SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  11
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL-FATIH
(LEADERSHIP OF MUHAMMAD AL-FATIH)
Kintan Mawarni
Program Studi Teknik Industri, Fakultas Teknologi Industri
Universitas Islam Indonesia
Email: 16522135@students.uii.ac.id
RINGKASAN
Muhammad al-Fatih adalah salah seorang raja atau sultan Kerajaan Utsmani. Al-Fatih
merupakan sultan ketujuh dalam sejarah Bani Utsmaniah. Sultan Muhammad al-Fatih
memerintah selama 30 tahun. Al-Fatih adalah tokoh kepemimpinan Ottoman yang
ditandai sebagai orang bijak, sangat terkenal dan menjadi pemimpin yang patut
diperhitungkan. Sosok, kepemimpinan dan kebijaksanaannya dapat dilihat dalam strategi
perangnya yang berhasil melawan musuh di setiap ekspedisi militer. Selain menaklukkan
Binzantium, ia juga berhasil menaklukkan wilayah-wilayah di Asia, menyatukan
kerajaan-kerajaan Anatolia dan wilayah-wilayah Eropa, dan termasuk jasanya yang paling
penting adalah berhasil mengadaptasi menajemen Kerajaan Bizantium yang telah matang
ke dalam Kerajaan Utsmani.
SUMMARY
Muhammad al-Fatih was one of the king or sultan of the Ottoman Empire. Al-Fatih was
the seventh sultan in the history of the Bani Utsmaniah. Sultan Muhammad al-Fatih
reigned for 30 years. Al-Fatih is an Ottoman leadership figure marked as a wise, very
famous and a leader to be reckoned with. His figure, leadership and wisdom can be seen
in his successful war strategy against enemies on every military expedition. In addition to
conquering Binzantium, he also succeeded in conquering the regions of Asia, uniting the
Anatolian kingdoms and European regions, and including his most important service was
successfully adapting the matured management of the Byzantine Empire into the Ottoman
Empire.
1. PENDAHULUAN
Sultan Al Fatih merupakan seorang lelaki tangguh yang dibesarkan dalam keluarga
shalih. Kecerdasannya akan ilmu sains, matematika, dan banyak ilmu lainnya membuat
kagum banyak insan pada masa itu.Banyak berbagai bidang pengetahuan yang
berkembanng menjadi lebih tinggi seperti
,kedokteran,militer,astronomi,matematika,teknik dan lain-lain. Pada usia sembilan belas,
ia diangkat menjadi sultan menggantikan ayahnya. Dan di usia dua puluh satu tahun, ia
memimpin perang dan menjadi panglima dalam usaha penaklukan Kota Konstantinopel di
Eropa. Masa pengabdiannya di dunia berawal sejak 30 Maret 1432 sampai 3 Mei 1481.
(Fauzaania, A.2016)
Di bawah komandonyalah pasukan islam berhasil menguasai Konstantinopel yang
selama 825 tahun berusaha ditaklukkan oleh pemimpin-pemimpin islam sebelumnya.
Konstantinopel merupakan sebuah negeri indah, makmur yang menjadi salah satu simbol
kekuatan berabad-abad lamanya.Negeri yang menjadi jalur pertemuan antara benua Asia
dan benua Eropa. Kekaisaran Byzantium tegak kokoh menduduki singgasana kekuasaan
yang menggoda semua penguasa kerajaan.
Upaya penaklukan konstantinopel merupakan suatu usaha yang dilakukan oleh kaum
muslimin bukan semata-mata karena nilai strategis,penghargaan kekuasaan apalagi materi
tetapi juga dalam rangka mewujudkan hadis Nabi Muhammad yang mengatakan perihal
kejatuhan kota ini ke tangan kaum muslimin.
2. BIOGRAFI SULTAN MUHAMMAD AL-FATIH
Sultan Muhammad Al-Fatih atau juga dikenal sebagai Sultan Mehmed II. Beliau
dikenal sebagai tokoh yang penakluk kerajaan Byzantium atau Konstantinopel. Nama
Muhammad Al-Fatih yang berarti “Sang Penakluk” yang lahir pada tanggal 30 Maret
1432 di Adrianapolis (perbatasan Turki – Bulgaria) dan wafat tanggal 3 Mei 1481. Ia
menaiki tahta ketika berusia 19 tahun dan memerintah selama 30 tahun (1451 – 1481) . Ia
merupakan seorang sultan Turki Utsmani yang menaklukkan Kekaisaran Romawi Timur.
Mempunyai kepakaran dalam bidang ketentaraan, sains, matematika & menguasai 6
bahasa saat berumur 21 tahun. Beliau memimpin Daulah Utsmaniyyah setelah wafat
ayahnya sulthan Murad II pada tanggal 16 Muharram tahun 855 Hijriyyah atau bertepatan
pada 18 Februari 1451 Masehi. Beliau seorang sultan yang kuat dan adil, pemberani,
tawadhu’ dan tekun beribadah kepada Allah Ta’ala. Sejak masa pubernya sudah mampu
mengungguli tema-teman sebayanya atau orang-orang dewasa saat itu dalam berbagai
bidang ilmu. Sangat perhatian kepada rakyat dan bala tentaranya.
Sejak kecil, beliau di didik secara intensif oleh para ulama’ terkemuka di zamannya.
Diantara gurunya adalah Muhammad bis Ismail al -Qourani al-Kurdi. Dibawah
bimbingannya, Muhammad belajar dengan giat dan hafal al-Quran sejak usia dini. Di
zaman ayahnya, yaitu Sultan Murad II, Sultan Murad II telah menghantar beberapa orang
ulama’ untuk mengajar anaknya (Sultan Muhammad Al-Fatih), tetapi oleh Sultan
Muhammad Al-Fatih menolaknya. Lalu, dia menghantar Asy-Syeikh Al-Kurani dan
memberikan kuasa kepadanya untuk memukul Sultan Muhammad Al-Fatih jika beliau
membantah perintah gurunya. Ia juga mengaji berbagai macam disiplin ilmu kepada
Syekh Aaq Syamsuddin. (An-Nuriyyah, I. A.-K. 2014)
Syaikh Syamsuddin adalah ulama yang sangat terpelajar dan menguasai berbagai ilmu
dalam waktu yang bersamaan. Dialah yang telah membentuk mental Sultan Muhammad
Al-Fatih. Hampir sebagian besar waktu Sultan Muhammad Al-Fatih dihabiskan
dengannya. Transfer ilmu serta kepribadian terjadi dimanapun,baik ketika di madrasah,di
masjid atau melakukan shalat tahajjud bersama-sama. Setiap hari Syaikh Syamsudiin
selalu membacakan sejarah dan kisah para ksatria islam kepada Sultan Muhammad Al-
Fatih,mulai dari sirah Nabawiyyah,sirah sahabat,kisah pangeran Nabi dan para
sahabtanya sampai ke peristiwa peristiwa yang sangat detail lainnya.(Siauw,2012)
Dia mengajar Amir Muhammad ilmu-ilmu agama seperti Al-Qur”an, hadits, fiqih,
bahasa (Arab, Parsi dan Turki), matematika, falak, sejarah, ilmu peperangan dan
sebagainya, Syeikh Aaq Syamsudin lantas meyakinkan Amir Muhammad bahwa dia
adalah orang yang dimaksudkan oleh Rasulullah Shallallahu ”Alaihi Wasallam di dalam
hadits pembukaan Kostantinopel. Syaikh Aaq Syamsuddin bukan hanya pakar dalam
bidang ilmu agama, beliau juga pakar dalam bidang pengobatan. Semenjak kecil, Sultan
Muhammad Al-Fatih telah mencermati usaha ayahnya menaklukkan Konstantinopel.
Bahkan beliau mengkaji usaha-usaha yang pernah dibuat sepanjang sejarah Islam ke arah
itu, sehingga menimbulkan keinginan yang kuat baginya meneruskan cita-cita umat
Islam. Kejayaannya dalam menaklukkan Konstantinopel menyebabkan banyak kawan
dan lawan kagum dengan kepimpinannya serta taktik & strategi peperangannya yang
dikatakan mendahului pada zamannya dan juga kaedah pemilihan tenteranya. Ia jugalah
yang mengganti nama Konstantinopel menjadi Islambol (Islam keseluruhannya). Kini
