1. แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมเกี่ยวกับสิ่งแวดลอม
(ปญหาที่กลุมสนใจ)................................................................................................................
วันเดือน ป ที่สังเกตพฤติกรรม ...................................................................................................
วัตถุประสงค ของการสังเกต คือ
เพื่อสํารวจตรวจสอบ เก็บขอมูลเกี่ยวกับ .......................................................................
พฤติกรรมที่แสดงออก (บรรยายพฤติกรรม และเหตุการณในสถานการณหนึ่งๆ ที่เกิดขึ้น)
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
ความคิดเห็น ขอเสนอแนะ แนวทางชวยเหลือ แกไข
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
ลงชื่อ .....................................................ผูสังเกต

2. แบบบันทึกการสัมภาษณเกี่ยวกับสิ่งแวดลอม
(ปญหาที่กลุมสนใจ)................................................................................................................
วันเดือน ป ที่สัมภาษณ ..............................................................................................................
วัตถุประสงค ของการสัมภาษณ คือ
เพื่อสํารวจตรวจสอบ เก็บขอมูลเกี่ยวกับ .......................................................................
สรุปผลจากการสัมภาษณ
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
ขอสังเกต
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
ขอเสนอแนะ
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
ลงชื่อ .....................................................ผูสัมภาษณ

4. คําชี้แจง
1.
2.
เพื
ปญหาที่กล
ง ใหเพื่อนๆ
เพื่อนๆ คิดว
หากตอบวา
เพื่อนๆ คิดว
มี ไม
หากตอบวา
ปญหาสิ่ง
เพื่อนๆ คิดว
……………
……………
แลวคิดวาจะ
..................
..................
มีกิจกรรมใ
ในการแกป
..................
..................
แบบสํา
พื่อเก็บรวบร
ลุมสนใจ คือ
เติมขอมูลใ
วาที่บานขอ
า “มี” ปญหา
วาที่โรงเรียน
มมี
า “มี” ปญหา
งแวดลอมที่เ
วา สาเหตุขอ
………………
………………
ะแกปญหาไ
..................
..................
ดบางที่จะป
ญหาสิ่งแวด
..................
..................
ารวจผูเรียนเ
รวมขอมูลใน
อ ................
ในชองวางให
งตนเอง มีป
าสิ่งแวดลอม
นของเรา มีป
าสิ่งแวดลอม
เกิดขึ้นในโร
องปญหาดัง
………………
………………
ไดอยางไรได
..................
..................
ปลูกจิตสํานึก
ดลอมในโรง
..................
..................
เกี่ยวกับสิ่งแ
นการแกปญห
...................
หสมบูรณ
ปญหาเกี่ยวกั
มที่บาน คือ.
ปญหาเกี่ยวกั
มที่โรงเรียนม
รงเรียน
กลาว จะแก
………………
………………
ดบาง
..................
..................
ก สรางความ
งเรียน
..................
..................
แวดลอมในโ
หาสิ่งแวดลอ
...................
ับสิ่งแวดลอ
...................
กับสิ่งแวดลอ
มีอะไรบาง
สาเห
กปญหาโดยเ
………………
………………
...................
...................
มตระหนักใ
...................
...................
โรงเรียน
อมในโรงเรีย
...................
อมหรือไม
...................
อมหรือไม
และสาเหตุ
หตุมาจากอะไ
เริ่มตนที่สิ่ง
………………
………………
...................
...................
หทุกคนมีส
...................
...................
ยน
..................
มี ไมมี
...................
ตุเกิดจากสิ่งใ
ไรบาง
ใด
………………
………………
...................
...................
สวนรวม
...................
...................
มี
....
ใด
……
……
.....
....
.....
....

