, propuestas de trabajo
para la próxima Etapa.

9. Para mayor información:
 Para mayor información se encuentra a
disposición en la Institución, el cuaderno de
asistencias, la carpeta de relatorías y las fichas
elaboradas por curso acerca de la situación
académica de cada alumno.