2. Actividad 1: Elaborar un ensayo invite a reflexionar sobre el uso de la
tecnología informática como recurso educativo en el aula.
LA TEGNOLOGIA COMO RECURSO DIDACTICO EN EL AULA DE CLASES
La tecnología de la educación es la suma total de las actividades que hacen que la persona
modifique sus ambientes externos (materiales) o internos (de comportamiento).
El impacto de la tecnología en el proceso educativo ha generado una diversidad de
enfoques y conceptos que demuestran el grado de interacción y dinamismo de dicho
impacto.
La perspectiva del impacto de la tecnología en la educación ha variado con el transcurso del
tiempo y las herramientas tecnológicas disponibles a el/la educador/a. Básicamente, la
visión de la tecnología en la educación
La infusión de tecnología a la sala de clases ofrece a los/las educadores/as la oportunidad
de diseñar experiencias encaminadas a explorar, crear y desarrollar al máximo su potencial
profesional y el de sus estudiantes. Para lograr esto, el/la educador/a debe utilizar una
combinación de estrategias y metodologías efectivas que le permitan dicha infusión en sus
prácticas diarias en la sala de clases.
El profesor debe asegurarse de mantener el equilibrio y fomentar el desarrollo emocional y
social de sus estudiantes a través de las relaciones interpersonales e interpersonales,
permitiendo a la vez el uso de tecnología para desarrollar las capacidades y la creatividad,
siempre como una herramienta utilizada en trabajo cooperativo, ya sea en parejas o grupos,
a lo largo del proceso de aprendizaje.
Lo que en un principio era el comienzo de un régimen económico, hoy en día se ha
convertido en la necesidad global “la tecnología”. La forma de comunicación actual se creó
y se utiliza masivamente por los jóvenes, "la nueva era".
La tecnología en el aula de clases agiliza más la enseñanza y aprendizaje, ya que el
estudiante se anima se involucra en las actividades a desarrollar por esta razón la tecnología
ya está vigente en las aulas de clases como estrategias para así llevar a la educación a su
nivel máximo de calidad.
3. Actividad 2: Elabora un mapa conceptual donde describa la evaluación de
Las teorías de aprendizaje en el marco de la didáctica de la informática.
La Perspectiva conductista: empirista donde la asociación es su mecanismo centrar.
El conductismo es una concepción
skinner
la enseñanza programada como material educativo
