SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  19
Essenties uit het programma big
data
Ambassadeurs bijeenkomst
3 juni 2014
Marius van Zandwijk
Programma big data
Doel: ondersteunen van projecten bij ROC’s
waarin met grote datasets wordt gewerkt.
Doelgroep: projectleiders
Activiteiten: zes bijeenkomsten van 1 dag, input
van experts, toepassen van input op eigen
projecten en leren van elkaar
Essenties
• Werken aan vraagstelling en plan van aanpak
• Managen van stakeholders
• Werken binnen de Wbp
• Data analyseren
• Ontwikkelen van interventies
Werken aan vraagstelling en plan van
aanpak - 1
De focus van je onderzoek heeft consequenties
voor je aanpak!
Verkennen Nieuwsgierig, onbevangen, verassende combinaties,
kwalitatief + kwantitatief
Analyseren Juiste data verzamelen, data-analyse, kwantitatief
Oplossen Samenwerking met proceseigenaren, trial-and-error,
langere doorlooptijd, kwalitatief + kwantitatief
Meten Goede meetdata, langere doorlooptijd, waken voor
confirmation bias, kwantitatief
Werken aan vraagstelling en plan van
aanpak - 2
Naar een onderzoeksvraag in vier stappen:
Verkennen onderzoeksterrein
Het onderzoeksterrein
afbakenen
• Wat heeft meerwaarde voor mijn ROC?
• Wat vind ik zelf interessant?
• Welke data is beschikbaar?
• Waar vermoed ik interessante uitkomsten
Wil je niets weten over alles of alles over niets?
Formuleren van concept-vraag
Toetsen concept-vraag 1. Scherp geformuleerd
2. Enkelvoudig
3. Origineel
4. Niet gebaseerd op aannames
Werken aan vraagstelling en plan van
aanpak - 3
Batenboom:
Aciviteiten  Resultaten  Effecten
Format voor activiteitenplanning:
Wat Hoe Wie Wanneer
Literatuuronderzoek
Proces inventariseren
Data verzamelen
Data analyseren
Resultaten presenteren
Porcesaanpassingen ontwerpen
‘Managen’ van stakeholders -1
Actoren-analyse:
– Mate van overeenstemming
– Mate van vertrouwen
Er is veel bekend over welke beinvloeding in
welke situatie effectief is  inzet van specifieke
communicatie strategieen
‘Managen’ van stakeholders -2
Rationeel
overtuigen
Voordeel
tonen
Inspireren Consul-
teren
Steun
aanbieden
Goede
sfeer
creeren
Persoonlijk
beroep
doen
Ruilen en
onderhand
elen
Coalities
sluiten Legitimeren
Druk
uitoefenen
Zie bijvoorbeeld Gerhard Smid:
http://portal.ou.nl/web/mwlunch1/aankondiging/-/wiki/Main/Opname%20webinar
Werken binnen de Wbp
Vijf vuistregels:
1. Doel
2. Doelbinding (verwerken in overeenstemming met doel
3. Grondslag: toestemming, overeenkomst, wet of belang
4. Dataminimalisatie: proportioneel en subsidiair
5. Transparantie: informatieplicht en rechten betrokkenen
www.kennisnet.nl/themas/privacy-en-internet/
Data analyseren
• Koppelen van databronnen is de sleutel, vaak
complex door verschillende sleutels.
• Denk na over de manier waarop uitkomsten
kunnen worden overgebracht.
• Door met data te werken, leer je meer dan je
denkt
Ontwikkelen van interventies
• Bijeenkomst programma is volgende week
• In de praktijk blijkt dit de hobbel te zijn!
• Ankerpunten zijn “procesmanagement”,
kwaliteitszorg, en dialoog faciliteren van de
business.
Tot slot
• 27 juni a.s. in de middag is een korte presentatie van
de projecten en de lessen. Belangstelling?
Meer informatie via e-mail: m.vanzandwijk@kennisnet.nl
• Nieuw programma voor schooljaar 2014 – 15?
• Illustraties: Tammo Schuringa,
www.tammoschuringa.nl

Contenu connexe

Similaire à Essenties uit het programma big data

Voorstelling PWO iBit
Voorstelling PWO iBitVoorstelling PWO iBit
Voorstelling PWO iBitDavy Nijs
 
