3. Задачі арт-терапевтичноїЗадачі арт-терапевтичної
студіїстудії
• Основний принцип, якого дотримуються у студії
це і основний принцип "ЛінаПе" -
індивідуальний підхід.
• Завданнями студії є:
- розвиток комунікативних навичок;
- гармонізація міжособистісних стосунків;
- сприяння розвитку креативності, зменшення
деструктивної агресивності;
- набуття навичок вибудовування особистих
кордонів і вміння їх захищати.
• Хто є учасником студії: дитина, діти, дорослий,
дорослі, батьки і діти.
7. Не кради, не кажиНе кради, не кажи
неправдунеправду
8. 7 квітня на Свято Благовіщення ми з
дітьми спілкувалися на тему:
"Правда у нашому житті". Ставили
собі питання: Що краще комп`ютер
чи друг? Як будувати гарні
стосунки без неправди? Чи складно
казати правду, зізнастися у
неправді? Як миритися і шукати
доріжки один до одного.
9. Гріхи проти 8 заповіді "Не свідчи неправдиво проти ближнього
свого":
- недостатньо дбаємо про правду в щоденному житті;
використання напівправди; наклеп(брехня), обмовляння
(розголошення слабких сторін іншої людини); недотримання
обітниць і виказування таємниць; лицемірство; невизнання
власних помилок; недооцінювання переваг інших;
неспростування брехні та обмовляння; недобросовісне
досягнення добрих результатів (оцінок) на роботі та у школі;
- неправдиве свідчення; несправедлива підозра (основана на
припущеннях із зовнішності); знеславлення, говоріння
неправди про когось; плітки (неперевірена новина, яка
перебільшена та переказана далі); обмовляння (розсекречення
чужих помилок з ціллю викликати сенсацію); брехня зі страху
(щоб уникнути наслідків); затаювання правди; брехня з вигоди
(обман, лестощі), блюзнірська брехня; лжесвідчення
(порушення клятви, подружня невірність; критика (злослива,
безпідставна, критика підлеглих); висміювання (висміювання
ближнього, щоб надокучати йому); ремствування (скрита та
бунтівна критика); образа; прокляття (словесна образа,
пов'язана з прокляттям)
13. Підготовка до Свята Пасхи зПідготовка до Свята Пасхи з
першокласникамипершокласниками
У цьому теплому весняному
майстер-класі діти слухали історію
вчинку, який нас вчить любові,
граючись збирали святковий
кошик, та робили чудові листівки.
14.
15. Статеве вихованняСтатеве виховання
Ми відзначали День Добра.
З дітьми говорили, що значить бути добрим і
жити таким життям, щоб тебе запам’ятали як
гарну людину.
Грали в гру "Зустрів я динозаврика і..."
Мета цієї гри є діагностичною.
Також граючись називали гарні і не дуже риси і
вчинки дівчаток, хлопчиків.
Мета: навчити дітей розділяти особистість
людини від її вчинків.
На завершення робили і дарували один одному
(хлопці -дівчатам, дівчата- хлопцям) листівки із
побажаннями.
Все це ми робили під гарну музику добра.