SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  24
Дети с особыми нуждами: Опыт и уроки для КР
г.Бишкек, апрель 2011 г.
А.Исраилов, менеджер проектов HealthProm
при поддержке Фонда Сорос - Кыргызстан
Информация о проекте
Проект “Активизация родителей и улучшение
жизни детей с особыми нуждами через
сотрудничество и связи с организациями,
работающими в сфере инвалидности. "
Донор – “Программа Восток-Восток: Партнерство
Без Границ” Фонда Сорос-Кыргызстан
Партнеры: ХелсПром, Ассоциация Родителей
Детей-Инвалидов г.Бишкек, Ассоциация ПОРАКА
(Македония).
Международная конференция
2011
Тема: обмен опытом и знаниями по детям с особыми
нуждами. Фокус на детях с умственными
нарушениями.
1-3 марта, гост. Ак-Кеме, г.Бишкек.
150 участников (в первый день 170), 7 регионов КР.
14 стран (КР, Казахстан, Таджикистан, Узбекистан,
Россия, Латвия, Армения, Болгария, Япония,
Германия, США, Швейцария, Великобритания и
Македония).
До конференции и во время нее с Македонией
обсуждалось сотрудничество, в результате которой
была организована обучающая поездка в эту страну
для НПО, работающих по детям с особыми нуждами в
КР.
Обучающий визитПосещение ПОРАКА, национальной
ассоциации центров по защите лиц с
умственными нарушениями с 12-17 апреля
2011.
Всего 12 участников - 2 из Казахстана, 3 из
Таджикистана, и 7 представителей из КР:
Ассоциация Родителей Детей-Инвалидов
г.Бишкек,
ХелсПром в КР, г.Бишкек
ОФ "Рема", г.Кызыл-Кыя,
Дневный центр при ОО "Шоола Кол",
с.Боконбаево,
ОО "Бекнур", с.Кокой,
ОО "Тенир Колдо", г.Талас,
Государственный реабилитационный
детский дом-интернат, с.Покровка, при
Министерстве соцзащиты КР.
Обучающий визит
Рабочий визит включал ознакомительное посещение:
- Министерства труда и социальной политики Македонии,
- негосударственного дневного центра ПОРАКА для лиц с умственными
нарушениями (УН),
- государственного интерната для лиц с УН г.Скопье,
- центра независимой жизни г.Скопье,
- государственного дневного центра г.Куманово для лиц с умственными
нарушениями,
- государственного дневного центра г.Крива-Паланка для лиц с умственными
нарушениями,
- фостерной семьи, взявшей под опеку девушку с УН, в г.Крива-Паланка,
- и круглый стол 15 апреля по обмену опытом между участниками и Македонией.
Македония
-Входила в состав
Югославии.
-Получила
независимость в 1991 г.
-Население 2,1 млн.
-Беднейшая из всех 6
бывших югославских
республик.
-Прожиточный
минимум около 250
евро в месяц.
Министерство труда и соц.политики
Основные моменты:
- Социальная поддержка и защита лиц с
ограниченными возможностями (ОВЗ) и их
родителей и опекунов,
- сотрудничают с другими министерствами
для координации поддержки для ЛсОВЗ,
- детьми с ОВЗ считаются лица до 26 лет,
- пособие по инвалидности составляет 75 евро
в месяц (планируют поднять),
- опекун ребенка с ОВЗ получает 120 евро в
месяц,
- финансирует 23 дневных центра для лиц с
ОВЗ, которые принадлежат Министерству,
-- выделяет гранты работодателям на
адаптацию рабочего места для лиц с ОВЗ,
- также выделяет гранты НПО через соцзаказ,
и т.д.
При правительстве имеется постоянный
межведомственный орган, включающий
представителей НПО, по вопросам
инвалидности.
Негосударственный дневной центр ПОРАКА для
лиц с умственными нарушениями, г.Скопье
Основные моменты:
- Открыт в 2000 г. в жилом районе столицы, режим с 7:30 до 16:30
- занимает 200 кв.м., 4 комнаты, одна из которых очень огромная и разделена на «сектора»,
- посещают 35-40 детей, большинство детей с Синдромом Дауна, с тяжелыми умств. нарушениями,
- работают по программам, планам, разным направлениям для развития детей , которые
включают: : стимулирование психомоторных навыков, способность к ведению самостоятельного
образа жизни, развитие социальных и коммуникативных навыков, трудотерапия, арттерапия,
социальные мероприятия, работа с родителями и т.п.
- детям дается право выбора, возможность
совершать самостоятельные действия и участвовать в
в общественной жизни (покупка продуктов на рынке,
готовка обеда и т.п.)
- в центре с детьми работают специалисты:
дефектолог, соцработник и психолог (не родители),
- все услуги бесплатные, государство
финансирует 30% расходов центра, остальное
спонсоры, центральный офис ПОРАКА,
- ПОРАКА в общем имеет 5 подобных центров по
стране.
Негосударственный дневной центр ПОРАКА для
лиц с умственными нарушениями, г.Скопье
Негосударственный дневной центр ПОРАКА для
лиц с умственными нарушениями, г.Скопье
Государственный интернат для лиц с умственными
нарушениями, г.Скопье
- подведомственное учреждение Министерства
труда и соц.политики, кап.ремонт в здании не делался
около 40 лет (т.е. со времени открытия),
- 86 детей с разными УН от 6 до 26 и старше , 45
постоянно проживают, остальные посещают дневные
группы и дневной центр в интернате,
-в целом на каждого ребенка гос-во выделяет 200
долларов в мес. (в дополнение к овощам и фруктам с
своего подсобного хозяйства),
- обслуживающий персонал – около 60 человек, включая 1
врача, 4 медсестры и технический и административный
персонал. Специалисты также включают: 19 дефектологов, по одному психологу, соцработнику, учителю
по музыке, физподготовке,
- детей в интернат принимают только через комиссии, которая направляет детей в интернаты только в
крайних случаях,
- перед интернатом поставлена цель – возвращать /устраивать детей в семьи (биологические или
фостерные), со слов директора большинство детей возвращаются домой по завершении своего
пребывания,
- цель образования детей в интернате – в основном заключается в том, чтобы привить социальные навыки,
чтобы они могли вести самостоятельную жизнь после окончания учреждения, т.к. не все из них способны
обрести академические знания (даваемые в обычной школе или даже в облегченном варианте), но многие
из них могут совершать каждодневные виды человеческой деятельности (простое общение, покупки,
оплата счетов и т.п.)
- дневной центр расположен в спортзале и открыт в рамках процесса деинституционализации, имеются 3
мужские и 2 женские группы; возраст от 26 и старше; основные занятия: трудотерапия, обучение
социальным навыкам, социализации и т.п.
Государственный интернат для лиц с
умственными нарушениями, г.Скопье
Государственный интернат для лиц с
умственными нарушениями, г.Скопье
Центр независимой жизни для лиц с УН, г.Скопье
(социальный дом)
- финансируется министерством труда и социальной
политики и Институтом Открытое Общество,
- осуществляется 3-й год, в стране таких центров 8,
- арендуется дом/квартира, живут 5 людей с УН разного
возраста и пола, но проверяются на психологическую
совместимость, идет предподготовка всех,
-2 куратора (один живет постоянно), обычно имеющие
специальность психолога, дефектолога, соцработника,
- основная цель – обучить людей с УН вести самостоятельный образ жизни, адаптация
в общество,
- люди с УН, а также сотрудники направляются с центров соц.работы (наподобие
наших соц.отделов),
- смешанные полы (муж., жен.) сделаны специально, т.к. молодые люди с УН также
имеют право на эмоции и чувства, они также проходят соответствующую подготовку (в
т.ч. сексуальное образование), в некоторых центрах сформированы пары,
-- период проживания не ограничен, в какой-то момент кураторы все меньше
посещают жителей для того, чтобы они были более самостоятельными.
Центр независимой жизни для лиц с УН, г.Скопье
(социальный дом)
Государственный дневной центр для лиц с
умственными нарушениями, г.Куманово
- Дневной центр открыт в 2005 г. по инициативе ПОРАКА; сперва это был клуб родителей,
- расположен на территории детского сада, занимает 200 кв.м.,
- время работы с 7:30 до 13:30, посещают 28 детей с УН в
возрасте от 5 до 18,
- всего работают 8 сотрудников, вкл. психолога, дефектолога,
соцработника, медсестра, физиотерапевт,
- зарплата сотрудника составляет примерно 300 евро в месяц
(что довольно хорошо по македонским стандартам),
- родители в центре не работают, услуги бесплатны),
- детям обеспечивается только завтрак, раньше был и обед,
