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虞美人‧春花秋月
- 1. 《虞美人》 李煜 © 牛津大學出版社 2005 課文分析 引入 重點解說
- 2. © 牛津大學出版社 2005 課文分析 引入 重點解說 虞 美 人 ． 春 花 秋 月 何 時 了 春 花 秋 月 何 時 了 ？ 往 事 知 多 少 ！ 小 樓 昨 夜 又 東 風 ， 故 國 不 堪 回 首 月 明 中 ！ 雕 闌 玉 砌 應 猶 在 ， 只 是 朱 顏 改 。 問 君 能 有 幾 多 愁 ， 恰 似 一 江 春 水 向 東 流 ！ 詩人因甚麼景物而產生感觸 ？ 春花秋月本是良辰美景，卻勾 起了昔日當君主的美好時光,但 今非昔比,現在的身份已是俘虜。 課文分析 虞 美 人 春 花 秋 月 何 時 了 ？ 往 事 知 多 少 ！ 小 樓 昨 夜 又 東 風 ， 故 國 不 堪 回 首 月 明 中 ！ 雕 闌 玉 砌 應 猶 在 ， 只 是 朱 顏 改 。 問 君 能 有 幾 多 愁 ， 恰 似 一 江 春 水 向 東 流 ！
- 3. © 牛津大學出版社 2005 課文分析 引入 重點解說 幽居的小樓昨夜又吹起了東 風，但這東風卻和往昔不同。 現在詞人已成亡國之君，不 免感到神傷。 詩人因甚麼景物而產生感觸 ？ 虞 美 人 ． 春 花 秋 月 何 時 了 春 花 秋 月 何 時 了 ？ 往 事 知 多 少 ！ 小 樓 昨 夜 又 東 風 ， 故 國 不 堪 回 首 月 明 中 ！ 雕 闌 玉 砌 應 猶 在 ， 只 是 朱 顏 改 。 問 君 能 有 幾 多 愁 ， 恰 似 一 江 春 水 向 東 流 ！ 虞 美 人 ． 春 花 秋 月 何 時 了 春 花 秋 月 何 時 了 ？ 往 事 知 多 少 ！ 小 樓 昨 夜 又 東 風 ， 故 國 不 堪 回 首 月 明 中 ！ 雕 闌 玉 砌 應 猶 在 ， 只 是 朱 顏 改 。 問 君 能 有 幾 多 愁 ， 恰 似 一 江 春 水 向 東 流 ！ 課文分析
- 6. © 牛津大學出版社 2005 課文分析 引入 重點解說 《虞美人．春花秋月何時了》主旨 • 表達對往事及故國的懷念，並抒發成 為俘虜後無窮無盡的愁苦。
- 7. © 牛津大學出版社 2005 課文分析 引入 重點解說 1 體會詞曲中蘊含的感情：詞和曲是配合旋律歌 唱的，最宜抒發感情。作者抒發感情的手法靈 活多樣，既可直抒胸臆，也可借事、借物和借 景抒情。認識詞曲的寫作背景、理解詞曲的中 心內容，細細體味情與事、與物、與景的關係， 便能體會詞曲中寄託的感情。 重點解說 重點解說
- 8. © 牛津大學出版社 2005 課文分析 引入 重點解說 借景抒情: (1) 觸景生情：作者受外在景物的觸動，激起蘊 藏於心中的感情。 (5) 融情入景：作者把人的感情投射到景物上， 使所以描寫的景物渲染上主觀的感情色彩。 重點解說 重點解說
- 9. © 牛津大學出版社 2005 課文分析 引入 重點解說 「詞」「曲」知多少？ 引入 你能回答以下有關「詞」「曲」的問題嗎？ 是 非 詞、曲都是依樂譜而寫的文學作品。 非 曲一般分上片和下片。 是 是 詞的小令較短，慢詞較長。 非 是 曲牌常標出宮調。 非 非 詞較自由，可常加上襯字。 是
- 10. © 牛津大學出版社 2005 課文分析 引入 重點解說 「詞」「曲」知多少？ 非 是 詞流行於宋代、曲流行於元代。 你能回答以下有關「詞」「曲」的問題嗎？ 李煜是五代著名詞人。 非 是 喬吉是元曲四大家之一。 非 是 詞牌、曲牌規限了詞、曲的平仄。 非 是 詞出現於宋代。 非 是 引入
- 11. © 牛津大學出版社 2005 課文分析 引入 重點解說 《虞美人 春花秋月何時了》是詞， 《水仙子 尋梅》是曲，它們分別表 現了兩種不同的感情。試細細閱讀， 看看你能否體會作者的感情。 引入
- 12. © 牛津大學出版社 2005 課文分析 引入 重點解說 《虞美人》和《天淨沙 秋思》都是借眼前 景物表現傷感的情緒，兩者的表達手法有何 不同？ 《虞美人》的景象，不像《天淨沙 秋思》那樣蕭索。 「春花秋月」、「東風」、「明月」、「雕闌玉砌」 本是美景，卻因詞人正為階下囚，美景倒反加添愁情。 作者在最後以「恰似一江春水向東流」，比喻獨到， 更有此恨綿綿無盡之感。 課文分析