SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  19
Télécharger pour lire hors ligne
Pendidikan dan Keilmuan
  Kabinet KM ITB 08/09
         Catatan Akhir Kepengurusan
Narasi Besar Indonesia
"Saya selalu bertanya kepada Tuhan, dalam pikiran dan doa-doa saya setiap hari.
Mengapa Tuhan menciptakan gunung-gunung batu dan salju yang indah itu
di daerah Amungme?
Freeport, ABRI, Pemerintah dan orang luar datang mengambilnya,
sementara kami menderita.
Ditekan, dibunuh tanpa alasan.
Sungguh, saya benar-benar marah pada Tuhan,
mengapa Dia menempatkan segala gunung indah dan barang tambang itu di sini."
(Tuwarek, Narkime,Tetua Suku Amungme, 1994, Merana Di Tengah Kelimpahan, Els-
Ham (1998).
Sekapur Sirih
    Puji dan Syukur saya dan kawan-kawan panjatkan kehadirat Allah, karena-Nya lah
     kami mendapat kesempatan untuk menempuh pendidikan di kampus ITB dan karena
     ketetapan-Nya lah kami ditakdirkan untuk bersama-sama dengan Kabinet KM ITB
     Milik Semua untuk berkarya di kemahasiswaan ITB hari ini
    Sebagai kementrian yang baru pertama kali hadir di Kabinet sepanjang sejarah
     berdirinya KM ITB, tentunya banyak kekurangan yang kami lakukan dan secara jujur
     kami lebih banyak mengambil referensi kepada apa yang dilakukan oleh kastrat
     jamannya Zulkaida Akbar dengan Dialekta dan berbagai upayanya untuk
     menghidupkan kultur diskusi di kampus ini dan membawa berbagai masalah
     keIndonesiaan ke tengah-tengah kampus ini.
    Dalam keberjalanannya kementrian ini setidaknya telah melanjutkan branding
     dialekta , mengenalkan beberapa kultur ide dan gagasan kepada massa kampus dan
     membangun pondasi kerjasama pengembangan lingkungan hidup serta tentunya
     banyak kekurangan yang belum bisa kami tutupi hingga Catatan Akhir Tahun ini
     dibuat
                                                                -Muhammad Ridho F.W.-
Kegiatan
Kegiatan
Kegiatan
Amanah GBHP
  GBHP PSDM Tujuan 1 Pasal 1
  GBHP PSDM Tujuan 3 Pasal 1 dan 2
  GBHP PSDM Tujuan 4 Pasal 1 dan 2
  GBHP PSDM Tujuan 5 Pasal 2
  GBHP INTERNAL Tujuan 4 Pasal 2 dan 3
  GBHP INTERNAL Tujuan 4 Pasal 1
  GBHP EKSTERNAL Tujuan 1 dan Tujuan 2 Pasal 1
  GBHP EKSTERNAL Tujuan 3 Pasal 1 dan 2
Arahan Umum Presiden
    Membangun pencerdasan dan kekritisan mahasiswa
     lewat budaya diskusi maupun kampanye
    Menjalin hubungan kultural dan bermitra dengan unit
     pendidikan dan kajian
    Internalisasi unit pendidikan dan kajian ke massa
     kampus
Visi-Misi dan Motto
  Visi :
Menumbuhkan Kesadaran Kritis Mahasiswa ITB
  Misi :
1. Soliditas dan Pembelajaran Internal
2. Sinergisasi
3. Apresiasi
4. Kreativitas
  Motto      :
DINAMISASI DAN PENCERDASAN
Program Pencapaian Visi Kementrian :

    Indikator
    Indikator keluaran visi telah tercapai berbasiskan fungsi dari kementrian P dan K
     ialah adanya karya pemikiran dari mahasiswa ITB terkait permasalahan yang terjadi
     di masyarakat, sedangkan implikasi lebih jauh dari visi ini ialah sebuah gerakan massif
     dari elemen kemahasiswaan untuk berperan di kampus dan di masyarakat sesuai
     dengan basis keahlian dan keprofesiannya.
    Indikator proses tercapainya visi berbasiskan dari fungsi kementrian P dan K ialah
     berkembangnya kultur intelektual mahasiswa, yaitu membaca, menulis, berdiskusi dan
     visualisasi (imagologi) dan untuk P dan K di tahun ini kami berencana untuk
     menitikberatkan pada pengembangan kultur diskusi dimana tiap bulannya
     kementrian P dan K menginisiasi bersama dengan unit-unit pendidikan akan diskusi-
     diskusi terkait isu besar yang dibawa kabinet 08/09 yaitu energi, pangan dan
     pendidikan serta isu-isu penting lainnya di masyarakat. Implikasi lebih jauh dari
     tercapainya visi ini ialah berkembangnya kultur diskusi/kajian di wilayah himpunan
     dan unit terkait keprofesian dan keahlian yang dimilikinya.
Program
Untuk mencapai visi dengan melihat indikator yang dirumuskan
diatas maka dirumuskan program dalam
rangka pencapaian visi dari kementrian P dan K


