4. Wat gaan we doen?
• het gebruik van sociale media in de BPV
John Hanswijk – Kennisnet
• en dit toepassen binnen de Praktijkwijzer
Bert Ubels – Stichting Praktijkleren
7. Wat speelt er in de BPV?
Knelpunten en klachten rond het uitvoeren
van de BPV.
Onvoldoende communicatie en
afstemming tussen de school, het
leerbedrijf en de student liggen ten
grondslag aan veel van de knelpunten.
8. Knelpunten in de BPV
Voorbereiding &
Matching
BPV-periode
Beoordeling
Evaluatie
Voorbereiding en matching
Studenten komen onvoorbereid het bedrijf binnen
Scholen en leerbedrijven hebben er moeite mee om tot een gezamenlijke positionering van de BPV te
komen
BPV-periode
Het leerbedrijf weet niet wat de studenten moet leren
Leervragen die studenten tijdens de stage hebben, worden door de school te weinig voorzien van een
passend aanbod
Het is onvoldoende duidelijk wie de aanspreekpunten zijn vanuit de school en vanuit het bedrijf
De frequentie en intensiteit van de begeleiding vanuit de school is onvoldoende
Beoordeling
Tijdens de stage wordt onvoldoende tijd besteed aan reflectie op de voortgang en het zichtbaar maken van
spontane leerervaringen
De afronding van de stage verloopt inefficiënt en moeizaam
Evaluatie
Knelpunten in BPV-trajecten blijven bestaan i.p.v. dat ze structureel opgelost worden
9. Concept
Kennisnet wil een bijdrage leveren aan het
oplossen van deze knelpunten door het
ontwikkelen van een samenhangend
concept.
Kennisnet, Twynstra Gudde en CINOP
hebben dit concept ontwikkeld.
Download het concept
10. Uitgangpunten
Er wordt maximaal gebruik gemaakt van sociale
media die vrij beschikbaar zijn
Het concept is direct toepasbaar. De school, het
leerbedrijf en de student hoeven geen grote (ict)
veranderingen door te voeren om het concept toe
te passen
Het concept draagt bij aan het oplossen van de 9
belangrijkste knelpunten in de BPV
11. Wereld van de student
Leervraag
Blogboek
• Blogboek
• Netwerk
• Leervraag
Netwerk
15. Nimeto, Utrecht
• Wekelijkse blog ter vervanging stageverslag
• Toegankelijk voor student, docent , stagebegeleider
• Behoefte aan veilige omgeving
• Geen Facebook maar Blogger.com
• Meer sturing op mediawijsheid
• Docenten: training sociale media, trainen van student
Begeleiding
via sociale
media (blog)
Meer contact
tussen student
en begeleider
Bron: Onderzoek en praktijk: wat werkt nu echt?
Betere
beoordeling
praktijkstage
19. Stelling 1
Sociale media zijn bij uitstek geschikt om
communicatie in de BPV tussen deelnemer en
BPV-bedrijf te verbeteren.
www.vot.rs
using id: 603 68
20. Stelling 2
Sociale media zijn te privacygevoelig om de
ontwikkelingsgerichte beoordeling tussen
deelnemer en praktijkopleider te communiceren.
www.vot.rs
using id: 40 56 61
21. Stelling 3
De evaluatie van de BPV
(deelnemer, praktijkopleider, mbo-school) kan
uitstekend door middel van sociale media.
www.vot.rs
using id: 40 56 61
Sociale media kunnen op vele manieren bijdragen aan een interactiever en leuker onderwijs. Door inzet van sociale media sluit je aan bij de belevingswereld van de student en stimuleer je informeel leren. Jongeren zijn digitaal erg vaardig, maar overzien niet altijd de gevolgen van hun gedrag. Dat is een taak van ouders en school om studenten hierin de weg te wijzen.