SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  23
Télécharger pour lire hors ligne
«Школа Китайгородской» основана в 1989 году заслуженным профессором МГУ, доктором
педагогических наук Галиной Александровной Китайгородской.
Это единственный в стране научно-образовательный центр, где и наука, и практика
направлены на одно дело – интенсивное обучение общению на иностранных языках.
Мы обучаем "живой" разговорной речи. Без зубрежки и скучных заданий. Мы активизируем все
виды памяти, мышление, воображение наших слушателей, задействуем эмоциональный
интеллект, используем техники дизайн-мышления, что позволяет нашим ученикам усваивать
огромные объемы материала в кратчайшие сроки.
При соблюдении наших рекомендаций мы гарантируем своим слушателям прогресс в языке с
нуля до уровня B1 всего за 2 месяца.
О ШКОЛЕ КИТАЙГОРОДСКОЙ
Более 40 лет практического опыта
Обучение в Школе Китайгородской построено на основе
Метода заслуженного профессора МГУ Г.А. Китайгородской,
который называется "Активизация возможностей личности и
коллектива"®. Его эффективность подтверждается вот уже
более 40 лет. Система обучения Г.А. Китайгородской
защищена докторской диссертацией и описана в
монографиях, методических пособиях и статьях.
Авторские учебники
В учебном процессе мы используем только авторские
учебники, которые написаны преподавателями, много лет
работающими по методу "Активизации возможностей
личности и коллектива"®. Благодаря этому каждый урок
превращается в увлекательное путешествие в страну
изучаемого языка и подразумевает активное участие
каждого члена группы.
ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ
Интенсивность и эффективность
Благодаря интенсивной системе обучения всего через
2 месяца наши слушатели имеют в своем активе
иностранный язык, который легко используют в в
работе, путешествиях и для личного развития.
Изучение языка не затягивается на годы и позволяет
экономить ощутимые средства.
Особая атмосфера
Все наши ученики отмечают особую атмосферу
Школы Китайгородской. Комфортная и
дружественная обстановка, в которой проходят наши
занятия, помогает легко преодолеть языковой
барьер, избавиться от комплексов и страхов. Мы
обучаем в группе, но учитываем индивидуальные
потребности каждого.
ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ
ПРОСТРАНСТВО ШКОЛЫ
ПРОСТРАНСТВО ШКОЛЫ
Метод Китайгородской, полное название которого «Метод активизации возможностей личности и
коллектива», при всем своем новаторстве, в настоящее время является классикой интенсивного обучения.
Более 40 лет назад Метод был создан д.п.н., профессором Г.А. Китайгородской на базе исследований
болгарского психотерапевта Георгия Лозанова, основоположника суггестологии. С тех пор десятки тысяч
людей оценили всю эффективность Метода Китайгородской, в кратчайшие сроки научившись общаться на
иностранных языках и раскрыв в себе те творческие способности, о которых они до начала обучения зачастую
даже не подозревали.
Ключевым понятием в концепции интенсивного обучения является понятие «активизации». Это процесс,
направленный на достижение активности личности и сохранение этого состояния. В своем исходном
значении слово «интенсивный» (лат. «intensus») означает «напряжение», т.е. активность в единицу времени.
В этом случае понятие «интенсивное обучение» соответствует концепции Г.А. Китайгородской — динамизм,
активность во взаимодействии преподавателя и учебной группы, учащихся между собой. Уставший,
засыпающий ученик, не заинтересованный в процессе обучения никогда не сможет полноценно
воспринимать большие объемы материала и включено общаться со своими партнерами. Метод позволяет
привести человека в состояние умственной и, иногда физической активности, что во многом обеспечивает
высокий уровень интенсивности учебного процесса.
За эти годы написаны сотни диссертаций по методу, проведено несколько сотен научных исследований и
экспериментов в России и за рубежом (в частности, эксперимент в Новгороде, в ходе которого в течение 10
лет обучение школьников по всем предметом проходило по методу Китайгородской)
Подробно о Методе Китайгородской и его принципах можно прочитать здесь.
Методу «активизации возможностей личности и коллектива» более 40 лет.
Школа Китайгородской успешно работает уже 27 лет.
Метод используется в России и за рубежом на разных уровнях образования.
О МЕТОДЕ
Галина Александровна Китайгородская
Родилась 13 сентября 1934 г. в Москве. Окончила МГПИИЯ им. М. Тореза
(1958).
Специальность – преподаватель французского языка. Кандидат
филологических наук (1969), доктор педагогических наук (1988). Профессор
(1990), академик международной академии наук Высшей школы (1994),
заслуженный профессор МГУ им. М.В. Ломоносова (2004).
Лауреат Ломоносовской премии, лауреат премии г. Москвы в области
образования. Почетный член клуба лучших менеджеров России. Награждена
