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Arbeitsrecht und Corona, Folien von Andrea Komar, Leiterin der Bundesrechtsabteilung der GPA-djp. Stand: 18. Mai 2020
Arbeitsrecht und Corona-Krise
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Bildstatistik - Wiener Methode der Bildstatistik - Isotype
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beim und für das jährliche Treffen der Öffentlichkeitsarbeiter_innen der deutschen Bildungsgewerkschaft, Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft; Mai 2011
Vortrag bei GEW in Essen
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Vortrag am 24. Oktober 2012 für die österreichische Gesellschaft politischer Bildung in Kooperation mit dem Institut für Wissenschaft und Kunst sowie dem Depot Cafe. http://www.politischebildung.at/oegpb/bildungsangebot/weitere_angebote/?detail=53656
Vortrag: Social Media und Soziale Bewegungen
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Präsentation von Thomas Lohninger für das "Datenschutz praktisch am PC" Seminar für Betriebsräte
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Die "making of #sbsm" Präsentation des ÖGB Verlags am #sbsmCamp im Oktober 2011
Making of des #sbsm Handbuchs "Soziale Bewegungen und Social Media"
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Ein im Herbst des vergangenen Jahres in AiB PLUS (Arbeitsrecht im Betrieb. Zeitschrift für Betriebsratsmitglieder) erschienener Beitrag von Andreas Skowronek.
Skowronek: Betriebsrat und Web 2.0
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Vortrag zur Veranstaltung: BETRIEBSRATSKOMMUNIKATION X.0 bestkom.at
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zur Veranstaltung der Arbeiterkammer und GPA-djp in Linz
Vortrag Arbeiterkammer Linz
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Keynote zur Veranstaltung 'web2.0' und 'social media' - eine Orientierung vom 6. und 7. Mai 2010 in der GPA-djp siehe: http://blog.gpa-djp.at/socialmedia
'web2.0' und 'social media' - eine orientierung
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by Philip Taucher und hc voigt
Unibrennt Mythen Und Wirklichkeit
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Übersicht und Zusammenfassung der Solidaritätsbekundungen für unsereuni zusammengestellt von Eva Schörkhuber
Solidarisierungen mit dem Audimax.Unsereuni.Unibrennt
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Streifzug in Bildern durch die Welt der AGs an der besetzten und selbstverwalteten UniWien
unibrennt arbeitet
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Vortrag/Präsentation auf dem PolitCamp Graz '09 #pcg09 3 Teile: Emergenz des web2.0 als soziales Phänomen; welche Bedingungen schaffen diese neuen Emergenzen; welche Potentiale & Risiken bringen die Bedingungen für das politische Feld und politische Praxis
Die Emergenz des 'web2.0' als Bedingung der Möglichkeit neuer Politischer Felder
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hc voigt
Analyse der (gesellschaftspolitischen) Herausforderung, die der mit dem Label "web2.0" bezeichnete strukturelle Wandel von Öffentlichkeiten, Arbeitswelten und Kommunikationsverhalten an die Arbeitnehmerseite stellt; d.h. va. an Gewerkschaften, Betriebsräte, Arbeiterkammern.
Die Web2.0 Herausforderung für BRs und Gewerkschaften
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presentation I held for a international group of trade union representatives in vienna.
Web2.0 Presentation for global UNIon
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PPT zum Vortrag der Koll. Dunkl und Hammer
Vgl. Bildungssysteme
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Web2.0 for AUGE/UG
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Visualisierung der Verhandlungspositionen vor dem Hintergrund der Gewinnspannen der Metallindustrie
Verhandlungen Herbstlohnrunde 07
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kurze Reise durch die Geschichte der Organisation des Interessenskonflikts zwischen Arbeitnehmerseite und Arbeitgebern im österreichischen politischen System, VÖGB Seminar 2005
Geschichte Sozialpartnerschaft
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Kontrollorgane im staatlichen System, VÖGB Seminar 2005
Gesetzgebungsverfahren und Sozialpartnerschaft
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hc voigt
PPT zum SE in politischer Bildung: Macht und Einfluss von politischen AkteurInnen, Sept. 2006
polPraxis Medien und Politik
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für das GPA-djp Seminar 13.5.2008
Web2.0 - Einstieg in die Verwirrung
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Streifzug durch die neue WordPress-Rückseite
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Flexpower Erhebung zu unselbstständiger Beschäftigung
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Statistiken zu atypischer Beschäftigung in Ö & Eu
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Das Mackenroth-Theorem & die Konsequenzen für die Pensionsvorsorge
Mackenroth-Theorem
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thomas 35er
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Diese Präsentation zeigt (Impulse für) den möglichen Aufbau einer Unterrichtseinheit, in der sich eingehend mit dem Kölner Dom als Beispiel für eine bedeutende Kathedrale beschäftigt werden soll - auch im Sinne einer stärkeren Herausbildung eines Bewusstseins für diese und weitere Kirchen als wichtiger Teil der (deutschen / europäischen) Geschichte und Kultur. Die Unterrichtseinheit lässt sich grob in drei Eineiten einteilen: 1. Einstieg mit den persönlichen Verbindungen der SuS zum Kölner Dom (Hinführung zum Stundenthema, Wecken von erstem Interesse) 2. Sehen eines Film(ausschnitt)s zum Kölner Dom und Anschauen des "Online-Rundgangs" (vgl. Links auf Seite 2), auf dieser Grundlage Lösen eines (individuell zu erstellenden) Rätsels durch die SuS 3. Abschließend Möglichkeit der eigenen Beschäftigung mit den Besonderheiten des Doms in seinen einzelnen Elementen durch die kreative Verarbeitung der vielen angeeigneten Informationen in einem „persönlichen“ Rundgang
Religion_Unterrichtsstunde zum Kölner Dom.pdf
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Wirtschaftsingenieurwesen an der Universität Duisburg-Essen
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