1. Página 1 de 5
1. IDENTIFICACIÓN DEL MODULO:
MÓDULO: SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN I. FACULTAD:
SEMESTRE: I Administración e
COMPONENTE GESTIÓN ingenierías
CRÉDITOS: 1
HORAS HORAS HORAS TOTAL
DIRECTAS TRAB TUTORÍA HORAS Duración en horas: 48
HT HP HLAB INDEP
20 0 0 20 8 48
PROGRAMA:
Modalidad(es) de formación:
Especialización en
PRESENCIAL
Gerencia Pública
2. JUSTIFICACIÓN:
La investigación formal, sistemática e intensiva de llevar a cabo el método científico del
análisis, el cual conduce generalmente a una reseña juiciosa de los procedimientos y a
un informe de los resultados o conclusiones. Lo anterior, como proceso, incluido en la
educación superior, orienta al estudiante en el diseño de proyectos de investigación, en
la comprensión y familiarización con investigaciones realizadas por otros y en la
participación en equipos de trabajo interdisciplinarios.
3. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Comprender y aplicar la metodología de la investigación, en la realización del protocolo
de investigación y en el desarrollo del proyecto investigativo, con el apoyo del sistema
Operativo de Investigación de la UDES.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Entender la metodología científica, aplicada a la elaboración del Protocolo de
Investigación.
2. Proporcionar los enfoques e instrumentos investigativos que lo habiliten para
desarrollar su Proyecto de Investigación.
3. Desarrollar Investigación Aplicada para solucionar los problemas de las
organizaciones y de la comunidad, enmarcados dentro de la metodología investigativa.

2. Página 2 de 5
4. EVALUACIÓN
Indicadores de evaluación:
Identifica las necesidades del entorno empresarial en que se desenvuelve
Analiza la información recabada para la aplicación del método investigativo adecuado.
Instrumentos de evaluación:
Argumentación y Análisis de los Estudios de Casos
Desarrollo de propuesta planteada desde un caso de estudio
Participación activa en talleres y problemas planteados en clase.
Desarrollo de pruebas escritas de un tema de estudio.
Calidad y claridad en las Exposiciones
5. TEMÁTICA
CAPÍTULOS Y TEMAS COMPETENCIAS
CAPITULO 1
INTRODUCCIÓN
PLANTEAMIENTO O DEFINICIÓN DEL PROPOSITIVA: El estudiante:
PROBLEMA
1.1 Enunciar el problema Comprende la metodología
1.2 Formular el problema investigativa utilizada para elaborar el
1.2.1 Pregunta general Protocolo de Investigación.
1.2.2 Preguntas específicas
1.3 Justificación INTERPRETATIVA: El estudiante:
1.3 Delimitación Entender el proceso de investigación
1.5 Hipótesis general para el desarrollo del proyecto
1.5.1 Hipótesis específicas investigativo.
1.6 Objetivo general
1.6.1 Objetivos específicos Relaciona y estructura información de
varias fuentes, para integrar ideas y
CAPITULO 2 conocimientos
MARCO DE REFERENCIA
2.1Antecedentes o marco histórico
2.2 Marco teórico ARGUMENTATIVA: El estudiante:
2.3 Marco legal
2.3 Marco conceptual Expone sus ideas y propuestas con
base en criterios construidos a través
CAPITULO 3 de la discusión de conceptos.
METODOLOGÍA
3.1Tipificación de la investigación INVESTIGATIVA: El estudiante:
3.2 Diseño de la investigación
3.3 Prueba de hipótesis Genera nuevo conocimiento y/o avala

3. Página 3 de 5
3.3 Operacionalización de variables conceptos con base a lo investigado.
3.5 Población o universo y muestra
3.6 Diseño y técnicas de recolección de la
información
3.7 Presentación y análisis de la información
3.8 Guía de trabajo de campo
3.9 Describir estrategia de comunicación
CAPITULO 4.
Redacción y presentación protocolo de
investigación
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
Cátedra: Espacio donde el maestro comparte la síntesis entre conocimiento y
experiencia, sobre una temática específica favoreciendo el acceso del estudiante al
conocimiento acumulado de manera organizada, desde el punto de vista conceptual,
metodológico y práctico.
Talleres Grupal e Individual: Incentivan el trabajo cooperativo y constituyen una
oportunidad para el autoaprendizaje y exploración de conocimientos. Exige
participación activa del estudiante en los procesos de documentación, planeación,
diseño y elaboración de informes para buscar la solución de las actividades a
desarrollar, es decir, aprender a hacer, haciendo. Docentes y estudiantes desafían
problemas específicos buscando que el aprender a ser, el aprender a aprender, el
aprender a hacer y el aprender a convivir, se den de manera integrada. Los talleres
estimulan la capacidad de análisis y síntesis, fomentando la creatividad e iniciativa de
los estudiantes.
Prácticas de Laboratorio y exploración en la WEB: Las prácticas en forma general
conducen a complementar los fundamentos teóricos adquiridos durante el desarrollo
del módulo.
Foros Virtuales: Buscan analizar, complementar, argumentar y discutir sobre teorías,
problemas, experiencias, innovaciones en un ambiente de cooperación docente -
estudiante, donde el maestro es uno más del grupo y activador del proceso.
Constituyen grupos de aprendizaje activos donde los participantes no reciben la
información ya elaborada por otro, como en clase, sino que la buscan y la indagan por
sus propios medios en un clima de colaboración.
INTERNET, WEB Y MULTIMEDIA: Se contará con la ayuda como material de soporte
de un Blog,cuya dirección en este caso es: http://www.udesinvestigacion.blogspot.com