медалью «В память 850-летия Москвы», медалью ордена «За заслуги перед
Отечеством» II степени, орденом «Почетный знак Петра Великого».
С 1977 работает в МГУ им. М.В. Ломоносова.
С 1988 г. была директором Центра интенсивного обучения иностранным языкам МГУ им. М. В. Ломоносова.
С 1999 года заведовала кафедрой истории и философии образования педагогического факультета МГУ.
С 1992 по 2004 г. возглавляла кафедру иностранных языков в Международном Университете (в Москве).
В 1996 г. создала и до 2005 г. была деканом факультета иностранных языков.
Президент научно-образовательного центра «Школа Китайгородской», основанного в 1989 году
С 2001 по 2011 гг. возглавляла Большое жюри конкурса «Учитель года Москвы».
Г. А. Китайгородская — блестящий ученый, умный, тонкий руководитель, умеющий преобразовывать настоящее и
предвидеть будущее.
ОБ ОСНОВАТЕЛЕ МЕТОДА
Со списком научных трудов Г.А. Китайгородской вы можете ознакомиться по данной ссылке.
Ключевые награды:
• Диплом лауреата Ломоносовской премии
• Диплом Заслуженного профессора Московского Университета
• Благодарность ректора МГУ В.Садовничего
• Диплом лауреата Премии города Москвы в области образования
• Грамота Правительства Москвы за многолетнее развитие
образования
• Почетная грамота Правительства Москвы за развитие столичного
образования
• Диплом национальной общественной премии «Лучший менеджер
России»
• Диплом Ордена «Почетный знак Петра Великого» за значительный
вклад в развитие системы образования России
НАУЧНЫЕ ТРУДЫ и НАГРАДЫ
В прессе регулярно публикуются редакционные материалы о
Школе Китайгородской и интервью с Г.А. Китайгородской.
Интервью журналам «Spears», «Твоя история», «Русский
Репортер», «Совершенно секретно», «Трансаэро», «Perfect
Travel», «Журналист», «Top Beauty», «АиФ» и др. здесь.
Галина Александровна является частым гостем
образовательных программ на радио и ТВ: программа
«Академия» на телеканале Культура, эфиры на радиостанциях
«Серебряный дождь», «Эхо Москвы», «Бизнес ФМ», «Сити
ФМ», «Наше радио» и др. Архив эфиров здесь.
Эфир с Г.А. Китайгородской на Mediametrics TV
СМИ о ШКОЛЕ
Интенсивы 1-2 месяца обучения (60-120 ак.часов):
Английский (в том числе американский вариант), французский,
итальянский, испанский языки, русский как иностранный. В
разработке курсы по японскому и китайскому языкам.
Курсы – от общего разговорного до делового и дискуссионного
модулей.
Экспресс-курсы (30 ак.часов):
«Английская грамматика» и «искусство публичных выступлений на
английском языке.
Тренинги выходного дня:
Интервью при приеме на работу, техники проведения переговоров
на английском языке, совершенствование произношения,
грамматика, искусство презентации на иностранных языках.
Культурологические языковые программы:
Курсы 30 ак.часов (2 недели) на тему «Что говорить и как вести себя за границей» (Англия, Франция, Италия) на базе книг,
написанных преподавателями и методистами Школы Китайгородской в рамках совместного проекта с издательством ЭКСМО.
«Языковой Клуб»:
Традиционные встречи выпускников Школы Китайгородской для поддержания навыков говорения на изучаемых языках после
окончания курсов.
Подготовка школьников к ОГЭ и ЕГЭ:
Отличие нашего подхода в том, что мы не занимаемся «натаскиванием» для прохождения тестов. В увлекательной форме мы
даем прочные знания, которые позволяют успешно пройти тестовые испытания.
ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ
Учебники Школы Китайгородской, написанные нашими преподавателями, так же нетрадиционны, как и
сам Метод. Конечно, в них есть и грамматика, и тексты для чтения, и упражнения, то есть все, что должно
быть в любом учебнике.
Каждый наш курс – это многоактная обучающая пьеса, которую мы разыгрываем с нашими слушателями
(каждый получает роль-легенду). Наши ученики запоминают готовые фразы, речевые блоки, которые мы
потом анализируем и разбираем с точки зрения грамматики, после чего вновь выводим их в речь, погружая
слушателей в языковую среду и выстраивая для них множество ситуаций, где они могут эти фразы
использовать. Таким образом, даже изучая язык «с нуля», наши слушатели через два месяца могут
общаться на иностранном языке на уровне B1.
АВТОРСКИЕ УЧЕБНИКИ
Количество педагогов Школы Китайгородской – 25 человек.
Все педагоги прошли стажировку повышения квалификации по Методу Китайгородской.
Ежегодно повышают свою квалификацию в различных университетах мира, а также регулярно проходят
стажировки по педагогике, психологии, лингвистике и пр., участвуют в научных конференциях.
ПРЕПОДАВАТЕЛИ
Должность: Директор Центра интенсивного обучения иностранным языкам «Школа
Китайгородской», кандидат филологических наук.
Лингвист-переводчик, специалист по межкультурной коммуникации, преподаватель
иностранных языков, член НОПриЛ (научное общество прикладной лингвистики)
Образование: Международный Университет в Москве, факультет лингвистики и
