SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  23
ΑΡΕΙΟΣ ΠΟΤΗΡ καί ἡ τοῦ φιλοσόφου λίθος
Δούρσλειος καί ἡ γυνή ἐσεμνύνοντο περί ἑαυτούς ὡς οὐδέν διαφέρουσιν τῶν ἄλλων ἀνθρώπων. Υἱόν εἶχον ἔτι παιδίον ὄντα ὀνόματι Δούδλιον. Οἱ Δούρσλειοι εφύλαττον καί ἀπόρρητόν τι. (Ο κύριος και η κυρία Ντάρσλι ήταν απόλυτα φυσιολογικοί άνθρωποι. Είχαν ένα μικρό γιο, τον Ντάντλι.  Οι Ντάρσλι είχαν ένα μυστικό.)  Δε θα το αντέξω αν κάποιος μάθει ότι η Λίλι αδερφή μου είναι η γυναίκα του Πότερ. Νομίζω τόν βίον ἀβίωτον ἔσεσθαι,  ἐάν τίς πύθηται ὡς ἡ ἐμή ἀδελφή ἐστί γυνή τοῦ Ποτῆρος.
Ὁ Δούρσλειος ἐγειρόμενος ἀφ΄ ὕπνου ἐκείνῃ τῇ ἡμέρᾳ, λαβών τό σακίον τήν τῆς γυναικός παρείαν ἐφίλησεν καί ὁδοιπορῶν πρός ἀμαξιτόν τό πρῶτον θαῦμα εἶδεν:  Ο κύριος Ντάρσλι ξύπνησε εκείνο το πρωινό, πήρε το χαρτοφύλακά του, φίλησε τη γυναίκα του και προχωρώντας στο δρόμο πρόσεξε το πρώτο σημάδι από κάτι περίεργο:
αἴλουρον πινάκιόν τι γεωγραφικόν ἀναγιγνώσκοντα! (Μια γάτα διάβαζε έναν χάρτη!) Νιάου…!
Ἐν ὁδῷ   πολλοί ἄνθρωποι ἔφερον ἐσθῆτας . (Στο δρόμο πολλοί άνθρωποι ήταν ντυμένοι με μανδύες…)
Ἀλλ’ οὐκ εἶδεν τάς γλαῦκας τάς πρός αὐγήν ἡλίου ἀεί περιπετομένας. (Αλλά δεν είδε τις  κουκουβάγιες που πετούσαν εδώ και εκεί στον ουρανό.)
Ὁ Δούρσλειος εἶδεν τούς τρίβωνας φορούντας καί λαλούντων αὐτῶν παρήκουσεν ὀλίγον τι: (Ο κύριος Ντάρσλι είδε τους τύπους με τους μανδύες και μπόρεσε να πιάσει μερικές λέξεις  από αυτά που έλεγαν.) Ναί, οἱ Ποτῆρες… οὔτως ἤκουσα (Ναι, Οι Πότερ,  έτσι άκουσα….) Ναί, ὁ δ’ υἱός αὐτῶν Ἅρειος…   (…ναι, ο γιος τους,  ο Χάρι…)
Πρός δ’ ἑσπέραν οἴκαδε ἐπανιών προσέκρουσε ἀνθρωπίσκον τινά γέροντα. (Στο γυρισμό, το απόγευμα, έπεσε πάνω σε ένα γέρο.) Λυποῦμαι! (Συγγνώμη!)
(Μη λυπάσαι. Τίποτε σήμερα δεν μπορεί να με κάνει να νευριάσω! Κι εσύ πρέπει να χαίρεσαι, γιατί ο Ξέρεις-Ποιος έφυγε, επιτέλους! Ακόμη κι ένας Μαγκλ σαν κι εσένα έπρεπε να γιορτάζει αυτή τη μέρα!) Μηδέν λυπῆ. Σήμερον γάρ οὐκ ἔστι μοι δυσκόλως ἔχειν. Εὐφραίνει δῆτα. Ἐκεῖνος γάρ οὗ τοὔνομα ἄρρητόν ἐστι ἀποίχεται τέλος δη! Καί σέ καί τούς ἄλλους καίπερ Μυγάλους ὄντας εὐφραίνεσθαι δεῖ ἀνά πᾶσαν τήν ἡμέραν!
Οἴκαδε δέ ἀφικόμενος εἷδεν τόν αἴλουρον ἐπί τῷ τείχει τῆς οἰκίας καθήμενον. (Όταν έφτασε στο σπίτι είδε τη γάτα να κάθεται στο φράχτη του σπιτιού.) Ξξξτ!