              Pekan Cendekia      Sekolah            Seminar
                  Muda            Realita           Kemandirian
                                                      Bangsa


                       Dialekta


                    Ganesha Hijau

                        Pengembangan
                          Kesadaran
                       Kritis Mahasiswa
Modal Insani Kementrian
  Wakil menteri : Wiedy Yang Essa (Biologi 2004) – 08562038844
  MSDM : Antarini Dalinta (Teknik geodesi 2005) –085659015642
  Sekretaris :Meta Tri J (Teknik Kimia 2005)- 085692009209
  Koor. DIALEKTA : Rira (fisika 2004) – 085220417031
  Staf dialekta : Narendra (Teknik fisika 2007) – 085691863760
  Koor. Event : Arrijal (Teknik Kimia 2006) –081573147731
  Staf Event : Dewi (Matematika 2007)-081322963525
  Koor Pelayanan Unit : Angga (Teknik Geodesi 2007)-085263145568
  Staf Pelayanan Unit : Devi (Matematika 2007)–081322963525
  Koor. GANESHA HIJAU : Tina (Mikrobiologi 2005) – 085217551163
  Staf : Yenni (Kimia 2006) - 085723254856
Total 11 orang dengan SDM Efektif Kurang dari 5 Orang
Proker Tidak Terlaksana
        Sekolah Realita                              Seminar Kemandirian Bangsa
Kendala :                                           Kendala :
    Tidak cukupnya SDM untuk melaksanakan              Seminar ini direncanakan berubah menjadi
     kegiatan Sekolah Realita ini dimana di bulan        seminar pendidikan pada bulan Februari
     Februari P&K sibuk memeprsiapkan                    namun kendala SDM dan waktu persiapan
     seminar Ganesha Hijau                               khususnya untuk perencanaan menjadi
    Adanya kegiatan serupa yang melibatkan              masalah
     perwakilan elemen kampus di bulan                  Selain itu pada bulan Februari semula
     rencana pelaksanaannya yaitu DAT                    direncanakan ada lokakarya Pendidikan di
                                                         ITB sehingga seminar pendidikan yang
                                                         semula akan diadakan agendanya
                                                         dipindahkan ke lokakarya ini, namun pada
                                                         akhirnya lokakarya pendidikan ini dialihkan
                                                         ke UNY Jogja
                                                        Selain itu ternyata terdapat rangakaian
                                                         acara Dies Emas yang sama-sama
                                                         mengusung isu kemandirian di Bulan Maret
Proker Terlaksana (Dialekta)
    Dialekta telah berlangsung sebanyak 7    Saran perbaikan:
     kali                                       Untuk masalah isu, Dialekta seharusnya menjadi
                                                  langkah strategis kabinet dalam mensosialisasikan
    Bulan Mei membahas: Pendidikan, Energi       platformnya kemassa kampus. Selain itu idealnya
     (Kenaikan BBM)                               pembahasan dialekta telah dibahas pula oleh
                                                  kabinet
    Bulan Agustus membahas: Pendidikan       Perbaikan sistem:
     (UU BHP)
                                                Telah dicoba perbaikan dialekta pada bulan
    Bulan September membahas : Pendidikan        September,dimana terdapat rangkaian dialekta:
     (kondisi secara umum), Pangan              Pra Dialekta:merupakan pertemuan mengundang
                                                  unit-unit kajian, calon pemateri dan kabinet (kastrat).
    Bulan Oktober membahas : Kelistrikan         Harapannya isu yang diusung lebih matang
     (Hari LIstrik)                             Dialekta:ini dialektanya,acaranya idealnya ada tim
    Bulan November membahas : Pendidikan         publikasi,tim acara, tim notulensi dan dokumentasi
     (Hari Guru)                                  sertatim logistic
                                                Pasca Dialekta: forum yang bertujuan mengevaluasi
    Kondisi tiap Dialekta terlampir pada         dialekta dan membuat paper untuk dipublikasikan
     laporan bulanan                            Pembuatan SOP dan tepati SOPnya, kita telah
                                                  membuat SOP, namun karena keterbatasan SDM,
                                                  SOP tidak berjalan dengan baik
                                                Dialekta idealnya sebulan sekali dan jika
                                                  memungkinkan, undang pembicara kunci yang dapat
                                                  menarik massa.
Proker Terlaksana (Pekan Cendekia
Muda)
                                                           Parameter Talkshow I terpenuhi 100%
    Secara umum acara berjalan dengan baik dimana         Parameter Talkshow II terpenuhi 100%
     kegiatan-kegiatan yang terlaksana berikut pihak       Parameter Lomba Essay terpenuhi
