SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  20
Télécharger pour lire hors ligne
O Σαρλό και το αθάνατο νερό
Ντίνος Δημόπουλος
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9D%CF%84%CE%AF%CE%BD%CE%BF%CF%82_%CE%94%C
E%B7%CE%BC%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82
http://www.hprt-archives.gr/V3/public/main/page-
assetview.aspx?tid=0000007585&tsz=0&autostart=0 ΕΡΩΤΑΣ ΤΩΝ ΠΡΩΤΩΝ ΠΛΑΝΩΝ, Ο
NΤΙΝΟΣ ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΣ
http://www.hprt-archives.gr/V3/public/main/page-
assetview.aspx?tid=0000007712&tsz=0&autostart=0 ΝΥΧΤΕΡΙΝΟΣ ΕΠΙΣΚΕΠΤΗΣ
ΝΤΙΝΟΣ ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΣ
https://www.youtube.com/watch?v=sj7zxOlKH70
Το κείμενο που ακολουθεί είναι απόσπασμα
από το μυθιστόρημα Τα δελφινάκια του
Αμβρακικού (1988). Κεντρικοί ήρωες του
έργου είναι ο οκτάχρονος Πέτρος και η
εξάχρονη Ανθούλα που ζουν στο Κοχύλι, ένα
μικρό παραθαλάσσιο χωριουδάκι στον
Αμβρακικό κόλπο, στη δεκαετία 1920-1930.
Τα δυο παιδιά γίνονται αχώριστοι φίλοι και
μαζί περνούν ξένοιαστα ώρες ατέλειωτες.
Όταν όμως γνωρίζουν τον Πάνο, ένα
συνομήλικο αγόρι που πάσχει από
φυματίωση, η ζωή τους αλλάζει
ολοκληρωτικά, καθώς προσπαθούν να τον
βοηθήσουν, δίνοντάς του αγάπη, ελπίδα και
κουράγιο. Στο συγκεκριμένο απόσπασμα
παρακολουθούμε την πρώτη επίσκεψη του
Πέτρου σ’ ένα θερινό κινηματογράφο της
Άρτας.
η επίσκεψη του Πέτρου στον κινηματογράφο, όπου
παρακολούθησε μαγεμένος, γεμάτος αφελείς
παιδικές απορίες την προβολή ενός έργου με
πρωταγωνιστή το Σαρλό.
κοινωνικό
1η ενότητα : Ο Πέτρος …πρώτη φορά στη ζωή του.
2η ενότητα: η Ανθούλα …Ψεύτικα είναι, είπε.
3η ενότητα: Έμπαιναν … δεν προβάλουν το έργο
4η ενότητα: Φτάσανε … Ελάτε παιδιά
5η ενότητα: Ξύπνησε…κι έβγα να σε δω
6η ενότητα: Κι άξαφνα…για το φθισικό παιδί
το ταξίδι για την πόλη
ο Πέτρος ανυπομονεί να γνωρίσει τον κινηματογράφο.
η είσοδος στην πόλη – σκηνές από τη ζωή της πόλης
άφιξη στον κινηματογράφο – οι πρώτες απορίες
περιμένοντας την προβολή της ταινίας μέσα στην αίθουσα
οι αντιδράσεις του Πέτρου καθώς παρακολουθεί την ταινία.
Ποια είναι τα πρόσωπα, ο χρόνος και ο χώρος του
αποσπάσματος;
Ποια είναι τα συναισθήματα του Πέτρου στις διάφορες φάσεις της
ιστορίας (πριν ξεκινήσουν για τον κινηματογράφο, κατά τη διάρκεια
του ταξιδιού, κατά τη διάρκεια της προβολής);
αγωνία
ανυπομονησία, λαχτάρα, ταραχή
ντροπή, συστολή
έξαψη, έκπληξη, απορία
αγωνία, ταραχή
απορία, αγωνία
αγωνία, ανακούφιση, ευθυμία, χαρά, μαγεία
αγάπη, ανθρωπιά, συμπόνια, αλληλεγγύη
Να συνδέσετε τα συναισθήματα με
τα αντίστοιχα χωρία του κειμένου
Τα συναισθήματα του Πέτρου :