но в связи с кризисом, эта часть бюджета для всех центров
была урезана,
- дети отбираются по базе данных местного отдела соцработы, затем коммиссия вместе с
сотрудниками центра посещают детей на дому для проведения оценки, на основе которой и
делается рекомендация о принятии в центр. Другие организации и лица также могут
порекомендовать детей в центр (набор должен быть согласован с местным соцотделом),
-дневной центр может принять по закону только 25 детей. Если число детей в данном районе
превышает 25, которые может принять центр, тогда государство должно открыть
дополнительный дневной центр в этом районе,
- каждый ребенок в центре проходит период адаптации до 6 месяцев по 2 часа занятий. Центр
разрабатывает групповые и индивидуальные планы на каждого ребенка.
Государственный дневной центр для лиц с
умственными нарушениями, г.Куманово
Государственный дневной центр для лиц с
умственными нарушениями, г.Крива-Паланка
-центр открыт в 1996 г. при поддержке НПО, расположен в частном 2-этажном доме, был открыт
первым в стране, начав процесс деинституционализации,
- приняли первых детей с интерната, которых после успешной реабилитации и развития (чего не
было в интернате) устроили в семьи - всех,
- режим работы с 8:30 до 16:30, работают на основе ежегодных, 6-3-1 месячных планов,
еженедельных и дневных планов, которые разрабатываются самими и достаточно гибки,
- посещают 25 детей и взрослых с УН (кстати, единственный
из дневных центров, который имеет лиц старше 26 лет),
- в центре имеются 7-8 комнат (кухня, ванная/туалет, мини актовый зал, комната для отдыха, для
физиотерапии и игр, для творческих занятий и по трудотерапии и т.д.),
- из обслуживающего персонала: 2 социальных работника, 1 медсестра, 1 повар, 1 техничка, и
административный персонал; средняя зарплата 300-400 евро,
- с 2001 г. сотрудники набираются через центры
социальной работы (типа наших соц.отделов),
- услуги центра для родителей бесплатные, т.к. полностью
финансируются государством (через мунициапльный
центр социальной работы),
- вместе с ПОРАКА открыли центр независимой жизни,
который курируют волонтеры с Красного Креста.
Государственный дневной центр для лиц с
умственными нарушениями, г.Крива-Паланка
Фостерная семья, взявшая под опеку девушку с УН,
г.Крива-Паланка
- Исследования показали, что содержание детей в условиях семьи
(биологической или фостерной) выгоднее содержания детей в
интернатах,
- Обычная македонская семья, взявшая под опеку лицо с УН
(фостерная семья),
- семья получает от государства 120 евро в месяц (за опеку над
девушкой),
- бесплатно предоставлено небольшое муниципальное жилье,
- девушка сперва посещала дневной центр в Крива-Паланка,
- сотрудники дневного центра и центра социальной работы
отбирают тщательно фостерные семьи и только если человек ус
УН эта семья понравится (здесь скорее всего также имеет период
адаптации),
- дневной центр и центр социальной работы поддерживают
контакт с девушкой и навещают ее на дому.
Сравнительный анализ
Македония Кыргызстан
Население 2,1 млн. (т.е. в 2 раза меньше КР) Населения 5,3 млн.
При правительстве существует единый
межведомственный орган, который занимается
координированием вопросов по инвалидности
(куда также включены представители НПО).
Такого органа нет в данный момент (тот, что
существовал при Минсоцзащиты не включал
представителей других ведомств).
Разработана и работает стратегия по вопросам лиц
с инвалидностью.
Нет такой стратегии.
Существует единая база данных по детям с
особыми нуждами в стране.
Единая база данных отсутствует, у каждого
ведомства свои данные, которые противоречат
друг другу.
Государство владеет и финансирует 23 дневных
центра, некоторые были открыты НПО; помимо
этого Министерство финансирует 8 центров
независимой жизни.
Государство владеет и финансирует только 4-5
дневных центров по стране (1 городской в
Бишкеке, остальные через айыл окмоту).
Возраст детей – до 26 лет. Возраст детей – до 18 лет.
Пособие 75 евро (5100 сом), около 40% от
минимального прожиточного уровня (в 200 евро).
Пособие в среднем 1500-2000 сом, около 40% от
минимального прожиточного уровня (в 3800 сом).
Сравнительный анализ: продолжение
Македония Кыргызстан
Один из опекунов получает 120 евро в месяц по уходу за
ребенком, неважно работает или нет. Фостерная семья может
получить муниципальное жилье в бесплатную аренду.
Никто из опекунов (или родителей) не получает
фин.поддержку по уходу за ребенком. Социальное
жилье не предоставляется.
Все интернаты (их всего 3) находятся в ведении Министерства
соцполитики. При каждом интернате открыты центры
дневного пребывания, куда приводят местных детей с ОВЗ.
Интернаты находится в ведение разных ведомств.
Интернаты принимают "всех" желающих, в то же время
закрыты для общества.
Их "МСЭК" включает не только врачей, но и также
"немедиков" (н-р, соцработника, психолога, дефектолога)
Наш МСЭК под Министерством соцзащиты в основном
состоит из медиков.
Задача их "МСЭК" – максимальное включение детей с
особыми нуждами в общество, работа по выявлению и работе
с детьми ведется совместно с НПО и сотрудниками
гос.дневных центров.
Задача МСЭК – дать или не дать инвалидность, в целом
являясь одним из инструментов отделения ребенка с
особыми нуждами от общества.
Дети в интернат направляются только в самом крайнем случае
и после заключения МСЭК.
Дети могут приниматься в интернат без направления
МСЭК.
Фокус образования детей в интернатах и дневных центрах –
на развитии их социальных навыков, ведении
самостоятельной жизни.
Фокус образования детей в учреждениях гос.опеки –
академический (т.е. дать теоретические знания).
Задача интернатов – подготовить детей к ведению
самостоятельной жизни и/или возвращению их в семьи
(биологические, фостерные, дневные центры или другие
формы поддержки, в чем помогают их отделы соцзащиты),
редко кто остается в интернате (со слов директора).
Дети с инвалидностью "приговорены" проводить всю
свою жизнь в стенах интерната – от детских до взрослых,
а затем заканчивать жизнь в домах для престарелых и
инвалидов.
РекомендацииПо результатам обучающей поездки в Македонию, а также на основе рекомендации
Международной конференции 2011 г. можно сделать следующие рекомендации:
 реформировать медико-социально-экспертные комиссии (МСЭК), включив в них соцработников,
психологов, дефектологов, с основной целью – включать детей в общество,
 разработать конкретные меры (в финансовам и материальном плане) для фостерных и
биологических семей по воспитанию ребенка с ОВЗ в семейных условиях,
 ввести достойную компенсацию одному из родителей (опекунов) по уходу за ребенком с ОВЗ с
начислением трудового стажа с момента подтвеждения инвалидности ребенка,
 обеспечить как минимум частичное или полное финансирование существующих негосударственных
дневных центров за счет государства, чтобы они снизили оплату за пребывание детей с ОВЗ в них,
 рассмотреть целесообразность повышения возраста реабилитации детей с умственными
нарушениями с 18 до 26 лет,
 открыть центры дневного пребывания в районах с большим количеством детей с ОВЗ во всех
регионах страны (чтобы услуги поддержки были ближе к детям),
 Министерству социальной защиты взять под свою юрисдикцию все существующие интернаты для
детей с ОВЗ в стране для применения единых стандартов и механизмов, и для облегчения контроля
со стороны соответствующих ведомств и гражданского общества,
 реформировать интернаты и открыть в них центры дневного пребывания как для детей в интернате,
так и местных детей с ОВЗ (запланировать снижение доли детей в интернатах н-р, на 20% каждый
год)
 переместить фокус обучения в интернатах с академического на привитие социальных навыков и
ведению самостоятельной жизни,
 поднять зарплаты соцработникам до минимального прожиточного уровня и пересмотреть их
функциональные обязанности с включением в них ответственности по поддержке семей и детей с
ОВЗ.
Спасибо за внимание.
www.nurbala.kgwww.nurbala.kg