     yang terlibat sebagai berikut:
                                                            60%
    Talkshow I:
         Lendo Novo                                        Parameter loma Orasi terpenuhi 55 %
         Rahardjo Ramelan                                  Parameter Lomba Debat terpenuhi
         Iqbal farabi                                       60%
    Talkshow II:
         Rolan (Bandung FE Instute)
        Akbar Hanif Dawam
         Brian yuliarto
    Juri Lomba Orasi :
         Ian (PSIK)
         Freston Sagala
    Juri Lomba debat: Unit SEF
    Juri Lomba Essay: Persma
Proker Terlaksana (Pekan Cendekia
Muda)
                                                                     Penyediaan sekretariat agar dapat diusahakan secepatnya,
Saran Perbaikan:                                                      terutama untuk kebutuhan produksi divisi artistik
       Sebelum bergerak pada hal teknis, panitia sebaiknya          Kinerja perizinan agar lebih diperbaiki
        menggali informasi terkait prosedur administratif yang
        berlaku di ITB.                                              Koordinasi internal kepanitiaan dan kordinasi panitia
                                                                      dengan pihak luar hendaknya diperbaiki lagi
       Panitia harus lebih cerdas dalam melibatkan teman-
        teman yang belum terlibat secara aktif di kepanitiaan,       Pemilihan ketua pelaksana sebaiknya dilakukan lebih dini,
        misalnya saat open recruitment/ oprec kita                    misalnya 6 bulan sebelum eksekusi kegiatan.
        menampilkan sesuatu yang lebih representatif dan             Tim steering committee hendaknya telah dibentuk sebelum
        persuasive. Hal ini perlu dilakukan untuk                     terpilihnya ketua pelaksana, sehingga draft arahan yang
        meminimalisir terjadinya krisis SDM.                          disusun telah cukup matang untuk diajukan kepada ketua
       Dalam struktur setiap divisi, perlu adanya wakil              terpilih.
        koordinator.                                                 Komposisi panitia sebaiknya tidak terlalu heterogen hingga
       Sebaiknya tiap divisi memberikan uraian keperluan             mempersulit koordinasi antarpanitia. Akan tetapi, juga
        yang kerkenaan dengan logistic dalam jangka waktu             tidak cenderung homogen hingga tidak menjangkau
        yang tidak terlalu dekat dengan hari H.                       sebagian besar elemen kampus.
       Kepanitiaan hendaknya sudah ada lengkap beserta staf         Diadakannya acara intern kepanitiaan untuk
        minimal H – 2 bulan                                           menumbuhkan kebersamaan dan rasa memiliki terhadap
                                                                      kegiatan ini, karena rasa memiliki dalam setiap kepanitian
       Pemecahan divisi publikasi, dokumentasi dan artistik          sangat penting untuk menjaga kebersamaan yang akan
        menjadi divisi yang berdiri masing – masing                   memberikan dampak besar dalam keberjalanan acara.
       Hendaknya menyiapkan manajer SDM untuk kegiatan
        sebesar ini
       Sebaiknya meyediakan dana awal sejak h-3 bulan
        untuk menjalankan kebutuhan awal acara.
       Kelengkapan inventaris untuk kebutuhan artistik
        dikonfirmasikan minimal H – 1 waktu pengerjaan
        dalam timeline yang dibuat divisi artistik
Proker Terlaksana (Ganesha Hijau)
                       -Himpunan yang turut serta baru
                        sekitar 15 Himpunan-Kegiatan
                        Follow Up berupa seminar
                        lingkungan hidup, GFD dan lainnya
                        berjalan cukup baik.
                       Ajakan ke tiap lembaga khususnya
                        himpunan lebih gencar lagi (tapi
                        tetap realistis dengan SDM yang
                        ada saat ini) U Green telah diajak
                        kerjasama, namun bentuknya masih
                        belum fix, sedang diupayakan lagi
Kegiatan-kegiatan Tambahan
    Seminar Kemiskinan (Parameter Tercapai)
    KRONIK (Rumusan yang dihasilkan baru sampai Hakikat
     Pendidikan
    FORSIL
         Pelayanan unit dari P&K masih kurang maksimal, indikatornya
          minimnya kegiatan bersama unit0unit dibawah P&K (baru unit
          kajian yang terfasilitasi)
Kepada para Mahasiswa
         Yang merindukan lahirnya kejayaan …
                Kepada umat yang tengah
          Kebingungan di persimpangan jalan…
     Kepada para pewaris peradaban yang kaya raya,
    Yang telah menggoreskan catatan membanggakan
           Di lembar sejarah umat manusia…
                 Kepada setiap Pemuda
           Yang yakin akan masa depan dirinya
     Sebagai pemimpin dunia dan peraih kebahagiaan
                 Di kampung akhirat…
Kepada mereka semua kami persembahkan catatan ini