межкультурной коммуникации, затем аспирантуру МГУ им. М. В. Ломоносова, кафедра
лингвистики и межкультурной коммуникации.
Прошла бизнес-курс английского языка в OISE Oxford Intensive School of English и
стажировку в научно-образовательном центре «Школа Китайгородской» (повышению
психолого-педагогической квалификации).
Участвует в различных семинарах и мастер-классах российских и зарубежных тренеров и
педагогов, обучается дистанционно на курсах портала Coursera и др.
Постоянный участник конференций (российских и международных): Конференция ООН в
Нью-Йорке, США; ежегодные международные конференции «Языки в современном
мире», проводимые в МГУ им. М.В. Ломоносова; Ломоносовские чтения в МГУ им. М.В.
Ломоносова, Международная конференция по суггестопедии (Болгария, Сливен),
международный молодежный форум стран БРИКС и многие другие.
Автор и соавтор учебных пособий, в том числе учебников, изданных Школой
Китайгородской “Business is Business», “Art of Discussion”, “O Tempora! O Mores!”, автор и
ведущая различных мастер-классов, работает на стажировках по повышению психолого-
педагогической квалификации для преподавателей.
ДИРЕКТОР ШКОЛЫ КИТАЙГОРОДСКОЙ
Ольга Георгиевна Фере
>50 лет
>300
исследований
и диссертаций
по методу
6
2
месяца
25
языков
(включая русский
как иностранный)
или 120 ак. часов
среднее время
обучения
преподавателей
≈650 26
14 >70%
>26 тыс.
Методу
Китайгородской
прошло обучение,
человек
учеников
в год
программ только
по английскому
языку
мастер-классов,
семинаров,
треннингов в год
клиентов остаются с
нами после первого
курса
37
Центру Китайгородской
в МГУ им.
М.В.Ломоносова
SUMMARY
Мы понимаем профессиональные проблемы современных преподавателей и предлагаем
разнообразные программы ДПО, а также оказываем оперативную методическую помощь в разных
педагогических ситуациях. Мы сотрудничаем с Департаментом образования г. Москвы и МИОО
(Московским институтом открытого образования), наши программы представлены в Педагогическом
абонементе МИОО.
Мы ежегодно проводим методические и языковые стажировки для преподавателей из России и
зарубежья.
В итоге нашей совместной работы преподаватели иностранных языков узнают, как:
• активизировать речевое общение на иностранном языке;
• скучный текст учебника и бесконечные грамматические упражнения трансформировать в
захватывающую деятельность;
• вплести в контекст урока движение, музыку так, чтобы это стало стимулом для обсуждения,
выражения своего мнения на иностранном языке;
• сделать так, чтобы ваши ученики не ждали звонка как избавления, а огорчались, что он прозвенел
слишком рано;
• подарить вашему ученику веру в себя и свои способности;
• воспринимать свою работу не как тяжелый долг, а как призвание и миссию и сделать своих учеников и
себя счастливыми.
ПРОГРАММЫ ДПО
НАШИ ПРОГРАММЫ НА ПОРТАЛЕ ДПО (МИОО)
42 программы
4 программы
ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЕЙ (ответы из анкет)
Флагманская Школа находится в Москве.
Филиалы расположены в Сочи, Южно-Сахалинске, Петропавловске-Камчатском.
Преподаватели Школы Китайгородской регулярно проводят выездные мероприятия в различных городах
России.
В частности, мы провели масштабные проекты по подготовке команды волонтеров для Олимпиады в
Москве-1980 и Сочи-2014.
Также мы организовываем стажировки на Сахалине, в Зеленограде (Московская обл.), на Камчатке и др.
регионах.
ГЕОГРАФИЯ ПРОЕКТА
Школа Китайгородской сотрудничает со многими российскими и международными компаниями.
Мы обучаем сотрудников посольств Финляндии, Италии; проводим корпоративное обучение для таких
компаний, как ОАО «ЛУКОЙЛ», ИКЕА, Л’Этуаль, «Сахалин Энерджи», Chevron Corporation, Бизнес-
инкубатор ВШЭ, PricewaterhouseCoopers, Яндекс, Рамблер, Британская высшая школа дизайна.
Мы регулярно сотрудничаем с акселераторами и бизнес-инкубаторами, в частности БИ ВШЭ, Pioneers
Moscow и др.
Принимаем участие в различных конференциях и форумах, одно из недавних выступлений – 2-часовой
мастер-класс на Международном форуме стран БРИКС-2016.
ПАРТНЕРЫ
ПАРТНЕРЫ
В ближайшем будущем будут запущены интенсивные курсы китайского и японского языков, экспресс-
курс по подготовке job interview.
Разрабатывается онлайн-квест по бизнес-английскому с онлайн-академией Zillion.
Идет подготовка к языковому реалити-шоу (Телеканал Успех, телеканал Психология 21). В рамках
реалити-шоу мы покажем, что нет возрастных ограничений для успешного освоения иностранных языков,
языки можно учить быстро и эффективно и увлекательно, активизируя свой потенциал.
В сентябре запускается курс по сценической импровизации на русском и английском языках.
НАШИ ПЛАНЫ
www.kitaygorodskaya.ru
info@kitaygorodskaya.ru
111024 г.Москва,
Авиамоторная ул., д. 8а, стр.5
+7 (495) 737-73-70
www.facebook.com/kitaygorodskaya.centre
www.vk.com/kitaygorodskaya.centre
КОНТАКТЫ