Contenu connexe

Tendances

общество детей инвалидов г.Астаны
общество детей инвалидов г.Астаныобщество детей инвалидов г.Астаны
общество детей инвалидов г.АстаныSelf-employed
 
Презентация "Бюро бабушкиных услуг" для администрации
Презентация "Бюро бабушкиных услуг" для администрацииПрезентация "Бюро бабушкиных услуг" для администрации
Презентация "Бюро бабушкиных услуг" для администрацииSergej Mishurov
 
отчет 2015 год фонд дети в беде
отчет 2015 год  фонд дети в бедеотчет 2015 год  фонд дети в беде
отчет 2015 год фонд дети в бедеГалина Морозова
 
Служба ранней помощи
Служба ранней помощиСлужба ранней помощи
Служба ранней помощиCmirinfo
 
презентация центра
презентация центрапрезентация центра
презентация центраIlay Evteev
 
Лекотека
ЛекотекаЛекотека
ЛекотекаParusnik55
 
модернизация дошкольного образования копия
модернизация дошкольного образования   копиямодернизация дошкольного образования   копия
модернизация дошкольного образования копияelalek7
 
ЦПМПК 2015 г.
ЦПМПК 2015 г.ЦПМПК 2015 г.
ЦПМПК 2015 г.roma_simf
 
Модель комплексного сопровождения детей с особыми образовательными потребно...
Модель комплексного  сопровождения детей с особыми образовательными  потребно...Модель комплексного  сопровождения детей с особыми образовательными  потребно...
Модель комплексного сопровождения детей с особыми образовательными потребно...planetalove
 
инклюзия дл сайта к (2)
инклюзия дл сайта к (2)инклюзия дл сайта к (2)
инклюзия дл сайта к (2)roma_simf
 
Плакат-путеводитель для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья
Плакат-путеводитель для родителей детей с ограниченными возможностями здоровьяПлакат-путеводитель для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья
Плакат-путеводитель для родителей детей с ограниченными возможностями здоровьяОбыкновенное чудо (Natural Wonder)
 
презентация пушкинский кцсон
презентация пушкинский кцсон презентация пушкинский кцсон
презентация пушкинский кцсон sergeicso
 
Презентация Пушкинский КЦСОН
Презентация Пушкинский КЦСОНПрезентация Пушкинский КЦСОН
Презентация Пушкинский КЦСОНsergeicso
 
публичный докла1
публичный докла1публичный докла1
публичный докла1VenomFACE
 
Я + ты
Я + тыЯ + ты
Я + тыrorbic
 

Tendances (17)

общество детей инвалидов г.Астаны
общество детей инвалидов г.Астаныобщество детей инвалидов г.Астаны
общество детей инвалидов г.Астаны
 
Презентация "Бюро бабушкиных услуг" для администрации
Презентация "Бюро бабушкиных услуг" для администрацииПрезентация "Бюро бабушкиных услуг" для администрации
Презентация "Бюро бабушкиных услуг" для администрации
 
отчет 2015 год фонд дети в беде
отчет 2015 год  фонд дети в бедеотчет 2015 год  фонд дети в беде
отчет 2015 год фонд дети в беде
 
010614 иб №2 _исх
010614 иб №2 _исх010614 иб №2 _исх
010614 иб №2 _исх
 
Служба ранней помощи
Служба ранней помощиСлужба ранней помощи
Служба ранней помощи
 
презентация центра
презентация центрапрезентация центра
презентация центра
 
Лекотека
ЛекотекаЛекотека
Лекотека
 
модернизация дошкольного образования копия
модернизация дошкольного образования   копиямодернизация дошкольного образования   копия
модернизация дошкольного образования копия
 
презентация оф скр(1)
презентация оф скр(1)презентация оф скр(1)
презентация оф скр(1)
 
ЦПМПК 2015 г.
ЦПМПК 2015 г.ЦПМПК 2015 г.
ЦПМПК 2015 г.
 