Contenu connexe

Similaire à Seringkas p&k 2008 2009

RPS Pend. IPA di SD.docx
RPS Pend. IPA di SD.docxRPS Pend. IPA di SD.docx
RPS Pend. IPA di SD.docxErmaniatu1
 
Materi Rapat Awal Pembelajaran.pptx
Materi Rapat Awal Pembelajaran.pptxMateri Rapat Awal Pembelajaran.pptx
Materi Rapat Awal Pembelajaran.pptxSuparmanBoy
 
Kelas12 praktis belajar_fisika_3_ipa_875
Kelas12 praktis belajar_fisika_3_ipa_875Kelas12 praktis belajar_fisika_3_ipa_875
Kelas12 praktis belajar_fisika_3_ipa_875Syahrul Ramadhan
 
Refleksi Pembelajaran Paradigma Baru .pptx
Refleksi Pembelajaran Paradigma Baru .pptxRefleksi Pembelajaran Paradigma Baru .pptx
Refleksi Pembelajaran Paradigma Baru .pptxSMPITAuladinaIndones
 
Laporan Praktikum Pemb. Terpadu_Ice.docx
Laporan Praktikum Pemb. Terpadu_Ice.docxLaporan Praktikum Pemb. Terpadu_Ice.docx
Laporan Praktikum Pemb. Terpadu_Ice.docxNiaKurniati59
 
Refleksi_Pembelajaran_Paradigma_Baru1.pdf
Refleksi_Pembelajaran_Paradigma_Baru1.pdfRefleksi_Pembelajaran_Paradigma_Baru1.pdf
Refleksi_Pembelajaran_Paradigma_Baru1.pdfsastrop
 
Proposal mastaka f.i.a.h 2
Proposal mastaka f.i.a.h 2Proposal mastaka f.i.a.h 2
Proposal mastaka f.i.a.h 2lakahiwa19
 
RPP KELAS X KD 3.7 SEJARAH INDONESIA
RPP KELAS X KD 3.7 SEJARAH INDONESIARPP KELAS X KD 3.7 SEJARAH INDONESIA
RPP KELAS X KD 3.7 SEJARAH INDONESIAKusmiati
 
New TEKNIS PENLAT KKN_POSDAYA 2024 _ _ _
New TEKNIS PENLAT KKN_POSDAYA 2024 _ _ _New TEKNIS PENLAT KKN_POSDAYA 2024 _ _ _
New TEKNIS PENLAT KKN_POSDAYA 2024 _ _ _ssuser41c77e
 
TEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.ppt
TEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.pptTEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.ppt
TEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.pptDiyahAnnisa3
 
TEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.ppt
TEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.pptTEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.ppt
TEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.pptRadenDaruwijaya
 
TEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.ppt
TEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.pptTEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.ppt
TEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.pptreynaldy9
 
cara Menyusun TP dan ATP dalam kurikulum merdeka.pptx
cara Menyusun TP dan ATP dalam kurikulum merdeka.pptxcara Menyusun TP dan ATP dalam kurikulum merdeka.pptx
cara Menyusun TP dan ATP dalam kurikulum merdeka.pptxDhiyaurRohman
 
6. Menyusun TP dan ATP (2).pptx
6. Menyusun TP dan ATP (2).pptx6. Menyusun TP dan ATP (2).pptx
6. Menyusun TP dan ATP (2).pptxEstyRokhyani1
 
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (1).pptx
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (1).pptxProyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (1).pptx
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (1).pptxinformatikasmanpar
 
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN1 (RPP).pdf
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN1  (RPP).pdf1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN1  (RPP).pdf
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN1 (RPP).pdfUPTDSDNTAMBAAN3
 

Similaire à Seringkas p&k 2008 2009 (20)

RPS Pend. IPA di SD.docx
RPS Pend. IPA di SD.docxRPS Pend. IPA di SD.docx
RPS Pend. IPA di SD.docx
 
Materi Rapat Awal Pembelajaran.pptx
Materi Rapat Awal Pembelajaran.pptxMateri Rapat Awal Pembelajaran.pptx
Materi Rapat Awal Pembelajaran.pptx
 
Kelas12 praktis belajar_fisika_3_ipa_875
Kelas12 praktis belajar_fisika_3_ipa_875Kelas12 praktis belajar_fisika_3_ipa_875
Kelas12 praktis belajar_fisika_3_ipa_875
 
