SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
મુલાકાત
મુલાકાત : અર્થર
“મુલાકાત એ સલાહકાર અર્ને અર્સીલ વચ્ચેની મુખોપમુખ
વાતચીત છે. આ એવી પિરિતિસ્થિતિત છે જેમાં મુલાકાત લેનાર
સંખ્યાબંધ પ્રશ્નો ઉઠાવી મુલાકાત આપનાર પાસેથી માિતિહતી
કઢાવવાનો પ્રયત્ન કરે છે.”
- હમ્ફ્રીસ, ટ્રેક્ષ્લર, નોથર
મુલાકાત : લક્ષણો
• મુલાકાત એ િ-ધદ્વ-ધ્રુવી પ્રક્રિયાક્રિયા છે.
• તે મુખોપમુખ પ્રક્રિયાક્રિયા છે.
• તે સામાન્ય અને મૂંઝવણવાળા બંને પ્રક્રકારના િ-ધવદ્યાથીઓ માટે
હોઈ શકે.
• તે અનુકૂલન અને ભાવી કારિયાકદી સંદભે હોઈ શકે.
• મુલાકાત દરિ-ધમયાન સહજ વાતાવરણ જરૂરી છે.
મુલાકાત : મહત્ત્વ
• વ્યિ-ધક્તગત માિ-ધહતી મેળવવા મુલાકાત જરૂરી છે.
• પૂરક માિ-ધહતી મેળવવા મુલાકાત ઉપયોગી છે.
• િ-ધવદ્યાથીઓની શિ-ધક્ત અને મયાર્યાદાઓ જાણવા ઉપયોગી.
• િ-ધવદ્યાથીઓને મનોિ-ધવજ્ઞાિ-ધનક દૃષ્ટિ-ધષ્ટિએ માગર્યાદશર્યાન આપવા માટે
મુલાકાત મહત્ત્વની બની રહે છે.
• સ્વિ-ધનણર્યાયશિ-ધક્ત તથા આંતરસૂઝ િ-ધવકસાવવામાં ઉપયોગી.
મુલાકાત : મયાર્યાદા
• મુલાકાત દ્વારા મળેલ માિહિતીનું આંકડાશાસ્ત્રીય પૃથક્કરણ
કિઠિન બની જાય છે.
• મુલાકાત દરિમયાન િવષયાંતર થવાનો સંભવ રહિે છે.
• આત્મલક્ષી પદ્ધતિત બની જઈ શકે છે.
• પ્રત્યેક મુલાકાતીઓ માટે પૂછવાના પ્રશ્નો અને તેનો ક્રમ
ચોક્કસ જળવાતો નથી માટે સામાન્યીકરણ કિઠિન બને છે.
મુલાકાત : ધ્યાનમાં રાખવાની બાબતો
• મુલાકાત મૈત્રીપૂણર્યા વાતાવરણમાં યોજવી જોઈએ.
• મુલાકાત દરિમયાન િવશ્વાસનું વાતાવરણ સજાર્યાવું જોઈએ.
• મુલાકાત દ્વારા મળેલી માિહિતી ગુપ્ત રાખવી જોઈએ.
• મુલાકાત દરિમયાન મળેલી માિહિતીનની નોંધત રાખવી જોઈએ.
મુલાકાત : વર્ગખર્ગખંડમાં િવર્િનિયોગખ
• વ્યિક્તગખત સલાહમાં ઉપયોગખી થાય.
• િવર્દ્યાથી િવર્શેનિી પૂરક માિહતી મેળવર્વર્ા ઉપયોગખ કરી શકાય.
• મૂંઝવર્ણ અનિુભવર્તા િવર્દ્યાથીનિી મૂંઝવર્ણ દૂર કરવર્ામાં ઉપયોગખી
થાય.
• િવર્દ્યાથીઓનિા અનિુકૂલનિનિાં પ્રશ્નિોમાં પિરિસ્થિતનિે સમજીનિે
માગખર્ગદશર્ગનિ આપી શકાય.

Contenu connexe

Plus de kevalandharia

Fostering creativity by play way and quiz
Fostering creativity by play way and quizFostering creativity by play way and quiz
Fostering creativity by play way and quizkevalandharia
 
Emotional development in adolescence
Emotional development in adolescenceEmotional development in adolescence
Emotional development in adolescencekevalandharia
 
Physical development in adolescence
Physical development in adolescencePhysical development in adolescence
Physical development in adolescencekevalandharia
 
adolescence period with Indian context
adolescence period with Indian contextadolescence period with Indian context
adolescence period with Indian contextkevalandharia
 
Individual differences in growth & development
Individual differences in growth & developmentIndividual differences in growth & development
Individual differences in growth & developmentkevalandharia
 
Types of development
Types of developmentTypes of development
Types of developmentkevalandharia
 
Principles and facotrs affecting growth & development
Principles and facotrs affecting growth & developmentPrinciples and facotrs affecting growth & development
Principles and facotrs affecting growth & developmentkevalandharia
 
Difference between growth & development
Difference between growth & developmentDifference between growth & development
Difference between growth & developmentkevalandharia
 
Concept of growth, development, maturity
Concept of growth, development, maturityConcept of growth, development, maturity
Concept of growth, development, maturitykevalandharia
 
Steps of construction of standardized test
Steps of construction of standardized test Steps of construction of standardized test
Steps of construction of standardized test kevalandharia
 
Tools of Reflective Thinking
Tools of Reflective ThinkingTools of Reflective Thinking
Tools of Reflective Thinkingkevalandharia
 

Plus de kevalandharia (20)

Fostering creativity by play way and quiz
Fostering creativity by play way and quizFostering creativity by play way and quiz
Fostering creativity by play way and quiz
 