Модель комплексного сопровождения детей с особыми образовательными потребно...
Модель комплексного  сопровождения детей с особыми образовательными  потребно...Модель комплексного  сопровождения детей с особыми образовательными  потребно...
Модель комплексного сопровождения детей с особыми образовательными потребно...
 
инклюзия дл сайта к (2)
инклюзия дл сайта к (2)инклюзия дл сайта к (2)
инклюзия дл сайта к (2)
 
Плакат-путеводитель для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья
Плакат-путеводитель для родителей детей с ограниченными возможностями здоровьяПлакат-путеводитель для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья
Плакат-путеводитель для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья
 
презентация пушкинский кцсон
презентация пушкинский кцсон презентация пушкинский кцсон
презентация пушкинский кцсон
 
Презентация Пушкинский КЦСОН
Презентация Пушкинский КЦСОНПрезентация Пушкинский КЦСОН
Презентация Пушкинский КЦСОН
 
публичный докла1
публичный докла1публичный докла1
публичный докла1
 
Я + ты
Я + тыЯ + ты
Я + ты
 

En vedette

Концепция и архитектура Информационной системы (базы данных)
Концепция и архитектура Информационной системы (базы данных)Концепция и архитектура Информационной системы (базы данных)
Концепция и архитектура Информационной системы (базы данных)Self-employed
 
Информационная система для дневных центров
Информационная система для дневных центровИнформационная система для дневных центров
Информационная система для дневных центровSelf-employed
 
Деятельность Эвричайлд в Таласской области
Деятельность Эвричайлд в Таласской областиДеятельность Эвричайлд в Таласской области
Деятельность Эвричайлд в Таласской областиSelf-employed
 
Социальное сопровождение - кейс менеджмент - на кырг.
Социальное сопровождение - кейс менеджмент - на кырг.Социальное сопровождение - кейс менеджмент - на кырг.
Социальное сопровождение - кейс менеджмент - на кырг.Self-employed
 
Взаимодействие - на кырг.
Взаимодействие - на кырг.Взаимодействие - на кырг.
Взаимодействие - на кырг.Self-employed
 
Социальное сопровождение - кейс менеджмент
Социальное сопровождение - кейс менеджментСоциальное сопровождение - кейс менеджмент
Социальное сопровождение - кейс менеджментSelf-employed
 
Взаимодействие - на русс.
Взаимодействие - на русс.Взаимодействие - на русс.
Взаимодействие - на русс.Self-employed
 
Правовой анализ доступа детей с инвалидностью к госуслугам
Правовой анализ доступа детей с инвалидностью к госуслугамПравовой анализ доступа детей с инвалидностью к госуслугам
Правовой анализ доступа детей с инвалидностью к госуслугамSelf-employed
 
итоговое руководство по базе данных
итоговое руководство по базе данныхитоговое руководство по базе данных
итоговое руководство по базе данныхSelf-employed
 

En vedette (9)

Концепция и архитектура Информационной системы (базы данных)
Концепция и архитектура Информационной системы (базы данных)Концепция и архитектура Информационной системы (базы данных)
Концепция и архитектура Информационной системы (базы данных)
 
Информационная система для дневных центров
Информационная система для дневных центровИнформационная система для дневных центров
Информационная система для дневных центров
 
Деятельность Эвричайлд в Таласской области
Деятельность Эвричайлд в Таласской областиДеятельность Эвричайлд в Таласской области
Деятельность Эвричайлд в Таласской области
 
Социальное сопровождение - кейс менеджмент - на кырг.
Социальное сопровождение - кейс менеджмент - на кырг.Социальное сопровождение - кейс менеджмент - на кырг.
Социальное сопровождение - кейс менеджмент - на кырг.
 
Взаимодействие - на кырг.
Взаимодействие - на кырг.Взаимодействие - на кырг.
Взаимодействие - на кырг.
 
Социальное сопровождение - кейс менеджмент
Социальное сопровождение - кейс менеджментСоциальное сопровождение - кейс менеджмент
Социальное сопровождение - кейс менеджмент
 
Взаимодействие - на русс.
Взаимодействие - на русс.Взаимодействие - на русс.
Взаимодействие - на русс.
 
Правовой анализ доступа детей с инвалидностью к госуслугам
Правовой анализ доступа детей с инвалидностью к госуслугамПравовой анализ доступа детей с инвалидностью к госуслугам
Правовой анализ доступа детей с инвалидностью к госуслугам
 
итоговое руководство по базе данных
итоговое руководство по базе данныхитоговое руководство по базе данных
итоговое руководство по базе данных
 

Similaire à Обучающий визит в Македонию по дневным центрам и интернатам для детей с инвалидностью в апреле 2011 г.

модернизация дошкольного образования копия
модернизация дошкольного образования   копиямодернизация дошкольного образования   копия
модернизация дошкольного образования копияelalek7
 
Дневные центры - альтернатива интернатам
Дневные центры - альтернатива интернатамДневные центры - альтернатива интернатам
Дневные центры - альтернатива интернатамSelf-employed
 
Prezentatsia1
Prezentatsia1Prezentatsia1
Prezentatsia1Arinavah
 
АКООРДИИД незабудка
АКООРДИИД незабудкаАКООРДИИД незабудка
АКООРДИИД незабудкаscisc
 
роои здоровье человека особенный ребенок
роои здоровье человека особенный ребенокроои здоровье человека особенный ребенок
роои здоровье человека особенный ребенокVlado Sudin
 
Проект «Я успешен!»
Проект «Я успешен!»Проект «Я успешен!»
Проект «Я успешен!»Alina Bazarenko
 
Родительское собрание
Родительское собраниеРодительское собрание
Родительское собраниеstylekz
 
Презентация Центр ПМСС
Презентация Центр ПМССПрезентация Центр ПМСС
Презентация Центр ПМССParusnik55
 
Социальная реабилитация семей, находящихся в трудной жизненной ситуации
Социальная реабилитация семей,  находящихся в трудной жизненной ситуацииСоциальная реабилитация семей,  находящихся в трудной жизненной ситуации
Социальная реабилитация семей, находящихся в трудной жизненной ситуацииФестивальСодействие Содействие
 
конкурс
конкурсконкурс
конкурсcrr3-tula
 
Доклад министерства соцзащиты КР
Доклад министерства соцзащиты КРДоклад министерства соцзащиты КР
Доклад министерства соцзащиты КРSelf-employed
 
публичный доклад 2014
публичный доклад 2014публичный доклад 2014
публичный доклад 2014virtualtaganrog
 