Ὁ Δούρδλειος εἰσῆλθεν εἰς τήν οἰκίαν. (Ο κύριος Ντάρσλι μπήκε στο σπίτι του) Ὧ Πετούνια, ἄρτι ἀκήκοάς τι τῆς ἀδελφῆς σου; (Πετούνια, μήπως είχες νέα από την αδερφή σου;) Τί δέ; (Όχι, γιατί ρωτάς;) Γλαῦκες… ἄνθρωποι ἐνδεδυμένοι ἐσθῆτας… Ἐνεδοιαζόμην εἰ ταῦτα εἶεν πού πρός τά σά… (Κουκουβάγιες…παράξενοι τύποι με μανδύες… Σκέφτηκα …πως μπορεί να είχε κάποια σχέση με… με το δικό της το σινάφι…)
Οὐδέν μέν ἄλλο περί τούτων εἰπών εἰς τό ὐπερῶον ἀνέβη καί ἀγρυπνῶν ἄπαντα ἐν νῷ ἔστρεφε. (Χωρίς να πει τίποτε άλλο ανέβηκε επάνω και αγρυπνώντας τα στριφογύριζε  όλα στο μυαλό του.)
Ἀνήρ αἴφνης ἐφάνη ἐν ὁδῷ κατά σιωπήν οὕτως ὥστε δόξαι ἀνακύψας ἀπό τῆς γαίας. Ὄνομα δ’ ἧν αὐτῷ Ἄλβος Διμπλόδωρος. (Ένας άνδρας φάνηκε ξαφνικά στο δρόμο, τόσο αθόρυβα σα να είχε φυτρώσει από την άσφαλτο. Το όνομά του ήταν Άλμπους Ντάμπλντορ.)
Χαίρε, ὧ σοφίστρια, Μαγονωγαλέα! (Χαίρε, καθηγήτρια ΜακΓκόναγκαλ!)
Πῶς ἔγνως με, ἥτις εἰμί; (Πώς κατάλαβες ποια είμαι;) Οὔκουν ἔξεστι σοί ὀνομάσαι αὐτόν; Ἐγώ γάρ οὐ φοβοῦμαι τό ὄνομα αὐτοῦ φθέγξασθαι, Φολιδομορτόν. (Δεν μπορείς να πεις το όνομά του; Εγώ δε φοβάμαι να πω το όνομά του, Βόλντεμορτ.) Ἐκεῖνος οὗ τοὔνομα ἄρρητόν ἐστι ἀληθῶς οἴχεται, διά τοῦτο  πάντες ἐορτάζουσιν.   . . (Ο Ξέρεις-Ποιος εξαφανίστηκε,  γι αυτό όλοι γιορτάζουν!)
(Ξέρεις ότι όλοι ρωτάνε για τον Βόλντεμορτ; γιατί εξαφανίστηκε; Όλοι λένε πως χτες βράδυ εμφανίστηκε στη συνοικία Γκόντρικ. Πως πήγε εκεί για να βρει τους Πότερ. Οι φήμες λένε πως η Λίλι και ο Τζέιμς Πότερ είναι …νεκροί. Λένε πως προσπάθησε να σκοτώσει και το γιο των Πότερ, το Χάρι. Αλλά δεν τα κατάφερε κι έτσι έχασε τη δύναμή του. Γι αυτό έφυγε!) Ἀρ’ ἔμαθες ὅτι πάντες ἐρωτῶσι περί αὐτοῦ; Διά τί ἐξέφυγεν; Ἐθρύλητο γάρ ὅτι τῆς πάροιθε νυκτός ὁ Φολιδομορτός ἀφίκετο εἰς τόπον Γορδίκου καλούμενον, ἐρευνήσων τούς Ποτῆρας. Λέγεται δέ ὅτι ἀμφότεροι οἱ Ποτῆρες, ἥ τε Λίλη καί ὀ Ἰάκωβος, τεθνήκασι. Λέγουσι ὅτι ὁ Φολιδομορτός Ἅρειον τόν Ποτῆρος ἀποκτεῖναι ἐπιχειρήσας οὐκ ἐδυνήθη καί τῆς δυνάμεως ἁπάσης ἡμάρτηκε. Τοῦτο γάρ τό αἴτιον τῆς φυγῆς!
Μή δεῦρο ἐλθέτω Ἅρειος Ποτῆρ. Οἱ Δούρσλειοι γάρ οὐδέποτε γνώσονται αὐτόν οἷος ἐστίν. (Να μην ἐρθει εδώ ο Χάρη Πότερ. Οι Ντάρσλι ποτέ δε θα μπορέσουν να καταλάβουν τον Χάρι.) Διά τί δεῦρο ἥκεις; (Για ποιο λόγο ήρθες εδώ;) Ἥκω ἄγων τόν Ἅρειον πρός τήν τηθίδα καί τόν ἄνδρα αὐτῆς, μόνους τῶν οἰκείων ζῶντας ἔτι. (Ήρθα για να φέρω το Χάρι Πότερ στο θείο και στη θεία του. Τώρα πια είναι οι μόνοι συγγενείς που έχει.)
