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Herausforderungen, Transformationen
und Potenziale durch den Einsatz
digitaler Medien im Unterricht
Medienbildung
in der Schule
Christopher Könitz
Herausforderungen
Herausforderungen
„Ich bin besser als
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Pendant“
Interaktion
Kollaboration
Spaß
Kontrolle
Die Versprechen
(vgl. Jörissen 2014)
Herausforderungen
lineare Stoffvermittlung
Leitbild: Buchkultur
Aufteilung in Fächer
und Altersstufen
Wissenshierarchien
(vgl. Jörissen 2014)
Herausforderungen
nonlineare Stoffvermittlung
Leitbild: Buchkultur
Auflösung von Fächern
und Altersstufen
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shierarchien
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Herausforderungen
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Herausforderungen
Es geht nicht
um Technik
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2+2=4
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Remix
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2+2=4
(Medien)Didaktik
Remix
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Remix
Schulkultur
Potenziale
Potenziale
Wissensgesellschaft
Potenziale
Wissensgesellschaft
Kulturtechniken
und Enkulturation
Potenziale
Wissensgesellschaft Individualisierung
Kontingenz
Paradoxien
Kulturtechniken
und Enkulturation
Potenziale
Wissensgesellschaft
BILDUNG
Kulturtechniken
und Enkulturation
(vgl. Jörissen/Marotzki 2009)
Individualisierung
Kontingenz
Paradoxien
Vielen Dank für ihre Aufmerksamkeit
Christopher Könitz
christopher.koenitz@hs-wismar.de
koenitz.net
Literatur
Böhme, Jeanette (2006): Schule am Ende der Buchkultur.
Medientheoretische Begründungen schulischer Bildungsarchitekturen.
Klinkhardt, Bad Heilbrunn.
Jenkins, Henry (2010): Multiculturalism, Appropriation, and the New
Media Literacies: Remixing Moby Dick. In: Sonvilla-Weiss, Stefan (2010)
Mashup cultures. Springer, Wien, S. 98-119.
Jörissen, Benjamin (2014): Mobile learning in der Schule, oder: wie
man ein trojanisches Pferd zähmt. Online unter: http://de.slideshare.net/
joerissen/mobile-learning-in-der-schule-oder-wie-man-ein-trojanisches-
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Jörissen, Benjamin/ Marotzki, Winfried (2009): Medienbildung – Eine
Einführung. Klinkhardt, Bad Heilbrunn.

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