Дневные центры - альтернатива интернатам в КР
Дневные центры - альтернатива интернатам в КРДневные центры - альтернатива интернатам в КР
Дневные центры - альтернатива интернатам в КРSelf-employed
 
Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального автон...
Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального автон...Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального автон...
Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального автон...mgw-rassilki
 

Similaire à Обучающий визит в Македонию по дневным центрам и интернатам для детей с инвалидностью в апреле 2011 г. (20)

модернизация дошкольного образования копия
модернизация дошкольного образования   копиямодернизация дошкольного образования   копия
модернизация дошкольного образования копия
 
Дневные центры - альтернатива интернатам
Дневные центры - альтернатива интернатамДневные центры - альтернатива интернатам
Дневные центры - альтернатива интернатам
 
НКО Лаб. Поддержка проектов СО НКО конкурса субсидий. Социально значимые прое...
НКО Лаб. Поддержка проектов СО НКО конкурса субсидий. Социально значимые прое...НКО Лаб. Поддержка проектов СО НКО конкурса субсидий. Социально значимые прое...
НКО Лаб. Поддержка проектов СО НКО конкурса субсидий. Социально значимые прое...
 
Prezentatsia1
Prezentatsia1Prezentatsia1
Prezentatsia1
 
АКООРДИИД незабудка
АКООРДИИД незабудкаАКООРДИИД незабудка
АКООРДИИД незабудка
 
роои здоровье человека особенный ребенок
роои здоровье человека особенный ребенокроои здоровье человека особенный ребенок
роои здоровье человека особенный ребенок
 
Проект «Я успешен!»
Проект «Я успешен!»Проект «Я успешен!»
Проект «Я успешен!»
 
Мы рядом
Мы рядомМы рядом
Мы рядом
 
Родительское собрание
Родительское собраниеРодительское собрание
Родительское собрание
 
итоговый отчет.Docx сделанный арди 30.12.2015г.
итоговый отчет.Docx сделанный арди 30.12.2015г.итоговый отчет.Docx сделанный арди 30.12.2015г.
итоговый отчет.Docx сделанный арди 30.12.2015г.
 
Презентация Центр ПМСС
Презентация Центр ПМССПрезентация Центр ПМСС
Презентация Центр ПМСС
 
Социальная реабилитация семей, находящихся в трудной жизненной ситуации
Социальная реабилитация семей,  находящихся в трудной жизненной ситуацииСоциальная реабилитация семей,  находящихся в трудной жизненной ситуации
Социальная реабилитация семей, находящихся в трудной жизненной ситуации
 
инф.бюл.№17
инф.бюл.№17инф.бюл.№17
инф.бюл.№17
 
конкурс
конкурсконкурс
конкурс
 
Доклад министерства соцзащиты КР
Доклад министерства соцзащиты КРДоклад министерства соцзащиты КР
Доклад министерства соцзащиты КР
 
публичный доклад 2014
публичный доклад 2014публичный доклад 2014
публичный доклад 2014
 
Дневные центры - альтернатива интернатам в КР
Дневные центры - альтернатива интернатам в КРДневные центры - альтернатива интернатам в КР
Дневные центры - альтернатива интернатам в КР
 
«СВОЙ ПУТЬ»
«СВОЙ ПУТЬ»«СВОЙ ПУТЬ»
«СВОЙ ПУТЬ»
 
Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального автон...
Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального автон...Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального автон...
Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального автон...
 
Презентация "Солнечный круг" 2012
Презентация "Солнечный круг" 2012Презентация "Солнечный круг" 2012
Презентация "Солнечный круг" 2012
 

Plus de Self-employed

Инклюзивное образование в КР: проблемы и вызовы
Инклюзивное образование в КР: проблемы и вызовыИнклюзивное образование в КР: проблемы и вызовы
Инклюзивное образование в КР: проблемы и вызовыSelf-employed
 
отчет Финальная оценка проекта ХелсПром в КР 2013-2016
отчет Финальная оценка проекта ХелсПром в КР 2013-2016отчет Финальная оценка проекта ХелсПром в КР 2013-2016
отчет Финальная оценка проекта ХелсПром в КР 2013-2016Self-employed
 
Анализ доступа к госуслугам для детей с инвалидностью
Анализ доступа к госуслугам для детей с инвалидностьюАнализ доступа к госуслугам для детей с инвалидностью
Анализ доступа к госуслугам для детей с инвалидностьюSelf-employed
 
Результаты фокус-групп в дневных центрах
Результаты фокус-групп в дневных центрахРезультаты фокус-групп в дневных центрах
Результаты фокус-групп в дневных центрахSelf-employed
 
Анализ бизнес процессов в дневных центрах
Анализ бизнес процессов в дневных центрахАнализ бизнес процессов в дневных центрах
Анализ бизнес процессов в дневных центрахSelf-employed
 
Написание писем и отчетов
Написание писем и отчетовНаписание писем и отчетов
Написание писем и отчетовSelf-employed
 
Личный паспорт общения
Личный паспорт общенияЛичный паспорт общения
Личный паспорт общенияSelf-employed
 
Защита детей (на кырг)- Балдарды коргоо
Защита детей (на кырг)- Балдарды коргооЗащита детей (на кырг)- Балдарды коргоо
Защита детей (на кырг)- Балдарды коргооSelf-employed
 
Построение инклюзивной культуры
Построение инклюзивной культуры  Построение инклюзивной культуры
Построение инклюзивной культуры Self-employed
 
Как написать хороший грантовый проект
Как написать хороший грантовый проектКак написать хороший грантовый проект
Как написать хороший грантовый проектSelf-employed
 
Evaluation report HealthProm project impact on beneficiaries
Evaluation report HealthProm project impact on beneficiariesEvaluation report HealthProm project impact on beneficiaries
Evaluation report HealthProm project impact on beneficiariesSelf-employed
 
Отчет по результатам исследования воздействия ХелсПром на родителей и детей.
Отчет по результатам исследования воздействия ХелсПром на родителей и детей.Отчет по результатам исследования воздействия ХелсПром на родителей и детей.
Отчет по результатам исследования воздействия ХелсПром на родителей и детей.Self-employed
 
известные люди с инвалидностью
известные люди с инвалидностьюизвестные люди с инвалидностью
известные люди с инвалидностьюSelf-employed
 
Известные люди с синдромом Дауна
Известные люди с синдромом ДаунаИзвестные люди с синдромом Дауна
Известные люди с синдромом ДаунаSelf-employed
 
Индекс Инклюзии - инструмент развития школы
Индекс Инклюзии - инструмент развития школыИндекс Инклюзии - инструмент развития школы
Индекс Инклюзии - инструмент развития школыSelf-employed
 
Музыкальная терапия (3)
Музыкальная терапия (3)Музыкальная терапия (3)
Музыкальная терапия (3)Self-employed
 
