2. التفكير

6. الضغط النفسى

7. الدايت

9. التدرب على مهارات التفكير

10. تدوين المعلومات.

11. الأدوية والعقاقير التى تحسن من عملية الذاكرة.الذاكرة تنمو وتدهور؟

12. مستويات نظم الذاكرة ذاكرة طويلة المدى ذاكرة عابرة ذاكرة قصيرة المدى هى أرقى انواع الذاكرة وأكثرها تعقيدا تشتمل على المعلومات الورداة من الحواس الخمسة تشتمل على المعلومات الورادة من الذاكرة العابرة لإنها تستقبل المعلومات الورادة من مسارات الذاكرة المتعددة تبقى لمدة ثوانى تبقى لفترة ليست طويلة وذلك لحين انتهاء الاهتمام بها تمحى من عدم الأهتمام اذ اجرى عليها عمليات التفكير يجرى عليها عمليات التفكير مثل الربط والتصنيف والتنظيم وبالاهتمام تنقل الى النوع قصيرة المدى بتنتقل الى النوع التالى طويلة المدى تبقى لفترة طويلة قد تصل ألى سنوات

13. ماهى علاقة الذاكرة بالتفكير؟ الذاكرة تخدم التفكير وتسهله الذاكرة والتفكير كل منهما يتطلب وجود الآخر الجمع بينهما أمر هام وهو أساس لكل معارفنا بدون الذاكرة لا يوجد معلومات يمكن أجراء عمليات التفكير عليها اى خلل فى جهاز الذاكرة يترك أثره على الأنسان وقد يقوده ألى الأضطراب بدون التفكير فإن المعلومات التى فى الذاكرة تبقى صالحة للتذكر فقط ولايمكن الأستفادة منها.

14. بعض الملاحظات على الذاكرة والتفكير تتزايد الدعوات العلمية لتنشيط الذاكرة وتدريبها من أجل مساعدة المتعلم على أستدعاء المعلومات. وأيضا تدريب المتعلم على مهارات التفكير . نتيجة للإهتمام العالمى بتنمية التفكير بشكل عام والتفكير الأبداعى بشكل خاص ظهرت العديد من البرامج التدريبية منها: الكورت – القبعات الست – ثورة الأربعاء- التفكير المنتج

15. لماذا الأهتمام برامج التفكير وخاصة التفكير الأبداعى فى أمريكا؟ ذلك لأن : 1- للتفوق الروسى فى مجال غزو الفضاء وأطلاقهم لإول قمر صناعى (سبوتنيك) عام 1957. 2- ارتبط ظهور تلك البرامج بسباق التكنولوجى بين الدول الصناعية المتقدمة فى عصر يسمى بعصر الأدمغة الألكترونية. 3- مثلت عامل توجيه للعلماء لسرعة الكشف عن الأدمغة البشرية المبدعة وتهيئة البرامج اللازمة لتنميتها. 4- الأدب السيكولوجى مشبع بدراسات متعددة عن العملية الأبداعية مثل: مدخل الشخصية للمبدعين- مدخل الأنتاج الأبداعى- مدخل العملية الأبداعية – مدخل القدرات الأبداعية.

16. الأبداع الابداع قدرة أودعها الله فى البشر وترك أمر تنميتها إلى : الفرد والمجتمع والبيئة المحيطة. ماهو تعريف الأبداع: قدرة الفرد على الأتيان بشىء جديد ماهى علاقة الذاكرة بالإبداع؟ بيتم التعديل والأضافة على المواقف الموضوعة موضع التذكر وهذه العملية تسهم فى تنشيط مهارات التفصيلات والأضافة التى هى من مهارات العملية الأبدعية. التخيل هو: إعادة تركيب الخبرات السابقة المخزونة فى الذاكرة فى صور ذهنية جديدة 1-الأجابة فى القدرة على التخيل وهو المحرك الرئيسى للعملية الأبداعية.

17. بعض الباحثين يرى أن القدرة على التخيل تعد اللبنة الأساسية لخلق الأبداعلايمكن أن نتخيل دون أن نملك ذاكرة سليمة ونشيطة ذاكرة سليمة ونشيطة الأبداع تخيل يحدث يؤدى إلى

18. هناك علاقة وثيقة بين التفكير والأبداع فالإبداع أساس العملية الفكرية المتميزة التى تميز الشخص المبدع من غير المبدع وأوجه الشبه بين الأشخاص المبدعين والمفكرين هو أن التفكير فى الختام يقود ألى الأبداع

19. كيف نميز بين العمليات الثلاث ( التذكر- التفكير – الأبداع)؟ من خلال المألوف واللامألوف التذكر يعتمد على المعلومات المخزونة فى الذاكرة الأبداع يعتمد على قدرة الفرد على الأتيان بشىء جديد وغير مألوف تتقبله جماعة على أنه مقيد التفكير بيعتمد على قدرة الفرد على معالجة المعلومات بإستخدام مهارات التفكير المختلفة والأستفادة منها من خلال فهم المواقف وحل المشكلات

20. ماهى معوقات التفكير والأبداع؟ عرفت هذه المعوقات من خلال الأدب التربوى وتعريف المعوقات هو: هى كل مايحيط بالمتعلم من متغيرات قد تعيق ظهور التفكير والأبداع لديه. ويمكن تحديد هذه المعوقات فى: 1- معوقات تتعلق بالمنهج. 2- معوقات تتعلق بالبيئة المدرسية. 3- معوقات تتعلق بالمعلم. 4- معوقات تتعلق بالتلاميذ. 5- معوقات تتعلق بالإسرة.