nama tersebut telah diganti oleh Mustafa Kemal Ataturk menjadi Istanbul. Untuk
memperingati jasanya, Masjid Al Fatih telah dibangun di sebelah makamnya. Diceritakan
bahwa tentara Sultan Muhammad Al Fatih tidak pernah meninggalkan solat wajib sejak
baligh & separuh dari mereka tidak pernah meninggalkan solat tahajjud sejak baligh.
Hanya Sulthan Muhammad Al Fatih saja yang tidak pernah meninggalkan solat wajib,
tahajud & rawatib sejak baligh hingga saat kematiannya.(An-Nuriyyah, I. A.-K. 2014)
3. MUHAMMAD AL-FATIH MENAKLUKAN KONSTANTINOPEL
Sultan Muhammad Al-Fatih diangkat menjadi khalifah Utsmaniyah pada 5
Muharam,langkah pertama yang dilakukan untuk mencapai cita cintanya adalah
melakukan kebijakan militer dan politik luar negri.Ia memperbarui perjanjian yang
terjalin dengan para sekutu agar bertujuan menghilangkan pengaruh kerajaan Bizantium
Romawi di wilayah Utsmaniyah baik secara politis maupun militer. Sultan Muhammad
Al-Fatih juga menyiapkan lebih dari 4 juta prajurit yang akan mengepung Konstantinopel
dari darat. Pada saat pengepungan darah banteng Bizantium,banyak pasukan Utsmaniyah
yang gugur dikarenakan kuatnya pertahanan banteng tersebut.Bukan hal mudah ketika
melakukan peperangan,pasukan Sultan Muhammad Al-Fatih banyak mengalami
kekalahan. Setalah mengalami kekalahan didaratan dan lautan,kekalahan selanjutnya
terjadi ketika kapan musuh lolos. Hal tersebut membuat semangat dan mental pasukan
menurun,sedangkan pasukan musuh yang awalnya muali menyerah kembali menjadi
semangat. Dan akhirnya,keputusan dari Sultan Al-Fatih adalah melewati rantai raksasa
melewati jalur darat yang artinya pasukan Al-Fatih mengangkat kapal kapalnya di selat
Bosphorus melewati daratan Galata menuju Valley of Springs di Teluk Tanduk
Mas.Belum cukup sampai disitu,Sulta Al-Fatih mempunyai ide yang cukup cerdik lagi
yaitu mereka menebangi pohon pohon diperbukitan Galata dan membentuk sebuah jalan
sepanjang 1,5 km,lalu melumuri kayu kayu tersebut dengan minyak yang didapat dari
lemak hewan peternakan.Hal tersebut mereka lakukan dengan sangat singkat.Strategi
tersebut berhasil membuat pasukan lawan merasa terancam atau tertekan,dan membuat
pasukan Sultan Al-Fatih merasa lebih semangat.
Peperangan yang dahsyat pun terjadi,benteng Binzatium yang awalnya tidak tersentuh
akhirnya diserang oleh sekerumpulan orang orang yang tidak takut akan kematian. Dan
akhirnya kerajaan yang berumur 11 abad jatuh ketangan muslim. Namun,peperangan
dahsyat itu mengakibatkan ratusan ribu pasukan muslim gugur.Pada tangga 20 Jumadil
awal merupakan hari behasilnya Sultan Al-Fatih memasuki kota Konstantinopel.Saat
memasuki Konstantinopel Sultan Muhammad Al-Fatih langsung sudut sebagai tanda
sykur kepada allah karena,sudah memasuki dan berhasil merebut kota Konstantinopel.
Setelah bersyukur kepada allah S.W.T,beliau langsung menuju gereja Hagia dan
memerintahkan agar merubah menjadi majid. Konstantinopel dijadikan sebagai ibu kota,
pusat pemerintah Kerajaan Utsmani dan kota ini diganti namanya menjadi Islambul yang
berarti negeri Islam, lalu akhirnya mengalami perubahan menjadi Istanbul. Namun Sultan
Muhammad Al-fatih juga tetap memiliki sikap toleransi , yaitu dengan memberi
kebebasan pada kaum Kristen yang bersembunyi di Hagia Sophia. Selain itu, Sultan
Muhammad al-Fatih juga memerintahkan untuk membangun masjid di makam sahabat
yang mulia Abu Ayyub al-Anshari radhiallahu ‘anhu, salah seorang sahabat Nabi
Muhammad shallallahu ‘alaihi wa sallam yang wafat saat menyerang Konstantinopel di
zaman Khalifah Muawiyah bin Abu Sufyan radhiallahu ‘anhu. Yang dilakukan oleh
Sultan Muhammad tentu saja bertentangan dengan syariat, sebagaimana sabda Nabi
shallallahu ‘alaihi wa sallam, Kekeliruan yang dilakukan oleh Sultan Muhammad tidak
serta-merta membuat kita menafikan jasa-jasanya yang sangat besar. Semoga Allah
mengampuni kesalahan dan kekhilafannya beliau rahimahullah. Setelah itu rentetat
penaklukkan strategis dilakukan oleh Sultan Muhammad al-Fatih; ia membawa
pasukannya menkalukkan Balkan, Yunani, Rumania, Albania, Asia Kecil, dll. bahkan ia
telah mempersiapkan pasukan dan mengatur strategi untuk menaklukkan kerajaan
Romawi di Italia, akan tetapi kematian telah menghalanginya untuk mewujudkan hal itu.
(Sepriansyah, D. 2015)
4. PERADABAN YANG DIBANGUN PADA MASANYA
Selain terkenal sebagai jenderal perang dan berhasil memperluas kekuasaan Utsmani
melebihi sultan-sultan lainnya, Muhammad al-Fatih juga dikenal sebagai seorang penyair.
Ia memiliki diwan, kumpulan syair yang ia buat sendiri.Sultan Muhammad juga
membangun lebih dari 300 masjid, 57 sekolah, dan 59 tempat pemandian di berbagai
wilayah Utsmani. Peninggalannya yang paling terkenal adalah Masjid Sultan Muhammad
II dan Jami’ Abu Ayyub al-Anshar.(Hadi.N,2014)
5. KARAKTERISTIK SULTAN MUHAMMAD AL-FATIH
Karakteristik kepemimpinan dalam pribadi Muhammad Al-Fatih adalah :
a. Keteguhan Hati
Yang membuat Sultan Muhammad Al-Fatih menjadi sosok yang istimewa adalah
sifat pantang menyerah yang ia punya. Terlihat ketika ia bersikeras menaklukan
Konstantinopel meski dengan beban yang berat dan kesulitan .(Al-Munyawi,2012)
b. Keberanian
Sultan Muhammad Al-Fatih terjun sendiri ketika berperang di medan lawan dan
melawan musuh dengan menggunakan pedang nya sendiri. Tidak dikatakan
sebagai pemimpin apabila seorang tersebut tidak mempunyai keberanian. Baik itu
keberanian nyata maupun tidak nyata. Secara nyata yaitu pemimpin terjun
langsung ke medan perang untuk melawan musuhnya, sedangkan secara tidak
nyata pemimpin berani untuk mengambil tindakan atau keputusan dan siap untuk
menanggung resikonya. Sifat berani ini tidak akan ada apabila tidak didasari
dengan ketauhidan kepada Allah, karena sesungguhnya kita merasa takut hanyalah
kepada Allah S.W.T. Keberanian ini juga akan muncul disertai dengan mental
yang baik pula, sehingga pemimpin tidak akan merasa pesimis dalam menghadapi
berbagai rintangan-rintangan yang terjadi.(Ash-Shalabi,2008)
c. Cerdas
Kecerdasannya terlihat ketika ia memindahkan kapal kapal dari pangkalannya
menuju ke Tanduk Emas yang dilakukannya dengan menarik menggunakan jalur
darat yang ada di antara dua pelabuhan sebaga usaha menjauhkan kapal kapal itu
dari serangan lawan.
d. Keadilan
Beliau tidak pernah melakukan perlakuan jahat kepada seoraang pun dari
kalangan kristen,bahka ia menghormati dan berbuat baik keada umat kristen (Ash-
Shalabi,2008)
e. Keikhasan
Keikhlasannya terhadap agama,pada saat dia berjuang untuk agamanya dan rela
mati untuk agamanya. Pada dasarnya,amal kebijakan hanyalah semata mata