Музыкальная терапия (2)
Музыкальная терапия (2)Музыкальная терапия (2)
Музыкальная терапия (2)Self-employed
 
Музыкальная терапия (1)
Музыкальная терапия (1)Музыкальная терапия (1)
Музыкальная терапия (1)Self-employed
 
Основные принципы работы с волонтерами
Основные принципы работы с волонтерамиОсновные принципы работы с волонтерами
Основные принципы работы с волонтерамиSelf-employed
 

Plus de Self-employed (20)

Инклюзивное образование в КР: проблемы и вызовы
Инклюзивное образование в КР: проблемы и вызовыИнклюзивное образование в КР: проблемы и вызовы
Инклюзивное образование в КР: проблемы и вызовы
 
отчет Финальная оценка проекта ХелсПром в КР 2013-2016
отчет Финальная оценка проекта ХелсПром в КР 2013-2016отчет Финальная оценка проекта ХелсПром в КР 2013-2016
отчет Финальная оценка проекта ХелсПром в КР 2013-2016
 
Анализ доступа к госуслугам для детей с инвалидностью
Анализ доступа к госуслугам для детей с инвалидностьюАнализ доступа к госуслугам для детей с инвалидностью
Анализ доступа к госуслугам для детей с инвалидностью
 
Результаты фокус-групп в дневных центрах
Результаты фокус-групп в дневных центрахРезультаты фокус-групп в дневных центрах
Результаты фокус-групп в дневных центрах
 
Анализ бизнес процессов в дневных центрах
Анализ бизнес процессов в дневных центрахАнализ бизнес процессов в дневных центрах
Анализ бизнес процессов в дневных центрах
 
Написание писем и отчетов
Написание писем и отчетовНаписание писем и отчетов
Написание писем и отчетов
 
Личный паспорт общения
Личный паспорт общенияЛичный паспорт общения
Личный паспорт общения
 
Защита детей (на кырг)- Балдарды коргоо
Защита детей (на кырг)- Балдарды коргооЗащита детей (на кырг)- Балдарды коргоо
Защита детей (на кырг)- Балдарды коргоо
 
Inclusive education
Inclusive educationInclusive education
Inclusive education
 
Построение инклюзивной культуры
Построение инклюзивной культуры  Построение инклюзивной культуры
Построение инклюзивной культуры
 
Как написать хороший грантовый проект
Как написать хороший грантовый проектКак написать хороший грантовый проект
Как написать хороший грантовый проект
 
Evaluation report HealthProm project impact on beneficiaries
Evaluation report HealthProm project impact on beneficiariesEvaluation report HealthProm project impact on beneficiaries
Evaluation report HealthProm project impact on beneficiaries
 
Отчет по результатам исследования воздействия ХелсПром на родителей и детей.
Отчет по результатам исследования воздействия ХелсПром на родителей и детей.Отчет по результатам исследования воздействия ХелсПром на родителей и детей.
Отчет по результатам исследования воздействия ХелсПром на родителей и детей.
 
известные люди с инвалидностью
известные люди с инвалидностьюизвестные люди с инвалидностью
известные люди с инвалидностью
 
Известные люди с синдромом Дауна
Известные люди с синдромом ДаунаИзвестные люди с синдромом Дауна
Известные люди с синдромом Дауна
 
Индекс Инклюзии - инструмент развития школы
Индекс Инклюзии - инструмент развития школыИндекс Инклюзии - инструмент развития школы
Индекс Инклюзии - инструмент развития школы
 
Музыкальная терапия (3)
Музыкальная терапия (3)Музыкальная терапия (3)
Музыкальная терапия (3)
 
Музыкальная терапия (2)
Музыкальная терапия (2)Музыкальная терапия (2)
Музыкальная терапия (2)
 
Музыкальная терапия (1)
Музыкальная терапия (1)Музыкальная терапия (1)
Музыкальная терапия (1)
 
Основные принципы работы с волонтерами
Основные принципы работы с волонтерамиОсновные принципы работы с волонтерами
Основные принципы работы с волонтерами
 

Обучающий визит в Македонию по дневным центрам и интернатам для детей с инвалидностью в апреле 2011 г.