Rpp smp ips
Rpp smp ipsRpp smp ips
Rpp smp ips
 
Refleksi Pembelajaran Paradigma Baru .pptx
Refleksi Pembelajaran Paradigma Baru .pptxRefleksi Pembelajaran Paradigma Baru .pptx
Refleksi Pembelajaran Paradigma Baru .pptx
 
PP (1).pptx
PP (1).pptxPP (1).pptx
PP (1).pptx
 
Laporan Praktikum Pemb. Terpadu_Ice.docx
Laporan Praktikum Pemb. Terpadu_Ice.docxLaporan Praktikum Pemb. Terpadu_Ice.docx
Laporan Praktikum Pemb. Terpadu_Ice.docx
 
Refleksi_Pembelajaran_Paradigma_Baru1.pdf
Refleksi_Pembelajaran_Paradigma_Baru1.pdfRefleksi_Pembelajaran_Paradigma_Baru1.pdf
Refleksi_Pembelajaran_Paradigma_Baru1.pdf
 
Proposal mastaka f.i.a.h 2
Proposal mastaka f.i.a.h 2Proposal mastaka f.i.a.h 2
Proposal mastaka f.i.a.h 2
 
RPP KELAS X KD 3.7 SEJARAH INDONESIA
RPP KELAS X KD 3.7 SEJARAH INDONESIARPP KELAS X KD 3.7 SEJARAH INDONESIA
RPP KELAS X KD 3.7 SEJARAH INDONESIA
 
Jon hendri tugas pengembangan diri
Jon hendri tugas pengembangan diriJon hendri tugas pengembangan diri
Jon hendri tugas pengembangan diri
 
New TEKNIS PENLAT KKN_POSDAYA 2024 _ _ _
New TEKNIS PENLAT KKN_POSDAYA 2024 _ _ _New TEKNIS PENLAT KKN_POSDAYA 2024 _ _ _
New TEKNIS PENLAT KKN_POSDAYA 2024 _ _ _
 
TEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.ppt
TEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.pptTEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.ppt
TEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.ppt
 
TEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.ppt
TEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.pptTEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.ppt
TEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.ppt
 
TEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.ppt
TEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.pptTEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.ppt
TEKNIS_PENLAT_KKN_POSDAYA.ppt
 
cara Menyusun TP dan ATP dalam kurikulum merdeka.pptx
cara Menyusun TP dan ATP dalam kurikulum merdeka.pptxcara Menyusun TP dan ATP dalam kurikulum merdeka.pptx
cara Menyusun TP dan ATP dalam kurikulum merdeka.pptx
 
6. Menyusun TP dan ATP (2).pptx
6. Menyusun TP dan ATP (2).pptx6. Menyusun TP dan ATP (2).pptx
6. Menyusun TP dan ATP (2).pptx
 
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (1).pptx
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (1).pptxProyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (1).pptx
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (1).pptx
 
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN1 (RPP).pdf
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN1  (RPP).pdf1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN1  (RPP).pdf
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN1 (RPP).pdf
 
Fisika03 2
Fisika03 2 Fisika03 2
Fisika03 2
 

Plus de keluarga mahasiswa (13)

KENMI SI-PPI Den Haag 2009, Komisi 3E
KENMI SI-PPI Den Haag 2009, Komisi 3EKENMI SI-PPI Den Haag 2009, Komisi 3E
KENMI SI-PPI Den Haag 2009, Komisi 3E
 
Peran Mahasiswa Dalam Pengelolaan Energi Masa Depan
Peran Mahasiswa Dalam Pengelolaan Energi Masa DepanPeran Mahasiswa Dalam Pengelolaan Energi Masa Depan
Peran Mahasiswa Dalam Pengelolaan Energi Masa Depan
 
Jurnalisme Warga 2.0
Jurnalisme Warga 2.0Jurnalisme Warga 2.0
Jurnalisme Warga 2.0
 
Ganesha Hijau
Ganesha HijauGanesha Hijau
Ganesha Hijau
 
Modul INKM : Peran Mahasiswa
Modul INKM : Peran MahasiswaModul INKM : Peran Mahasiswa
Modul INKM : Peran Mahasiswa
 
Desa Mitra KM ITB done!
Desa Mitra KM ITB done!Desa Mitra KM ITB done!
Desa Mitra KM ITB done!
 