Online strategie voor intranet en digital workplace bij onderwijsorganisaties
Online strategie voor intranet en digital workplace bij onderwijsorganisatiesOnline strategie voor intranet en digital workplace bij onderwijsorganisaties
Online strategie voor intranet en digital workplace bij onderwijsorganisatiesChristiaan Lustig
 
Open data workshop modellen
Open data workshop modellenOpen data workshop modellen
Open data workshop modellenEsri Nederland
 
NL - Module 3- Using external Data
NL - Module 3- Using external Data NL - Module 3- Using external Data
NL - Module 3- Using external Data caniceconsulting
 
Zo zet u in 3 stappen een pakkende contentstrategie neer
Zo zet u in 3 stappen een pakkende contentstrategie neer  Zo zet u in 3 stappen een pakkende contentstrategie neer
Zo zet u in 3 stappen een pakkende contentstrategie neer valantic NL
 
Coördinatie van zorg voor Jeugd en Gezin
Coördinatie van zorg voor Jeugd en GezinCoördinatie van zorg voor Jeugd en Gezin
Coördinatie van zorg voor Jeugd en GezinMasja de Roy
 
Gastcollege #2 HAN: Online marketing & de organisatie
Gastcollege #2 HAN: Online marketing & de organisatieGastcollege #2 HAN: Online marketing & de organisatie
Gastcollege #2 HAN: Online marketing & de organisatieDanny Oosterveer
 
Media Monitoring Tour 22 november Amsterdam - Content marketing special
Media Monitoring Tour 22 november Amsterdam - Content marketing specialMedia Monitoring Tour 22 november Amsterdam - Content marketing special
Media Monitoring Tour 22 november Amsterdam - Content marketing specialClipit
 
Studie: The Past, Present and Future of Information Management
Studie: The Past, Present and Future of Information ManagementStudie: The Past, Present and Future of Information Management
Studie: The Past, Present and Future of Information ManagementLexisNexis Benelux
 
Zoeken, vinden, en aanbevelen: personalisatie vs. privacy
Zoeken, vinden, en aanbevelen: personalisatie vs. privacyZoeken, vinden, en aanbevelen: personalisatie vs. privacy
Zoeken, vinden, en aanbevelen: personalisatie vs. privacyDavid Graus
 
Presentatie ord 12 juni 2014
Presentatie ord 12 juni 2014Presentatie ord 12 juni 2014
Presentatie ord 12 juni 2014Erik Bolhuis
 
Deloitte Webwinkel Vakdagen
Deloitte Webwinkel VakdagenDeloitte Webwinkel Vakdagen
Deloitte Webwinkel Vakdagenwebwinkelvakdag
 
Impact van certificering. The impact of certification
Impact van certificering. The impact of certificationImpact van certificering. The impact of certification
Impact van certificering. The impact of certificationVerina Ingram
 
rugcic_impactvolle_analist_brochure
rugcic_impactvolle_analist_brochurerugcic_impactvolle_analist_brochure
rugcic_impactvolle_analist_brochureJackovdbosch
 
Geef je content marketing een boost met media monitoring - Judith Nissen op C...
Geef je content marketing een boost met media monitoring - Judith Nissen op C...Geef je content marketing een boost met media monitoring - Judith Nissen op C...
Geef je content marketing een boost met media monitoring - Judith Nissen op C...Clipit
 
Data Ethics - The Intellerts appraoch
Data Ethics - The Intellerts appraochData Ethics - The Intellerts appraoch
Data Ethics - The Intellerts appraochNiels van Rees
 
Big datasurvey walter van der scheer
Big datasurvey walter van der scheerBig datasurvey walter van der scheer
Big datasurvey walter van der scheerBigDataExpo
 

Similaire à Essenties uit het programma big data (20)

Voorstelling PWO iBit
Voorstelling PWO iBitVoorstelling PWO iBit
Voorstelling PWO iBit
 
Online strategie voor intranet en digital workplace bij onderwijsorganisaties
Online strategie voor intranet en digital workplace bij onderwijsorganisatiesOnline strategie voor intranet en digital workplace bij onderwijsorganisaties
Online strategie voor intranet en digital workplace bij onderwijsorganisaties
 