  • 1. Дети с особыми нуждами: Опыт и уроки для КР г.Бишкек, апрель 2011 г. А.Исраилов, менеджер проектов HealthProm при поддержке Фонда Сорос - Кыргызстан
  • 2. Информация о проекте Проект “Активизация родителей и улучшение жизни детей с особыми нуждами через сотрудничество и связи с организациями, работающими в сфере инвалидности. " Донор – “Программа Восток-Восток: Партнерство Без Границ” Фонда Сорос-Кыргызстан Партнеры: ХелсПром, Ассоциация Родителей Детей-Инвалидов г.Бишкек, Ассоциация ПОРАКА (Македония).
  • 3. Международная конференция 2011 Тема: обмен опытом и знаниями по детям с особыми нуждами. Фокус на детях с умственными нарушениями. 1-3 марта, гост. Ак-Кеме, г.Бишкек. 150 участников (в первый день 170), 7 регионов КР. 14 стран (КР, Казахстан, Таджикистан, Узбекистан, Россия, Латвия, Армения, Болгария, Япония, Германия, США, Швейцария, Великобритания и Македония). До конференции и во время нее с Македонией обсуждалось сотрудничество, в результате которой была организована обучающая поездка в эту страну для НПО, работающих по детям с особыми нуждами в КР.
  • 4. Обучающий визитПосещение ПОРАКА, национальной ассоциации центров по защите лиц с умственными нарушениями с 12-17 апреля 2011. Всего 12 участников - 2 из Казахстана, 3 из Таджикистана, и 7 представителей из КР: Ассоциация Родителей Детей-Инвалидов г.Бишкек, ХелсПром в КР, г.Бишкек ОФ "Рема", г.Кызыл-Кыя, Дневный центр при ОО "Шоола Кол", с.Боконбаево, ОО "Бекнур", с.Кокой, ОО "Тенир Колдо", г.Талас, Государственный реабилитационный детский дом-интернат, с.Покровка, при Министерстве соцзащиты КР.
  • 5. Обучающий визит Рабочий визит включал ознакомительное посещение: - Министерства труда и социальной политики Македонии, - негосударственного дневного центра ПОРАКА для лиц с умственными нарушениями (УН), - государственного интерната для лиц с УН г.Скопье, - центра независимой жизни г.Скопье, - государственного дневного центра г.Куманово для лиц с умственными нарушениями, - государственного дневного центра г.Крива-Паланка для лиц с умственными нарушениями, - фостерной семьи, взявшей под опеку девушку с УН, в г.Крива-Паланка, - и круглый стол 15 апреля по обмену опытом между участниками и Македонией.
  • 6. Македония -Входила в состав Югославии. -Получила независимость в 1991 г. -Население 2,1 млн. -Беднейшая из всех 6 бывших югославских республик. -Прожиточный минимум около 250 евро в месяц.
  • 7. Министерство труда и соц.политики Основные моменты: - Социальная поддержка и защита лиц с ограниченными возможностями (ОВЗ) и их родителей и опекунов, - сотрудничают с другими министерствами для координации поддержки для ЛсОВЗ, - детьми с ОВЗ считаются лица до 26 лет, - пособие по инвалидности составляет 75 евро в месяц (планируют поднять), - опекун ребенка с ОВЗ получает 120 евро в месяц, - финансирует 23 дневных центра для лиц с ОВЗ, которые принадлежат Министерству, -- выделяет гранты работодателям на адаптацию рабочего места для лиц с ОВЗ, - также выделяет гранты НПО через соцзаказ, и т.д. При правительстве имеется постоянный межведомственный орган, включающий представителей НПО, по вопросам инвалидности.
  • 8. Негосударственный дневной центр ПОРАКА для лиц с умственными нарушениями, г.Скопье Основные моменты: - Открыт в 2000 г. в жилом районе столицы, режим с 7:30 до 16:30 - занимает 200 кв.м., 4 комнаты, одна из которых очень огромная и разделена на «сектора», - посещают 35-40 детей, большинство детей с Синдромом Дауна, с тяжелыми умств. нарушениями, - работают по программам, планам, разным направлениям для развития детей , которые включают: : стимулирование психомоторных навыков, способность к ведению самостоятельного образа жизни, развитие социальных и коммуникативных навыков, трудотерапия, арттерапия, социальные мероприятия, работа с родителями и т.п. - детям дается право выбора, возможность совершать самостоятельные действия и участвовать в в общественной жизни (покупка продуктов на рынке, готовка обеда и т.п.) - в центре с детьми работают специалисты: дефектолог, соцработник и психолог (не родители), - все услуги бесплатные, государство финансирует 30% расходов центра, остальное спонсоры, центральный офис ПОРАКА, - ПОРАКА в общем имеет 5 подобных центров по стране.
  • 9. Негосударственный дневной центр ПОРАКА для лиц с умственными нарушениями, г.Скопье
  • 10. Негосударственный дневной центр ПОРАКА для лиц с умственными нарушениями, г.Скопье
  • 11. Государственный интернат для лиц с умственными нарушениями, г.Скопье - подведомственное учреждение Министерства труда и соц.политики, кап.ремонт в здании не делался около 40 лет (т.е. со времени открытия), - 86 детей с разными УН от 6 до 26 и старше , 45 постоянно проживают, остальные посещают дневные группы и дневной центр в интернате, -в целом на каждого ребенка гос-во выделяет 200 долларов в мес. (в дополнение к овощам и фруктам с своего подсобного хозяйства), - обслуживающий персонал – около 60 человек, включая 1 врача, 4 медсестры и технический и административный персонал. Специалисты также включают: 19 дефектологов, по одному психологу, соцработнику, учителю по музыке, физподготовке, - детей в интернат принимают только через комиссии, которая направляет детей в интернаты только в крайних случаях, - перед интернатом поставлена цель – возвращать /устраивать детей в семьи (биологические или фостерные), со слов директора большинство детей возвращаются домой по завершении своего пребывания, - цель образования детей в интернате – в основном заключается в том, чтобы привить социальные навыки, чтобы они могли вести самостоятельную жизнь после окончания учреждения, т.к. не все из них способны обрести академические знания (даваемые в обычной школе или даже в облегченном варианте), но многие из них могут совершать каждодневные виды человеческой деятельности (простое общение, покупки, оплата счетов и т.п.) - дневной центр расположен в спортзале и открыт в рамках процесса деинституционализации, имеются 3 мужские и 2 женские группы; возраст от 26 и старше; основные занятия: трудотерапия, обучение социальным навыкам, социализации и т.п.
  • 12. Государственный интернат для лиц с умственными нарушениями, г.Скопье
  • 13. Государственный интернат для лиц с умственными нарушениями, г.Скопье
  • 14. Центр независимой жизни для лиц с УН, г.Скопье (социальный дом) - финансируется министерством труда и социальной политики и Институтом Открытое Общество, - осуществляется 3-й год, в стране таких центров 8, - арендуется дом/квартира, живут 5 людей с УН разного возраста и пола, но проверяются на психологическую совместимость, идет предподготовка всех, -2 куратора (один живет постоянно), обычно имеющие специальность психолога, дефектолога, соцработника, - основная цель – обучить людей с УН вести самостоятельный образ жизни, адаптация в общество, - люди с УН, а также сотрудники направляются с центров соц.работы (наподобие наших соц.отделов), - смешанные полы (муж., жен.) сделаны специально, т.к. молодые люди с УН также имеют право на эмоции и чувства, они также проходят соответствующую подготовку (в т.ч. сексуальное образование), в некоторых центрах сформированы пары, -- период проживания не ограничен, в какой-то момент кураторы все меньше посещают жителей для того, чтобы они были более самостоятельными.
  • 15. Центр независимой жизни для лиц с УН, г.Скопье (социальный дом)