kepada Allah S.W.T yang mengharap keridhoannya itulah makna beramal dengan
ikhlas. Amal yang dilakukan seseorang tidak ikhlas,maka amal tersebut tidak
mempunyai ruh (Sunarto,1997)
6. WAFATNYA SULTAN MUHAMMAD AL-FATIH
Pada suatu ketika, tahun 1480 Masehi, sultan Muhammad al Fatih telah berhasil
menaklukan sebuah kota di ujung Italia, bernama Otranto. Namun tak lama kemudian,
beliau segera mempersiapkan kembali pasukan perang yang amat kuat, yang kualitas
dan jumlahnya ditingkatkan lebih tinggi daripada penaklukan-penaklukan beliau
sebelumnya. Tidak ada satu orang pun yang tahu ke manakah gerangan pasukan
perang yang sedang dibangun ini akan digerakkan. Ini memang kebiasaan beliau,
selalu merahasiakan tujuan penaklukan beliau selanjutnya. Yang mengetahuinya
hanya diri beliau sendiri dan Allah swt.Namun kaum Kristen Eropa mengetahuinya.
Mereka tahu betul bahwa setelah berhasil menaklukkan Konstantinopel, sultan
Muhammad al Fatih pasti akan menaklukkan Roma, sebagaimana janji Rasulullah
saw. Dan sultan Muhammad al Fatih telah berhasil menaklukkan Otranto, pasukan
besar kali ini pastilah akan beliau arahkan ke untuk menaklukkan Roma. Kalau bukan
ke sana, lalu ke mana lagi? Karena didorong oleh kengerian itu, Paus Sixtus IV tega
meninggalkan rakyatnya di Roma dan melarikan diri ke Avignon (sebuah kota di
selatan Prancis). Setiap hari kaum Kristen berdoa di gereja-gereja dan kapel-
kapel.Ketika pasukan perang untuk menaklukkan Roma itu akan bergerak dari
Uskudar, Sultan Muhammad al Fatih jatuh sakit. Penyakit radang sendi yang telah
beliau derita sejak tahun 1470 semakin parah. Namun semua itu tidaklah beliau
hiraukan. Beliau tetap berangkat berjihad bersama pasukan beliau menuju Roma.
Sayangnya, Allah berkehendak lain. Allah memanggil beliau pada tanggal 3 Mei
1481, dalam usia 49 tahun. Kabar wafatnya Sultan Muhammad al Fatih kemudian
tersebar. Duta besar negara eropa pertama yang mengetahui kabar ini berasal dari
Venesia, Nicollo Cocco. Kemudian dia mengirim kabar kepada Diego Giovanni
Mocenigo, Doge (istilah untuk pemimpin) Venesia, yang tiba tanggal tanggal 29 Mei
1488. Saat akan mengantarkan surat itu, sang kapten bersorak di hadapan Doge, “La
grande aquila e’morta!” (elang yang perkasa itu sudah mati). Setelah membaca kabar
lengkapnya dari surat yang dikirim Cocco, Doge langsung memerintahkan untuk
membunyikan lonceng Marangona, lonceng besar yang ada puncak menara San
Marco. Lonceng spesial itu hanya dibunyikan ketika ada momen-momen spesial,
seperti matinya seorang doge, menangnya armada Venesia melawan musuh, dll. Dan
wafatnya Sultan Muhammad al Fatih dijadikan sebagai salah satu momen khusus
yang layak diapresiasi dengan membunyikan Marangona. Tak lama kemudian seluruh
lonceng gereja berdentang bersama Marangona untuk memperingati wafatnya sang
Grande Turco (orang Turki yang agung).Berita wafatnya Sultan Muhammad al Fatih
pun sampai juga ke telinga Paus Sixtus. Dia segera kembali ke Roma dan
menembakkan meriam dari Castel Sant’Angelo, sebuah benteng besar di Tiberius di
dekat Basilika Santo Petrus dan Vatikan. Seluruh lonceng dibunyikan dan Paus
memimpin prosesi panjang yang melibat seluruh kolose kardinal dan seluruh duta
besar dari Basilika Santo Petrus menuju gereja Santa Maria del Popoli. Perayaan
meriah digelar selama tiga hari. Ketika berita itu sampai di belahan Eropa yang lain,
perayaan-perayaan itu diulangi lagi di sana. Eropa gemetar dan tenggelam dalam
euforia, ketika mendengar kabar bahwa Sultan Muhammad al Fatih wafat. (Isa,2015)
Setelah Muhammad Al-Fatih wafat, tercatat ada lima khalifah yang melanjutkan
kepemimpinannya. Satu dari lima itu adalah Sultan Sulaiman I orang barat
memberinya gelar “Solomon the Great”. Pada masa pemerintahannya, Dinasti
Utsmani mengalami puncak keemasannya saat itu, memiliki kekuatan militer yang
sangat tangguh dan kuat. Berjasa besar terhadap penyebaran agama Islam di daratan
Eropa seperti Balkan, Hongaria, Beograd, Austria. Juga pada kawasan Afrika dan
kawasan Teluk Persia. Dan masa ini juga berlaku undang-undang (syariat Islam)
berjalan dengan baik.(Ramli,2016)
7. KESIMPULAN
a. Ketika Sultan Muhammad Al-Fatih lahir,beliau telah disiapkan oleh ayahnya
untuk menjadi pejuang terbaik untuk menahlukan Konstatinopel. Penaklukkan
Konstantinopel adalah impian terbesar sang Ayah. Murad II (ayahnya) sangat
memperhatikan pendidikan anak-anaknya. Ia meyakini bahwa keimanan dan
ketakwaan adalah modal dasar peradaban yang kuat. Berdasarkan dua hal itu pula
ia membangun kebudayaan Utsmani. Selama masa pemerintahannya, Murad II
pernah mencoba mengepung Konstantinopel namun gagal. Mehmed II awalnya
tidak diperkirakan menjadi sultan menggantikan Murad II, namun kematian kedua
kakak Mehmed II membuat sang Ayah mempersiapkan anak lelaki terakhirnya
untuk dididik seacra khusus untuk menjadi pengganti dirinya.
b. Kerajaan besar yang berumur 11 abad yang merupakan simbol kekuatan
Binzantium jatuh ke tangan kaum muslimin. Peperangan besar itu mengakibatkan
265.000 pasukan umat Islam gugur. Pada tanggal 20 Jumadil Awal 857 H
bersamaan dengan 29 Mei 1453 M, Sultan al-Ghazi Muhammad berhasil
memasuki Kota Konstantinopel. Sejak saat itulah ia dikenal dengan nama Sultan
Muhammad al-Fatih, penakluk Konstantinopel.
REFERENSI
Al-Munyawi, S. R. (2012). Muhammad Al-Fatih : Penakluk Konstantinopel. Jakarta:
Pustaka Al-Kautsar.
An-Nuriyyah, I. A.-K. (2014). Biografi Sang Penahluk Konstantinopel Muhammad Al-
Fatih. http://www.muslimedianews.com/2014/01/inilah-biografi-sang-
penakluk.html.
Ash-Shalabi, P. A. (2008). Bangkit Dan Runtuhnya Khilafah Utsmaniyah. Jakarta Timur:
Pustaka Al-Kautsar.
Fauzaania, A. (2016). Meneladani Kepemimpinan Sultan Al Fatih.
http://www.wahidnews.com/2016/03/meneladani-kepemimpinan-sultan-al-
fatih.html.
Hadi, N. (2014). Muhammad al-Fatih, Penakluk Konstantinopel.
http://kisahmuslim.com/4287-muhammad-al-fatih-penakluk-konstantinopel.html.
Isa, S. M. (2015). Wafatnya Sultan Muhammad al-Fatih dan Gegernya Eropa.
http://alfatihpress.com/blog/wafatnya-sultan-muhammad-al-fatih-dan-gegernya-
eropa/.
Ramli, M. (2016). Wasiat Terakhir Al-Fatih.
https://www.hidayatullah.com/kajian/sejarah/read/2016/03/27/91894/wasiat-
terakhir-al-fatih.html.
Sepriansyah, D. (2015). http://palembang.tribunnews.com/2015/10/19/inilah-sultan-
muda-penakluk-konstantinopel-yang-diramalkan-rasulullah?page=2.
Siauw, M. F. (2012). Muhammad Al-Fatih 1453. Jakarta: Khilafah Press.
Sunarto, A. (1997). KUMPULAN KHUTBAH JUM'AH SEPANJANG MASA . Jakarta:
Pustaka Amani.
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL-FATIH (LEADERSHIP OF MUHAMMAD AL-FATIH)

