データベースソフトウェアの活用

データベースソフトウェアの活
用
−外国語授業における教材提示の
円滑化と授業の活性化に向けて−

神谷健一三浦由香利高木美菜子
田原憲和池谷尚美柿原武史川口陽
子黒田恵理子堂浦律子井上昭彦
金善美

JSiSE2012 最新情報は http://goo.gl/CTLoM にて！（随時更新） 1

発表の概要

• 科研プロジェクト紹介と研究の背
景
• 外国語授業におけるICT活用と現
実
• なぜデータベースソフトウェアか
• 動詞変化形提示ツール等の紹介
• 本年度の取り組みと今後の展望

科研プロジェクトの紹介
• 主に大学で英語・ロシア語・ドイツ語・
スペイン語・フランス語・イタリア語・
韓国語を担当する計11名の教員が関わる
共同研究プロジェクト(プロジェクト名：
GK-FIRES)
• 平成24年度〜26年度科研費基盤研究(C)
『データベースソフトを活用した初習外
国語
授業における教材提示の円滑化と授業の
活性化』（課題番号24520675）
• 研究成果は無償公開

科研プロジェクトの紹介

4

研究の背景
• 外国語授業におけるICT活用の展開
– 受講人数分のCALL環境
– 海外の時事的な話題を扱ったコンテンツ
– 国際交流（チャットやSkypeなど）
– LMS、E-learningパッケージ等の利用
• しかし、現実は…


しかし現実は…
• CALL教室の整備状況は不十分
– 英語でも教室が足りない（！）
– 一定の理解と操作スキルのある一部の教員が
限定的に実施
• そもそも英語以外では教育コンテンツが少な
い
• 非常勤教員への高い依存
– ICT機器、ネットワーク利用への制限（？）
– 教材を購入する予算措置が不十分（？）
• 大多数の外国語授業は従来型の普通教室

解決に向けて
• 普通教室の限定的な設備で可能
– プロジェクタとスクリーンのみ
• 「文系」の教員の限定的なスキルで可能
– Excelワークシートへの教材データ入力
– スライド型の教材
• データベースソフトウェアによるスライド教
材
– 柔軟な教材提示（教材データの再利用を含む）
– 新規性の高い教育方法と教育活動の改善
– 授業の中のほんの5分間だけでもツールを使って
授業を活性化できれば大成功！

なぜデータベースソフトウェア
か
• 本来はビジネス用途で利用
– 顧客台帳・受注伝票・売上伝票・商品台帳から自
動処理で見積書・納品書・請求書・宛名ラベルな
ど
• データとレイアウトを別々に管理
– 同一教材データを「様々な見せ方」で提示できる
– スクリプトと組み合わせることで表示方法などを
柔軟に変更できる
• FileMaker Advanced で開発したランタイム版
– FileMakerを所有しなくても利用できる（無料）
– Windows XP以降 / Mac OS X 10.4以降に対応

動詞変化形提示ツール
• 平成24年度の重点課題
• Excelワークシートに指定形式で入力
– 不定形（原型）と人称・数による変化形
– 日本語での意味
– 文法範疇などのメモ
• 動詞変化形提示ツールに取り込む
– 教員が用意したファイルを取り込んで使える
• ロシア語、ドイツ語、スペイン語、ガリ
シア語、フランス語、イタリア語に対応

動詞変化形提示ツールのコンセプ
ト
• 顔を上げながら、反復練習を楽しく
• 教材データの柔軟な再利用
– 授業で使いたい語だけを抽出
– 教員が使いたい形で提示
• スライド教材の柔軟なスライド提示
– 変化表を提示し、項目の表示・非表示を自在
に切り替える
– 個別の人称代名詞をランダムで表示して
変化形を答える


実演
• Excelワークシートの入力
– 入力サンプル提示
• ツールへの取り込み
• ツールの操作
– 変化表スライドの提示
– 単独練習スライドの提示


その他のツール
• 韓国語フラッシュ型提示ツール
• フラッシュ型例文・対訳提示ツール
• 4択問題作成ツール
• iOS用英単語学習アプリ
• Phrase Reading Worksheet作成ツール
• Cloze Test作成ツール


科研プロジェクトの現状
• 〜2012.7
– ロシア語・ドイツ語・スペイン語での研究会
レベルでのツール紹介等
– 授業実践とアンケート調査
• 2012.8
– 外国語教育メディア学会でGK-FIRESとして第
一報
– ドイツ語・スペイン語の授業アンケート概要
報告
• （2013.8月頃までに…）
– フランス語・イタリア語・韓国語の分析と発13
最新情報は http://goo.gl/CTLoM にて！（随時更新）
JSiSE2012

科研プロジェクト期間中に…
• データベースソフトウェアを活用して外
国語
授業における教材提示の円滑化と授業の
活性化を行うには？
– 現在のツールの実践利用・評価・改良
– 教室場面で活用できるアイデアの取りまとめ
– どんなデータをどう提示すると学習効果が高
い？
– 新しいツールの開発
• 普通教室以外の教室環境や独学環境への
応用可能性は？

科研プロジェクトの今後の展望
• 先進的な学習支援環境の構築の事例とし
て
– 教材作成・教材提示におけるデータベース
ソリューションの活用とオーサリング手法の
研究
– 既存の学習・教育活動に適用し、教師・学習
者の負荷軽減、学習効果向上
– 新規性の高い学習・教育活動を実現
• 学習者支援という視点も大切だが、教員
支援という視点からツール開発を行いた

ご質問を承ります！

• 科研プロジェクト紹介と研究の背
景
• 外国語授業におけるICT活用と現
実
• なぜデータベースソフトウェアか
• 動詞変化形提示ツール等の紹介
• 本年度の取り組みと今後の展望

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