1. İşletme-2

2. Hiç bilmemek yanlış bilmekten dahaHiç bilmemek yanlış bilmekten daha
iyidir.iyidir.

4. Sadece İnsanlar mı Öğrenir?Sadece İnsanlar mı Öğrenir?

5.  Öğrenme, genellikle okulla özdeşÖğrenme, genellikle okulla özdeş
tutulmakla beraber aslında yaşam boyututulmakla beraber aslında yaşam boyu
devam eder.devam eder.
 Yaşayarak öğrenmeYaşayarak öğrenme
 Bu eğitim üniversite öğrencilerineBu eğitim üniversite öğrencilerine
yöneliktir.yöneliktir.

6. Beynin BölümleriBeynin Bölümleri
 Sağ beyin: hayal gücü, resim, müzikSağ beyin: hayal gücü, resim, müzik
 Sol beyin: Matematik, dil, mantıkSol beyin: Matematik, dil, mantık
 Çoğumuzda bir yarımküre daha baskındır.Çoğumuzda bir yarımküre daha baskındır.

7. Okuldayken hangi dersleriOkuldayken hangi dersleri
severdiniz?severdiniz?
a)a) Türkçe, Resim, Sosyal vb.Türkçe, Resim, Sosyal vb.
b)b) Fenle ilgili olanlarıFenle ilgili olanları

8. Hangi tip sporları yapmaktanHangi tip sporları yapmaktan
hoşlanırsınız?hoşlanırsınız?
a)a) Tek başına yapılan sporlarıTek başına yapılan sporları
b)b) Takım sporlarınıTakım sporlarını

9. Gördüğünüz rüyaları ne sıklıktaGördüğünüz rüyaları ne sıklıkta
hatırlarsınız?hatırlarsınız?
a)a) Çoğunlukla hatırlarımÇoğunlukla hatırlarım
b)b) Ender olarak hatırlarımEnder olarak hatırlarım

10. Ellerinizi ve mimikleriniziEllerinizi ve mimiklerinizi
konuşurken ne sıklıktakonuşurken ne sıklıkta
kullanırsınız?kullanırsınız?
a) Çok kullanırıma) Çok kullanırım
b) Çok az kullanırımb) Çok az kullanırım

11. İki elinizin parmaklarını birbirineİki elinizin parmaklarını birbirine
geçirerek kapatın. Hangi elinizin başgeçirerek kapatın. Hangi elinizin baş
parmağı üstte kalıyor?parmağı üstte kalıyor?
a)a) SağSağ
b)b) SolSol

12. Şu an saatin kaç olduğunu tahminŞu an saatin kaç olduğunu tahmin
edin, şimdi saate bakın, yanılmaedin, şimdi saate bakın, yanılma
payınız ne kadar?payınız ne kadar?
a) On dakikadan fazlaa) On dakikadan fazla
b) On dakikadan azb) On dakikadan az

13. Aşağıdakilerden hangisini dahaAşağıdakilerden hangisini daha
kolay hatırlarsınız?kolay hatırlarsınız?
a)a) İnsanların yüzleriniİnsanların yüzlerini
b)b) İnsanların isimleriniİnsanların isimlerini

14. ““A” ların sayısı fazla ise SOLA” ların sayısı fazla ise SOL
beyniniz daha gelişmiştir.beyniniz daha gelişmiştir.
““B” lerin sayısı fazla ise SAĞB” lerin sayısı fazla ise SAĞ
beyniniz daha gelişmiştir.beyniniz daha gelişmiştir.

15. SAĞ Beyinliyim, çünküSAĞ Beyinliyim, çünkü
 Hayal ederimHayal ederim
 Duyduklarımı unutmamDuyduklarımı unutmam
 HissederimHissederim
 Koku alma, tat alma benim için çok önemlidir.Koku alma, tat alma benim için çok önemlidir.
 Sezgilerimi kullanırımSezgilerimi kullanırım
 İçgüdülerim kuvvetlidirİçgüdülerim kuvvetlidir
 Yeni şeyler üretirimYeni şeyler üretirim
 Bir bütün olarak görürümBir bütün olarak görürüm
 Duygularımla hareket ederimDuygularımla hareket ederim

16. SOL Beyinliyim, çünküSOL Beyinliyim, çünkü
 Mantık yürütürümMantık yürütürüm
 Lineer düşünürümLineer düşünürüm
 Analiz ederimAnaliz ederim
 Matematiksel işlemler yaparımMatematiksel işlemler yaparım
 Bilinçli hareket ederimBilinçli hareket ederim
 Detayları görürümDetayları görürüm
 İnceler ve odaklanırımİnceler ve odaklanırım
 Bütünü değil parçaları görürümBütünü değil parçaları görürüm
 Sistemli ve disiplinli çalışırımSistemli ve disiplinli çalışırım

17. FİKİR BULMA
Her duş alanın aklına mutlaka bir fikir
gelmiştir. Farkı yaratanlar duştan
çıkıp, kuruyup bu fikirle ilgili bir şey
yapanlardır.

