Contenu connexe
Similaire à อินโฟกราฟิกในยุคการศึกษา 4.0 (Infographic in Education 4.0) (20)
Plus de Dr.Kridsanapong Lertbumroongchai (19)
อินโฟกราฟิกในยุคการศึกษา 4.0 (Infographic in Education 4.0)
- 1. อินโฟกราฟิกในยุคการศึกษา 4.0
Infographic in Education 4.0
วิทยากร : อ.กฤษณพงศ์ เลิศบารุงชัย
สาขาวิชาเทคโนโลยีมัลติมีเดีย คณะเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
Kridsanapong.ler@hotmail.com
TouchPoint.in.th | Khaooat.com
facebook.com/TouchPoint.in.th
- 16. การศึกษาในยุค 4.0 สื่อที่ใช้สอนกับผู้เรียน ควรมีลักษณะอย่างไร
สื่อ
สื่อ (Media) หมายถึง สื่อหรือการติดต่อให้ถึงกันผ่านช่องทางใดช่องทางหนึ่ง โดยสื่อจะอยู่ในรูปแบบต่างๆ เช่น สื่อ
สิ่งพิมพ์ สื่อดิจิทัล และสื่อธรรมชาติ
- 17. การศึกษาในยุค 4.0 สื่อที่ใช้สอนกับผู้เรียน ควรมีลักษณะอย่างไร
ความคิดสร้างสรรค์
ความคิดสร้างสรรค์ (Creative) หมายถึง สิ่งที่เกิดขึ้นจะต้องผ่านกระบวนการคิดที่
แฝงไปด้วยความคิดหลากหลายรูปแบบโดยเห็นถึงความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ ผู้คิด
สามารถเลือกความคิดใดความคิดหนึ่งหรือสามารถต่อยอดความคิดที่หลากลายเป็น
ความคิดใหม่ โดยอาศัยภูมิความรู้และจินตนาการ
- 18. การศึกษาในยุค 4.0 สื่อที่ใช้สอนกับผู้เรียน ควรมีลักษณะอย่างไร
สื่อสร้างสรรค์
สื่อสร้างสรรค์ (Creative Media) หมายถึง สื่อที่เกิดจากกระบวนการของ
ความคิดสร้างสรรค์ เพื่อผลิตเป็นสื่อใหม่ในรูปแบบต่างๆ เช่น สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อ
ดิจิทัล และสื่อธรรมชาติ ที่ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและสังคม หรือต่อยอดเพื่อ
เพิ่มมูลค่าจากสื่อที่มีอยู่เดิม
- 22. การศึกษาในยุค 4.0 สื่อที่ใช้สอนกับผู้เรียน ควรมีลักษณะอย่างไร
คุณลักษณะของสื่อเพื่อการเรียนรู้
สามารถสนองความต้องการในการเรียนด้วยตนเองได้
• การยืดหยุ่นในเรื่องเวลา
• มีอิสระในการเลือกสถานที่เรียน
• การมีอิสระในการเลือกเนื้อหาและการเรียน
• การวินิจฉัย การเรียนซ่อมเสริม และการยกเว้น
• การมีอิสระในการเลือกรูปแบบการเรียน
- 23. การศึกษาในยุค 4.0 สื่อที่ใช้สอนกับผู้เรียน ควรมีลักษณะอย่างไร
คุณลักษณะของสื่อเพื่อการเรียนรู้
สามารถสนองความต้องการในการเรียนด้วยตนเองได้
• มีวิธีการใช้งานง่าย ไม่ยุ่งยาก เปิดโอกาสให้เลือกเรียนได้อย่างอิสระ มีคาแนะนาการเรียนและเนื้อหาเสริม
• มีความสมบูรณ์ในตัวเอง โดยยึดหลักการสอน ผู้เรียนศึกษาได้ด้วยตนเองตั้งแต่ต้นจนจบ
• มีความยืดหยุ่นในเรื่องเวลาการเรียน ผู้เรียนสามารถเรียนเมื่อใด และนานเท่าใดก็ได้
• มีอิสระในการเลือกสถานที่เรียน และบทเรียนต้องมีขนาดกะทัดรัด สะดวกต่อการพกพา
• มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับบทเรียน สามารถตอบสนอง โต้ตอบ บอกผลการตอบสนองแก่ผู้เรียนได้ทันที
• มีการสื่อสารที่ดีระหว่างบทเรียนกับผู้เรียน โดยผู้เรียนต้องรู้ว่ากาลังทาอะไร
- 24. การศึกษาในยุค 4.0 สื่อที่ใช้สอนกับผู้เรียน ควรมีลักษณะอย่างไร
คุณลักษณะของสื่อเพื่อการเรียนรู้
การออกแบบกระบวนการสอน
• การนาเข้าสู่บทเรียน >> แสดงให้เห็นความคิดรวบยอด และสร้างความสนใจ
• การสอน / การนาเสนอเนื้อหา >> ออกแบบสื่อและเนื้อหาอย่างเหมาะสมลงตัว