● αγωνία, επειδή θα πάει πρώτη φορά στον κινηματογράφο (δεν κοιμήθηκε
καθόλου τη νύχτα)
● ανυπομονησία, λαχτάρα, ταραχή: ( να ξεροκαταπίνει και να μπερδεύει τα
λόγια του)
● ντροπή, συστολή καθώς θέλει να εκφράσει το θαυμασμό του για την μορφιά
της Ανθούλας (κοκκίνισε, χαμηλωμένα μάτια)
● έξαψη, έκπληξη, απορία όταν βλέπει τις φωτογραφίες των ηθοποιών
(πετάχτηκε ξαναμμένος, με μάτια αχόρταγα, κατάπινε με δυσκολία, άνοιγε τα
μάτια του διάπλατα, τρέχουν οι φωτογραφίες)
● αγωνία, ταραχή καθώς αντικρίζει την οθόνη (η καρδιά του χτύπησε, έσφιγγε τα
δάχτυλα)
● απορία, αγωνία για τη συσκότιση ( γιατί σβήσανε τα φώτα; και πώς θα
βλέπουμε;)
● αγωνία, ανακούφιση, ευθυμία, χαρά, μαγεία κατά την προβολή του έργου
(οχ!, έτοιμος να βάλει φωνή, ανάσαινε δύσκολα, ένιωσε την καρδιά του να
ξαλαφρώνει, γέλασε, ξαναγέλασε, ξεκαρδίστηκε, μήτε μίλησε ,
μήτε σάλεψε...)
● αγάπη, ανθρωπιά, συμπόνια, αλληλεγγύη για τον Πάνο, επειδή
ζητά από το Σαρλό το αθάνατο νερό.
Τι απήχηση είχε το έργο στην ψυχή του Πέτρου;
το έργο το διακρίνει η ανθρωπιά, η συμπόνια για τον αδύναμο, η συμπαράσταση
στο φτωχό και όλα αυτά δίνονται μέσα από το κωμικό στοιχείο. Ο Σαρλό
περιέθαλψε το βρέφος με στοργή, το έσωσε από τους κακοποιούς και το
επέστρεψε στη μητέρα του σώο. Αυτό έκανε μεγάλη εντύπωση στον Πέτρο, ο
οποίος πίστεψε ότι ο Σαρλό είναι παντοδύναμος και μπορεί να σώσει και τον
Πάνο από τη θανατηφόρο αρρώστια του, γι αυτό ζήτησε από το Σαρλό το
αθάνατο νερό.
Εντοπίστε στο κείμενο συνήθειες και
σκηνές του παρελθόντος που έχουν
εκλείψει στις μέρες μας.
● η συνήθεια να ντύνουν τα αγόρια με ναυτικά ρούχα
και τα κορίτσια με καπελίνα
● οι πλανόδιοι πωλητές του χαλβά και του κρύου νερού
• οι παραστάσεις θεάτρου σκιών, που δίνονταν
από τα παιδιά
• οι πωλητές πασατέμπου μέσα στους
κινηματογράφους
Ο φωνογραφιτζής της γειτονιάς παίζει τα "σουξέ" της εποχής
● το γραμμόφωνο
είναι αμέτοχος στα γεγονότα (ετεροδιηγητικός)
και αφηγείται σε γ' πρόσωπο
είναι χρονολογική – γραμμική
(= τα γεγονότα παρουσιάζονται με τη σειρά από την αρχή ως το τέλος).
Έχουμε και δύο αναδρομικές αφηγήσεις
(= διηγήσεις που αναφέρονται στο παρελθόν)
(α) η αφήγηση για τον υπαίθριο πωλητή χαλβά και κρύου νερού, τον
Οσμάν.
(β) η αφήγηση για τον τρόπο παιξίματος του Καραγκιόζη και για την
σχολική παράσταση της 25ης Μαρτίου
ο δραματικός ενεστώτας των ρημάτων : δίνει ζωντάνια
(έρχονται, κλέβουνε...)παρουσιάζει την κλοπή του
αυτοκινήτου σα να γίνεται τη στιγμή της αφήγησης
οι διάλογοι : δίνουν ζωντάνια και θεατρικότητα
περιγραφές προσώπων :
Ανθούλας, πωλητή, πασατεμπά, Σαρλό
Ντίνος Δημόπουλος: Τα δελφινάκια του Αμβρακικού ήΣαρλό, το αθάνατο νερό