18. Fikir Bulma
 Ağaçları incelemenin yanında, ormana bir
bakın

19. Çözüm Üretme
 Sorunu bulma
 İç ve dış mihraklar
 Aklına gelen ilk nedenin üzerine
atlamak

20. Öneri Kutuları
Büyük bir fabrikanın sahibi şirket çalışanlarını kapsayan 100 dolarlık ödüllü bir
yarışma başlatmış. Amaç, “en iyi tasarruf yapma” fikrini belirlemekmiş. Ödülü,
“ödülün bedelini 50 dolara düşürme” önerisini veren bir çalışan kazanmış.

21. Öğrenen Birey
 Vizyon sahibi olmak
 Uzun bir gelecekte ulaşmak
istediğimiz durum
 Gelecekle ilgili bir tahmin değil,
karardır.
 Vizyon, gerçekleştirilmesi olanaksız
hayaller kurmak değildir.
 SWOT analizi yapmak
 Eylemsiz bir vizyon hayal, vizyonsuz
eylem ise koşuşturmacadır.

22. Vizyonum
 Kimleri örnek alabilirim
 Neyi ne zaman yapacağım
 Vizyonumu gerçekleştirmemi olumsuz
yönde etkileyecek koşullar nelerdir?
 Zaaflarım nasıl giderilecek?
 Güçlü yanlarımdan nasıl
yararlanacağım?
 Kimlerle işbirliği yapacağım?

23. Örnek Alma
 Hayatta rastladığım herkes, bir
bakımdan bana üstündür.
 Mezbahaneyi örnek edinen işletme

24. Öğrenmenin Unsurları
 Düşünme
 Sorgulama
 Bilmek
 Uygulamak
 Sonuçları görmek

25. Düşünme

26.  Rodin'in 'Düşünen Adam' heykeli Batı'da büyük
üniversitelerin bahçesinde dururken, bizde ruh
ve sinir hastalıkları hastanesinin bahçesinde
duruyor!
 Yüksek bilim, sanat ve düşünce ancak "beynin
tam kapasite çalışması"yla mümkün oluyor.
 Beynin çalışmasından korkan veya beyni
dürtecek, tahrik edecek, çalıştıracak özgürlük ve
çeşitlilik ortamına sahip olmayan toplumlar geri
ve yoksul kalıyor.

27. Sorgulama
 Soru sorma
 Bize, SORMA, soru sormak ayıptır dediler,
siz demeyin
 Merak ve sorgulama
 Bebeklerin merakı yok oluyor

28. Eğitim Sistemi ve Öğrenme
 Dünyada eğitim sorununu çözmüş, ama
adalet veya ekonomik sorunlarını hala
çözememiş toplum yok gibidir.

29. SINAVLAR
 Genç bir adam iş başvurusu için bir
şirketin açtığı sınava girmiş. Sınavda şöyle
bir soru varmış: “Dünyanın güneşe olan
uzaklığı nedir?” Aday sorunun cevap
kısmına şunu yazmış: “Tam olarak bunu
bilemiyorum ama katip olarak çalışmamda
güneşin işimin performansına müdahale
edecek yakınlıkta olduğunu sanmam”
 İşe alınmış

30. Bilgi Nedir?
 Veri, enformasyon ve bilgi ayrımı
 Nasıl enformasyon veriden doğuyorsa, bilgi de
enformasyondan doğar.
 Bilgi, bilenlerin beyinlerinde ortaya çıkar ve orada
uygulamaya geçirilir.
 Eğer enformasyonun bilgiye dönüşmesi isteniyorsa bu işi
insanların yapması gerekir.
 Bilgi sayesinde insan, robotlarla ve değişen rekabet
ortamında diğer rakipleriyle mücadele edebilmektedir.
 Çünkü, bilgi sahibine sürekli bir avantaj sağlar ve
paylaşıldıkça eksilmez aksine artar.

