Dinamicas para formar grupos

1. Dinámicas PARA
FORMAR GRUPOS
Si uno quiere formar grupos pequeños o equipos de un grupo
grande para hacer una actividad, la forma más rápida es
de agrupar a las personas con las que están a su lado. La
desventaja de este método es que en el grupo grande las
personas tienden a estar al lado de sus amigos y
conocidos y entonces, cuando se forman los grupos
pequeños de esta manera, los participantes están todavía
con las personas que más conocen. Para formar grupos y
al mismo tiempo promover la integración de todos los miembros del grupo, hay varias
soluciones rápidas:
AGRUPAR ENUMERANDO: La forma más conocida es de enumerar
las personas y entonces dividirlas por número. Por ejemplo, si hay 12
personas y se quieren formar cuatro grupos, se le da a cada participante
un número del 1 al 3 hasta terminar y se juntan las personas que les
tocó el “1” con los “1’s”, los que le tocó el “2” con los “2’s”, los “3” con los
“3’s”, en fin, para formar los cuatro grupos.
AGRUPAR POR MES DE CUMPLEAÑOS: Se juntan
todos los que nacieron en ciertos meses del año. Ya que hay 12 meses, si uno
quiere formar tres grupos, se juntan los que nacieron en enero – abril, los que
nacieron en mayo – agosto, y los que nacieron en octubre – diciembre. Si los
grupos son desiguales, se pueden hacer algunos ajustes al final.
AGRUPAR POR ALTURA: Se colocan los
participantes en una fila por altura. Se selecciona el más alto
con el más bajo, o los dos más altos con los dos más bajos,
etc., dependiendo de cuantas personas quieres en un grupo.
En las páginas a seguir, también encontrarán otros juegos
divertidos para formar grupos.
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2. ¡Ja! ¡Ja! Mi
pareja es un
poco tímida…
¡Ja! ¡Ja! Mi
pareja es un
poco tímida…
1-
Pareja ciega

DESCRIPCIÓN BREVE: Cada participante cerrará sus ojos, se
dará la vuelta cinco veces, y la(s) primera(s) persona(s) que toca
será(n) su pareja/grupo.
OBJETIVOS: formar grupos para otra actividad de
forma divertida
NRO. DE PERSONAS: 6 – 12
EDADES: 6 años − adulto COMPLEJIDAD: sencillo
MATERIALES: ninguno DURACIÓN: 1 min
INSTRUCCIONES PARA LA
DINÁMICA:
1. Cada participante cierra los ojos y se da la
vuelta cinco veces
2. Cuando el facilitador da la señal trata de
tocar a otra(s) persona(s) para formar su
grupo.
3. Cuando se juntan el número indicado,
pueden abrir sus ojos y ver su grupo.
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3. Gusano
…
Gusano
…
Manzana
…
Manzana
…
¡Hola!¡Hola!¡Hola!¡Hola!
2-
MI OTRA MITAD

DESCRIPCIÓN BREVE: Cada participante encontrará a
la persona que tiene el dibujo que complementa el dibujo
que el/la tiene (Véase los las páginas que siguen). Este
será su pareja para la próxima actividad.
OBJETIVOS: formar grupos de forma divertida para
otra actividad
NRO. DE PERSONAS: 8 – 12
EDADES: 6 años − adulto COMPLEJIDAD: mediano
MATERIALES: Copias de los dibujos adjuntos DURACIÓN: 1 min
INSTRUCCIONES PARA LA DINÁMICA:
1. A cada persona se le entrega un dibujo
(véase las próximas páginas). Cada
dibujo tiene su par. Ej: El doctor con la
siringa, el gato con el perro, los
libros con el estudiante.
2. Cada participante tiene que
encontrar a la persona que tiene el
dibujo complementario. Este será
su pareja para la próxima actividad.
* VARIACIÓN: Si no se quiere hacer las
fotocopias, se le puede decir a cada
persona que actué como la persona,
cosa, animal, que le tocó.
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4. 21