Contenu connexe

Tendances

Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουchavalesnick
 
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΑ. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςDimitra Stefani
 
το πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμιτο πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμιDimitra Stefani
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3matoula74
 
ενοτητα 2-στίχοι-26-108
ενοτητα 2-στίχοι-26-108ενοτητα 2-στίχοι-26-108
ενοτητα 2-στίχοι-26-108Stavroula Deligianni
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμαΝεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμαvserdaki
 
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑΡαψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑvaralig
 
Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361 497
Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361    497Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361    497
Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361 497gina zaza
 
μανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστμανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστStella Karioti
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣemathites
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3EVANGELOS LITSOS
 
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςZeta Stavropoulou
 
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ ΓυμνασίουΝέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ ΓυμνασίουEleni Vakana
 
μαριας ιορδανιδου
μαριας  ιορδανιδουμαριας  ιορδανιδου
μαριας ιορδανιδουΕλένη Ξ
 

Tendances (20)

Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
 
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΑ. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 
ενοτητα 1
ενοτητα 1ενοτητα 1
ενοτητα 1
 
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
 
το πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμιτο πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμι
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
 
ενοτητα 2-στίχοι-26-108
ενοτητα 2-στίχοι-26-108ενοτητα 2-στίχοι-26-108
ενοτητα 2-στίχοι-26-108
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμαΝεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
 
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑΡαψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
 
Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361 497
Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361    497Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361    497
Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361 497
 
μανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστμανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστ
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
 
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
 
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ ΓυμνασίουΝέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
 
μαριας ιορδανιδου
μαριας  ιορδανιδουμαριας  ιορδανιδου
μαριας ιορδανιδου
 
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...
 
Το Αντικείμενο. Μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα. 4η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου...
Το Αντικείμενο. Μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα. 4η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου...Το Αντικείμενο. Μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα. 4η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου...
Το Αντικείμενο. Μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα. 4η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου...
 
Άλκη Ζέη, Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κείμενα β Γυμνασίου
Άλκη Ζέη, Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κείμενα β ΓυμνασίουΆλκη Ζέη, Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κείμενα β Γυμνασίου
Άλκη Ζέη, Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κείμενα β Γυμνασίου
 

Similaire à Ντίνος Δημόπουλος: Τα δελφινάκια του Αμβρακικού ήΣαρλό, το αθάνατο νερό

Πολυτεχνείο 2014
Πολυτεχνείο 2014Πολυτεχνείο 2014
Πολυτεχνείο 2014MelpomeniDi
 
Τα τραγουδια του Πόντου
Τα τραγουδια του ΠόντουΤα τραγουδια του Πόντου
Τα τραγουδια του Πόντουaalexopoul
 
Τα τραγουδια του Πόντου
Τα τραγουδια του ΠόντουΤα τραγουδια του Πόντου
Τα τραγουδια του Πόντουaalexopoul
 
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetriasEfklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetriasChristos Loizos
 
περιβαλλοντικη εκδρομη
περιβαλλοντικη εκδρομηπεριβαλλοντικη εκδρομη
περιβαλλοντικη εκδρομηsgroudos
 
07 Multimedia Design Multi Lect1&2
07 Multimedia Design Multi Lect1&207 Multimedia Design Multi Lect1&2
07 Multimedia Design Multi Lect1&2eretrianews
 
Λύκος και γριά'. Για φαντάσου... παιχνίδια με τον Αίσωπο!_Νταλταγιάννη Αναστασία
Λύκος και γριά'. Για φαντάσου... παιχνίδια με τον Αίσωπο!_Νταλταγιάννη ΑναστασίαΛύκος και γριά'. Για φαντάσου... παιχνίδια με τον Αίσωπο!_Νταλταγιάννη Αναστασία
Λύκος και γριά'. Για φαντάσου... παιχνίδια με τον Αίσωπο!_Νταλταγιάννη ΑναστασίαΜεταξούλα Μανικάρου
 