Contenu connexe

Tendances

текст методич. семинара
текст методич. семинаратекст методич. семинара
текст методич. семинараHanovaSveta
 
Курсы психиатрической грамотности 2008-2011.
Курсы психиатрической грамотности 2008-2011.Курсы психиатрической грамотности 2008-2011.
Курсы психиатрической грамотности 2008-2011.qualityoflife
 
метод семинар учитель года
метод семинар учитель годаметод семинар учитель года
метод семинар учитель годаHanovaSveta
 
метод семинар учитель года
метод семинар учитель годаметод семинар учитель года
метод семинар учитель годаHanovaSveta
 
публичная презентация результатов педагогической деятельности
публичная презентация результатов педагогической деятельностипубличная презентация результатов педагогической деятельности
публичная презентация результатов педагогической деятельностиElena Loseva
 
Профессиональное портфолио заместителя директора по УВР и ВР, учителя физик...
Профессиональное  портфолио  заместителя директора по УВР и ВР, учителя физик...Профессиональное  портфолио  заместителя директора по УВР и ВР, учителя физик...
Профессиональное портфолио заместителя директора по УВР и ВР, учителя физик...Ekaterina
 
Портфолио директора ГБОУ СОШ № 781
Портфолио директора ГБОУ СОШ № 781Портфолио директора ГБОУ СОШ № 781
Портфолио директора ГБОУ СОШ № 781oznob
 
презентация кафедра пип 2014 2015
презентация кафедра пип 2014 2015презентация кафедра пип 2014 2015
презентация кафедра пип 2014 2015labdua
 
портфолио
портфолиопортфолио
портфолиоsvtisaeva
 
эссе на конкурс директор школы 2010
эссе на конкурс директор школы 2010эссе на конкурс директор школы 2010
эссе на конкурс директор школы 2010Татьяна Широкова
 
Кламм О.Н. самопрезентация
Кламм О.Н. самопрезентацияКламм О.Н. самопрезентация
Кламм О.Н. самопрезентацияИгорь Былинкин
 

Tendances (20)

текст методич. семинара
текст методич. семинаратекст методич. семинара
текст методич. семинара
 
Труды Зименковой Ф. Н.
Труды Зименковой Ф. Н.Труды Зименковой Ф. Н.
Труды Зименковой Ф. Н.
 
Туризм в современном мире
Туризм в современном мире Туризм в современном мире
Туризм в современном мире
 
Курсы психиатрической грамотности 2008-2011.
Курсы психиатрической грамотности 2008-2011.Курсы психиатрической грамотности 2008-2011.
Курсы психиатрической грамотности 2008-2011.
 
метод семинар учитель года
метод семинар учитель годаметод семинар учитель года
метод семинар учитель года
 
метод семинар учитель года
метод семинар учитель годаметод семинар учитель года
метод семинар учитель года
 
Лицом к лицу: Тренинги и игры для подростков
Лицом к лицу: Тренинги и игры для подростковЛицом к лицу: Тренинги и игры для подростков
Лицом к лицу: Тренинги и игры для подростков
 
Труды Марцинковской Т. Д.
Труды Марцинковской Т. Д.Труды Марцинковской Т. Д.
Труды Марцинковской Т. Д.
 
публичная презентация результатов педагогической деятельности
публичная презентация результатов педагогической деятельностипубличная презентация результатов педагогической деятельности
публичная презентация результатов педагогической деятельности
 
«Есть тот, кто готов тебя выслушать…»: о детском телефоне доверия
«Есть тот, кто готов тебя выслушать…»:   о детском телефоне доверия  «Есть тот, кто готов тебя выслушать…»:   о детском телефоне доверия
«Есть тот, кто готов тебя выслушать…»: о детском телефоне доверия
 
Профессиональное портфолио заместителя директора по УВР и ВР, учителя физик...
Профессиональное  портфолио  заместителя директора по УВР и ВР, учителя физик...Профессиональное  портфолио  заместителя директора по УВР и ВР, учителя физик...
Профессиональное портфолио заместителя директора по УВР и ВР, учителя физик...
 
Портфолио директора ГБОУ СОШ № 781
Портфолио директора ГБОУ СОШ № 781Портфолио директора ГБОУ СОШ № 781
Портфолио директора ГБОУ СОШ № 781
 
презентация кафедра пип 2014 2015
презентация кафедра пип 2014 2015презентация кафедра пип 2014 2015
презентация кафедра пип 2014 2015
 
проф.конк.2012 13 уч.г
проф.конк.2012 13 уч.гпроф.конк.2012 13 уч.г
проф.конк.2012 13 уч.г
 
портфолио
портфолиопортфолио
портфолио
 
сов.дир15.01.
сов.дир15.01.сов.дир15.01.
сов.дир15.01.
 
Pismo konferentsii vyshiy ball
Pismo konferentsii vyshiy ballPismo konferentsii vyshiy ball
Pismo konferentsii vyshiy ball
 
эссе на конкурс директор школы 2010
эссе на конкурс директор школы 2010эссе на конкурс директор школы 2010
эссе на конкурс директор школы 2010
 
Кламм О.Н. самопрезентация
Кламм О.Н. самопрезентацияКламм О.Н. самопрезентация
Кламм О.Н. самопрезентация
 
Детская игрушка в научно-методической литературе 20-21 века
Детская игрушка в научно-методической литературе 20-21 векаДетская игрушка в научно-методической литературе 20-21 века
Детская игрушка в научно-методической литературе 20-21 века
 

Similaire à Kitaygorodskaya School

Эссе "Я-учитель" (Волкова Елена Михайловна)
Эссе "Я-учитель" (Волкова Елена Михайловна)Эссе "Я-учитель" (Волкова Елена Михайловна)
Эссе "Я-учитель" (Волкова Елена Михайловна)Alia1977
 
Портфолио учителя Дашевской Наталии Александровны
Портфолио учителя Дашевской Наталии АлександровныПортфолио учителя Дашевской Наталии Александровны
Портфолио учителя Дашевской Наталии Александровныelena lazar
 