Ἄριστον μέν οὖν τοῦτο τό χωρίον. Δεήσει γάρ ἐκείνους ἅτε οἰκείους ὄντας πάντα ἐξηγεῖσθαι αὐτῷ ἡβῶντι, διόπερ ἐπιστολήν αὐτοῖς ἔγραψα. (Είναι το καλύτερο μέρος γι αυτόν. Όταν μεγαλώσει ο θείος και η θεία του θα του τα εξηγήσουν όλα. Τους έγραψα ένα γράμμα.) Ὀρθῶς λέγεις, ἀλλά πῶς δεῦρο κομισθήσεται; (Έχεις δίκιο. Πώς όμως θα έρθει εδώ ο μικρός;) Κομισθήσεται δ’ ὑπό τοῦ Ἀγριώδου. (Θα τον φέρει ο Χάγκριντ.)
Τόν παῖδα ἔχω! Τῆς γάρ οἰκίας ὅσον οὐ διεφθαρμένης ἔσωσα αὐτόν πρίν τούς Μυγάλους συναθροίζεσθαι. (Έχω τον μικρό! Κατάφερα να τον βγάλω από τα ερείπια του σπιτιού προτού έρθουν οι Μαγκλ!)
Ὁ Διπλόδωρος καί ἡ Μαγονωγαλέα προσκύπτοντες πρός τά σπάργανα παιδίον μόλις εἰκάζουσιν καθεῦδον. Ἦν δέ ἐν τᾠ μετώπῳ τραῦμα τι δεινόν ὥσπερ ἀστραπή.   (Ο Ντάμπλντορ και η καθηγήτρια έσκυψαν πάνω από το δέμα με τις κουβέρτες. Διέκριναν ένα αρσενικό μωρό, βαθιά κοιμισμένο. Στο μέτωπό του φαινόταν καθαρά ένα σημάδι με περίεργο σχήμα σαν κεραυνός!) Χρήσιμος άλλοις και ἡ οὐλή εγένετο! (Τα σημάδια είναι καμιά φορά χρήσιμα.)
Ὁ Διμπλόδωρος ἐπί τάς θύρας τῆς οἰκίας τῶν Δουρσλίων τόν παῖδα παρά τοῖν σταθμοῖν πράως κατέθεκεν. Ἐπιστολήν δέ ἐκ χλαίνης λαβών ἔκρυψεν αὐτήν ἐν μέσοις τοῖς σπαργάνοις.   (Ο Ντάμπλντορ προχώρησε για την εξώπορτα του σπιτιού των Ντάρσλι και ακούμπησε απαλά τον Χάρι στο σκαλοπάτι. Έβγαλε έναν κλειστό φάκελο από τον μανδύα του και τον έκρυψε ανάμεσα στις κουβέρτες.) Εὐδαιμονοίης, ὦ Ἅρειε! (Καλή τύχη, Χάρι.)
Ὁ δέ Ἅρειος Ποτῆρ ἐν τοῖς σπαργάνοις καθεύδει, οὐδέν συνειδώς ἑαυτῷ ἐξαίρετος ὤν. Ἀλλ’ οὐκ εἶδεν τόν Δούδλιον μέλλοντα αὐτόν λυπήσειν τε και αἰκίσεσθαι, οὐδ’ ἦν αὐτῷ εἰδέναι ὅτι πολλοί τότε ἤδη λάθρα συγγενόμενοι προὔπινον τῷ Ἁρείῳ Ποτῆρι τῷ παιδί τῷ ἐπιβιόντι. (Ο μικρός Χάρι Πότερ συνέχισε να κοιμάται χωρίς να ξέρει ότι ήταν ξεχωριστός, πως ήταν διάσημος. Χωρίς να ξέρει πως θα περνούσε τα επόμενα δέκα χρόνια με τις τσιμπιές και τις κλοτσιές του εξαδέλφου του Ντάντλι… Αλλά προπαντός χωρίς να ξέρει ότι σε όλα τα μέρη της χώρας άνθρωποι που είχαν συναντηθεί κρυφά έλεγαν: «Στην υγειά του Χάρι Πότερ, του παιδιού που σώθηκε!») Προκοπίου Κατερίνα
Ο Χάρη Πότερ και η φιλοσοφική λίθος της  J.K.Rowling Μετάφραση στα αρχαία ελληνικά : Andrew Wilson,  εκδόσεις  Bloomsbury Σενάριο – διασκευή σε κόμικ : Προκοπίου Κατερίνα