Desa Mitra KM ITB
Desa Mitra KM ITBDesa Mitra KM ITB
Desa Mitra KM ITB
 
Inkubator Ide Mahasiswa 1
Inkubator Ide Mahasiswa 1Inkubator Ide Mahasiswa 1
Inkubator Ide Mahasiswa 1
 
logo guide GKN
logo guide GKNlogo guide GKN
logo guide GKN
 
Kerangka Energi KM ITB 0809
Kerangka Energi KM ITB 0809Kerangka Energi KM ITB 0809
Kerangka Energi KM ITB 0809
 
Ganesha Rescue ITB
Ganesha Rescue ITBGanesha Rescue ITB
Ganesha Rescue ITB
 
KPPK ITB
KPPK ITBKPPK ITB
KPPK ITB
 
GKN KM ITB 0809
GKN KM ITB 0809GKN KM ITB 0809
GKN KM ITB 0809
 

Seringkas p&k 2008 2009

  • 1. Pendidikan dan Keilmuan Kabinet KM ITB 08/09 Catatan Akhir Kepengurusan
  • 2. Narasi Besar Indonesia "Saya selalu bertanya kepada Tuhan, dalam pikiran dan doa-doa saya setiap hari. Mengapa Tuhan menciptakan gunung-gunung batu dan salju yang indah itu di daerah Amungme? Freeport, ABRI, Pemerintah dan orang luar datang mengambilnya, sementara kami menderita. Ditekan, dibunuh tanpa alasan. Sungguh, saya benar-benar marah pada Tuhan, mengapa Dia menempatkan segala gunung indah dan barang tambang itu di sini." (Tuwarek, Narkime,Tetua Suku Amungme, 1994, Merana Di Tengah Kelimpahan, Els- Ham (1998).
  • 3. Sekapur Sirih   Puji dan Syukur saya dan kawan-kawan panjatkan kehadirat Allah, karena-Nya lah kami mendapat kesempatan untuk menempuh pendidikan di kampus ITB dan karena ketetapan-Nya lah kami ditakdirkan untuk bersama-sama dengan Kabinet KM ITB Milik Semua untuk berkarya di kemahasiswaan ITB hari ini   Sebagai kementrian yang baru pertama kali hadir di Kabinet sepanjang sejarah berdirinya KM ITB, tentunya banyak kekurangan yang kami lakukan dan secara jujur kami lebih banyak mengambil referensi kepada apa yang dilakukan oleh kastrat jamannya Zulkaida Akbar dengan Dialekta dan berbagai upayanya untuk menghidupkan kultur diskusi di kampus ini dan membawa berbagai masalah keIndonesiaan ke tengah-tengah kampus ini.   Dalam keberjalanannya kementrian ini setidaknya telah melanjutkan branding dialekta , mengenalkan beberapa kultur ide dan gagasan kepada massa kampus dan membangun pondasi kerjasama pengembangan lingkungan hidup serta tentunya banyak kekurangan yang belum bisa kami tutupi hingga Catatan Akhir Tahun ini dibuat -Muhammad Ridho F.W.-
  • 7. Amanah GBHP   GBHP PSDM Tujuan 1 Pasal 1   GBHP PSDM Tujuan 3 Pasal 1 dan 2   GBHP PSDM Tujuan 4 Pasal 1 dan 2   GBHP PSDM Tujuan 5 Pasal 2   GBHP INTERNAL Tujuan 4 Pasal 2 dan 3   GBHP INTERNAL Tujuan 4 Pasal 1   GBHP EKSTERNAL Tujuan 1 dan Tujuan 2 Pasal 1   GBHP EKSTERNAL Tujuan 3 Pasal 1 dan 2
  • 8. Arahan Umum Presiden   Membangun pencerdasan dan kekritisan mahasiswa lewat budaya diskusi maupun kampanye   Menjalin hubungan kultural dan bermitra dengan unit pendidikan dan kajian   Internalisasi unit pendidikan dan kajian ke massa kampus
  • 9. Visi-Misi dan Motto   Visi : Menumbuhkan Kesadaran Kritis Mahasiswa ITB   Misi : 1. Soliditas dan Pembelajaran Internal 2. Sinergisasi 3. Apresiasi 4. Kreativitas   Motto : DINAMISASI DAN PENCERDASAN
  • 10. Program Pencapaian Visi Kementrian :   Indikator   Indikator keluaran visi telah tercapai berbasiskan fungsi dari kementrian P dan K ialah adanya karya pemikiran dari mahasiswa ITB terkait permasalahan yang terjadi di masyarakat, sedangkan implikasi lebih jauh dari visi ini ialah sebuah gerakan massif dari elemen kemahasiswaan untuk berperan di kampus dan di masyarakat sesuai dengan basis keahlian dan keprofesiannya.   Indikator proses tercapainya visi berbasiskan dari fungsi kementrian P dan K ialah berkembangnya kultur intelektual mahasiswa, yaitu membaca, menulis, berdiskusi dan visualisasi (imagologi) dan untuk P dan K di tahun ini kami berencana untuk menitikberatkan pada pengembangan kultur diskusi dimana tiap bulannya kementrian P dan K menginisiasi bersama dengan unit-unit pendidikan akan diskusi- diskusi terkait isu besar yang dibawa kabinet 08/09 yaitu energi, pangan dan pendidikan serta isu-isu penting lainnya di masyarakat. Implikasi lebih jauh dari tercapainya visi ini ialah berkembangnya kultur diskusi/kajian di wilayah himpunan dan unit terkait keprofesian dan keahlian yang dimilikinya.