комплексы 1
комплексы 1комплексы 1
комплексы 1DrofaUral
 
Несущие свет
Несущие светНесущие свет
Несущие светir_556
 
Профессия - учитель
Профессия - учительПрофессия - учитель
Профессия - учительir_556
 
презентация.елкина ви
презентация.елкина випрезентация.елкина ви
презентация.елкина ви0996595696
 
новая должность тьютор
новая должность   тьюторновая должность   тьютор
новая должность тьюторMarinaGorlova
 
пшеничникова
пшеничниковапшеничникова
пшеничниковаmaslovaolga
 
Проблемы преподавателей вузов в среде El_Андреев А.А._MEO-2010
Проблемы преподавателей вузов в среде El_Андреев А.А._MEO-2010Проблемы преподавателей вузов в среде El_Андреев А.А._MEO-2010
Проблемы преподавателей вузов в среде El_Андреев А.А._MEO-2010Сообщество eLearning PRO
 
Вебинар в издательстве "Просвещение"
Вебинар в издательстве "Просвещение"Вебинар в издательстве "Просвещение"
Вебинар в издательстве "Просвещение"lukyluk05
 
224.стремитесь познавать педагогическую действительность (методология и метод...
224.стремитесь познавать педагогическую действительность (методология и метод...224.стремитесь познавать педагогическую действительность (методология и метод...
224.стремитесь познавать педагогическую действительность (методология и метод...ivanov15666688
 
#Нижгма_спасаем_жизни_людей
#Нижгма_спасаем_жизни_людей#Нижгма_спасаем_жизни_людей
#Нижгма_спасаем_жизни_людейnizhgma.ru
 
Психолого-педагогические компоненты обучения в кросс-платформенной модели на ...
Психолого-педагогические компоненты обучения в кросс-платформенной модели на ...Психолого-педагогические компоненты обучения в кросс-платформенной модели на ...
Психолого-педагогические компоненты обучения в кросс-платформенной модели на ...Andrey Kuznetsov
 
Институт открытого образования
Институт открытого образованияИнститут открытого образования
Институт открытого образованияEvgeny Gordeev
 
трошкинаи.с., поздникина л.е., швыркова л.е., урбанс.п.
трошкинаи.с., поздникина л.е., швыркова л.е., урбанс.п.трошкинаи.с., поздникина л.е., швыркова л.е., урбанс.п.
трошкинаи.с., поздникина л.е., швыркова л.е., урбанс.п.Трошкина Ирина
 
Анализ мотивационного ресурса современного урока иностранного языка
Анализ мотивационного ресурса современного урока иностранного языкаАнализ мотивационного ресурса современного урока иностранного языка
Анализ мотивационного ресурса современного урока иностранного языкаruster_c
 
Портфолио Сидориной З.М.
Портфолио Сидориной З.М.Портфолио Сидориной З.М.
Портфолио Сидориной З.М.ipevm79
 
Опыт работы учителя английского языка Колесовой Т.А.
Опыт работы учителя английского языка Колесовой Т.А.Опыт работы учителя английского языка Колесовой Т.А.
Опыт работы учителя английского языка Колесовой Т.А.kasheeva
 

Similaire à Kitaygorodskaya School (20)

Эссе "Я-учитель" (Волкова Елена Михайловна)
Эссе "Я-учитель" (Волкова Елена Михайловна)Эссе "Я-учитель" (Волкова Елена Михайловна)
Эссе "Я-учитель" (Волкова Елена Михайловна)
 
Портфолио учителя Дашевской Наталии Александровны
Портфолио учителя Дашевской Наталии АлександровныПортфолио учителя Дашевской Наталии Александровны
Портфолио учителя Дашевской Наталии Александровны
 
комплексы 1
комплексы 1комплексы 1
комплексы 1
 
Несущие свет
Несущие светНесущие свет
Несущие свет
 
Профессия - учитель
Профессия - учительПрофессия - учитель
Профессия - учитель
 
Andreev 1-02-12
Andreev 1-02-12Andreev 1-02-12
Andreev 1-02-12
 
презентация.елкина ви
презентация.елкина випрезентация.елкина ви
презентация.елкина ви
 
новая должность тьютор
новая должность   тьюторновая должность   тьютор
новая должность тьютор
 
пшеничникова
пшеничниковапшеничникова
пшеничникова
 
Проблемы преподавателей вузов в среде El_Андреев А.А._MEO-2010
Проблемы преподавателей вузов в среде El_Андреев А.А._MEO-2010Проблемы преподавателей вузов в среде El_Андреев А.А._MEO-2010
Проблемы преподавателей вузов в среде El_Андреев А.А._MEO-2010
 
Вебинар в издательстве "Просвещение"
Вебинар в издательстве "Просвещение"Вебинар в издательстве "Просвещение"
Вебинар в издательстве "Просвещение"
 
224.стремитесь познавать педагогическую действительность (методология и метод...
224.стремитесь познавать педагогическую действительность (методология и метод...224.стремитесь познавать педагогическую действительность (методология и метод...
224.стремитесь познавать педагогическую действительность (методология и метод...
 
#Нижгма_спасаем_жизни_людей
#Нижгма_спасаем_жизни_людей#Нижгма_спасаем_жизни_людей
#Нижгма_спасаем_жизни_людей
 
Психолого-педагогические компоненты обучения в кросс-платформенной модели на ...
Психолого-педагогические компоненты обучения в кросс-платформенной модели на ...Психолого-педагогические компоненты обучения в кросс-платформенной модели на ...
Психолого-педагогические компоненты обучения в кросс-платформенной модели на ...
 