Open data workshop modellen
Open data workshop modellenOpen data workshop modellen
Open data workshop modellen
 
NL - Module 3- Using external Data
NL - Module 3- Using external Data NL - Module 3- Using external Data
NL - Module 3- Using external Data
 
Zo zet u in 3 stappen een pakkende contentstrategie neer
Zo zet u in 3 stappen een pakkende contentstrategie neer  Zo zet u in 3 stappen een pakkende contentstrategie neer
Zo zet u in 3 stappen een pakkende contentstrategie neer
 
Coördinatie van zorg voor Jeugd en Gezin
Coördinatie van zorg voor Jeugd en GezinCoördinatie van zorg voor Jeugd en Gezin
Coördinatie van zorg voor Jeugd en Gezin
 
Gastcollege #2 HAN: Online marketing & de organisatie
Gastcollege #2 HAN: Online marketing & de organisatieGastcollege #2 HAN: Online marketing & de organisatie
Gastcollege #2 HAN: Online marketing & de organisatie
 
Media Monitoring Tour 22 november Amsterdam - Content marketing special
Media Monitoring Tour 22 november Amsterdam - Content marketing specialMedia Monitoring Tour 22 november Amsterdam - Content marketing special
Media Monitoring Tour 22 november Amsterdam - Content marketing special
 
Studie: The Past, Present and Future of Information Management
Studie: The Past, Present and Future of Information ManagementStudie: The Past, Present and Future of Information Management
Studie: The Past, Present and Future of Information Management
 
Zoeken, vinden, en aanbevelen: personalisatie vs. privacy
Zoeken, vinden, en aanbevelen: personalisatie vs. privacyZoeken, vinden, en aanbevelen: personalisatie vs. privacy
Zoeken, vinden, en aanbevelen: personalisatie vs. privacy
 
Presentatie ord 12 juni 2014
Presentatie ord 12 juni 2014Presentatie ord 12 juni 2014
Presentatie ord 12 juni 2014
 
Deloitte Webwinkel Vakdagen
Deloitte Webwinkel VakdagenDeloitte Webwinkel Vakdagen
Deloitte Webwinkel Vakdagen
 
Impact van certificering. The impact of certification
Impact van certificering. The impact of certificationImpact van certificering. The impact of certification
Impact van certificering. The impact of certification
 
rugcic_impactvolle_analist_brochure
rugcic_impactvolle_analist_brochurerugcic_impactvolle_analist_brochure
rugcic_impactvolle_analist_brochure
 
Geef je content marketing een boost met media monitoring - Judith Nissen op C...
Geef je content marketing een boost met media monitoring - Judith Nissen op C...Geef je content marketing een boost met media monitoring - Judith Nissen op C...
Geef je content marketing een boost met media monitoring - Judith Nissen op C...
 
Data Ethics - The Intellerts appraoch
Data Ethics - The Intellerts appraochData Ethics - The Intellerts appraoch
Data Ethics - The Intellerts appraoch
 
BeBright MROC
BeBright MROCBeBright MROC
BeBright MROC
 
Aanpak factor-c-in-zeven-stappen(1)
Aanpak factor-c-in-zeven-stappen(1)Aanpak factor-c-in-zeven-stappen(1)
Aanpak factor-c-in-zeven-stappen(1)
 
Hoe maak ik mijn project impactvol?
Hoe maak ik mijn project impactvol?Hoe maak ik mijn project impactvol?
Hoe maak ik mijn project impactvol?
 
