1. Elektronikus médiumok és
tananyagok
Téma:IKT innovációk az EKF-en:Interaktív tábla
Hallgató: Krizsán Tiborné
Ped.MA 1.évf. 02-es csoport
Neptun:B7RF8Z
2010. október 22.
Felelős szaktanár: Dr. Forgó Sándor

2. Múlt - Jelen - Jövő

3. Az interaktív tábla bemutatása
„…mert a jó dolgokhoz könnyű ragaszkodni.”
/Műszaki Kiadó/
• IKT eszköz
• szoftver - tábla – számítógép (és projektor)
összekapcsolása
• hatalmas érintőképernyő
• a jövő technikája
• a megújuló oktatás eszköze
• prezentációs eszköz
• új kihívás

4. Általános funkciók
 Kalibrálás
projektor – tábla összekapcsolása
 Capture
adatok elmentése
 Lebegő eszköztár
számítógép vezérlése a tábláról
 Rögzítés
prezentációs vagy HTML formátum
 Gyűjtemények használata
sablonok, hátterek, tábla vonalazása
forrás: Wikipédia

5. Csoportosítási szempont
1. Tábla vagy nem tábla?
a.) valóságos nagy méretű tábla
b.) fehér tábla átalakítva interaktív felületté
2. Technológiai alapon
a.) fizikai érintést érzékel
b.) ultra - , ill. infrahangos
c.) elektromágneses
Forrás:Molnár György: IKT eszközök

6. A tábla használata
1. Eszközök bekapcsolása, összehangolás
2. Lemez behelyezése a laptop meghajtójába
3. Tananyag elindítása v. automatikusan elindul
4. Számítástechnikai szaktudást nem igényel
5. A navigáció egyszerű és gyors
6. Módszertani útmutató és súgó segítheti a tanárok
munkáját

7. Követelmények az alkalmazásához
 Rutin
 Tanár – diák használhassa
 „Ötletbörze”, megvitatások
 Háttéranyag gyűjtése
 Megfelelő elhelyezés a teremben
 Az eszközök szinkron összeállítása
 Megbízható technikai támogatás

8. „Mindenkit mindenre meg lehet tanítani, csak idő, módszer és
mester kérdése.” /Comenius/

9. Fejlesztő hatásai
 Kompetenciafejlesztés
digitális, művészeti, szociális (együttérzés, tolerancia, segítségnyújtás)
 Készségek fejlesztése
együttműködési, kommunikációs
 Problémamegoldó gondolkodás fejlesztése
 Képzelet, figyelem, emlékezet fejlesztése
 Szövegértés, szövegértelmezés
 Személyiségfejlesztő
 Önbizalom növelése

10. Előnyei
• Játszva tanulás
• Könnyű hibajavítás
• Jó megoldás látható
• Bőséges feladatsorok
• Új feladattípusok
• Tanári-tanulói munka
segítése
forrás: Tanítás-tanulás folyóirat (2009. nov.)

11. Az interaktív tananyag jellemzői
• mobilizálható
• átalakítható
• kitölthető táblalapok
• látható, mozgatható
tananyag
• érdekes, változatos
tevékenységek
• játékos feladatok
• jól követhető
• flash, animáció

12. Interaktív tanulás
 Korlátozott módon van lehetőség az iskolákban
 Segít szélesíteni a látókört
 Csodálatot, kíváncsiságot és érdeklődést kelt
 Mc Crory szerint az interaktív tanulás hatásai (McCrory 2002)
- értelmi (kognitív) : emlékezet, mentális összefüggések
- érzelmi (affektív) : tudomány élvezete
- „akarati” (konatív) : motiváció, „ képes lehet”
- magatartásbeli : milyen módon merülnek el a folyamatokban
- szociális : csapatmunka, önbizalom erősítése

13. Tartalom interaktív táblára
• Interaktív geometria
• Virtuális séták
• Tomboló vulkán az
osztályban
• Cápa és polip ->int. biol.
• Interaktív karácsony
• Interaktív kémia-elkészült !
• Interaktív matematika -
fejszámolás játszva?
• Karikatúra készítése
• Űrséta
• Panorámaképek …

14. Kedvező pedagógiai hatás
Konstruktivista pedagógiának kedvez
Komplex tanulói környezet
/rávetített objektumok, internet, CD /
Problémamegoldás
Tananyag elsajátítása játszva, felfedezve, szórakozva

15. Mit vár a pedagógustól?
Aktív „táblás” gondolkodás
Felkészülés kicsit másképp
Más módszerek
Kihívás
Újítani kell mindig
Időigényes -> gondos tervezés
Nyitottság
Lépéstartás a fejlődéssel
Ugyanakkor támasz és menedék
/ belenyúl, szétszed, átvariál, kiszínez /

16. Lehetőségek tárháza 1.
1. Differenciálás
2. Változatos csoportmunkák
3. Ellenőrzés, értékelés segítése
4. A gyerekek is interaktívak
5. Újszerűség
6. Motivációt erősítő
7. Hatékonyság

17. Lehetőségek tárháza 2.
8. Szórakoztatóbb óra
9. Interaktivitás
10. Új irányvonal
11. Innovatív oktatás
12. Kommunikáció könnyen érthető, élvezhető
13. A sajátos nevelési igényű gyerekek is
sikerélményhez juthatnak általa

18. Árnyoldalak
 Nemzeti kultúra fejlődésének hátráltatása
(hagyományos írásmód, írásjelek kikopása,
megszólítások mellőzése)
 Kommunikációs problémák(zsargonok,SMS nyelv)
 Ember- ember kapcsolat háttérbe szorulása
(ember-gép -> gép-gép)
 Elidegenedés
 Technikai zavarok

19. Mai gyermek
• Vizuális korszakban szocializálódott
• Gyors, látványos képi világban él
• Unalmas a tanári előadás
• Interaktív tábla -> színes órák
-> érdeklődés felkeltése a
tananyag iránt
• Y generáció
• Életben alkalmazható tudás szükségessége

20. „Népszerűsítés”
könyv
linkgyűjtemény
módszertani weboldal
online közösség
akkreditált tanfolyam
pályázatok
IKT eszközök biztosítása -> tömegesítés
informatikai eszközpark korszerűsítése

21. XXI. század iskolája
 Haladás a technikai fejlődéssel
-> mozgókép
-> figyelemfelkeltés
 Megújuló PC termek
 Könnyed, kényelmes, kellemes, praktikus eszközök
 Interaktív tábla, interaktív tananyag
 Élethosszig tartó tanulás
 Tehetséggondozás
 Kreatív, hatékony, használható tudás