4. Página 4 de 5
BIBLIOGRAFÍA
BERNAL T., Cesar A. (2000). Metodología de la investigación para administración
y economía. Bogotá: Pearson. 262 p.
BEST, J. W. (1970). Cómo investigar en educación.Madrid: Morata. En: TAMAYO
TAMAYO, Mario. (2002). El proceso de la investigación científica. México: Limusa
S. A. p 13.
BOLIVAR G., Rafael y BOLIVAR L. (2002). Vita Paola. Para Qué y Cómo
Investigar. 2 ed. Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. 193
p.
CARVAJAL SUÁREZ, Alfonso (1995). La Gestión del Conocimiento y sus
Implicaciones. 3 ed. Medellín: Impresiones Quirama Ltda. 293 p.
DANHKE, Gordon L. (1989). Investigación y Comunicación. En: HERNÁNDEZ S.,
R.; FERNÁNDEZ C., Carlos y BAPTISTA L., Pilar. (2003). Metodología de la
investigación. 3 ed. México. McGraw Hill. P 113.
GARCÍA CÓRDOBA, Fernando. (2005). La investigación tecnológica. México:
Limusa S. A. 353 p.
HERNÁNDEZ S., R.; FERNÁNDEZ C., Carlos y BAPTISTA L., Pilar. (2006).
Metodología de la investigación. 3 ed. México. McGraw Hill. 850 p.
HURTADO DE BARRERA, Jacqueline (2003). Cómo formular objetivos de
investigación. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. 116 p.
KERLINGER, Fred (1981). Investigación del comportamiento (técnicas y
metodología). 2 Ed. Nueva editorial interamericana. México. En: HURTADO DE
BARRERA, Jacqueline. Metodología de la investigación holística. 3ª Ed. Caracas:
Sypal – IUTC. 2000.
KWAN, Francisco (2003). IV Seminario internacional alumnos NIU. Sesión 3 y 3
Marco Metodológico. Cartagena: Newport International University.
LOPEZ VÁSQUEZ, Pedro José (1998). Investigación. Seminario Taller.
Conferencias Cohorte 25 Maestría en Administración de Empresas de la
Universidad Santo Tomás de Aquino de Bucaramanga.
MÉNDEZ A., Carlos E. (2003). Metodología de la investigación. 3 ed. Bogotá.
McGraw – Hill. 236 p.
MUÑOZ RAZO, Carlos (1998). Cómo elaborar y asesorar una investigación de
tesis. México: Prentice Hall. 300 p.

5. Página 5 de 5
ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO ECONÓMICO
“OCDE”. (1970). The measurements of scientifical and technical activities. En:
GARCÍA CÓRDOBA, Fernando. (2005). La investigación tecnológica. México:
Limusa S. A. p 11.
PARDINAS, Felipe. (1969). Metodología y técnica de la investigación en ciencias
sociales. Buenos Aires: Siglo XX. En: TAMAYO TAMAYO, Mario. (2002). El
proceso de la investigación científica. México: Limusa S. A. p 35.
PEÑATE MONTES, Luzardo (2005). Fundamentos de la Investigación Científica.
Seminario internacional de metodología de la investigación científica de NIU 2005.
San José de Costarica: Newport Internacional University. 82 p.
RODRÍGUES R., Luis A. (2001). La investigación. Conferencia taller del segundo
seminario de Newport University. Zaragoza – España: Newport University.
SABINO, Carlos A. (1996). El Proceso de Investigación. 3 ed. Argentina: Lumen
Hvmanitas. 239 p.
SALKIND, Neil J. ( 1998). Métodos de investigación. México: Prentice Hall. En:
BERNAL T., Cesar A. (2000). Metodología de la investigación para administración
y economía. Bogotá: Pearson. p 111 - 111.
SANDOVAL C., Carlos A. (2006). Seminario taller de métodos y técnicas de
investigación cualitativa aplicadas al área de la salud. Bucaramang: UIS –
PROINAPSA.
SANCHEZ SILVA, Eliécer. (2006). Seminario de investigación. Fundamentos
teóricos y protocolo de investigación. Especialización en Geotecnia Ambiental.
Ciclo I. Bucaramanga. Universidad de Santander UDES. 133 p.