Contenu connexe

Tendances

Pemikiran taqiyuddin an nabhaniy terhadap akidah dan akhlak
Pemikiran taqiyuddin an nabhaniy terhadap akidah dan akhlakPemikiran taqiyuddin an nabhaniy terhadap akidah dan akhlak
Pemikiran taqiyuddin an nabhaniy terhadap akidah dan akhlakynabiel
 
Presentasi Fiqh Siyasah 4
Presentasi Fiqh Siyasah 4Presentasi Fiqh Siyasah 4
Presentasi Fiqh Siyasah 4Marhamah Saleh
 
PPT SKI Bani Umayyah kelas VII
PPT SKI Bani Umayyah kelas VIIPPT SKI Bani Umayyah kelas VII
PPT SKI Bani Umayyah kelas VIIdayat7
 
Sejarah Dinasti Turki Usmani
Sejarah Dinasti Turki UsmaniSejarah Dinasti Turki Usmani
Sejarah Dinasti Turki UsmaniLuthfi Nk
 
Kisah Nabi Daud AS dan Lainnya
Kisah Nabi Daud AS dan LainnyaKisah Nabi Daud AS dan Lainnya
Kisah Nabi Daud AS dan LainnyaLia Letifah
 
Bab 4 perkembangan islam pada masa khulafa'ur rasyidin
Bab 4 perkembangan islam pada masa khulafa'ur rasyidinBab 4 perkembangan islam pada masa khulafa'ur rasyidin
Bab 4 perkembangan islam pada masa khulafa'ur rasyidinhadisukmo
 
Sejarah penulisan al qur’an
Sejarah penulisan al qur’anSejarah penulisan al qur’an
Sejarah penulisan al qur’antarwiyah12
 
Pandangan Ulama tentang Qada dan Qadar
Pandangan Ulama tentang Qada dan QadarPandangan Ulama tentang Qada dan Qadar
Pandangan Ulama tentang Qada dan Qadarshafirahany22
 
Negara dalam perspektif hukum islam
Negara dalam perspektif hukum islamNegara dalam perspektif hukum islam
Negara dalam perspektif hukum islamsesukakita
 
Sejarah Nabi Muhammad SAW hijrah ke yatsrib
Sejarah Nabi  Muhammad SAW hijrah ke yatsribSejarah Nabi  Muhammad SAW hijrah ke yatsrib
Sejarah Nabi Muhammad SAW hijrah ke yatsribstephan EL'wiin Shaarawy
 
Saidina umar al khattab
Saidina umar al khattabSaidina umar al khattab
Saidina umar al khattabnoor afidah
 
Masa khulafa al rasyidin (usman ibn affan dan ali ibn abi thalib)
Masa khulafa al rasyidin (usman ibn affan dan ali ibn abi thalib)Masa khulafa al rasyidin (usman ibn affan dan ali ibn abi thalib)
Masa khulafa al rasyidin (usman ibn affan dan ali ibn abi thalib)Agradjaya Agradjaya
 
PPT Peradaban Islam Pada Masa Daulah Mughal di India
PPT Peradaban Islam Pada Masa Daulah Mughal di IndiaPPT Peradaban Islam Pada Masa Daulah Mughal di India
PPT Peradaban Islam Pada Masa Daulah Mughal di Indiakacangtom
 
Hadits arbain ke 27
Hadits arbain ke 27Hadits arbain ke 27
Hadits arbain ke 27lilissofiani
 

Tendances (20)

Pemikiran taqiyuddin an nabhaniy terhadap akidah dan akhlak
Pemikiran taqiyuddin an nabhaniy terhadap akidah dan akhlakPemikiran taqiyuddin an nabhaniy terhadap akidah dan akhlak
Pemikiran taqiyuddin an nabhaniy terhadap akidah dan akhlak
 
Ijtihad
IjtihadIjtihad
Ijtihad
 
Presentasi Fiqh Siyasah 4
Presentasi Fiqh Siyasah 4Presentasi Fiqh Siyasah 4
Presentasi Fiqh Siyasah 4
 
PPT SKI Bani Umayyah kelas VII
PPT SKI Bani Umayyah kelas VIIPPT SKI Bani Umayyah kelas VII
PPT SKI Bani Umayyah kelas VII
 
Sejarah Dinasti Turki Usmani
Sejarah Dinasti Turki UsmaniSejarah Dinasti Turki Usmani
Sejarah Dinasti Turki Usmani
 
Kisah Nabi Daud AS dan Lainnya
Kisah Nabi Daud AS dan LainnyaKisah Nabi Daud AS dan Lainnya
Kisah Nabi Daud AS dan Lainnya
 
Bab 4 perkembangan islam pada masa khulafa'ur rasyidin
Bab 4 perkembangan islam pada masa khulafa'ur rasyidinBab 4 perkembangan islam pada masa khulafa'ur rasyidin
Bab 4 perkembangan islam pada masa khulafa'ur rasyidin
 
Sejarah penulisan al qur’an
Sejarah penulisan al qur’anSejarah penulisan al qur’an
Sejarah penulisan al qur’an
 
Pandangan Ulama tentang Qada dan Qadar
Pandangan Ulama tentang Qada dan QadarPandangan Ulama tentang Qada dan Qadar
Pandangan Ulama tentang Qada dan Qadar
 
Negara dalam perspektif hukum islam
Negara dalam perspektif hukum islamNegara dalam perspektif hukum islam
Negara dalam perspektif hukum islam
 
Hadis pada masa rasul
Hadis pada masa rasulHadis pada masa rasul
Hadis pada masa rasul
 
Sejarah Nabi Muhammad SAW hijrah ke yatsrib
Sejarah Nabi  Muhammad SAW hijrah ke yatsribSejarah Nabi  Muhammad SAW hijrah ke yatsrib
Sejarah Nabi Muhammad SAW hijrah ke yatsrib
 
I'jaz Al Qur'an
 I'jaz Al Qur'an I'jaz Al Qur'an
I'jaz Al Qur'an
 
Dinasti umayyah
Dinasti umayyahDinasti umayyah
Dinasti umayyah
 
Muhammad Al-Fatih
Muhammad Al-Fatih Muhammad Al-Fatih
Muhammad Al-Fatih
 
Saidina umar al khattab
Saidina umar al khattabSaidina umar al khattab
Saidina umar al khattab
 
Masa khulafa al rasyidin (usman ibn affan dan ali ibn abi thalib)
Masa khulafa al rasyidin (usman ibn affan dan ali ibn abi thalib)Masa khulafa al rasyidin (usman ibn affan dan ali ibn abi thalib)
Masa khulafa al rasyidin (usman ibn affan dan ali ibn abi thalib)
 
PPT Peradaban Islam Pada Masa Daulah Mughal di India
PPT Peradaban Islam Pada Masa Daulah Mughal di IndiaPPT Peradaban Islam Pada Masa Daulah Mughal di India
PPT Peradaban Islam Pada Masa Daulah Mughal di India
 
Hadits arbain ke 27
Hadits arbain ke 27Hadits arbain ke 27
Hadits arbain ke 27
 
Kunci Tadabbur al quran
Kunci Tadabbur al quranKunci Tadabbur al quran
Kunci Tadabbur al quran
 

Similaire à KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL-FATIH (LEADERSHIP OF MUHAMMAD AL-FATIH)

KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdf
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdfKEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdf
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdfTata Oktaviani Wiriastuti
 
Kepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdf
Kepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdfKepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdf
Kepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdfalvinaelsa1
 
UAS KEPEMIMPINAN "MUHAMMAD AL FATIH" DIBUAT OLEH SITI ROHAENI.pdf
UAS KEPEMIMPINAN "MUHAMMAD AL FATIH" DIBUAT  OLEH SITI ROHAENI.pdfUAS KEPEMIMPINAN "MUHAMMAD AL FATIH" DIBUAT  OLEH SITI ROHAENI.pdf
UAS KEPEMIMPINAN "MUHAMMAD AL FATIH" DIBUAT OLEH SITI ROHAENI.pdfSiti Rohaeni
 
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptx
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptxKisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptx
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptxrahmadazuwardi92
 
Kepemimpinan Muhammad Al Fatih
Kepemimpinan Muhammad Al Fatih Kepemimpinan Muhammad Al Fatih
Kepemimpinan Muhammad Al Fatih Kholifaturrossidin
 
Kepemimpinan_Al-Fatih_.Ahmad Fakhri Elfaiz _2201085034pdf
Kepemimpinan_Al-Fatih_.Ahmad Fakhri Elfaiz _2201085034pdfKepemimpinan_Al-Fatih_.Ahmad Fakhri Elfaiz _2201085034pdf
Kepemimpinan_Al-Fatih_.Ahmad Fakhri Elfaiz _2201085034pdfAHMADFAKHRIELFAIZ
 
Meneladani Al-Fatih sang penaklukan kota Konstantinopel
Meneladani Al-Fatih sang penaklukan kota KonstantinopelMeneladani Al-Fatih sang penaklukan kota Konstantinopel
Meneladani Al-Fatih sang penaklukan kota KonstantinopelNenengDwiminjawati
 
Muhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdf
Muhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdfMuhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdf
Muhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdfMuhammadRayhan60
 
Sultan Muhammad Al Fatih
Sultan Muhammad Al FatihSultan Muhammad Al Fatih
Sultan Muhammad Al FatihBahRum Subagia
 
power point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopel
power point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopelpower point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopel
power point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopelHamzahSabandi
 
Jawaban Soal UAS Kepemimpinan "Muhammad Al Fatih" dibuat oleh Deviyani Vionita
Jawaban Soal UAS Kepemimpinan "Muhammad Al Fatih" dibuat oleh Deviyani VionitaJawaban Soal UAS Kepemimpinan "Muhammad Al Fatih" dibuat oleh Deviyani Vionita
Jawaban Soal UAS Kepemimpinan "Muhammad Al Fatih" dibuat oleh Deviyani VionitaDeviyani Vionita
 
UAS Kepemimpinan "Muhammad Al-Fatih"
UAS Kepemimpinan "Muhammad Al-Fatih" UAS Kepemimpinan "Muhammad Al-Fatih"
UAS Kepemimpinan "Muhammad Al-Fatih" NadiraOktasari1
 
PPT KEPEMIMPINAN SRI KOMALA SARI 2A 2201085005.pdf
PPT KEPEMIMPINAN SRI KOMALA SARI 2A 2201085005.pdfPPT KEPEMIMPINAN SRI KOMALA SARI 2A 2201085005.pdf
PPT KEPEMIMPINAN SRI KOMALA SARI 2A 2201085005.pdfSriKomalaSari4
 
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 1.7.3 Kepemimpinan)
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 1.7.3 Kepemimpinan)SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 1.7.3 Kepemimpinan)
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 1.7.3 Kepemimpinan)Ain Salim
 
Sultan muhammad al fateh
Sultan muhammad al fatehSultan muhammad al fateh
Sultan muhammad al fatehKhairul Nizam
 

Similaire à KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL-FATIH (LEADERSHIP OF MUHAMMAD AL-FATIH) (20)

KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdf
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdfKEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdf
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdf
 
Kepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdf
Kepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdfKepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdf
Kepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdf
 
UAS KEPEMIMPINAN "MUHAMMAD AL FATIH" DIBUAT OLEH SITI ROHAENI.pdf
UAS KEPEMIMPINAN "MUHAMMAD AL FATIH" DIBUAT  OLEH SITI ROHAENI.pdfUAS KEPEMIMPINAN "MUHAMMAD AL FATIH" DIBUAT  OLEH SITI ROHAENI.pdf
UAS KEPEMIMPINAN "MUHAMMAD AL FATIH" DIBUAT OLEH SITI ROHAENI.pdf
 
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptx
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptxKisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptx
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptx
 
Kepemimpinan Muhammad Al Fatih
Kepemimpinan Muhammad Al Fatih Kepemimpinan Muhammad Al Fatih
Kepemimpinan Muhammad Al Fatih
 
Kepemimpinan_Al-Fatih_.Ahmad Fakhri Elfaiz _2201085034pdf
Kepemimpinan_Al-Fatih_.Ahmad Fakhri Elfaiz _2201085034pdfKepemimpinan_Al-Fatih_.Ahmad Fakhri Elfaiz _2201085034pdf
Kepemimpinan_Al-Fatih_.Ahmad Fakhri Elfaiz _2201085034pdf
 
Meneladani Al-Fatih sang penaklukan kota Konstantinopel
Meneladani Al-Fatih sang penaklukan kota KonstantinopelMeneladani Al-Fatih sang penaklukan kota Konstantinopel
Meneladani Al-Fatih sang penaklukan kota Konstantinopel
 
Muhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdf
Muhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdfMuhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdf
Muhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdf
 
Sultan Muhammad Al Fatih
Sultan Muhammad Al FatihSultan Muhammad Al Fatih
Sultan Muhammad Al Fatih
 
Sejarah
SejarahSejarah
Sejarah
 
Muhammad al fatih
Muhammad al fatihMuhammad al fatih
Muhammad al fatih
 
power point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopel
power point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopelpower point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopel
power point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopel
 
Jawaban Soal UAS Kepemimpinan "Muhammad Al Fatih" dibuat oleh Deviyani Vionita
Jawaban Soal UAS Kepemimpinan "Muhammad Al Fatih" dibuat oleh Deviyani VionitaJawaban Soal UAS Kepemimpinan "Muhammad Al Fatih" dibuat oleh Deviyani Vionita
Jawaban Soal UAS Kepemimpinan "Muhammad Al Fatih" dibuat oleh Deviyani Vionita
 
Sultan al fatih
Sultan al fatihSultan al fatih
Sultan al fatih
 
UAS Kepemimpinan "Muhammad Al-Fatih"
UAS Kepemimpinan "Muhammad Al-Fatih" UAS Kepemimpinan "Muhammad Al-Fatih"
UAS Kepemimpinan "Muhammad Al-Fatih"
 
PPT KEPEMIMPINAN SRI KOMALA SARI 2A 2201085005.pdf
PPT KEPEMIMPINAN SRI KOMALA SARI 2A 2201085005.pdfPPT KEPEMIMPINAN SRI KOMALA SARI 2A 2201085005.pdf
PPT KEPEMIMPINAN SRI KOMALA SARI 2A 2201085005.pdf
 
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 1.7.3 Kepemimpinan)
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 1.7.3 Kepemimpinan)SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 1.7.3 Kepemimpinan)
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 1.7.3 Kepemimpinan)
 
Sultan muhammad al fateh
Sultan muhammad al fatehSultan muhammad al fateh
Sultan muhammad al fateh
 
Konstantinopel
KonstantinopelKonstantinopel
Konstantinopel
 
Jejak ISLAM di Indonesia (lanjutan)
Jejak ISLAM di Indonesia (lanjutan)Jejak ISLAM di Indonesia (lanjutan)
Jejak ISLAM di Indonesia (lanjutan)
 

Dernier

PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKARenoMardhatillahS
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxSILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxrahmaamaw03
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
 
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxMTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxssuser0239c1
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.aechacha366
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuHANHAN164733
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2noviamaiyanti
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...jumadsmanesi
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfcicovendra
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanNiKomangRaiVerawati
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 

Dernier (20)

PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxSILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
 
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxMTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 

KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL-FATIH (LEADERSHIP OF MUHAMMAD AL-FATIH)