5. 22

6. ¡Muuuu!
¡Muuu!
¡Muuuu!
¡Muuu!
¡Uu, uuUUu
aaa, aAAaa!
¡Uu, uuUUu
aaa, aAAaa!
3-
Sonidos de animales

DESCRIPCIÓN BREVE: Cada participante encontrará a
los otros miembros de su grupo por los sonidos de
animales que emiten.
OBJETIVOS: Formar grupos para otra actividad de forma
divertida; desarrollar la confianza; ver
habilidad artística de los participantes
NRO. DE PERSONAS: cualquier
número
EDADES: 6 años − adulto COMPLEJIDAD: sencillo
MATERIALES: ninguno DURACIÓN: 1 min
INSTRUCCIONES PARA LA
DINÁMICA:
1. A cada participante se le dice en secreto el
nombre de un animal que hace un ruido
fácilmente identificable. Si hay nueve
personas, por ejemplo, y se quiere formar
tres equipos de tres, entonces se escoge a
tres animales.
2. Cuando el facilitador da la
señal, las personas
empiezan a hacer el
ruido* del animal que
fueron asignados. Cada
animal busca su
semejante y se forma el
grupo.
* VARIACIÓN: las personas pueden actuar como el animal además de
(o en vez de) hacer el ruido que hace.
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7. 4-
completácita