Contenu connexe

Tendances

4η εκθεση επιστολη - σχεδιαγραμμα
4η εκθεση   επιστολη - σχεδιαγραμμα4η εκθεση   επιστολη - σχεδιαγραμμα
4η εκθεση επιστολη - σχεδιαγραμμα
aek2161
 
Ομήρου Οδύσσεια, α, 174-255
Ομήρου Οδύσσεια, α, 174-255Ομήρου Οδύσσεια, α, 174-255
Ομήρου Οδύσσεια, α, 174-255
Georgia Sofi
 
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
Zeta Stavropoulou
 
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 2
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 2 Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 2
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 2
despifor
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
despifor
 
περιγραφω έναν τοπο
περιγραφω  έναν  τοποπεριγραφω  έναν  τοπο
περιγραφω έναν τοπο
Anastazzzia
 
σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικο το συν
σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικο το συν σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικο το συν
σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικο το συν
xrisoulaapostolou
 
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότητας
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότηταςο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότητας
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότητας
kolliagaryfallia
 

Tendances (20)

4η εκθεση επιστολη - σχεδιαγραμμα
4η εκθεση   επιστολη - σχεδιαγραμμα4η εκθεση   επιστολη - σχεδιαγραμμα
4η εκθεση επιστολη - σχεδιαγραμμα
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
 
7η ενότητα ε 1-165
7η ενότητα ε 1-1657η ενότητα ε 1-165
7η ενότητα ε 1-165
 
Ομήρου Οδύσσεια, α, 174-255
Ομήρου Οδύσσεια, α, 174-255Ομήρου Οδύσσεια, α, 174-255
Ομήρου Οδύσσεια, α, 174-255
 
Ευριπίδη Ελένη, Έξοδος, 2η και 3η σκηνή, στίχοι 1779-1870
Ευριπίδη Ελένη, Έξοδος, 2η και 3η σκηνή, στίχοι 1779-1870Ευριπίδη Ελένη, Έξοδος, 2η και 3η σκηνή, στίχοι 1779-1870
Ευριπίδη Ελένη, Έξοδος, 2η και 3η σκηνή, στίχοι 1779-1870
 
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)
 
ΙΛΙΑΔΑ ΜΕ ΚΟΜΙΚΣ
ΙΛΙΑΔΑ ΜΕ ΚΟΜΙΚΣΙΛΙΑΔΑ ΜΕ ΚΟΜΙΚΣ
ΙΛΙΑΔΑ ΜΕ ΚΟΜΙΚΣ
 
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
 
φωνήεντα και σύμφωνα, ασκήσεις
φωνήεντα και σύμφωνα, ασκήσειςφωνήεντα και σύμφωνα, ασκήσεις
φωνήεντα και σύμφωνα, ασκήσεις
 
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 2
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 2 Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 2
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 2
 
Ενότητα 7, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου: Ο Παρατατικός ενεργητικής φωνής
Ενότητα 7, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου: Ο Παρατατικός ενεργητικής φωνήςΕνότητα 7, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου: Ο Παρατατικός ενεργητικής φωνής
Ενότητα 7, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου: Ο Παρατατικός ενεργητικής φωνής
 