Creativity
CreativityCreativity
Creativity
 
Conflict
ConflictConflict
Conflict
 
Well-Being
Well-BeingWell-Being
Well-Being
 
Emotional development in adolescence
Emotional development in adolescenceEmotional development in adolescence
Emotional development in adolescence
 
Physical development in adolescence
Physical development in adolescencePhysical development in adolescence
Physical development in adolescence
 
adolescence period with Indian context
adolescence period with Indian contextadolescence period with Indian context
adolescence period with Indian context
 
Individual differences in growth & development
Individual differences in growth & developmentIndividual differences in growth & development
Individual differences in growth & development
 
Types of development
Types of developmentTypes of development
Types of development
 
Principles and facotrs affecting growth & development
Principles and facotrs affecting growth & developmentPrinciples and facotrs affecting growth & development
Principles and facotrs affecting growth & development
 
Difference between growth & development
Difference between growth & developmentDifference between growth & development
Difference between growth & development
 
Concept of growth, development, maturity
Concept of growth, development, maturityConcept of growth, development, maturity
Concept of growth, development, maturity
 
Diagnostics Test
Diagnostics TestDiagnostics Test
Diagnostics Test
 
Steps of construction of standardized test
Steps of construction of standardized test Steps of construction of standardized test
Steps of construction of standardized test
 
Standardized Test
Standardized TestStandardized Test
Standardized Test
 
Observation
ObservationObservation
Observation
 
Self introspection
Self introspectionSelf introspection
Self introspection
 
Case study
Case studyCase study
Case study
 
Reflective Diary
Reflective DiaryReflective Diary
Reflective Diary
 
Tools of Reflective Thinking
Tools of Reflective ThinkingTools of Reflective Thinking
Tools of Reflective Thinking
 

Interview

  • 2. મુલાકાત : અર્થર “મુલાકાત એ સલાહકાર અર્ને અર્સીલ વચ્ચેની મુખોપમુખ વાતચીત છે. આ એવી પિરિતિસ્થિતિત છે જેમાં મુલાકાત લેનાર સંખ્યાબંધ પ્રશ્નો ઉઠાવી મુલાકાત આપનાર પાસેથી માિતિહતી કઢાવવાનો પ્રયત્ન કરે છે.” - હમ્ફ્રીસ, ટ્રેક્ષ્લર, નોથર
  • 3. મુલાકાત : લક્ષણો • મુલાકાત એ િ-ધદ્વ-ધ્રુવી પ્રક્રિયાક્રિયા છે. • તે મુખોપમુખ પ્રક્રિયાક્રિયા છે. • તે સામાન્ય અને મૂંઝવણવાળા બંને પ્રક્રકારના િ-ધવદ્યાથીઓ માટે હોઈ શકે. • તે અનુકૂલન અને ભાવી કારિયાકદી સંદભે હોઈ શકે. • મુલાકાત દરિ-ધમયાન સહજ વાતાવરણ જરૂરી છે.
  • 4. મુલાકાત : મહત્ત્વ • વ્યિ-ધક્તગત માિ-ધહતી મેળવવા મુલાકાત જરૂરી છે. • પૂરક માિ-ધહતી મેળવવા મુલાકાત ઉપયોગી છે. • િ-ધવદ્યાથીઓની શિ-ધક્ત અને મયાર્યાદાઓ જાણવા ઉપયોગી. • િ-ધવદ્યાથીઓને મનોિ-ધવજ્ઞાિ-ધનક દૃષ્ટિ-ધષ્ટિએ માગર્યાદશર્યાન આપવા માટે મુલાકાત મહત્ત્વની બની રહે છે. • સ્વિ-ધનણર્યાયશિ-ધક્ત તથા આંતરસૂઝ િ-ધવકસાવવામાં ઉપયોગી.
  • 5. મુલાકાત : મયાર્યાદા • મુલાકાત દ્વારા મળેલ માિહિતીનું આંકડાશાસ્ત્રીય પૃથક્કરણ કિઠિન બની જાય છે. • મુલાકાત દરિમયાન િવષયાંતર થવાનો સંભવ રહિે છે. • આત્મલક્ષી પદ્ધતિત બની જઈ શકે છે. • પ્રત્યેક મુલાકાતીઓ માટે પૂછવાના પ્રશ્નો અને તેનો ક્રમ ચોક્કસ જળવાતો નથી માટે સામાન્યીકરણ કિઠિન બને છે.
  • 6. મુલાકાત : ધ્યાનમાં રાખવાની બાબતો • મુલાકાત મૈત્રીપૂણર્યા વાતાવરણમાં યોજવી જોઈએ. • મુલાકાત દરિમયાન િવશ્વાસનું વાતાવરણ સજાર્યાવું જોઈએ. • મુલાકાત દ્વારા મળેલી માિહિતી ગુપ્ત રાખવી જોઈએ. • મુલાકાત દરિમયાન મળેલી માિહિતીનની નોંધત રાખવી જોઈએ.
  • 7. મુલાકાત : વર્ગખર્ગખંડમાં િવર્િનિયોગખ • વ્યિક્તગખત સલાહમાં ઉપયોગખી થાય. • િવર્દ્યાથી િવર્શેનિી પૂરક માિહતી મેળવર્વર્ા ઉપયોગખ કરી શકાય. • મૂંઝવર્ણ અનિુભવર્તા િવર્દ્યાથીનિી મૂંઝવર્ણ દૂર કરવર્ામાં ઉપયોગખી થાય. • િવર્દ્યાથીઓનિા અનિુકૂલનિનિાં પ્રશ્નિોમાં પિરિસ્થિતનિે સમજીનિે માગખર્ગદશર્ગનિ આપી શકાય.