31.  G.Hagi’nin topa vuruş tarzı ya da bir müzisyenin
çalma tarzı kolay kolay öğretilemez, belgelere
dökülemez.
 Siz ayrıldığınızda o bölümün performansı düşüyorsa
başarısız olmuşsunuz demektir.
 Ancak akıl hocalığı ya da usta-çırak uygulamaları ile
başkalarına transfer edilmelidir ki bu suskun bilgi
tümüyle tek bir kişide toplanmasın.
 Uzmanın bilgisi bilgisayara yüklenebilir mi?

32. Bilgi Yönetimi
 Sürekli yapılmayan işlemler
 Karşılaşılan hatalar ve çözümler

33. Bilgi Teknolojileri Örneği
 Nano-teknoloji: Bir nano metre bir metrenin
milyarda biridir. Atom ve molekül ölçeğinde özel
yöntem ve tekniklerle yapıların, materyallerin ve
araçların inşa edilmesini, bu ölçekte ölçme, tahmin
etme, izleme ve yapım faaliyetlerinde bulunmayı ve
bu ölçeğin bazı temel özelliklerinden yararlanma
kabiliyetidir.
 Kendi kendini temizleyebilen fırınlar, nem kontrollü
karolar, kırışmayan ve kirlenmeyen kumaşlar,
antibakteriyel lavabolar, kir tutmayan boyalar...

34.  Nano teknolojide en çok patent alan şirketler
1 L'Oreal (Kozmetik) 266 patent
2 IBM (Teknoloji) 125 patent
3 Regents of the University of California 107patent
4 Eastman Kodak Company (Teknoloji) 84 patent
5 Massachusetts Institute of Technology 79 patent
6 Henkel (Kimya) 76 patent

35. Bilgi Toplumunun Göstergeleri
 Sanayi yoğun teknolojiden bilgi yoğun teknolojiye
geçiş olması,
 Okulda başlayan ve okulda biten eğitimin yerini
hayat boyu eğitimin alması,
 Büyük dev şirketlerin parçalanarak yerini küçük
şirketlere bırakması
 Kişilerin bilgi ile yaşamayı öğrenmesi
 Tahlil, sentez, araştırmacılık, müteşebbislik,
objektiflik, pratik yaratıcı düşünce, problem çözme
ve karar verme hüner ve tekniklerinin önem
kazanması.

36. Bilgi toplumu olabilmenin koşulu, günlük yaşantımızda,
işletmelerde ve devlet kurumlarında bilgiyi edinen, kullanan
ve bu bilgilerden yeni bilgiler oluşturan bireyler olmamızdır.

37.  Bilgi haritası, bilginin bulunduğu yeri gösteren
ancak içeriğini göstermeyen bir rehberdir. Bu
harita aynı anda iki görev birden
üstlenmektedir
 Eğer bir projenin toplam zaman ve para
kaynaklarının üçte birinden fazlası teknoloji
için harcanıyorsa o artık bilgi projesi olmaktan
çıkıp bir enformasyon teknolojisi projesi
olacaktır.

38. Bilgi paylaşımı
 Soğuk su makinesi önünde yapılan
görüşmeler
 Konuşmayı bırakın, işinizi yapın
 Şirket piknikleri

39. Bilmek
 Bilgiye sahip olmak
 Bilgi tek başına ekonomik bir kaynak değildir.
 Bilgi alınıp satılamaz, sadece bilgiyle
yaratılanlar alınıp satılabilir.

40. Katma değer tablosu
MALZEME PİYASA DEĞERi
1 Kg Kimyasal madde………………………. 2$
1 Kg Metal………………………………….… 5$
1 Kg Plastik…………………………………. 10$
1Kg Tekstil………………………………….. 15$
1Kg Bilgisayar ……………………………..500$
1Kg İşlemci (Pentium-4) ………………...2000$
1Kg Savaş Uçağı (F-16) ………………...5000$
1Kg Füze (Tomahawk) ………………..10,000$
1Kg Altın ………………………………..15,000$
1Kg Füze (Patriot) ……………………..20,000$
1 Kg Uydu (Uzay Mekiği)…………… 500,000$

41. Uygulama
 Yapabilmek bilmekten üstündür.
Söyle unutayım, göster hatırlayayım,
yaptır öğreneyim