  • 11. Program Untuk mencapai visi dengan melihat indikator yang dirumuskan diatas maka dirumuskan program dalam rangka pencapaian visi dari kementrian P dan K Pekan Cendekia Sekolah Seminar Muda Realita Kemandirian Bangsa Dialekta Ganesha Hijau Pengembangan Kesadaran Kritis Mahasiswa
  • 12. Modal Insani Kementrian   Wakil menteri : Wiedy Yang Essa (Biologi 2004) – 08562038844   MSDM : Antarini Dalinta (Teknik geodesi 2005) –085659015642   Sekretaris :Meta Tri J (Teknik Kimia 2005)- 085692009209   Koor. DIALEKTA : Rira (fisika 2004) – 085220417031   Staf dialekta : Narendra (Teknik fisika 2007) – 085691863760   Koor. Event : Arrijal (Teknik Kimia 2006) –081573147731   Staf Event : Dewi (Matematika 2007)-081322963525   Koor Pelayanan Unit : Angga (Teknik Geodesi 2007)-085263145568   Staf Pelayanan Unit : Devi (Matematika 2007)–081322963525   Koor. GANESHA HIJAU : Tina (Mikrobiologi 2005) – 085217551163   Staf : Yenni (Kimia 2006) - 085723254856 Total 11 orang dengan SDM Efektif Kurang dari 5 Orang
  • 13. Proker Tidak Terlaksana Sekolah Realita Seminar Kemandirian Bangsa Kendala : Kendala :   Tidak cukupnya SDM untuk melaksanakan   Seminar ini direncanakan berubah menjadi kegiatan Sekolah Realita ini dimana di bulan seminar pendidikan pada bulan Februari Februari P&K sibuk memeprsiapkan namun kendala SDM dan waktu persiapan seminar Ganesha Hijau khususnya untuk perencanaan menjadi   Adanya kegiatan serupa yang melibatkan masalah perwakilan elemen kampus di bulan   Selain itu pada bulan Februari semula rencana pelaksanaannya yaitu DAT direncanakan ada lokakarya Pendidikan di ITB sehingga seminar pendidikan yang semula akan diadakan agendanya dipindahkan ke lokakarya ini, namun pada akhirnya lokakarya pendidikan ini dialihkan ke UNY Jogja   Selain itu ternyata terdapat rangakaian acara Dies Emas yang sama-sama mengusung isu kemandirian di Bulan Maret
  • 14. Proker Terlaksana (Dialekta)   Dialekta telah berlangsung sebanyak 7 Saran perbaikan: kali   Untuk masalah isu, Dialekta seharusnya menjadi langkah strategis kabinet dalam mensosialisasikan   Bulan Mei membahas: Pendidikan, Energi platformnya kemassa kampus. Selain itu idealnya (Kenaikan BBM) pembahasan dialekta telah dibahas pula oleh kabinet   Bulan Agustus membahas: Pendidikan Perbaikan sistem: (UU BHP)   Telah dicoba perbaikan dialekta pada bulan   Bulan September membahas : Pendidikan September,dimana terdapat rangkaian dialekta: (kondisi secara umum), Pangan   Pra Dialekta:merupakan pertemuan mengundang unit-unit kajian, calon pemateri dan kabinet (kastrat).   Bulan Oktober membahas : Kelistrikan Harapannya isu yang diusung lebih matang (Hari LIstrik)   Dialekta:ini dialektanya,acaranya idealnya ada tim   Bulan November membahas : Pendidikan publikasi,tim acara, tim notulensi dan dokumentasi (Hari Guru) sertatim logistic   Pasca Dialekta: forum yang bertujuan mengevaluasi   Kondisi tiap Dialekta terlampir pada dialekta dan membuat paper untuk dipublikasikan laporan bulanan   Pembuatan SOP dan tepati SOPnya, kita telah membuat SOP, namun karena keterbatasan SDM, SOP tidak berjalan dengan baik   Dialekta idealnya sebulan sekali dan jika memungkinkan, undang pembicara kunci yang dapat menarik massa.