  • 16. Государственный дневной центр для лиц с умственными нарушениями, г.Куманово - Дневной центр открыт в 2005 г. по инициативе ПОРАКА; сперва это был клуб родителей, - расположен на территории детского сада, занимает 200 кв.м., - время работы с 7:30 до 13:30, посещают 28 детей с УН в возрасте от 5 до 18, - всего работают 8 сотрудников, вкл. психолога, дефектолога, соцработника, медсестра, физиотерапевт, - зарплата сотрудника составляет примерно 300 евро в месяц (что довольно хорошо по македонским стандартам), - родители в центре не работают, услуги бесплатны), - детям обеспечивается только завтрак, раньше был и обед, но в связи с кризисом, эта часть бюджета для всех центров была урезана, - дети отбираются по базе данных местного отдела соцработы, затем коммиссия вместе с сотрудниками центра посещают детей на дому для проведения оценки, на основе которой и делается рекомендация о принятии в центр. Другие организации и лица также могут порекомендовать детей в центр (набор должен быть согласован с местным соцотделом), -дневной центр может принять по закону только 25 детей. Если число детей в данном районе превышает 25, которые может принять центр, тогда государство должно открыть дополнительный дневной центр в этом районе, - каждый ребенок в центре проходит период адаптации до 6 месяцев по 2 часа занятий. Центр разрабатывает групповые и индивидуальные планы на каждого ребенка.
  • 17. Государственный дневной центр для лиц с умственными нарушениями, г.Куманово
  • 18. Государственный дневной центр для лиц с умственными нарушениями, г.Крива-Паланка -центр открыт в 1996 г. при поддержке НПО, расположен в частном 2-этажном доме, был открыт первым в стране, начав процесс деинституционализации, - приняли первых детей с интерната, которых после успешной реабилитации и развития (чего не было в интернате) устроили в семьи - всех, - режим работы с 8:30 до 16:30, работают на основе ежегодных, 6-3-1 месячных планов, еженедельных и дневных планов, которые разрабатываются самими и достаточно гибки, - посещают 25 детей и взрослых с УН (кстати, единственный из дневных центров, который имеет лиц старше 26 лет), - в центре имеются 7-8 комнат (кухня, ванная/туалет, мини актовый зал, комната для отдыха, для физиотерапии и игр, для творческих занятий и по трудотерапии и т.д.), - из обслуживающего персонала: 2 социальных работника, 1 медсестра, 1 повар, 1 техничка, и административный персонал; средняя зарплата 300-400 евро, - с 2001 г. сотрудники набираются через центры социальной работы (типа наших соц.отделов), - услуги центра для родителей бесплатные, т.к. полностью финансируются государством (через мунициапльный центр социальной работы), - вместе с ПОРАКА открыли центр независимой жизни, который курируют волонтеры с Красного Креста.
  • 19. Государственный дневной центр для лиц с умственными нарушениями, г.Крива-Паланка
  • 20. Фостерная семья, взявшая под опеку девушку с УН, г.Крива-Паланка - Исследования показали, что содержание детей в условиях семьи (биологической или фостерной) выгоднее содержания детей в интернатах, - Обычная македонская семья, взявшая под опеку лицо с УН (фостерная семья), - семья получает от государства 120 евро в месяц (за опеку над девушкой), - бесплатно предоставлено небольшое муниципальное жилье, - девушка сперва посещала дневной центр в Крива-Паланка, - сотрудники дневного центра и центра социальной работы отбирают тщательно фостерные семьи и только если человек ус УН эта семья понравится (здесь скорее всего также имеет период адаптации), - дневной центр и центр социальной работы поддерживают контакт с девушкой и навещают ее на дому.
  • 21. Сравнительный анализ Македония Кыргызстан Население 2,1 млн. (т.е. в 2 раза меньше КР) Населения 5,3 млн. При правительстве существует единый межведомственный орган, который занимается координированием вопросов по инвалидности (куда также включены представители НПО). Такого органа нет в данный момент (тот, что существовал при Минсоцзащиты не включал представителей других ведомств). Разработана и работает стратегия по вопросам лиц с инвалидностью. Нет такой стратегии. Существует единая база данных по детям с особыми нуждами в стране. Единая база данных отсутствует, у каждого ведомства свои данные, которые противоречат друг другу. Государство владеет и финансирует 23 дневных центра, некоторые были открыты НПО; помимо этого Министерство финансирует 8 центров независимой жизни. Государство владеет и финансирует только 4-5 дневных центров по стране (1 городской в Бишкеке, остальные через айыл окмоту). Возраст детей – до 26 лет. Возраст детей – до 18 лет. Пособие 75 евро (5100 сом), около 40% от минимального прожиточного уровня (в 200 евро). Пособие в среднем 1500-2000 сом, около 40% от минимального прожиточного уровня (в 3800 сом).
  • 22. Сравнительный анализ: продолжение Македония Кыргызстан Один из опекунов получает 120 евро в месяц по уходу за ребенком, неважно работает или нет. Фостерная семья может получить муниципальное жилье в бесплатную аренду. Никто из опекунов (или родителей) не получает фин.поддержку по уходу за ребенком. Социальное жилье не предоставляется. Все интернаты (их всего 3) находятся в ведении Министерства соцполитики. При каждом интернате открыты центры дневного пребывания, куда приводят местных детей с ОВЗ. Интернаты находится в ведение разных ведомств. Интернаты принимают "всех" желающих, в то же время закрыты для общества. Их "МСЭК" включает не только врачей, но и также "немедиков" (н-р, соцработника, психолога, дефектолога) Наш МСЭК под Министерством соцзащиты в основном состоит из медиков. Задача их "МСЭК" – максимальное включение детей с особыми нуждами в общество, работа по выявлению и работе с детьми ведется совместно с НПО и сотрудниками гос.дневных центров. Задача МСЭК – дать или не дать инвалидность, в целом являясь одним из инструментов отделения ребенка с особыми нуждами от общества. Дети в интернат направляются только в самом крайнем случае и после заключения МСЭК. Дети могут приниматься в интернат без направления МСЭК. Фокус образования детей в интернатах и дневных центрах – на развитии их социальных навыков, ведении самостоятельной жизни. Фокус образования детей в учреждениях гос.опеки – академический (т.е. дать теоретические знания). Задача интернатов – подготовить детей к ведению самостоятельной жизни и/или возвращению их в семьи (биологические, фостерные, дневные центры или другие формы поддержки, в чем помогают их отделы соцзащиты), редко кто остается в интернате (со слов директора). Дети с инвалидностью "приговорены" проводить всю свою жизнь в стенах интерната – от детских до взрослых, а затем заканчивать жизнь в домах для престарелых и инвалидов.
  • 23. РекомендацииПо результатам обучающей поездки в Македонию, а также на основе рекомендации Международной конференции 2011 г. можно сделать следующие рекомендации:  реформировать медико-социально-экспертные комиссии (МСЭК), включив в них соцработников, психологов, дефектологов, с основной целью – включать детей в общество,  разработать конкретные меры (в финансовам и материальном плане) для фостерных и биологических семей по воспитанию ребенка с ОВЗ в семейных условиях,  ввести достойную компенсацию одному из родителей (опекунов) по уходу за ребенком с ОВЗ с начислением трудового стажа с момента подтвеждения инвалидности ребенка,  обеспечить как минимум частичное или полное финансирование существующих негосударственных дневных центров за счет государства, чтобы они снизили оплату за пребывание детей с ОВЗ в них,  рассмотреть целесообразность повышения возраста реабилитации детей с умственными нарушениями с 18 до 26 лет,  открыть центры дневного пребывания в районах с большим количеством детей с ОВЗ во всех регионах страны (чтобы услуги поддержки были ближе к детям),  Министерству социальной защиты взять под свою юрисдикцию все существующие интернаты для детей с ОВЗ в стране для применения единых стандартов и механизмов, и для облегчения контроля со стороны соответствующих ведомств и гражданского общества,  реформировать интернаты и открыть в них центры дневного пребывания как для детей в интернате, так и местных детей с ОВЗ (запланировать снижение доли детей в интернатах н-р, на 20% каждый год)  переместить фокус обучения в интернатах с академического на привитие социальных навыков и ведению самостоятельной жизни,  поднять зарплаты соцработникам до минимального прожиточного уровня и пересмотреть их функциональные обязанности с включением в них ответственности по поддержке семей и детей с ОВЗ.