Big datasurvey walter van der scheer
Big datasurvey walter van der scheerBig datasurvey walter van der scheer
Big datasurvey walter van der scheer
 

Plus de Kennisnet

Webinar menselijkheid en digitalisering.pdf
Webinar menselijkheid en digitalisering.pdfWebinar menselijkheid en digitalisering.pdf
Webinar menselijkheid en digitalisering.pdfKennisnet
 
Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...
Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...
Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...Kennisnet
 
Sessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen Hindriks
Sessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen HindriksSessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen Hindriks
Sessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen HindriksKennisnet
 
Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...
Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...
Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...Kennisnet
 
Sessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ict
Sessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ictSessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ict
Sessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ictKennisnet
 
Sessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels Taatgen
Sessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels TaatgenSessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels Taatgen
Sessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels TaatgenKennisnet
 
Gebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdf
Gebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdfGebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdf
Gebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdfKennisnet
 
gastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptx
gastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptxgastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptx
gastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptxKennisnet
 
Huisacademies po en vo
Huisacademies po en voHuisacademies po en vo
Huisacademies po en voKennisnet
 
Onderwijs, technologie en de leraar
Onderwijs, technologie en de leraarOnderwijs, technologie en de leraar
Onderwijs, technologie en de leraarKennisnet
 
Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...
Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...
Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...Kennisnet
 
Ronde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereld
Ronde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereldRonde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereld
Ronde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereldKennisnet
 
Ronde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijs
Ronde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijsRonde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijs
Ronde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijsKennisnet
 
Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...
Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...
Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...Kennisnet
 
Ronde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzes
Ronde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzesRonde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzes
Ronde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzesKennisnet
 
Ronde A: Artificial intelligence – verdieping op het Technologiekompas
Ronde A: Artificial intelligence – verdieping op het TechnologiekompasRonde A: Artificial intelligence – verdieping op het Technologiekompas
Ronde A: Artificial intelligence – verdieping op het TechnologiekompasKennisnet
 
Ronde A: Succesvol samenwerken met publieke partijen
Ronde A: Succesvol samenwerken met publieke partijenRonde A: Succesvol samenwerken met publieke partijen
Ronde A: Succesvol samenwerken met publieke partijenKennisnet
 
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheid
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheidRonde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheid
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheidKennisnet
 
Keynote Technologiekompas -
Keynote Technologiekompas - Keynote Technologiekompas -
Keynote Technologiekompas - Kennisnet
 
Ronde C: Toetsen om van te leren
Ronde C: Toetsen om van te leren Ronde C: Toetsen om van te leren
Ronde C: Toetsen om van te leren Kennisnet
 

Plus de Kennisnet (20)

Webinar menselijkheid en digitalisering.pdf
Webinar menselijkheid en digitalisering.pdfWebinar menselijkheid en digitalisering.pdf
Webinar menselijkheid en digitalisering.pdf
 
Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...
Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...
Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...
 
Sessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen Hindriks
Sessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen HindriksSessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen Hindriks
Sessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen Hindriks
 
Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...
Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...
Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...
 
Sessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ict
Sessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ictSessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ict
Sessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ict
 
Sessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels Taatgen
Sessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels TaatgenSessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels Taatgen
Sessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels Taatgen
 
Gebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdf
Gebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdfGebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdf
Gebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdf
 
gastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptx
gastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptxgastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptx
gastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptx
 
Huisacademies po en vo
Huisacademies po en voHuisacademies po en vo
Huisacademies po en vo
 
Onderwijs, technologie en de leraar
Onderwijs, technologie en de leraarOnderwijs, technologie en de leraar
Onderwijs, technologie en de leraar
 
Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...
Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...
Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...
 
Ronde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereld
Ronde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereldRonde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereld
Ronde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereld
 
Ronde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijs
Ronde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijsRonde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijs
Ronde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijs
 
Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...
Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...
Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...
 
Ronde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzes
Ronde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzesRonde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzes
Ronde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzes
 
Ronde A: Artificial intelligence – verdieping op het Technologiekompas
Ronde A: Artificial intelligence – verdieping op het TechnologiekompasRonde A: Artificial intelligence – verdieping op het Technologiekompas
Ronde A: Artificial intelligence – verdieping op het Technologiekompas
 
Ronde A: Succesvol samenwerken met publieke partijen
Ronde A: Succesvol samenwerken met publieke partijenRonde A: Succesvol samenwerken met publieke partijen
Ronde A: Succesvol samenwerken met publieke partijen
 
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheid
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheidRonde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheid
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheid
 
Keynote Technologiekompas -
Keynote Technologiekompas - Keynote Technologiekompas -
Keynote Technologiekompas -
 
Ronde C: Toetsen om van te leren
Ronde C: Toetsen om van te leren Ronde C: Toetsen om van te leren
Ronde C: Toetsen om van te leren
 