η λύση του γόρδιου δεσμού
η λύση του γόρδιου δεσμούη λύση του γόρδιου δεσμού
η λύση του γόρδιου δεσμού
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
 
περιγραφω έναν τοπο
περιγραφω  έναν  τοποπεριγραφω  έναν  τοπο
περιγραφω έναν τοπο
 
ραψωδία π 1 172
ραψωδία π 1 172ραψωδία π 1 172
ραψωδία π 1 172
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
 
σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικο το συν
σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικο το συν σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικο το συν
σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικο το συν
 
ραψ. α 26 108 (2)
ραψ. α 26 108 (2)ραψ. α 26 108 (2)
ραψ. α 26 108 (2)
 
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότητας
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότηταςο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότητας
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότητας
 
Ετυμολογικά. Παραγωγή ουσιαστικών από ουσιαστικά (β΄ μέρος). Ενότητα 5 Αρχαίω...
Ετυμολογικά. Παραγωγή ουσιαστικών από ουσιαστικά (β΄ μέρος). Ενότητα 5 Αρχαίω...Ετυμολογικά. Παραγωγή ουσιαστικών από ουσιαστικά (β΄ μέρος). Ενότητα 5 Αρχαίω...
Ετυμολογικά. Παραγωγή ουσιαστικών από ουσιαστικά (β΄ μέρος). Ενότητα 5 Αρχαίω...
 

Plus de Κατερίνα Προκοπίου

Plus de Κατερίνα Προκοπίου (20)

Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
 
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis III
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis IIIOdysseus Elytis: Axion esti, Genesis III
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis III
 
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroomΗ αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
 
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
 
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
 
Λ. Μαβίλης, Λήθη
Λ. Μαβίλης, ΛήθηΛ. Μαβίλης, Λήθη
Λ. Μαβίλης, Λήθη
 
Ελληνική γλώσσα: μάθημα πρώτο
Ελληνική γλώσσα: μάθημα πρώτοΕλληνική γλώσσα: μάθημα πρώτο
Ελληνική γλώσσα: μάθημα πρώτο
 
ΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑ
ΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑ
ΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑ
 
ΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑ
ΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑ
ΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑ
 
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
 
ΘΟΥΡΙΟΣ
ΘΟΥΡΙΟΣΘΟΥΡΙΟΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ
 
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκηςΗ ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
 
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
 
Σπάρτη - Sparta
Σπάρτη - SpartaΣπάρτη - Sparta
Σπάρτη - Sparta
 
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016 Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
 
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVEΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
 

Dernier

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Dernier (20)

ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥΜάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
 