  • 1. KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL-FATIH (LEADERSHIP OF MUHAMMAD AL-FATIH) Kintan Mawarni Program Studi Teknik Industri, Fakultas Teknologi Industri Universitas Islam Indonesia Email: 16522135@students.uii.ac.id RINGKASAN Muhammad al-Fatih adalah salah seorang raja atau sultan Kerajaan Utsmani. Al-Fatih merupakan sultan ketujuh dalam sejarah Bani Utsmaniah. Sultan Muhammad al-Fatih memerintah selama 30 tahun. Al-Fatih adalah tokoh kepemimpinan Ottoman yang ditandai sebagai orang bijak, sangat terkenal dan menjadi pemimpin yang patut diperhitungkan. Sosok, kepemimpinan dan kebijaksanaannya dapat dilihat dalam strategi perangnya yang berhasil melawan musuh di setiap ekspedisi militer. Selain menaklukkan Binzantium, ia juga berhasil menaklukkan wilayah-wilayah di Asia, menyatukan kerajaan-kerajaan Anatolia dan wilayah-wilayah Eropa, dan termasuk jasanya yang paling penting adalah berhasil mengadaptasi menajemen Kerajaan Bizantium yang telah matang ke dalam Kerajaan Utsmani. SUMMARY Muhammad al-Fatih was one of the king or sultan of the Ottoman Empire. Al-Fatih was the seventh sultan in the history of the Bani Utsmaniah. Sultan Muhammad al-Fatih reigned for 30 years. Al-Fatih is an Ottoman leadership figure marked as a wise, very famous and a leader to be reckoned with. His figure, leadership and wisdom can be seen in his successful war strategy against enemies on every military expedition. In addition to conquering Binzantium, he also succeeded in conquering the regions of Asia, uniting the Anatolian kingdoms and European regions, and including his most important service was successfully adapting the matured management of the Byzantine Empire into the Ottoman Empire.
  • 2. 1. PENDAHULUAN Sultan Al Fatih merupakan seorang lelaki tangguh yang dibesarkan dalam keluarga shalih. Kecerdasannya akan ilmu sains, matematika, dan banyak ilmu lainnya membuat kagum banyak insan pada masa itu.Banyak berbagai bidang pengetahuan yang berkembanng menjadi lebih tinggi seperti ,kedokteran,militer,astronomi,matematika,teknik dan lain-lain. Pada usia sembilan belas, ia diangkat menjadi sultan menggantikan ayahnya. Dan di usia dua puluh satu tahun, ia memimpin perang dan menjadi panglima dalam usaha penaklukan Kota Konstantinopel di Eropa. Masa pengabdiannya di dunia berawal sejak 30 Maret 1432 sampai 3 Mei 1481. (Fauzaania, A.2016) Di bawah komandonyalah pasukan islam berhasil menguasai Konstantinopel yang selama 825 tahun berusaha ditaklukkan oleh pemimpin-pemimpin islam sebelumnya. Konstantinopel merupakan sebuah negeri indah, makmur yang menjadi salah satu simbol kekuatan berabad-abad lamanya.Negeri yang menjadi jalur pertemuan antara benua Asia dan benua Eropa. Kekaisaran Byzantium tegak kokoh menduduki singgasana kekuasaan yang menggoda semua penguasa kerajaan. Upaya penaklukan konstantinopel merupakan suatu usaha yang dilakukan oleh kaum muslimin bukan semata-mata karena nilai strategis,penghargaan kekuasaan apalagi materi tetapi juga dalam rangka mewujudkan hadis Nabi Muhammad yang mengatakan perihal kejatuhan kota ini ke tangan kaum muslimin. 2. BIOGRAFI SULTAN MUHAMMAD AL-FATIH Sultan Muhammad Al-Fatih atau juga dikenal sebagai Sultan Mehmed II. Beliau dikenal sebagai tokoh yang penakluk kerajaan Byzantium atau Konstantinopel. Nama Muhammad Al-Fatih yang berarti “Sang Penakluk” yang lahir pada tanggal 30 Maret 1432 di Adrianapolis (perbatasan Turki – Bulgaria) dan wafat tanggal 3 Mei 1481. Ia menaiki tahta ketika berusia 19 tahun dan memerintah selama 30 tahun (1451 – 1481) . Ia merupakan seorang sultan Turki Utsmani yang menaklukkan Kekaisaran Romawi Timur. Mempunyai kepakaran dalam bidang ketentaraan, sains, matematika & menguasai 6 bahasa saat berumur 21 tahun. Beliau memimpin Daulah Utsmaniyyah setelah wafat ayahnya sulthan Murad II pada tanggal 16 Muharram tahun 855 Hijriyyah atau bertepatan pada 18 Februari 1451 Masehi. Beliau seorang sultan yang kuat dan adil, pemberani,
  • 3. tawadhu’ dan tekun beribadah kepada Allah Ta’ala. Sejak masa pubernya sudah mampu mengungguli tema-teman sebayanya atau orang-orang dewasa saat itu dalam berbagai bidang ilmu. Sangat perhatian kepada rakyat dan bala tentaranya. Sejak kecil, beliau di didik secara intensif oleh para ulama’ terkemuka di zamannya. Diantara gurunya adalah Muhammad bis Ismail al -Qourani al-Kurdi. Dibawah bimbingannya, Muhammad belajar dengan giat dan hafal al-Quran sejak usia dini. Di zaman ayahnya, yaitu Sultan Murad II, Sultan Murad II telah menghantar beberapa orang ulama’ untuk mengajar anaknya (Sultan Muhammad Al-Fatih), tetapi oleh Sultan Muhammad Al-Fatih menolaknya. Lalu, dia menghantar Asy-Syeikh Al-Kurani dan memberikan kuasa kepadanya untuk memukul Sultan Muhammad Al-Fatih jika beliau membantah perintah gurunya. Ia juga mengaji berbagai macam disiplin ilmu kepada Syekh Aaq Syamsuddin. (An-Nuriyyah, I. A.-K. 2014) Syaikh Syamsuddin adalah ulama yang sangat terpelajar dan menguasai berbagai ilmu dalam waktu yang bersamaan. Dialah yang telah membentuk mental Sultan Muhammad Al-Fatih. Hampir sebagian besar waktu Sultan Muhammad Al-Fatih dihabiskan dengannya. Transfer ilmu serta kepribadian terjadi dimanapun,baik ketika di madrasah,di masjid atau melakukan shalat tahajjud bersama-sama. Setiap hari Syaikh Syamsudiin selalu membacakan sejarah dan kisah para ksatria islam kepada Sultan Muhammad Al- Fatih,mulai dari sirah Nabawiyyah,sirah sahabat,kisah pangeran Nabi dan para sahabtanya sampai ke peristiwa peristiwa yang sangat detail lainnya.(Siauw,2012) Dia mengajar Amir Muhammad ilmu-ilmu agama seperti Al-Qur”an, hadits, fiqih, bahasa (Arab, Parsi dan Turki), matematika, falak, sejarah, ilmu peperangan dan sebagainya, Syeikh Aaq Syamsudin lantas meyakinkan Amir Muhammad bahwa dia adalah orang yang dimaksudkan oleh Rasulullah Shallallahu ”Alaihi Wasallam di dalam hadits pembukaan Kostantinopel. Syaikh Aaq Syamsuddin bukan hanya pakar dalam bidang ilmu agama, beliau juga pakar dalam bidang pengobatan. Semenjak kecil, Sultan Muhammad Al-Fatih telah mencermati usaha ayahnya menaklukkan Konstantinopel. Bahkan beliau mengkaji usaha-usaha yang pernah dibuat sepanjang sejarah Islam ke arah itu, sehingga menimbulkan keinginan yang kuat baginya meneruskan cita-cita umat Islam. Kejayaannya dalam menaklukkan Konstantinopel menyebabkan banyak kawan dan lawan kagum dengan kepimpinannya serta taktik & strategi peperangannya yang
