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La wiki fue creada en los años 90 en
  forma de paginas Web sencillas que
   solo contenían textos y que ofrecía
información de productos. A fines de la
   década de 90, surgieron en Estados
        Unidos los denominados
             "webmercials»
   Es una pagina o conjuntos de paginas Web que
    pueden ser editadas por el usuario que esta
    accediendo a ella.

   La edición de una Wiki se puede hacer de dos
    maneras: Abiertas (Cualquiera puede
    modificar) o Restringida (Solo sus miembros
    pueden modificar sus contenidos).
   Jerarquía solo dependiente en las Paginas que
    se enlaza unas a otras.
   Su contenido se encuentra en construcción
    continua.
   Democratizan la Creación y el Mantenimiento
    de las paginas.
   Las versiones antiguas quedan almacenada en
    una base de datos Online.
   Cada alumno puede disponer de un e-portfolio en
    formato wiki, de acceso personal. Su edición puede
    estar restringida o no, dependiendo del objetivo
    que queramos conseguir.
   El alumno dispondrá su trabajo centralizado con
    una página inicial a modo de índice.
   Un e-portfolio debería ser siempre visible por el
    resto del grupo, ya que su función es publicar la
    información que desea dar el alumno de sí mismo,
    en forma de datos, opiniones, gustos y
    preferencias... Es la manera en que un trabajo
    personal toma carácter comunicativo
   Cualquiera puede editar
   Fácil de usar y aprender
   Los wikis son instantáneos por lo que no hay
    necesidad de esperar a un editor para crear una
    nueva edición o actualización de la información
   Personas situadas en diferentes partes del mundo
    pueden trabajar en el mismo documento
   El software wiki hace un seguimiento de cada
    nueva edición y es un proceso simple el de volver
    a una versión anterior de un artículo
   Amplía el acceso al poder de publicación web para
    usuarios no técnico
   Cualquier persona puede editar lo que esto
    puede ser demasiado abierto para algunas
    aplicaciones, por ejemplo, la documentación
    confidencial. Sin embargo, es posible regular el
    acceso de los usuarios.
   Abierto a SPAM y vandalismo si no se
    gestionan adecuadamente. Sin embargo hay
    maneras fáciles de restaurar una página, y en
    WikiEducator tienes que estar registrado para
    poder editar páginas, por lo que esto reduce el
    vandalismo de los robots de spam
    automatizados.
   Requiere una conexión a Internet para
    colaborar, pero las tecnologías para producir
    versiones impresas de los artículos están
    mejorando
   La flexibilidad de la estructura de un wiki
    puede significar que la información se vuelve
    desorganizada. Así como un wiki va creciendo,
    la comunidad planea y administra la estructura
    en colaboración.
   Wiki.mailxmail   http//:wiki.mailxmail.com
   Pbwiki           http//:pbwiki.com
   WikiSpaces       http//:wikispaces.com
   Zohowiki         http//:zohowiki.com
   Wikia            http//:wikia.com
   Wikipedia        http//:wikipedia.com
   Wiki.ceritium    http//:wiki.ceritium.com
   Wikitravel       http//:wikitravel.com
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Historia de la wiki

  • 1. La wiki fue creada en los años 90 en forma de paginas Web sencillas que solo contenían textos y que ofrecía información de productos. A fines de la década de 90, surgieron en Estados Unidos los denominados "webmercials»
  • 2. Es una pagina o conjuntos de paginas Web que pueden ser editadas por el usuario que esta accediendo a ella.  La edición de una Wiki se puede hacer de dos maneras: Abiertas (Cualquiera puede modificar) o Restringida (Solo sus miembros pueden modificar sus contenidos).
  • 3. Jerarquía solo dependiente en las Paginas que se enlaza unas a otras.  Su contenido se encuentra en construcción continua.  Democratizan la Creación y el Mantenimiento de las paginas.  Las versiones antiguas quedan almacenada en una base de datos Online.
  • 4. Cada alumno puede disponer de un e-portfolio en formato wiki, de acceso personal. Su edición puede estar restringida o no, dependiendo del objetivo que queramos conseguir.  El alumno dispondrá su trabajo centralizado con una página inicial a modo de índice.  Un e-portfolio debería ser siempre visible por el resto del grupo, ya que su función es publicar la información que desea dar el alumno de sí mismo, en forma de datos, opiniones, gustos y preferencias... Es la manera en que un trabajo personal toma carácter comunicativo
  • 5. Cualquiera puede editar  Fácil de usar y aprender  Los wikis son instantáneos por lo que no hay necesidad de esperar a un editor para crear una nueva edición o actualización de la información  Personas situadas en diferentes partes del mundo pueden trabajar en el mismo documento  El software wiki hace un seguimiento de cada nueva edición y es un proceso simple el de volver a una versión anterior de un artículo  Amplía el acceso al poder de publicación web para usuarios no técnico
  • 6. Cualquier persona puede editar lo que esto puede ser demasiado abierto para algunas aplicaciones, por ejemplo, la documentación confidencial. Sin embargo, es posible regular el acceso de los usuarios.  Abierto a SPAM y vandalismo si no se gestionan adecuadamente. Sin embargo hay maneras fáciles de restaurar una página, y en WikiEducator tienes que estar registrado para poder editar páginas, por lo que esto reduce el vandalismo de los robots de spam automatizados.
  • 7. Requiere una conexión a Internet para colaborar, pero las tecnologías para producir versiones impresas de los artículos están mejorando  La flexibilidad de la estructura de un wiki puede significar que la información se vuelve desorganizada. Así como un wiki va creciendo, la comunidad planea y administra la estructura en colaboración.
  • 8. Wiki.mailxmail http//:wiki.mailxmail.com  Pbwiki http//:pbwiki.com  WikiSpaces http//:wikispaces.com  Zohowiki http//:zohowiki.com  Wikia http//:wikia.com  Wikipedia http//:wikipedia.com  Wiki.ceritium http//:wiki.ceritium.com  Wikitravel http//:wikitravel.com