варес
варесварес
варес
 
Институт открытого образования
Институт открытого образованияИнститут открытого образования
Институт открытого образования
 
трошкинаи.с., поздникина л.е., швыркова л.е., урбанс.п.
трошкинаи.с., поздникина л.е., швыркова л.е., урбанс.п.трошкинаи.с., поздникина л.е., швыркова л.е., урбанс.п.
трошкинаи.с., поздникина л.е., швыркова л.е., урбанс.п.
 
Анализ мотивационного ресурса современного урока иностранного языка
Анализ мотивационного ресурса современного урока иностранного языкаАнализ мотивационного ресурса современного урока иностранного языка
Анализ мотивационного ресурса современного урока иностранного языка
 
Портфолио Сидориной З.М.
Портфолио Сидориной З.М.Портфолио Сидориной З.М.
Портфолио Сидориной З.М.
 
Опыт работы учителя английского языка Колесовой Т.А.
Опыт работы учителя английского языка Колесовой Т.А.Опыт работы учителя английского языка Колесовой Т.А.
Опыт работы учителя английского языка Колесовой Т.А.
 

Kitaygorodskaya School

  • 1.
  • 2. «Школа Китайгородской» основана в 1989 году заслуженным профессором МГУ, доктором педагогических наук Галиной Александровной Китайгородской. Это единственный в стране научно-образовательный центр, где и наука, и практика направлены на одно дело – интенсивное обучение общению на иностранных языках. Мы обучаем "живой" разговорной речи. Без зубрежки и скучных заданий. Мы активизируем все виды памяти, мышление, воображение наших слушателей, задействуем эмоциональный интеллект, используем техники дизайн-мышления, что позволяет нашим ученикам усваивать огромные объемы материала в кратчайшие сроки. При соблюдении наших рекомендаций мы гарантируем своим слушателям прогресс в языке с нуля до уровня B1 всего за 2 месяца. О ШКОЛЕ КИТАЙГОРОДСКОЙ
  • 3. Более 40 лет практического опыта Обучение в Школе Китайгородской построено на основе Метода заслуженного профессора МГУ Г.А. Китайгородской, который называется "Активизация возможностей личности и коллектива"®. Его эффективность подтверждается вот уже более 40 лет. Система обучения Г.А. Китайгородской защищена докторской диссертацией и описана в монографиях, методических пособиях и статьях. Авторские учебники В учебном процессе мы используем только авторские учебники, которые написаны преподавателями, много лет работающими по методу "Активизации возможностей личности и коллектива"®. Благодаря этому каждый урок превращается в увлекательное путешествие в страну изучаемого языка и подразумевает активное участие каждого члена группы. ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ
  • 4. Интенсивность и эффективность Благодаря интенсивной системе обучения всего через 2 месяца наши слушатели имеют в своем активе иностранный язык, который легко используют в в работе, путешествиях и для личного развития. Изучение языка не затягивается на годы и позволяет экономить ощутимые средства. Особая атмосфера Все наши ученики отмечают особую атмосферу Школы Китайгородской. Комфортная и дружественная обстановка, в которой проходят наши занятия, помогает легко преодолеть языковой барьер, избавиться от комплексов и страхов. Мы обучаем в группе, но учитываем индивидуальные потребности каждого. ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ
  • 7. Метод Китайгородской, полное название которого «Метод активизации возможностей личности и коллектива», при всем своем новаторстве, в настоящее время является классикой интенсивного обучения. Более 40 лет назад Метод был создан д.п.н., профессором Г.А. Китайгородской на базе исследований болгарского психотерапевта Георгия Лозанова, основоположника суггестологии. С тех пор десятки тысяч людей оценили всю эффективность Метода Китайгородской, в кратчайшие сроки научившись общаться на иностранных языках и раскрыв в себе те творческие способности, о которых они до начала обучения зачастую даже не подозревали. Ключевым понятием в концепции интенсивного обучения является понятие «активизации». Это процесс, направленный на достижение активности личности и сохранение этого состояния. В своем исходном значении слово «интенсивный» (лат. «intensus») означает «напряжение», т.е. активность в единицу времени. В этом случае понятие «интенсивное обучение» соответствует концепции Г.А. Китайгородской — динамизм, активность во взаимодействии преподавателя и учебной группы, учащихся между собой. Уставший, засыпающий ученик, не заинтересованный в процессе обучения никогда не сможет полноценно воспринимать большие объемы материала и включено общаться со своими партнерами. Метод позволяет привести человека в состояние умственной и, иногда физической активности, что во многом обеспечивает высокий уровень интенсивности учебного процесса. За эти годы написаны сотни диссертаций по методу, проведено несколько сотен научных исследований и экспериментов в России и за рубежом (в частности, эксперимент в Новгороде, в ходе которого в течение 10 лет обучение школьников по всем предметом проходило по методу Китайгородской) Подробно о Методе Китайгородской и его принципах можно прочитать здесь. Методу «активизации возможностей личности и коллектива» более 40 лет. Школа Китайгородской успешно работает уже 27 лет. Метод используется в России и за рубежом на разных уровнях образования. О МЕТОДЕ