  • 4. dikatakan mendahului pada zamannya dan juga kaedah pemilihan tenteranya. Ia jugalah yang mengganti nama Konstantinopel menjadi Islambol (Islam keseluruhannya). Kini nama tersebut telah diganti oleh Mustafa Kemal Ataturk menjadi Istanbul. Untuk memperingati jasanya, Masjid Al Fatih telah dibangun di sebelah makamnya. Diceritakan bahwa tentara Sultan Muhammad Al Fatih tidak pernah meninggalkan solat wajib sejak baligh & separuh dari mereka tidak pernah meninggalkan solat tahajjud sejak baligh. Hanya Sulthan Muhammad Al Fatih saja yang tidak pernah meninggalkan solat wajib, tahajud & rawatib sejak baligh hingga saat kematiannya.(An-Nuriyyah, I. A.-K. 2014) 3. MUHAMMAD AL-FATIH MENAKLUKAN KONSTANTINOPEL Sultan Muhammad Al-Fatih diangkat menjadi khalifah Utsmaniyah pada 5 Muharam,langkah pertama yang dilakukan untuk mencapai cita cintanya adalah melakukan kebijakan militer dan politik luar negri.Ia memperbarui perjanjian yang terjalin dengan para sekutu agar bertujuan menghilangkan pengaruh kerajaan Bizantium Romawi di wilayah Utsmaniyah baik secara politis maupun militer. Sultan Muhammad Al-Fatih juga menyiapkan lebih dari 4 juta prajurit yang akan mengepung Konstantinopel dari darat. Pada saat pengepungan darah banteng Bizantium,banyak pasukan Utsmaniyah yang gugur dikarenakan kuatnya pertahanan banteng tersebut.Bukan hal mudah ketika melakukan peperangan,pasukan Sultan Muhammad Al-Fatih banyak mengalami kekalahan. Setalah mengalami kekalahan didaratan dan lautan,kekalahan selanjutnya terjadi ketika kapan musuh lolos. Hal tersebut membuat semangat dan mental pasukan menurun,sedangkan pasukan musuh yang awalnya muali menyerah kembali menjadi semangat. Dan akhirnya,keputusan dari Sultan Al-Fatih adalah melewati rantai raksasa melewati jalur darat yang artinya pasukan Al-Fatih mengangkat kapal kapalnya di selat Bosphorus melewati daratan Galata menuju Valley of Springs di Teluk Tanduk Mas.Belum cukup sampai disitu,Sulta Al-Fatih mempunyai ide yang cukup cerdik lagi yaitu mereka menebangi pohon pohon diperbukitan Galata dan membentuk sebuah jalan sepanjang 1,5 km,lalu melumuri kayu kayu tersebut dengan minyak yang didapat dari lemak hewan peternakan.Hal tersebut mereka lakukan dengan sangat singkat.Strategi tersebut berhasil membuat pasukan lawan merasa terancam atau tertekan,dan membuat pasukan Sultan Al-Fatih merasa lebih semangat.
  • 5. Peperangan yang dahsyat pun terjadi,benteng Binzatium yang awalnya tidak tersentuh akhirnya diserang oleh sekerumpulan orang orang yang tidak takut akan kematian. Dan akhirnya kerajaan yang berumur 11 abad jatuh ketangan muslim. Namun,peperangan dahsyat itu mengakibatkan ratusan ribu pasukan muslim gugur.Pada tangga 20 Jumadil awal merupakan hari behasilnya Sultan Al-Fatih memasuki kota Konstantinopel.Saat memasuki Konstantinopel Sultan Muhammad Al-Fatih langsung sudut sebagai tanda sykur kepada allah karena,sudah memasuki dan berhasil merebut kota Konstantinopel. Setelah bersyukur kepada allah S.W.T,beliau langsung menuju gereja Hagia dan memerintahkan agar merubah menjadi majid. Konstantinopel dijadikan sebagai ibu kota, pusat pemerintah Kerajaan Utsmani dan kota ini diganti namanya menjadi Islambul yang berarti negeri Islam, lalu akhirnya mengalami perubahan menjadi Istanbul. Namun Sultan Muhammad Al-fatih juga tetap memiliki sikap toleransi , yaitu dengan memberi kebebasan pada kaum Kristen yang bersembunyi di Hagia Sophia. Selain itu, Sultan Muhammad al-Fatih juga memerintahkan untuk membangun masjid di makam sahabat yang mulia Abu Ayyub al-Anshari radhiallahu ‘anhu, salah seorang sahabat Nabi Muhammad shallallahu ‘alaihi wa sallam yang wafat saat menyerang Konstantinopel di zaman Khalifah Muawiyah bin Abu Sufyan radhiallahu ‘anhu. Yang dilakukan oleh Sultan Muhammad tentu saja bertentangan dengan syariat, sebagaimana sabda Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam, Kekeliruan yang dilakukan oleh Sultan Muhammad tidak serta-merta membuat kita menafikan jasa-jasanya yang sangat besar. Semoga Allah mengampuni kesalahan dan kekhilafannya beliau rahimahullah. Setelah itu rentetat penaklukkan strategis dilakukan oleh Sultan Muhammad al-Fatih; ia membawa pasukannya menkalukkan Balkan, Yunani, Rumania, Albania, Asia Kecil, dll. bahkan ia telah mempersiapkan pasukan dan mengatur strategi untuk menaklukkan kerajaan Romawi di Italia, akan tetapi kematian telah menghalanginya untuk mewujudkan hal itu. (Sepriansyah, D. 2015) 4. PERADABAN YANG DIBANGUN PADA MASANYA Selain terkenal sebagai jenderal perang dan berhasil memperluas kekuasaan Utsmani melebihi sultan-sultan lainnya, Muhammad al-Fatih juga dikenal sebagai seorang penyair. Ia memiliki diwan, kumpulan syair yang ia buat sendiri.Sultan Muhammad juga
  • 6. membangun lebih dari 300 masjid, 57 sekolah, dan 59 tempat pemandian di berbagai wilayah Utsmani. Peninggalannya yang paling terkenal adalah Masjid Sultan Muhammad II dan Jami’ Abu Ayyub al-Anshar.(Hadi.N,2014) 5. KARAKTERISTIK SULTAN MUHAMMAD AL-FATIH Karakteristik kepemimpinan dalam pribadi Muhammad Al-Fatih adalah : a. Keteguhan Hati Yang membuat Sultan Muhammad Al-Fatih menjadi sosok yang istimewa adalah sifat pantang menyerah yang ia punya. Terlihat ketika ia bersikeras menaklukan Konstantinopel meski dengan beban yang berat dan kesulitan .(Al-Munyawi,2012) b. Keberanian Sultan Muhammad Al-Fatih terjun sendiri ketika berperang di medan lawan dan melawan musuh dengan menggunakan pedang nya sendiri. Tidak dikatakan sebagai pemimpin apabila seorang tersebut tidak mempunyai keberanian. Baik itu keberanian nyata maupun tidak nyata. Secara nyata yaitu pemimpin terjun langsung ke medan perang untuk melawan musuhnya, sedangkan secara tidak nyata pemimpin berani untuk mengambil tindakan atau keputusan dan siap untuk menanggung resikonya. Sifat berani ini tidak akan ada apabila tidak didasari dengan ketauhidan kepada Allah, karena sesungguhnya kita merasa takut hanyalah kepada Allah S.W.T. Keberanian ini juga akan muncul disertai dengan mental yang baik pula, sehingga pemimpin tidak akan merasa pesimis dalam menghadapi berbagai rintangan-rintangan yang terjadi.(Ash-Shalabi,2008) c. Cerdas Kecerdasannya terlihat ketika ia memindahkan kapal kapal dari pangkalannya menuju ke Tanduk Emas yang dilakukannya dengan menarik menggunakan jalur darat yang ada di antara dua pelabuhan sebaga usaha menjauhkan kapal kapal itu dari serangan lawan. d. Keadilan Beliau tidak pernah melakukan perlakuan jahat kepada seoraang pun dari kalangan kristen,bahka ia menghormati dan berbuat baik keada umat kristen (Ash- Shalabi,2008)