• การเสริมความเข้าใจ >> มีกิจกรรม เกม หรือแบบฝึกหัด
• การสรุปบทเรียน >> สรุปประเด็นสาคัญ และทบทวนบทเรียน
• การทดสอบหลังเรียน >> เพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน โดยการใช้ข้อทดสอบ
- 25. ทาไมสื่อการสอน เช่น อินโฟกราฟิก จึงมีความสาคัญกับผู้เรียน
สรุปข้อมูลในปริมาณมากให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น
ปัจจุบันผู้เรียนอ่านหนังสือน้อยลง ไม่ชอบอ่านข้อความที่มีความยาวหลายบรรทัด จนกลายเป็น “ยาวไปไม่อ่าน” อินโฟ
กราฟิกเป็นตัวช่วยที่ดีที่สามารถสรุปเรื่องราวครบครันให้อยู่ในภาพเดียว ช่วยสื่อสารความรู้ได้อย่างรวดเร็วและมี
ประสิทธิภาพมากกว่าเดิม
- 26. ทาไมสื่อการสอน เช่น อินโฟกราฟิก จึงมีความสาคัญกับผู้เรียน
ภาพกราฟิกจะช่วยให้สื่อน่าสนใจอละเสริมสร้างความจาที่ดี
จากการวิจัยพบว่ามนุษย์สามารถจดจาภาพและสีได้ดีกว่าข้อความ การใช้สถิติ แผนภูมิ และภาพประกอบ ในงานอินโฟ
กราฟิก จะทาให้งานมีเอกลักษณ์ น่าจดจา กระตุ้นให้เกิดความรู้สึกอยากอ่านข้อมูลเหล่านั้นมากกว่าข้อมูลที่มีแต่ตัวหนังสือ
และยังทาให้ประหยัดพื้นที่ในการนาเสนอข้อมูลได้ดีกว่าการใส่แต่เพียงแต่ตัวหนังสืออีกด้วย
- 27. ทาไมสื่อการสอน เช่น อินโฟกราฟิก จึงมีความสาคัญกับผู้เรียน
สามารถให้ข้อมูลได้หลากหลายสาระ
สามารถให้ความรู้ผ่านเนื้อหาได้หลากกลาย เช่น คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ คอมพิวเตอร์ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ สังคม
สุขศึกษา ศิลปะ พระพุทธศาสนา ฯลฯ หรือประยุกต์ใช้กับความรู้ทั่วไปได้ เช่น
• ให้ความรู้ >> สุขภาพดีเริ่มต้นที่ 3อ 2ส 1ฟ
• ข่าวสารสาคัญ >> 7 ข้อควรรู้ สัญญาธุรกิจเช่าซื้อรถยนต์และรถจักรยานยนต์ (ฉบับใหม่)
• ขั้นตอน >> 5 ขั้นตอนการสร้างสื่อการเรียนการสอนให้ปัง
• การจัดอันดับ >> จัดอันดับพลังงานในกาแฟคาปูชิโน่เย็นของแต่ละแบรนด์
• เล่าประวัติศาสตร์ >> เหตุการณ์สาคัญในสมัยกรุงศรีอยุธยา
- 28. ทาไมสื่อการสอน เช่น อินโฟกราฟิก จึงมีความสาคัญกับผู้เรียน
สะดวกในการเผยแพร่
นาไปเผยแพร่ในสื่อต่างๆ ได้ เช่น แผ่นพับ โปสเตอร์ หรืออัพโหลดไว้บน Website, Facebook, Twitter, Slideshare ฯลฯ
ทาให้ผู้เรียนสามารถรับรู้ข้อมูลได้อย่างครบถ้วนภายในภาพเดียว และสามารถเผยแพร่ต่อได้อย่างกว้างขวางและรวดเร็ว
- 29. ทาไมสื่อการสอน เช่น อินโฟกราฟิก จึงมีความสาคัญกับผู้เรียน
ทุกอย่างรอบตัวล้วนแล้วแต่เป็นสื่อ อินโฟกราฟิกจะมีส่วนอยู่ในทุกๆ สื่อ เราจะต้อง
นาสื่อที่มีอยู่หรือที่สร้างขึ้นใหม่ มาใช้ให้เกิดประโยชน์ผ่านรูปแบบการเรียนรู้
(Learning Model) ที่ครูพัฒนาขึ้น ดังนั้นครูในยุคดิจิตอลจะต้องเป็นนักออกแบบ
การเรียนรู้ (Learning Designer)
อินโฟกราฟิกจะมีส่วนอยู่ในทุกๆ สื่อ
- 47. • เส้น
• รูปร่าง
• รูปทรง
• น้าหนัก
องค์ประกอบของงานกราฟิก
• พื้นผิว
• ที่ว่าง
• สี
• ตัวอักษร
อินโฟกราฟิกจะสามารถประยุกต์ใช้ในการศึกษา 4.0 ได้อย่างไร
- 50. อินโฟกราฟิกจะสามารถประยุกต์ใช้ในการศึกษา 4.0 ได้อย่างไร
การประยุกต์ใช้ในการศึกษา 4.0
เมื่อครูมีองค์ความรู้ด้านการวิเคราะห์ข้อมูลและเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการสร้างสื่ออินโฟกราฟิกแล้ว ไม่ใช่เรื่องยากที่จะนาไปต่อ