Fractal team4
Fractal team4Fractal team4
Fractal team4lykkarea
 
ο γλάρος άντον τσέχωφ
ο γλάρος   άντον τσέχωφο γλάρος   άντον τσέχωφ
ο γλάρος άντον τσέχωφAnonimos Ellinas
 
Σσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος-7ο τεύχος
Σσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος-7ο τεύχοςΣσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος-7ο τεύχος
Σσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος-7ο τεύχοςΣσστ!!! Επιλογές
 
παραδοσιακά παιχνίδια
παραδοσιακά παιχνίδιαπαραδοσιακά παιχνίδια
παραδοσιακά παιχνίδιαSocratis Vasiopoulos
 
εισηγηση στην επιορφωτική συνάνηση εκπαιδευτικών της Δ΄τάξης Δημοτικού : Τα κ...
εισηγηση στην επιορφωτική συνάνηση εκπαιδευτικών της Δ΄τάξης Δημοτικού : Τα κ...εισηγηση στην επιορφωτική συνάνηση εκπαιδευτικών της Δ΄τάξης Δημοτικού : Τα κ...
εισηγηση στην επιορφωτική συνάνηση εκπαιδευτικών της Δ΄τάξης Δημοτικού : Τα κ...Κατερίνα Προκοπίου
 
Γλώσσα Δ 4η Ενότητα: Στάση βροχοσταλίδων (κείμενο σελ. 58)
Γλώσσα Δ  4η Ενότητα: Στάση βροχοσταλίδων (κείμενο σελ. 58)Γλώσσα Δ  4η Ενότητα: Στάση βροχοσταλίδων (κείμενο σελ. 58)
Γλώσσα Δ 4η Ενότητα: Στάση βροχοσταλίδων (κείμενο σελ. 58)Ηλιάδης Ηλίας
 

Similaire à Ντίνος Δημόπουλος: Τα δελφινάκια του Αμβρακικού ήΣαρλό, το αθάνατο νερό (20)

Πολυτεχνείο 2014
Πολυτεχνείο 2014Πολυτεχνείο 2014
Πολυτεχνείο 2014
 
Τα τραγουδια του Πόντου
Τα τραγουδια του ΠόντουΤα τραγουδια του Πόντου
Τα τραγουδια του Πόντου
 
Τα τραγουδια του Πόντου
Τα τραγουδια του ΠόντουΤα τραγουδια του Πόντου
Τα τραγουδια του Πόντου
 
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetriasEfklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
 
περιβαλλοντικη εκδρομη
περιβαλλοντικη εκδρομηπεριβαλλοντικη εκδρομη
περιβαλλοντικη εκδρομη
 
07 Multimedia Design Multi Lect1&2
07 Multimedia Design Multi Lect1&207 Multimedia Design Multi Lect1&2
07 Multimedia Design Multi Lect1&2
 
ΕΘΙΜΑ ΓΑΜΟΥ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ
ΕΘΙΜΑ ΓΑΜΟΥ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟΕΘΙΜΑ ΓΑΜΟΥ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ
ΕΘΙΜΑ ΓΑΜΟΥ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ
 
Λύκος και γριά'. Για φαντάσου... παιχνίδια με τον Αίσωπο!_Νταλταγιάννη Αναστασία
Λύκος και γριά'. Για φαντάσου... παιχνίδια με τον Αίσωπο!_Νταλταγιάννη ΑναστασίαΛύκος και γριά'. Για φαντάσου... παιχνίδια με τον Αίσωπο!_Νταλταγιάννη Αναστασία
Λύκος και γριά'. Για φαντάσου... παιχνίδια με τον Αίσωπο!_Νταλταγιάννη Αναστασία
 