  • 7. e. Keikhasan Keikhlasannya terhadap agama,pada saat dia berjuang untuk agamanya dan rela mati untuk agamanya. Pada dasarnya,amal kebijakan hanyalah semata mata kepada Allah S.W.T yang mengharap keridhoannya itulah makna beramal dengan ikhlas. Amal yang dilakukan seseorang tidak ikhlas,maka amal tersebut tidak mempunyai ruh (Sunarto,1997) 6. WAFATNYA SULTAN MUHAMMAD AL-FATIH Pada suatu ketika, tahun 1480 Masehi, sultan Muhammad al Fatih telah berhasil menaklukan sebuah kota di ujung Italia, bernama Otranto. Namun tak lama kemudian, beliau segera mempersiapkan kembali pasukan perang yang amat kuat, yang kualitas dan jumlahnya ditingkatkan lebih tinggi daripada penaklukan-penaklukan beliau sebelumnya. Tidak ada satu orang pun yang tahu ke manakah gerangan pasukan perang yang sedang dibangun ini akan digerakkan. Ini memang kebiasaan beliau, selalu merahasiakan tujuan penaklukan beliau selanjutnya. Yang mengetahuinya hanya diri beliau sendiri dan Allah swt.Namun kaum Kristen Eropa mengetahuinya. Mereka tahu betul bahwa setelah berhasil menaklukkan Konstantinopel, sultan Muhammad al Fatih pasti akan menaklukkan Roma, sebagaimana janji Rasulullah saw. Dan sultan Muhammad al Fatih telah berhasil menaklukkan Otranto, pasukan besar kali ini pastilah akan beliau arahkan ke untuk menaklukkan Roma. Kalau bukan ke sana, lalu ke mana lagi? Karena didorong oleh kengerian itu, Paus Sixtus IV tega meninggalkan rakyatnya di Roma dan melarikan diri ke Avignon (sebuah kota di selatan Prancis). Setiap hari kaum Kristen berdoa di gereja-gereja dan kapel- kapel.Ketika pasukan perang untuk menaklukkan Roma itu akan bergerak dari Uskudar, Sultan Muhammad al Fatih jatuh sakit. Penyakit radang sendi yang telah beliau derita sejak tahun 1470 semakin parah. Namun semua itu tidaklah beliau hiraukan. Beliau tetap berangkat berjihad bersama pasukan beliau menuju Roma. Sayangnya, Allah berkehendak lain. Allah memanggil beliau pada tanggal 3 Mei 1481, dalam usia 49 tahun. Kabar wafatnya Sultan Muhammad al Fatih kemudian tersebar. Duta besar negara eropa pertama yang mengetahui kabar ini berasal dari Venesia, Nicollo Cocco. Kemudian dia mengirim kabar kepada Diego Giovanni
  • 8. Mocenigo, Doge (istilah untuk pemimpin) Venesia, yang tiba tanggal tanggal 29 Mei 1488. Saat akan mengantarkan surat itu, sang kapten bersorak di hadapan Doge, “La grande aquila e’morta!” (elang yang perkasa itu sudah mati). Setelah membaca kabar lengkapnya dari surat yang dikirim Cocco, Doge langsung memerintahkan untuk membunyikan lonceng Marangona, lonceng besar yang ada puncak menara San Marco. Lonceng spesial itu hanya dibunyikan ketika ada momen-momen spesial, seperti matinya seorang doge, menangnya armada Venesia melawan musuh, dll. Dan wafatnya Sultan Muhammad al Fatih dijadikan sebagai salah satu momen khusus yang layak diapresiasi dengan membunyikan Marangona. Tak lama kemudian seluruh lonceng gereja berdentang bersama Marangona untuk memperingati wafatnya sang Grande Turco (orang Turki yang agung).Berita wafatnya Sultan Muhammad al Fatih pun sampai juga ke telinga Paus Sixtus. Dia segera kembali ke Roma dan menembakkan meriam dari Castel Sant’Angelo, sebuah benteng besar di Tiberius di dekat Basilika Santo Petrus dan Vatikan. Seluruh lonceng dibunyikan dan Paus memimpin prosesi panjang yang melibat seluruh kolose kardinal dan seluruh duta besar dari Basilika Santo Petrus menuju gereja Santa Maria del Popoli. Perayaan meriah digelar selama tiga hari. Ketika berita itu sampai di belahan Eropa yang lain, perayaan-perayaan itu diulangi lagi di sana. Eropa gemetar dan tenggelam dalam euforia, ketika mendengar kabar bahwa Sultan Muhammad al Fatih wafat. (Isa,2015) Setelah Muhammad Al-Fatih wafat, tercatat ada lima khalifah yang melanjutkan kepemimpinannya. Satu dari lima itu adalah Sultan Sulaiman I orang barat memberinya gelar “Solomon the Great”. Pada masa pemerintahannya, Dinasti Utsmani mengalami puncak keemasannya saat itu, memiliki kekuatan militer yang sangat tangguh dan kuat. Berjasa besar terhadap penyebaran agama Islam di daratan Eropa seperti Balkan, Hongaria, Beograd, Austria. Juga pada kawasan Afrika dan kawasan Teluk Persia. Dan masa ini juga berlaku undang-undang (syariat Islam) berjalan dengan baik.(Ramli,2016)
  • 9. 7. KESIMPULAN a. Ketika Sultan Muhammad Al-Fatih lahir,beliau telah disiapkan oleh ayahnya untuk menjadi pejuang terbaik untuk menahlukan Konstatinopel. Penaklukkan Konstantinopel adalah impian terbesar sang Ayah. Murad II (ayahnya) sangat memperhatikan pendidikan anak-anaknya. Ia meyakini bahwa keimanan dan ketakwaan adalah modal dasar peradaban yang kuat. Berdasarkan dua hal itu pula ia membangun kebudayaan Utsmani. Selama masa pemerintahannya, Murad II pernah mencoba mengepung Konstantinopel namun gagal. Mehmed II awalnya tidak diperkirakan menjadi sultan menggantikan Murad II, namun kematian kedua kakak Mehmed II membuat sang Ayah mempersiapkan anak lelaki terakhirnya untuk dididik seacra khusus untuk menjadi pengganti dirinya. b. Kerajaan besar yang berumur 11 abad yang merupakan simbol kekuatan Binzantium jatuh ke tangan kaum muslimin. Peperangan besar itu mengakibatkan 265.000 pasukan umat Islam gugur. Pada tanggal 20 Jumadil Awal 857 H bersamaan dengan 29 Mei 1453 M, Sultan al-Ghazi Muhammad berhasil memasuki Kota Konstantinopel. Sejak saat itulah ia dikenal dengan nama Sultan Muhammad al-Fatih, penakluk Konstantinopel.
  • 10. REFERENSI Al-Munyawi, S. R. (2012). Muhammad Al-Fatih : Penakluk Konstantinopel. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar. An-Nuriyyah, I. A.-K. (2014). Biografi Sang Penahluk Konstantinopel Muhammad Al- Fatih. http://www.muslimedianews.com/2014/01/inilah-biografi-sang- penakluk.html. Ash-Shalabi, P. A. (2008). Bangkit Dan Runtuhnya Khilafah Utsmaniyah. Jakarta Timur: Pustaka Al-Kautsar. Fauzaania, A. (2016). Meneladani Kepemimpinan Sultan Al Fatih. http://www.wahidnews.com/2016/03/meneladani-kepemimpinan-sultan-al- fatih.html. Hadi, N. (2014). Muhammad al-Fatih, Penakluk Konstantinopel. http://kisahmuslim.com/4287-muhammad-al-fatih-penakluk-konstantinopel.html. Isa, S. M. (2015). Wafatnya Sultan Muhammad al-Fatih dan Gegernya Eropa. http://alfatihpress.com/blog/wafatnya-sultan-muhammad-al-fatih-dan-gegernya- eropa/. Ramli, M. (2016). Wasiat Terakhir Al-Fatih. https://www.hidayatullah.com/kajian/sejarah/read/2016/03/27/91894/wasiat- terakhir-al-fatih.html. Sepriansyah, D. (2015). http://palembang.tribunnews.com/2015/10/19/inilah-sultan- muda-penakluk-konstantinopel-yang-diramalkan-rasulullah?page=2. Siauw, M. F. (2012). Muhammad Al-Fatih 1453. Jakarta: Khilafah Press. Sunarto, A. (1997). KUMPULAN KHUTBAH JUM'AH SEPANJANG MASA . Jakarta: Pustaka Amani.