  • 8. Галина Александровна Китайгородская Родилась 13 сентября 1934 г. в Москве. Окончила МГПИИЯ им. М. Тореза (1958). Специальность – преподаватель французского языка. Кандидат филологических наук (1969), доктор педагогических наук (1988). Профессор (1990), академик международной академии наук Высшей школы (1994), заслуженный профессор МГУ им. М.В. Ломоносова (2004). Лауреат Ломоносовской премии, лауреат премии г. Москвы в области образования. Почетный член клуба лучших менеджеров России. Награждена медалью «В память 850-летия Москвы», медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени, орденом «Почетный знак Петра Великого». С 1977 работает в МГУ им. М.В. Ломоносова. С 1988 г. была директором Центра интенсивного обучения иностранным языкам МГУ им. М. В. Ломоносова. С 1999 года заведовала кафедрой истории и философии образования педагогического факультета МГУ. С 1992 по 2004 г. возглавляла кафедру иностранных языков в Международном Университете (в Москве). В 1996 г. создала и до 2005 г. была деканом факультета иностранных языков. Президент научно-образовательного центра «Школа Китайгородской», основанного в 1989 году С 2001 по 2011 гг. возглавляла Большое жюри конкурса «Учитель года Москвы». Г. А. Китайгородская — блестящий ученый, умный, тонкий руководитель, умеющий преобразовывать настоящее и предвидеть будущее. ОБ ОСНОВАТЕЛЕ МЕТОДА
  • 9. Со списком научных трудов Г.А. Китайгородской вы можете ознакомиться по данной ссылке. Ключевые награды: • Диплом лауреата Ломоносовской премии • Диплом Заслуженного профессора Московского Университета • Благодарность ректора МГУ В.Садовничего • Диплом лауреата Премии города Москвы в области образования • Грамота Правительства Москвы за многолетнее развитие образования • Почетная грамота Правительства Москвы за развитие столичного образования • Диплом национальной общественной премии «Лучший менеджер России» • Диплом Ордена «Почетный знак Петра Великого» за значительный вклад в развитие системы образования России НАУЧНЫЕ ТРУДЫ и НАГРАДЫ
  • 10. В прессе регулярно публикуются редакционные материалы о Школе Китайгородской и интервью с Г.А. Китайгородской. Интервью журналам «Spears», «Твоя история», «Русский Репортер», «Совершенно секретно», «Трансаэро», «Perfect Travel», «Журналист», «Top Beauty», «АиФ» и др. здесь. Галина Александровна является частым гостем образовательных программ на радио и ТВ: программа «Академия» на телеканале Культура, эфиры на радиостанциях «Серебряный дождь», «Эхо Москвы», «Бизнес ФМ», «Сити ФМ», «Наше радио» и др. Архив эфиров здесь. Эфир с Г.А. Китайгородской на Mediametrics TV СМИ о ШКОЛЕ
  • 11. Интенсивы 1-2 месяца обучения (60-120 ак.часов): Английский (в том числе американский вариант), французский, итальянский, испанский языки, русский как иностранный. В разработке курсы по японскому и китайскому языкам. Курсы – от общего разговорного до делового и дискуссионного модулей. Экспресс-курсы (30 ак.часов): «Английская грамматика» и «искусство публичных выступлений на английском языке. Тренинги выходного дня: Интервью при приеме на работу, техники проведения переговоров на английском языке, совершенствование произношения, грамматика, искусство презентации на иностранных языках. Культурологические языковые программы: Курсы 30 ак.часов (2 недели) на тему «Что говорить и как вести себя за границей» (Англия, Франция, Италия) на базе книг, написанных преподавателями и методистами Школы Китайгородской в рамках совместного проекта с издательством ЭКСМО. «Языковой Клуб»: Традиционные встречи выпускников Школы Китайгородской для поддержания навыков говорения на изучаемых языках после окончания курсов. Подготовка школьников к ОГЭ и ЕГЭ: Отличие нашего подхода в том, что мы не занимаемся «натаскиванием» для прохождения тестов. В увлекательной форме мы даем прочные знания, которые позволяют успешно пройти тестовые испытания. ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ
  • 12. Учебники Школы Китайгородской, написанные нашими преподавателями, так же нетрадиционны, как и сам Метод. Конечно, в них есть и грамматика, и тексты для чтения, и упражнения, то есть все, что должно быть в любом учебнике. Каждый наш курс – это многоактная обучающая пьеса, которую мы разыгрываем с нашими слушателями (каждый получает роль-легенду). Наши ученики запоминают готовые фразы, речевые блоки, которые мы потом анализируем и разбираем с точки зрения грамматики, после чего вновь выводим их в речь, погружая слушателей в языковую среду и выстраивая для них множество ситуаций, где они могут эти фразы использовать. Таким образом, даже изучая язык «с нуля», наши слушатели через два месяца могут общаться на иностранном языке на уровне B1. АВТОРСКИЕ УЧЕБНИКИ
  • 13. Количество педагогов Школы Китайгородской – 25 человек. Все педагоги прошли стажировку повышения квалификации по Методу Китайгородской. Ежегодно повышают свою квалификацию в различных университетах мира, а также регулярно проходят стажировки по педагогике, психологии, лингвистике и пр., участвуют в научных конференциях. ПРЕПОДАВАТЕЛИ