ΑΡΕΙΟΣ ΠΟΤΗΡ - Harry Potter in ancient greek

  • 1. ΑΡΕΙΟΣ ΠΟΤΗΡ καί ἡ τοῦ φιλοσόφου λίθος
  • 2. Δούρσλειος καί ἡ γυνή ἐσεμνύνοντο περί ἑαυτούς ὡς οὐδέν διαφέρουσιν τῶν ἄλλων ἀνθρώπων. Υἱόν εἶχον ἔτι παιδίον ὄντα ὀνόματι Δούδλιον. Οἱ Δούρσλειοι εφύλαττον καί ἀπόρρητόν τι. (Ο κύριος και η κυρία Ντάρσλι ήταν απόλυτα φυσιολογικοί άνθρωποι. Είχαν ένα μικρό γιο, τον Ντάντλι. Οι Ντάρσλι είχαν ένα μυστικό.) Δε θα το αντέξω αν κάποιος μάθει ότι η Λίλι αδερφή μου είναι η γυναίκα του Πότερ. Νομίζω τόν βίον ἀβίωτον ἔσεσθαι, ἐάν τίς πύθηται ὡς ἡ ἐμή ἀδελφή ἐστί γυνή τοῦ Ποτῆρος.
  • 3. Ὁ Δούρσλειος ἐγειρόμενος ἀφ΄ ὕπνου ἐκείνῃ τῇ ἡμέρᾳ, λαβών τό σακίον τήν τῆς γυναικός παρείαν ἐφίλησεν καί ὁδοιπορῶν πρός ἀμαξιτόν τό πρῶτον θαῦμα εἶδεν: Ο κύριος Ντάρσλι ξύπνησε εκείνο το πρωινό, πήρε το χαρτοφύλακά του, φίλησε τη γυναίκα του και προχωρώντας στο δρόμο πρόσεξε το πρώτο σημάδι από κάτι περίεργο:
  • 4. αἴλουρον πινάκιόν τι γεωγραφικόν ἀναγιγνώσκοντα! (Μια γάτα διάβαζε έναν χάρτη!) Νιάου…!
  • 5. Ἐν ὁδῷ πολλοί ἄνθρωποι ἔφερον ἐσθῆτας . (Στο δρόμο πολλοί άνθρωποι ήταν ντυμένοι με μανδύες…)
  • 6. Ἀλλ’ οὐκ εἶδεν τάς γλαῦκας τάς πρός αὐγήν ἡλίου ἀεί περιπετομένας. (Αλλά δεν είδε τις κουκουβάγιες που πετούσαν εδώ και εκεί στον ουρανό.)
  • 7. Ὁ Δούρσλειος εἶδεν τούς τρίβωνας φορούντας καί λαλούντων αὐτῶν παρήκουσεν ὀλίγον τι: (Ο κύριος Ντάρσλι είδε τους τύπους με τους μανδύες και μπόρεσε να πιάσει μερικές λέξεις από αυτά που έλεγαν.) Ναί, οἱ Ποτῆρες… οὔτως ἤκουσα (Ναι, Οι Πότερ, έτσι άκουσα….) Ναί, ὁ δ’ υἱός αὐτῶν Ἅρειος… (…ναι, ο γιος τους, ο Χάρι…)
  • 8. Πρός δ’ ἑσπέραν οἴκαδε ἐπανιών προσέκρουσε ἀνθρωπίσκον τινά γέροντα. (Στο γυρισμό, το απόγευμα, έπεσε πάνω σε ένα γέρο.) Λυποῦμαι! (Συγγνώμη!)
  • 9. (Μη λυπάσαι. Τίποτε σήμερα δεν μπορεί να με κάνει να νευριάσω! Κι εσύ πρέπει να χαίρεσαι, γιατί ο Ξέρεις-Ποιος έφυγε, επιτέλους! Ακόμη κι ένας Μαγκλ σαν κι εσένα έπρεπε να γιορτάζει αυτή τη μέρα!) Μηδέν λυπῆ. Σήμερον γάρ οὐκ ἔστι μοι δυσκόλως ἔχειν. Εὐφραίνει δῆτα. Ἐκεῖνος γάρ οὗ τοὔνομα ἄρρητόν ἐστι ἀποίχεται τέλος δη! Καί σέ καί τούς ἄλλους καίπερ Μυγάλους ὄντας εὐφραίνεσθαι δεῖ ἀνά πᾶσαν τήν ἡμέραν!
  • 10. Οἴκαδε δέ ἀφικόμενος εἷδεν τόν αἴλουρον ἐπί τῷ τείχει τῆς οἰκίας καθήμενον. (Όταν έφτασε στο σπίτι είδε τη γάτα να κάθεται στο φράχτη του σπιτιού.) Ξξξτ!