Fractal team4
Fractal team4Fractal team4
Fractal team4
 
Letterheroes
LetterheroesLetterheroes
Letterheroes
 
ΓPAMMATOHPΩEΣ
ΓPAMMATOHPΩEΣΓPAMMATOHPΩEΣ
ΓPAMMATOHPΩEΣ
 
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
 
ο γλάρος άντον τσέχωφ
ο γλάρος   άντον τσέχωφο γλάρος   άντον τσέχωφ
ο γλάρος άντον τσέχωφ
 
Σσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος-7ο τεύχος
Σσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος-7ο τεύχοςΣσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος-7ο τεύχος
Σσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος-7ο τεύχος
 
λέσχη αναγνωσης
λέσχη αναγνωσηςλέσχη αναγνωσης
λέσχη αναγνωσης
 
παραδοσιακά παιχνίδια
παραδοσιακά παιχνίδιαπαραδοσιακά παιχνίδια
παραδοσιακά παιχνίδια
 
εισηγηση στην επιορφωτική συνάνηση εκπαιδευτικών της Δ΄τάξης Δημοτικού : Τα κ...
εισηγηση στην επιορφωτική συνάνηση εκπαιδευτικών της Δ΄τάξης Δημοτικού : Τα κ...εισηγηση στην επιορφωτική συνάνηση εκπαιδευτικών της Δ΄τάξης Δημοτικού : Τα κ...
εισηγηση στην επιορφωτική συνάνηση εκπαιδευτικών της Δ΄τάξης Δημοτικού : Τα κ...
 
Xotika
XotikaXotika
Xotika
 
Γλώσσα Δ 4η Ενότητα: Στάση βροχοσταλίδων (κείμενο σελ. 58)
Γλώσσα Δ  4η Ενότητα: Στάση βροχοσταλίδων (κείμενο σελ. 58)Γλώσσα Δ  4η Ενότητα: Στάση βροχοσταλίδων (κείμενο σελ. 58)
Γλώσσα Δ 4η Ενότητα: Στάση βροχοσταλίδων (κείμενο σελ. 58)
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 

Plus de Κατερίνα Προκοπίου

Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...Κατερίνα Προκοπίου
 
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroomΗ αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroomΚατερίνα Προκοπίου
 
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...Κατερίνα Προκοπίου
 
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...Κατερίνα Προκοπίου
 
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκηςΗ ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκηςΚατερίνα Προκοπίου
 
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank Κατερίνα Προκοπίου
 
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016 Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016 Κατερίνα Προκοπίου
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΚατερίνα Προκοπίου
 
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVEΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVEΚατερίνα Προκοπίου
 

Plus de Κατερίνα Προκοπίου (20)

Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
 
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis III
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis IIIOdysseus Elytis: Axion esti, Genesis III
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis III
 
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroomΗ αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
 
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
 
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
 
Λ. Μαβίλης, Λήθη
Λ. Μαβίλης, ΛήθηΛ. Μαβίλης, Λήθη
Λ. Μαβίλης, Λήθη
 
Ελληνική γλώσσα: μάθημα πρώτο
Ελληνική γλώσσα: μάθημα πρώτοΕλληνική γλώσσα: μάθημα πρώτο
Ελληνική γλώσσα: μάθημα πρώτο
 
ΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑ
ΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑ
ΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑ
 
ΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑ
ΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑ
ΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑ
 
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
 
ΘΟΥΡΙΟΣ
ΘΟΥΡΙΟΣΘΟΥΡΙΟΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ
 
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκηςΗ ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
 
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
 
Σπάρτη - Sparta
Σπάρτη - SpartaΣπάρτη - Sparta
Σπάρτη - Sparta
 
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016 Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
 
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVEΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
 
SOFIA -Z- 4515
SOFIA -Z- 4515SOFIA -Z- 4515
SOFIA -Z- 4515
 

Dernier

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 

Dernier (10)