  • 14. Должность: Директор Центра интенсивного обучения иностранным языкам «Школа Китайгородской», кандидат филологических наук. Лингвист-переводчик, специалист по межкультурной коммуникации, преподаватель иностранных языков, член НОПриЛ (научное общество прикладной лингвистики) Образование: Международный Университет в Москве, факультет лингвистики и межкультурной коммуникации, затем аспирантуру МГУ им. М. В. Ломоносова, кафедра лингвистики и межкультурной коммуникации. Прошла бизнес-курс английского языка в OISE Oxford Intensive School of English и стажировку в научно-образовательном центре «Школа Китайгородской» (повышению психолого-педагогической квалификации). Участвует в различных семинарах и мастер-классах российских и зарубежных тренеров и педагогов, обучается дистанционно на курсах портала Coursera и др. Постоянный участник конференций (российских и международных): Конференция ООН в Нью-Йорке, США; ежегодные международные конференции «Языки в современном мире», проводимые в МГУ им. М.В. Ломоносова; Ломоносовские чтения в МГУ им. М.В. Ломоносова, Международная конференция по суггестопедии (Болгария, Сливен), международный молодежный форум стран БРИКС и многие другие. Автор и соавтор учебных пособий, в том числе учебников, изданных Школой Китайгородской “Business is Business», “Art of Discussion”, “O Tempora! O Mores!”, автор и ведущая различных мастер-классов, работает на стажировках по повышению психолого- педагогической квалификации для преподавателей. ДИРЕКТОР ШКОЛЫ КИТАЙГОРОДСКОЙ Ольга Георгиевна Фере
  • 15. >50 лет >300 исследований и диссертаций по методу 6 2 месяца 25 языков (включая русский как иностранный) или 120 ак. часов среднее время обучения преподавателей ≈650 26 14 >70% >26 тыс. Методу Китайгородской прошло обучение, человек учеников в год программ только по английскому языку мастер-классов, семинаров, треннингов в год клиентов остаются с нами после первого курса 37 Центру Китайгородской в МГУ им. М.В.Ломоносова SUMMARY
  • 16. Мы понимаем профессиональные проблемы современных преподавателей и предлагаем разнообразные программы ДПО, а также оказываем оперативную методическую помощь в разных педагогических ситуациях. Мы сотрудничаем с Департаментом образования г. Москвы и МИОО (Московским институтом открытого образования), наши программы представлены в Педагогическом абонементе МИОО. Мы ежегодно проводим методические и языковые стажировки для преподавателей из России и зарубежья. В итоге нашей совместной работы преподаватели иностранных языков узнают, как: • активизировать речевое общение на иностранном языке; • скучный текст учебника и бесконечные грамматические упражнения трансформировать в захватывающую деятельность; • вплести в контекст урока движение, музыку так, чтобы это стало стимулом для обсуждения, выражения своего мнения на иностранном языке; • сделать так, чтобы ваши ученики не ждали звонка как избавления, а огорчались, что он прозвенел слишком рано; • подарить вашему ученику веру в себя и свои способности; • воспринимать свою работу не как тяжелый долг, а как призвание и миссию и сделать своих учеников и себя счастливыми. ПРОГРАММЫ ДПО
  • 17. НАШИ ПРОГРАММЫ НА ПОРТАЛЕ ДПО (МИОО) 42 программы 4 программы
  • 18. ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЕЙ (ответы из анкет)
  • 19. Флагманская Школа находится в Москве. Филиалы расположены в Сочи, Южно-Сахалинске, Петропавловске-Камчатском. Преподаватели Школы Китайгородской регулярно проводят выездные мероприятия в различных городах России. В частности, мы провели масштабные проекты по подготовке команды волонтеров для Олимпиады в Москве-1980 и Сочи-2014. Также мы организовываем стажировки на Сахалине, в Зеленограде (Московская обл.), на Камчатке и др. регионах. ГЕОГРАФИЯ ПРОЕКТА
  • 20. Школа Китайгородской сотрудничает со многими российскими и международными компаниями. Мы обучаем сотрудников посольств Финляндии, Италии; проводим корпоративное обучение для таких компаний, как ОАО «ЛУКОЙЛ», ИКЕА, Л’Этуаль, «Сахалин Энерджи», Chevron Corporation, Бизнес- инкубатор ВШЭ, PricewaterhouseCoopers, Яндекс, Рамблер, Британская высшая школа дизайна. Мы регулярно сотрудничаем с акселераторами и бизнес-инкубаторами, в частности БИ ВШЭ, Pioneers Moscow и др. Принимаем участие в различных конференциях и форумах, одно из недавних выступлений – 2-часовой мастер-класс на Международном форуме стран БРИКС-2016. ПАРТНЕРЫ
  • 22. В ближайшем будущем будут запущены интенсивные курсы китайского и японского языков, экспресс- курс по подготовке job interview. Разрабатывается онлайн-квест по бизнес-английскому с онлайн-академией Zillion. Идет подготовка к языковому реалити-шоу (Телеканал Успех, телеканал Психология 21). В рамках реалити-шоу мы покажем, что нет возрастных ограничений для успешного освоения иностранных языков, языки можно учить быстро и эффективно и увлекательно, активизируя свой потенциал. В сентябре запускается курс по сценической импровизации на русском и английском языках. НАШИ ПЛАНЫ
  • 23. www.kitaygorodskaya.ru info@kitaygorodskaya.ru 111024 г.Москва, Авиамоторная ул., д. 8а, стр.5 +7 (495) 737-73-70 www.facebook.com/kitaygorodskaya.centre www.vk.com/kitaygorodskaya.centre КОНТАКТЫ