Smartphones und Tablets - eine Erleichterung für die Kurspraxis
1. Smartphones und Tablets –
Eine Erleichterung für die Kurspraxis
Landesverband der Volkshochschule RLP
03.12.2016 – 10.00 – 17.00 Uhr
Bildungszentrum Schifferstadt
Christian Kleinhanß
medien+bildung.com - Lernwerkstatt Rheinland-Pfalz
9. Pedagogical Wheel
Link zum A2 Plakat auf Deutsch
http://designingoutcomes.com/assets/Padagogy_Wh
eel_Translations/Padagogy_Wheel_V4_GER_HD.pdf
10. Kursvorbereitung
• Arbeitsblatt erstellen: jegliche App aus den
Bereichen Creativity, Teaching, Demonstrating und
Learning
• Datei online speichern: Moodle, Wiki, WordPress,
Evernote, Google Doc, OneDrive, Dropbox, Box.net,
Own Cloud oder datenschutzkonform: Telekom
Cloud
• Lehr-Archiv: Evernote, Google Doc, Own Cloud
11. Zugriff auf Unterlagen bereit stellen?
QR Code: Das Scannen eines Links ist fehlerfreier und
schneller, als diesen abzuschreiben
NeoReader, QR
Linkverkürzer: Gekürzte Links sind leichter abzuschreiben
als ausgeschriebene
vhs.link, Bit.ly, goo.gl
Link per Hashtag und Twitter verteilen
Twitter
Dokumente im digitalen Klassenraum einstellen
Moodle, Wiki, WordPress, (Padlet, Etherpad)
13. Schülerergebnisse einsammeln
• per Mail
• Per AirDrop (nur iOS)
• Per Cloudspeicher
• Per WebDav oder mobiler Netzwerkfestplatte
• Per „digitalem Kursraum“ (Dateiupload)
• Per Spezial-App (Weavo, Instashare, Showbie,
Documents)
14. Das Tablet als interaktives Whiteboard
Screen Chomp: sehr einfaches Bedienkonzept
Show Me: sehr einfach, Archiv nach Schulfächern
30 Hands: einfaches Bedienkonzept,
Aufnahmefunktion
Explain Everything: großer Funktionsumfang,
Aufnahmefunktion
22. Mit Hilfe von QR-Codes kann man Links bereitstellen und somit Fehler beim
Abschreiben dieser kryptischen Zeilen umgehen.
Ein Linkverkürzer wäre hierzu eine Alternative.
Eine Unterrichtsanregung ist, vorzeigbare Schülerergebnisse (z.B. Smore-
Präsentationen - https://www.smore.com) online zu veröffentlichen und den
Zugriff auf diese Ressourcen per QR-Code zu erleichtern. Diese werden den
Mitschülern z.B. auf einer Übersichtsseite zur Verfügung gestellt.
Auch eine QR-Code-Rallye ist möglich, bei der versteckte QR-Codes per Geodaten
und Rätselfragen gefunden werden müssen. Hiermit kann man Bildungsrouten
umsetzen.
https://ipadkas.wordpress.com/2014/06/13/qr-codes-im-unterricht/
Jan-Martin Klinge: QR-Codes in Physik als Lernhilfe
23. Imagine changing a boring field trip into a fascinating treasure hunt. To do so,
you will need to create pins on a Google map and ask your student to find
them. Orient student to most important places during your trip, whether it is a
lesson on a local history or geology it will make a big difference for students. If
you are having an open air lesson nearby your school you can even use Skype as
a walkie-talkie.
http://www.educatorstechnology.com/2015/03/7-effective-ways-to-use-ipad-
in-your-teaching.html
(Mobile Routen kann man auch mit QR-Codes, Actionbound (für Schulen
kostenlos) oder Placity (kostenlos, native App bisher nur für Android, ansonsten
mobile Website) umsetzen.
30. Mathe: Statistik mit Numbers (oder Google Tabelle, Excel)
https://ipadkas.wordpress.com/2011/07/07/statistik-mit-numbers/
Quadratische Gleichungen – Part I:
https://ipadkas.wordpress.com/2011/10/29/quadratische-gleichung-mit-quickgraph-
und-numbers/
Quadratischen Gleichungen mit Quickgraph – Part II:
https://ipadkas.wordpress.com/2011/11/03/quadratische-gleichungen-mit-
quickgraph-part-ii/
Numerische Integration – Die Monte Carlo Methode:
https://ipadkas.wordpress.com/2011/11/13/numerische-integration-die-monte-carlo-
methode/
Mathe und Physik:
App Algodoo (4,99 €): https://www.youtube.com/watch?v=xvAVQ6GEv-E
31. Bsp. für ein LearningApps-Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=7voLATJfxgE