Essenties uit het programma big data

  • 1. Essenties uit het programma big data Ambassadeurs bijeenkomst 3 juni 2014 Marius van Zandwijk
  • 2.
  • 3. Programma big data Doel: ondersteunen van projecten bij ROC’s waarin met grote datasets wordt gewerkt. Doelgroep: projectleiders Activiteiten: zes bijeenkomsten van 1 dag, input van experts, toepassen van input op eigen projecten en leren van elkaar
  • 4. Essenties • Werken aan vraagstelling en plan van aanpak • Managen van stakeholders • Werken binnen de Wbp • Data analyseren • Ontwikkelen van interventies
  • 5.
  • 6. Werken aan vraagstelling en plan van aanpak - 1 De focus van je onderzoek heeft consequenties voor je aanpak! Verkennen Nieuwsgierig, onbevangen, verassende combinaties, kwalitatief + kwantitatief Analyseren Juiste data verzamelen, data-analyse, kwantitatief Oplossen Samenwerking met proceseigenaren, trial-and-error, langere doorlooptijd, kwalitatief + kwantitatief Meten Goede meetdata, langere doorlooptijd, waken voor confirmation bias, kwantitatief
  • 7. Werken aan vraagstelling en plan van aanpak - 2 Naar een onderzoeksvraag in vier stappen: Verkennen onderzoeksterrein Het onderzoeksterrein afbakenen • Wat heeft meerwaarde voor mijn ROC? • Wat vind ik zelf interessant? • Welke data is beschikbaar? • Waar vermoed ik interessante uitkomsten Wil je niets weten over alles of alles over niets? Formuleren van concept-vraag Toetsen concept-vraag 1. Scherp geformuleerd 2. Enkelvoudig 3. Origineel 4. Niet gebaseerd op aannames
  • 8. Werken aan vraagstelling en plan van aanpak - 3 Batenboom: Aciviteiten  Resultaten  Effecten Format voor activiteitenplanning: Wat Hoe Wie Wanneer Literatuuronderzoek Proces inventariseren Data verzamelen Data analyseren Resultaten presenteren Porcesaanpassingen ontwerpen
  • 9.
  • 10. ‘Managen’ van stakeholders -1 Actoren-analyse: – Mate van overeenstemming – Mate van vertrouwen Er is veel bekend over welke beinvloeding in welke situatie effectief is  inzet van specifieke communicatie strategieen
  • 11. ‘Managen’ van stakeholders -2 Rationeel overtuigen Voordeel tonen Inspireren Consul- teren Steun aanbieden Goede sfeer creeren Persoonlijk beroep doen Ruilen en onderhand elen Coalities sluiten Legitimeren Druk uitoefenen Zie bijvoorbeeld Gerhard Smid: http://portal.ou.nl/web/mwlunch1/aankondiging/-/wiki/Main/Opname%20webinar
  • 12.
  • 13. Werken binnen de Wbp Vijf vuistregels: 1. Doel 2. Doelbinding (verwerken in overeenstemming met doel 3. Grondslag: toestemming, overeenkomst, wet of belang 4. Dataminimalisatie: proportioneel en subsidiair 5. Transparantie: informatieplicht en rechten betrokkenen www.kennisnet.nl/themas/privacy-en-internet/
  • 14.
  • 15. Data analyseren • Koppelen van databronnen is de sleutel, vaak complex door verschillende sleutels. • Denk na over de manier waarop uitkomsten kunnen worden overgebracht. • Door met data te werken, leer je meer dan je denkt
  • 16.
  • 17. Ontwikkelen van interventies • Bijeenkomst programma is volgende week • In de praktijk blijkt dit de hobbel te zijn! • Ankerpunten zijn “procesmanagement”, kwaliteitszorg, en dialoog faciliteren van de business.
  • 18.
  • 19. Tot slot • 27 juni a.s. in de middag is een korte presentatie van de projecten en de lessen. Belangstelling? Meer informatie via e-mail: m.vanzandwijk@kennisnet.nl • Nieuw programma voor schooljaar 2014 – 15? • Illustraties: Tammo Schuringa, www.tammoschuringa.nl