  • 11. Ὁ Δούρδλειος εἰσῆλθεν εἰς τήν οἰκίαν. (Ο κύριος Ντάρσλι μπήκε στο σπίτι του) Ὧ Πετούνια, ἄρτι ἀκήκοάς τι τῆς ἀδελφῆς σου; (Πετούνια, μήπως είχες νέα από την αδερφή σου;) Τί δέ; (Όχι, γιατί ρωτάς;) Γλαῦκες… ἄνθρωποι ἐνδεδυμένοι ἐσθῆτας… Ἐνεδοιαζόμην εἰ ταῦτα εἶεν πού πρός τά σά… (Κουκουβάγιες…παράξενοι τύποι με μανδύες… Σκέφτηκα …πως μπορεί να είχε κάποια σχέση με… με το δικό της το σινάφι…)
  • 12. Οὐδέν μέν ἄλλο περί τούτων εἰπών εἰς τό ὐπερῶον ἀνέβη καί ἀγρυπνῶν ἄπαντα ἐν νῷ ἔστρεφε. (Χωρίς να πει τίποτε άλλο ανέβηκε επάνω και αγρυπνώντας τα στριφογύριζε όλα στο μυαλό του.)
  • 13. Ἀνήρ αἴφνης ἐφάνη ἐν ὁδῷ κατά σιωπήν οὕτως ὥστε δόξαι ἀνακύψας ἀπό τῆς γαίας. Ὄνομα δ’ ἧν αὐτῷ Ἄλβος Διμπλόδωρος. (Ένας άνδρας φάνηκε ξαφνικά στο δρόμο, τόσο αθόρυβα σα να είχε φυτρώσει από την άσφαλτο. Το όνομά του ήταν Άλμπους Ντάμπλντορ.)
  • 14. Χαίρε, ὧ σοφίστρια, Μαγονωγαλέα! (Χαίρε, καθηγήτρια ΜακΓκόναγκαλ!)
  • 15. Πῶς ἔγνως με, ἥτις εἰμί; (Πώς κατάλαβες ποια είμαι;) Οὔκουν ἔξεστι σοί ὀνομάσαι αὐτόν; Ἐγώ γάρ οὐ φοβοῦμαι τό ὄνομα αὐτοῦ φθέγξασθαι, Φολιδομορτόν. (Δεν μπορείς να πεις το όνομά του; Εγώ δε φοβάμαι να πω το όνομά του, Βόλντεμορτ.) Ἐκεῖνος οὗ τοὔνομα ἄρρητόν ἐστι ἀληθῶς οἴχεται, διά τοῦτο πάντες ἐορτάζουσιν. . . (Ο Ξέρεις-Ποιος εξαφανίστηκε, γι αυτό όλοι γιορτάζουν!)
  • 16. (Ξέρεις ότι όλοι ρωτάνε για τον Βόλντεμορτ; γιατί εξαφανίστηκε; Όλοι λένε πως χτες βράδυ εμφανίστηκε στη συνοικία Γκόντρικ. Πως πήγε εκεί για να βρει τους Πότερ. Οι φήμες λένε πως η Λίλι και ο Τζέιμς Πότερ είναι …νεκροί. Λένε πως προσπάθησε να σκοτώσει και το γιο των Πότερ, το Χάρι. Αλλά δεν τα κατάφερε κι έτσι έχασε τη δύναμή του. Γι αυτό έφυγε!) Ἀρ’ ἔμαθες ὅτι πάντες ἐρωτῶσι περί αὐτοῦ; Διά τί ἐξέφυγεν; Ἐθρύλητο γάρ ὅτι τῆς πάροιθε νυκτός ὁ Φολιδομορτός ἀφίκετο εἰς τόπον Γορδίκου καλούμενον, ἐρευνήσων τούς Ποτῆρας. Λέγεται δέ ὅτι ἀμφότεροι οἱ Ποτῆρες, ἥ τε Λίλη καί ὀ Ἰάκωβος, τεθνήκασι. Λέγουσι ὅτι ὁ Φολιδομορτός Ἅρειον τόν Ποτῆρος ἀποκτεῖναι ἐπιχειρήσας οὐκ ἐδυνήθη καί τῆς δυνάμεως ἁπάσης ἡμάρτηκε. Τοῦτο γάρ τό αἴτιον τῆς φυγῆς!
  • 17. Μή δεῦρο ἐλθέτω Ἅρειος Ποτῆρ. Οἱ Δούρσλειοι γάρ οὐδέποτε γνώσονται αὐτόν οἷος ἐστίν. (Να μην ἐρθει εδώ ο Χάρη Πότερ. Οι Ντάρσλι ποτέ δε θα μπορέσουν να καταλάβουν τον Χάρι.) Διά τί δεῦρο ἥκεις; (Για ποιο λόγο ήρθες εδώ;) Ἥκω ἄγων τόν Ἅρειον πρός τήν τηθίδα καί τόν ἄνδρα αὐτῆς, μόνους τῶν οἰκείων ζῶντας ἔτι. (Ήρθα για να φέρω το Χάρι Πότερ στο θείο και στη θεία του. Τώρα πια είναι οι μόνοι συγγενείς που έχει.)