  • 15. Proker Terlaksana (Pekan Cendekia Muda)   Parameter Talkshow I terpenuhi 100%   Secara umum acara berjalan dengan baik dimana   Parameter Talkshow II terpenuhi 100% kegiatan-kegiatan yang terlaksana berikut pihak   Parameter Lomba Essay terpenuhi yang terlibat sebagai berikut: 60%   Talkshow I: Lendo Novo   Parameter loma Orasi terpenuhi 55 % Rahardjo Ramelan   Parameter Lomba Debat terpenuhi Iqbal farabi 60%   Talkshow II: Rolan (Bandung FE Instute) Akbar Hanif Dawam Brian yuliarto   Juri Lomba Orasi : Ian (PSIK) Freston Sagala   Juri Lomba debat: Unit SEF   Juri Lomba Essay: Persma
  • 16. Proker Terlaksana (Pekan Cendekia Muda)   Penyediaan sekretariat agar dapat diusahakan secepatnya, Saran Perbaikan: terutama untuk kebutuhan produksi divisi artistik   Sebelum bergerak pada hal teknis, panitia sebaiknya   Kinerja perizinan agar lebih diperbaiki menggali informasi terkait prosedur administratif yang berlaku di ITB.   Koordinasi internal kepanitiaan dan kordinasi panitia dengan pihak luar hendaknya diperbaiki lagi   Panitia harus lebih cerdas dalam melibatkan teman- teman yang belum terlibat secara aktif di kepanitiaan,   Pemilihan ketua pelaksana sebaiknya dilakukan lebih dini, misalnya saat open recruitment/ oprec kita misalnya 6 bulan sebelum eksekusi kegiatan. menampilkan sesuatu yang lebih representatif dan   Tim steering committee hendaknya telah dibentuk sebelum persuasive. Hal ini perlu dilakukan untuk terpilihnya ketua pelaksana, sehingga draft arahan yang meminimalisir terjadinya krisis SDM. disusun telah cukup matang untuk diajukan kepada ketua   Dalam struktur setiap divisi, perlu adanya wakil terpilih. koordinator.   Komposisi panitia sebaiknya tidak terlalu heterogen hingga   Sebaiknya tiap divisi memberikan uraian keperluan mempersulit koordinasi antarpanitia. Akan tetapi, juga yang kerkenaan dengan logistic dalam jangka waktu tidak cenderung homogen hingga tidak menjangkau yang tidak terlalu dekat dengan hari H. sebagian besar elemen kampus.   Kepanitiaan hendaknya sudah ada lengkap beserta staf   Diadakannya acara intern kepanitiaan untuk minimal H – 2 bulan menumbuhkan kebersamaan dan rasa memiliki terhadap kegiatan ini, karena rasa memiliki dalam setiap kepanitian   Pemecahan divisi publikasi, dokumentasi dan artistik sangat penting untuk menjaga kebersamaan yang akan menjadi divisi yang berdiri masing – masing memberikan dampak besar dalam keberjalanan acara.   Hendaknya menyiapkan manajer SDM untuk kegiatan sebesar ini   Sebaiknya meyediakan dana awal sejak h-3 bulan untuk menjalankan kebutuhan awal acara.   Kelengkapan inventaris untuk kebutuhan artistik dikonfirmasikan minimal H – 1 waktu pengerjaan dalam timeline yang dibuat divisi artistik
  • 17. Proker Terlaksana (Ganesha Hijau)   -Himpunan yang turut serta baru sekitar 15 Himpunan-Kegiatan Follow Up berupa seminar lingkungan hidup, GFD dan lainnya berjalan cukup baik.   Ajakan ke tiap lembaga khususnya himpunan lebih gencar lagi (tapi tetap realistis dengan SDM yang ada saat ini) U Green telah diajak kerjasama, namun bentuknya masih belum fix, sedang diupayakan lagi
  • 18. Kegiatan-kegiatan Tambahan   Seminar Kemiskinan (Parameter Tercapai)   KRONIK (Rumusan yang dihasilkan baru sampai Hakikat Pendidikan   FORSIL   Pelayanan unit dari P&K masih kurang maksimal, indikatornya minimnya kegiatan bersama unit0unit dibawah P&K (baru unit kajian yang terfasilitasi)
  • 19. Kepada para Mahasiswa Yang merindukan lahirnya kejayaan … Kepada umat yang tengah Kebingungan di persimpangan jalan… Kepada para pewaris peradaban yang kaya raya, Yang telah menggoreskan catatan membanggakan Di lembar sejarah umat manusia… Kepada setiap Pemuda Yang yakin akan masa depan dirinya Sebagai pemimpin dunia dan peraih kebahagiaan Di kampung akhirat… Kepada mereka semua kami persembahkan catatan ini