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 

Ντίνος Δημόπουλος: Τα δελφινάκια του Αμβρακικού ήΣαρλό, το αθάνατο νερό

  • 1. O Σαρλό και το αθάνατο νερό Ντίνος Δημόπουλος
  • 2. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9D%CF%84%CE%AF%CE%BD%CE%BF%CF%82_%CE%94%C E%B7%CE%BC%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82 http://www.hprt-archives.gr/V3/public/main/page- assetview.aspx?tid=0000007585&tsz=0&autostart=0 ΕΡΩΤΑΣ ΤΩΝ ΠΡΩΤΩΝ ΠΛΑΝΩΝ, Ο NΤΙΝΟΣ ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΣ http://www.hprt-archives.gr/V3/public/main/page- assetview.aspx?tid=0000007712&tsz=0&autostart=0 ΝΥΧΤΕΡΙΝΟΣ ΕΠΙΣΚΕΠΤΗΣ ΝΤΙΝΟΣ ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΣ
  • 4. Το κείμενο που ακολουθεί είναι απόσπασμα από το μυθιστόρημα Τα δελφινάκια του Αμβρακικού (1988). Κεντρικοί ήρωες του έργου είναι ο οκτάχρονος Πέτρος και η εξάχρονη Ανθούλα που ζουν στο Κοχύλι, ένα μικρό παραθαλάσσιο χωριουδάκι στον Αμβρακικό κόλπο, στη δεκαετία 1920-1930. Τα δυο παιδιά γίνονται αχώριστοι φίλοι και μαζί περνούν ξένοιαστα ώρες ατέλειωτες. Όταν όμως γνωρίζουν τον Πάνο, ένα συνομήλικο αγόρι που πάσχει από φυματίωση, η ζωή τους αλλάζει ολοκληρωτικά, καθώς προσπαθούν να τον βοηθήσουν, δίνοντάς του αγάπη, ελπίδα και κουράγιο. Στο συγκεκριμένο απόσπασμα παρακολουθούμε την πρώτη επίσκεψη του Πέτρου σ’ ένα θερινό κινηματογράφο της Άρτας.
  • 5. η επίσκεψη του Πέτρου στον κινηματογράφο, όπου παρακολούθησε μαγεμένος, γεμάτος αφελείς παιδικές απορίες την προβολή ενός έργου με πρωταγωνιστή το Σαρλό. κοινωνικό
  • 6. 1η ενότητα : Ο Πέτρος …πρώτη φορά στη ζωή του. 2η ενότητα: η Ανθούλα …Ψεύτικα είναι, είπε. 3η ενότητα: Έμπαιναν … δεν προβάλουν το έργο 4η ενότητα: Φτάσανε … Ελάτε παιδιά 5η ενότητα: Ξύπνησε…κι έβγα να σε δω 6η ενότητα: Κι άξαφνα…για το φθισικό παιδί το ταξίδι για την πόλη ο Πέτρος ανυπομονεί να γνωρίσει τον κινηματογράφο. η είσοδος στην πόλη – σκηνές από τη ζωή της πόλης άφιξη στον κινηματογράφο – οι πρώτες απορίες περιμένοντας την προβολή της ταινίας μέσα στην αίθουσα οι αντιδράσεις του Πέτρου καθώς παρακολουθεί την ταινία.
  • 7. Ποια είναι τα πρόσωπα, ο χρόνος και ο χώρος του αποσπάσματος;
  • 8. Ποια είναι τα συναισθήματα του Πέτρου στις διάφορες φάσεις της ιστορίας (πριν ξεκινήσουν για τον κινηματογράφο, κατά τη διάρκεια του ταξιδιού, κατά τη διάρκεια της προβολής); αγωνία ανυπομονησία, λαχτάρα, ταραχή ντροπή, συστολή έξαψη, έκπληξη, απορία αγωνία, ταραχή απορία, αγωνία αγωνία, ανακούφιση, ευθυμία, χαρά, μαγεία αγάπη, ανθρωπιά, συμπόνια, αλληλεγγύη Να συνδέσετε τα συναισθήματα με τα αντίστοιχα χωρία του κειμένου