DESCRIPCIÓN BREVE: Cada participante encontrará a
los otros miembros de su grupo completando con ellos una
cita bahá’í que esta en pedazos como un rompecabezas.
OBJETIVOS: Formar grupos para otra actividad
Estudiar las citas sagradas
NRO. DE PERSONAS: cualquier número
EDADES: 6 años − adulto COMPLEJIDAD: mediano
MATERIALES: citas sagradas de la Fe cortadas en
pedazos
DURACIÓN: 2 minutos
INSTRUCCIONES PARA LA DINÁMICA:
1. A cada participante se le da una parte de una cita bahá’í conocida o que han estudiado.
2. Los participantes deben tratar de encontrar las personas entre el grupo
que tienen las partes que les falta de la cita entre el grupo. Al completar
las citas, encuentran a las personas que conformarán su grupo.
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8. Dinámicas para formar equipos
Estas dinámicas tienen como objetivo:
 Integración de equipos de trabajo de manera creativa
Dinámicas:
1.- Una respuesta para cada pregunta
2.- Los Animales
3.- El naufragio
4.- La tormenta
5.- Los caramelos
6.- Simple enumeración
7.- Pueblos y ciudades
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Una respuesta para cada pregunta
OBJETIVOS: Formar equipos, reflexionar sobre la forma en nos comunicamos
DESARROLLO: Ya sea que hagas copias de las siguientes declaraciones y
respuestas, y las cortes en tiras individuales o las escribas en pedazos de papel, y,
antes de la clase, las pegues con cinta debajo de cada asiento o lugar que,
consideres, será ocupada por un joven. Es importante que haya un “Di” para cada
“Responde” y viceversa.
Di a los jóvenes que debajo de cada silla, encontrarán pegado un papelito, que
después de leerlo deberán ir por el grupo, diciendo o respondiendo a otros jóvenes,
de acuerdo a las instrucciones de su papel.
Explica que algunos tienen declaraciones, y algunos otros respuestas, y que van a
buscar a la persona que tenga la declaración o la respuesta que complemente
adecuadamente la suya.
Cuando encuentren a su compañero deberán permanecer juntos, hasta que cada
uno tenga su pareja, y en ese momento deberán formar “equipos” compuestos con
los pares de declaraciones y respuestas. Dependiendo del número de equipos
requeridos, se pueden hacer tantas declaraciones como sean necesarias.
Algunas declaraciones pueden ser:
Di: Esta mañana, mi perro fue atropellado por un coche.
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9. Responde con tristeza: Lamento oír eso.
Di: Hola, me llamo ___________ [di tu nombre] Responde: Me da mucho gusto
conocerte.
Di: Fíjate que, esta mañana estaba tan cansado(a) que me puse un calcetín blanco
y uno negro.
Responde: Primero sonríe y luego ríete fuerte
Cuando estén agrupados podrías preguntar:
· ¿Qué fue lo que te hizo fácil o difícil hallar a tu compañero?
· Los que tenían declaraciones, ¿qué sintieron cuando alguien les respondió de
manera inadecuada?
· Aquellos que tenían respuestas, ¿cómo se sintieron respondiendo de forma
inadecuada?
· ¿Puedes pensar en alguna vez en que le respondiste a alguien de manera
inapropiada para una situación?
Los animales
OBJETIVOS: Formar grupos al azar.
DESARROLLO: A cada uno se le entrega un papel con el nombre de un animal (la cantidad de
animales dependerá de la cantidad de grupos que se quieran formar), cuando todos tienen su
animal comienzan a realizar el sonido de este, buscando sus iguales.
El naufrago
OBJETIVO: Para encuentros masivos o de grupos en donde conviene formar grupos mezclados
y heterogéneos. Formar grupos pequeños, pero de manera que la gente quede mezclada.
DESARROLLO:
1. El animador previamente busca qué condiciones poner: Que no queden del mismo grupo o
ciudad, tantos hombres y/o mujeres, tantos adultos y/o jóvenes, alguien con anteojos, etc.
2. Dice que es caso de un naufragio se deben formar botes salvavidas con tales condiciones
(No. 1) y que en los botes se deben:
- Aprender los nombres de los náufragos.
- Dónde nacieron.
- A qué grupo o institución pertenecen.
- Qué nombre le ponen al bote, etc.
3. Simula luego un mar agitado y da la orden de formar botes. (10')
4. Se forman los botes y trabajan en aprender nombres. (20')
5. Presentación de los botes, si es necesario, en plenario.
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10. La tormenta
OBJETIVOS: Formar 4 grupos de una manera divertida.
DESARROLLO: Antes que nada hay que hacer carteles que digan norte, sur, este y oeste, que
se colocarán en los extremos del lugar (pueden ser también personas con estos letreros.
Comienza la dinámica diciendo que contarás una historia, cuando digas norte todos deberán
correr hacia el letrero norte, y así con todos los puntos cardinales; cuando digas tormenta
deberán correr hacia cualquiera de los puntos (se puede poner limite numérico a los que van a
un punto o poner condiciones como en la dinámica anterior)... Así quedan formados los grupos y
puedes trabajar con ellos.
Los caramelos
OBJETIVOS: Formar grupos diversos.
DESARROLLO: Se reparten los caramelos al azar (puede hacerse cuando recién empiezan a
llegar) y se les pide que no lo coman todavía. En el momento necesario se les pide que se
reúnan con los que tienen el mismo color de envoltorio y trabajan juntos.
Simple enumeración
OBJETIVOS: Formar rápidamente grupos pequeños en asambleas grandes.
DESARROLLO:
Primer modo: Todos los participantes se enumeran seguidamente: 1, 2, 3..., 39, 40. El grupo
uno: del 1 al 8; el dos: del 9 al 16; ...
Segundo modo: Todos se enumeran del 1 al 8; entonces se juntan todos los 1, todos los 2, etc.
También pueden entregarse papelitos con números del 1 al 8 y buscarse entre los participantes
Pueblos y ciudades
OBJETIVOS: Formar grupos en forma espontánea y al azar entre gente que recién se conoce.
DESARROLLO: El animador entrega un papel a cada participante con el nombre de una ciudad
(habrá 2 de cada una). Todos buscan a su compañero y dialogan el tema dado. Luego de un
tiempo en animador entrega otro papel con el nombre de una ciudad (esta vez habrá 4 de cada
una), se juntan y siguen el diálogo. Luego se hace lo mismo pero de cada ciudad se ponen 8
papeles y se repite el compartir. Después se realiza el plenario correspondiente
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