ยอดกับสื่อการเรียนรู้ต่างๆ ได้แก่ สื่อสิ่งพิมพ์, Presentation, Website, Social Media, Interactive, Virtual Classroom,
MOOC, VR, AR และสื่อออนไลน์ต่างๆ โดยครูเป็นผู้สร้างตอนเทนต์ให้น่าสนใจ ส่วนจะอยู่แพล็ตฟอร์มใด ขึ้นอยู่กับเทคโนโลยี
ในยุคสมัยนั้น
- 57. สื่ออื่นๆ ที่น่าจับตามอง
Massive Open Online Course : MOOC
หลักสูตรออนไลน์แบบเปิดมหาชน (Massive Open Online Course : MOOC) และคอร์สออนไลน์ต่างๆ กาลังได้รับความ
นิยม เราอาจพัฒนา “อินโฟกราฟิก” สู่ “โมชั่นกราฟิก” เพื่อทาอินโฟกราฟิกให้เคลื่อนไหว ทาให้สื่อการเรียนรู้น่าสนใจมากขึ้น
อ่านข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ touchpoint.in.th/mooc
edX Future Learn Coursera
- 58. สื่ออื่นๆ ที่น่าจับตามอง
Massive Open Online Course : MOOC
ปัจจุบันมี MOOC หลายผู้ให้บริการ ได้แก่ edX, FutureLearn,
Coursera, Udemy, Udacity, Iversity และเป็นเรื่องที่น่ายินดี
อย่างยิ่งที่ประเทศไทยจะมีผู้ให้บริการ Thai MOOC ที่เกิดขึ้น
จากความร่วมมือของหลายสถาบัน โดยใน Thai MOOC มี
เนื้อหามากมายและใช้งานได้จริง และที่สาคัญคือเรียนฟรี ไม่มี
ค่าใช้จ่าย สามารถเข้าไปดูได้ที่ www.thaimooc.org
- 62. สื่ออื่นๆ ที่น่าจับตามอง
Virtual Reality (VR)
เทคโนโลยีเสมือนจริง (Virtual Reality : VR) เป็นการจาลองสภาพแวดล้อมทั้งที่
เป็นสภาพแวดล้อมจริงหรือจากจินตนาการ โดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ สามารถ
รับชมผ่านอุปกรณ์ต่างๆ เช่น สมาร์ทโฟน คอมพิวเตอร์ หรืออุปกรณ์สวมใส่
Panotour
Tourweaver
- 63. สื่ออื่นๆ ที่น่าจับตามอง
Augmented Reality
เทคโนโลยีความจริงเสริม (Augmented Reality: AR) หมายถึง เทคโนโลยีที่ผสมผสานระหว่างโลกของความจริง (Real
World) เข้ากับโลกเสมือน (Virtual World) โดยใช้วิธีซ้อนภาพในโลกเสมือนไว้บนภาพในโลกความเป็นจริง ผ่านอุปกรณ์
ดิจิทัล ได้แก่ แว่นตาดิจิทัล แท็บเล็ต สมาร์ทโฟน หรืออุปกรณ์แสดงผลภาพอื่นๆ เพื่อให้เห็นภาพเสมือนอยู่ใน
สภาพแวดล้อมจริง
- 64. เราสามารถนาอินโฟกราฟิกไปเป็นส่วนหนึ่งของสื่อต่างๆ ได้แก่ สื่อสิ่งพิมพ์, Presentation,
Website, Social Media, Interactive, Virtual Classroom, MOOC, VR, AR และสื่อ
ออนไลน์ต่างๆ โดยครูเป็นผู้สร้างตอนเทนต์ให้น่าสนใจ ส่วนจะอยู่แพล็ตฟอร์มใด ขึ้นอยู่กับ
เทคโนโลยีในยุคสมัยนั้น ครูจะไม่ใช่แค่เพียงผู้สอน แต่เป็นนักออกแบบการเรียนรู้
อินโฟกราฟิกจะมีส่วนอยู่ในทุกๆ สื่อ
#Infographic #Education 4.0 #อินโฟกราฟิก #การศึกษา 4.0
#Infographic #Education 4.0 #อินโฟกราฟิก #การศึกษา 4.0
วิทยากร : อ.กฤษณพงศ์ เลิศบารุงชัย
สาขาวิชาเทคโนโลยีมัลติมีเดีย คณะเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
- 65. แหล่งอ้างอิง
การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนของครู ด้วยสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี ICT
goo.gl/rB4WCC
การศึกษาไทย 4.0 เป็นยิ่งกว่าการศึกษา
goo.gl/Md7cCF
ทักษะที่จาเป็นในศตวรรษที่ 21
goo.gl/3atDn4
หลักการสื่อการเรียนรู้ สร้างได้ สร้างง่าย ตามกระบวนการ ADDIE
touchpoint.in.th/learning-media
อินโฟกราฟิกและหลักการออกแบบ
touchpoint.in.th/infographic-design
Kridsanapong.ler@hotmail.com
TouchPoint.in.th | Khaooat.com
facebook.com/TouchPoint.in.th