  • 18. Ἄριστον μέν οὖν τοῦτο τό χωρίον. Δεήσει γάρ ἐκείνους ἅτε οἰκείους ὄντας πάντα ἐξηγεῖσθαι αὐτῷ ἡβῶντι, διόπερ ἐπιστολήν αὐτοῖς ἔγραψα. (Είναι το καλύτερο μέρος γι αυτόν. Όταν μεγαλώσει ο θείος και η θεία του θα του τα εξηγήσουν όλα. Τους έγραψα ένα γράμμα.) Ὀρθῶς λέγεις, ἀλλά πῶς δεῦρο κομισθήσεται; (Έχεις δίκιο. Πώς όμως θα έρθει εδώ ο μικρός;) Κομισθήσεται δ’ ὑπό τοῦ Ἀγριώδου. (Θα τον φέρει ο Χάγκριντ.)
  • 19. Τόν παῖδα ἔχω! Τῆς γάρ οἰκίας ὅσον οὐ διεφθαρμένης ἔσωσα αὐτόν πρίν τούς Μυγάλους συναθροίζεσθαι. (Έχω τον μικρό! Κατάφερα να τον βγάλω από τα ερείπια του σπιτιού προτού έρθουν οι Μαγκλ!)
  • 20. Ὁ Διπλόδωρος καί ἡ Μαγονωγαλέα προσκύπτοντες πρός τά σπάργανα παιδίον μόλις εἰκάζουσιν καθεῦδον. Ἦν δέ ἐν τᾠ μετώπῳ τραῦμα τι δεινόν ὥσπερ ἀστραπή. (Ο Ντάμπλντορ και η καθηγήτρια έσκυψαν πάνω από το δέμα με τις κουβέρτες. Διέκριναν ένα αρσενικό μωρό, βαθιά κοιμισμένο. Στο μέτωπό του φαινόταν καθαρά ένα σημάδι με περίεργο σχήμα σαν κεραυνός!) Χρήσιμος άλλοις και ἡ οὐλή εγένετο! (Τα σημάδια είναι καμιά φορά χρήσιμα.)
  • 21. Ὁ Διμπλόδωρος ἐπί τάς θύρας τῆς οἰκίας τῶν Δουρσλίων τόν παῖδα παρά τοῖν σταθμοῖν πράως κατέθεκεν. Ἐπιστολήν δέ ἐκ χλαίνης λαβών ἔκρυψεν αὐτήν ἐν μέσοις τοῖς σπαργάνοις. (Ο Ντάμπλντορ προχώρησε για την εξώπορτα του σπιτιού των Ντάρσλι και ακούμπησε απαλά τον Χάρι στο σκαλοπάτι. Έβγαλε έναν κλειστό φάκελο από τον μανδύα του και τον έκρυψε ανάμεσα στις κουβέρτες.) Εὐδαιμονοίης, ὦ Ἅρειε! (Καλή τύχη, Χάρι.)
  • 22. Ὁ δέ Ἅρειος Ποτῆρ ἐν τοῖς σπαργάνοις καθεύδει, οὐδέν συνειδώς ἑαυτῷ ἐξαίρετος ὤν. Ἀλλ’ οὐκ εἶδεν τόν Δούδλιον μέλλοντα αὐτόν λυπήσειν τε και αἰκίσεσθαι, οὐδ’ ἦν αὐτῷ εἰδέναι ὅτι πολλοί τότε ἤδη λάθρα συγγενόμενοι προὔπινον τῷ Ἁρείῳ Ποτῆρι τῷ παιδί τῷ ἐπιβιόντι. (Ο μικρός Χάρι Πότερ συνέχισε να κοιμάται χωρίς να ξέρει ότι ήταν ξεχωριστός, πως ήταν διάσημος. Χωρίς να ξέρει πως θα περνούσε τα επόμενα δέκα χρόνια με τις τσιμπιές και τις κλοτσιές του εξαδέλφου του Ντάντλι… Αλλά προπαντός χωρίς να ξέρει ότι σε όλα τα μέρη της χώρας άνθρωποι που είχαν συναντηθεί κρυφά έλεγαν: «Στην υγειά του Χάρι Πότερ, του παιδιού που σώθηκε!») Προκοπίου Κατερίνα
  • 23. Ο Χάρη Πότερ και η φιλοσοφική λίθος της J.K.Rowling Μετάφραση στα αρχαία ελληνικά : Andrew Wilson, εκδόσεις Bloomsbury Σενάριο – διασκευή σε κόμικ : Προκοπίου Κατερίνα