  • 9. Τα συναισθήματα του Πέτρου : ● αγωνία, επειδή θα πάει πρώτη φορά στον κινηματογράφο (δεν κοιμήθηκε καθόλου τη νύχτα) ● ανυπομονησία, λαχτάρα, ταραχή: ( να ξεροκαταπίνει και να μπερδεύει τα λόγια του) ● ντροπή, συστολή καθώς θέλει να εκφράσει το θαυμασμό του για την μορφιά της Ανθούλας (κοκκίνισε, χαμηλωμένα μάτια) ● έξαψη, έκπληξη, απορία όταν βλέπει τις φωτογραφίες των ηθοποιών (πετάχτηκε ξαναμμένος, με μάτια αχόρταγα, κατάπινε με δυσκολία, άνοιγε τα μάτια του διάπλατα, τρέχουν οι φωτογραφίες) ● αγωνία, ταραχή καθώς αντικρίζει την οθόνη (η καρδιά του χτύπησε, έσφιγγε τα δάχτυλα) ● απορία, αγωνία για τη συσκότιση ( γιατί σβήσανε τα φώτα; και πώς θα βλέπουμε;) ● αγωνία, ανακούφιση, ευθυμία, χαρά, μαγεία κατά την προβολή του έργου (οχ!, έτοιμος να βάλει φωνή, ανάσαινε δύσκολα, ένιωσε την καρδιά του να ξαλαφρώνει, γέλασε, ξαναγέλασε, ξεκαρδίστηκε, μήτε μίλησε , μήτε σάλεψε...) ● αγάπη, ανθρωπιά, συμπόνια, αλληλεγγύη για τον Πάνο, επειδή ζητά από το Σαρλό το αθάνατο νερό.
  • 10. Τι απήχηση είχε το έργο στην ψυχή του Πέτρου; το έργο το διακρίνει η ανθρωπιά, η συμπόνια για τον αδύναμο, η συμπαράσταση στο φτωχό και όλα αυτά δίνονται μέσα από το κωμικό στοιχείο. Ο Σαρλό περιέθαλψε το βρέφος με στοργή, το έσωσε από τους κακοποιούς και το επέστρεψε στη μητέρα του σώο. Αυτό έκανε μεγάλη εντύπωση στον Πέτρο, ο οποίος πίστεψε ότι ο Σαρλό είναι παντοδύναμος και μπορεί να σώσει και τον Πάνο από τη θανατηφόρο αρρώστια του, γι αυτό ζήτησε από το Σαρλό το αθάνατο νερό.
  • 11. Εντοπίστε στο κείμενο συνήθειες και σκηνές του παρελθόντος που έχουν εκλείψει στις μέρες μας.
  • 12. ● η συνήθεια να ντύνουν τα αγόρια με ναυτικά ρούχα και τα κορίτσια με καπελίνα
  • 13. ● οι πλανόδιοι πωλητές του χαλβά και του κρύου νερού
  • 14. • οι παραστάσεις θεάτρου σκιών, που δίνονταν από τα παιδιά
  • 15. • οι πωλητές πασατέμπου μέσα στους κινηματογράφους
  • 16. Ο φωνογραφιτζής της γειτονιάς παίζει τα "σουξέ" της εποχής ● το γραμμόφωνο
  • 17. είναι αμέτοχος στα γεγονότα (ετεροδιηγητικός) και αφηγείται σε γ' πρόσωπο
  • 18. είναι χρονολογική – γραμμική (= τα γεγονότα παρουσιάζονται με τη σειρά από την αρχή ως το τέλος). Έχουμε και δύο αναδρομικές αφηγήσεις (= διηγήσεις που αναφέρονται στο παρελθόν) (α) η αφήγηση για τον υπαίθριο πωλητή χαλβά και κρύου νερού, τον Οσμάν. (β) η αφήγηση για τον τρόπο παιξίματος του Καραγκιόζη και για την σχολική παράσταση της 25ης Μαρτίου
  • 19. ο δραματικός ενεστώτας των ρημάτων : δίνει ζωντάνια (έρχονται, κλέβουνε...)παρουσιάζει την κλοπή του αυτοκινήτου σα να γίνεται τη στιγμή της αφήγησης οι διάλογοι : δίνουν ζωντάνια και θεατρικότητα περιγραφές προσώπων : Ανθούλας, πωλητή, πασατεμπά, Σαρλό