5. คําชี้แจจง ใหเพื่อนๆ
ขอ
1 ฉันไมรั
2 ฉันมาทั
3 ฉันไมเค
4 ฉันชอบ
5 ฉันชอบ
6 ฉันชอบ
7 ฉันทําค
8 ฉันเปน
9 ฉันไมส
10 ฉันรูสึก
11 เมื่อฉันเ
12 ฉันเปน
13 ฉันเปน
14 หลังเรีย
15 เมื่อดื่มน
16 ระหวาง
17 ฉันจัดห
18 ในโตะข
19 เมื่อครูใ
20 บอยครั้ง
21 ฉันเห็น
22 เมื่อฉันเ
23 เมื่อครูใ
24 ครูตองชี
25 ฉันเปน
แบบป
เพื่อเก็บรวบ
ปญ
ๆ ใสเครื่องหม
ับประทานอาห
ันกิจกรรม 5 ส
คยทิ้งขยะลงบน
บนําอาหารมากิน
บนําอาหารมากิน
บกินอาหารระห
วามสะอาดหอ
แกนนําในการร
สนใจวาใครจะอ
กสะใจเมื่อเห็นข
เห็นขยะฉันทําเ
คนไปหาถังขย
คนไปหาถุงดําม
ยนเสร็จแตละคา
น้ําปนเสร็จแลว
งทางฉันเห็นขย
หองเรียนกอนแล
ของฉันมีขยะเก็
ใชเก็บขยะ ฉันจ
งที่ฉันเห็นขยะแ
ขยะปุบ เก็บปบ
เห็นคูน้ํามีขยะ ฉ
ใชใหเก็บขยะ ฉั
ชี้ใหฉันเก็บขยะ
คนแรกเสมอที่
ประเมินตนเอ
บรวมขอมูลใน
ญหาที่กลุมสน
มายถูก ( )ใน
รายกา
หารบนหองเรียน
ทุกเชาและตั้งใ
นพื้นหอง
นบนหอง
นหนาหองเรียน
หวางคาบเรียน
งเรียนทุกวัน
รณรงคใหเพื่อน
อยูอยางไร สวน
ขยะบนพื้นหอง
เมินเฉยและไมส
ะมาบนหองเมื่อ
มาใหเพื่อนๆ ใส
าบฉันจะเก็บขย
ว ฉันจะทิ้งแกวน
ยะ ฉันเดินเตะข
ละหลังเรียนเสม
ก็บไว
จะบอกวาบริเวณ
แลวฉันเก็บทัน
บเลยนําไปใสใน
ฉันก็ไมสนใจเพ
ฉันไมเกี่ยงที่จะเ
ะ วานี่ขยะนะ แ
ไปทํา 5 ส ตอน
งเกี่ยวกับสิ่งแ
นการแกปญห
นใจ คือ ปญห
นตารางที่ตรง
าร
น
ใจทํา
น
นๆ ทิ้งขยะลงถั
นฉันเปนของฉัน
เรียนและเตะข
สนใจ
อไมมีถังขยะ
สขยะ
ยะกอนไปเรียน
น้ําไวที่ฉันดื่ม
ยะ อยางเฉยเมย
มอ
ณนี้ไมใชพื้นที่รั
ที
นถังขยะ
พราะไมใชหนา
เก็บ และเก็บทุก
แลวฉันจึงเก็บ
นเชา
แวดลอมในโร
หาสิ่งแวดลอม
าขยะในโรงเรี
กับการกระทํ
ง
นแบบนี้
ยะทันที
คาบอื่น
ย
รับผิดชอบของฉ
าที่ของฉัน
กครั้ง
รงเรียน
มในโรงเรียน
รียน
ทําของตนเอง
จริง
ที่สุด
จ
ฉัน
ตามความเปน
จริง
จริง
บาง
จ
น
นจริง
จริง
นอย
ไมจริง
เลย

6. คําชี้ชี้แจง ใหเพื่อน
ขอ
1 ฉันไมรั
2 ฉันชอบ
3 ฉันไมเค
4 ฉันชอบ
5 ฉันทําค
6 ฉันเปน
7 ฉันรูสึก
8 เมื่อฉันเ
9 ฉันเปน
10 ฉันเปน
11 หลังเรีย
12 เมื่อฉันน
13 ฉันจัดห
14 ในโตะข
15 ฉันเห็น
16 ครูตองชี
17 ฉันเปน
18 ฉันรับผิ
19 โตะของ
20 ฉันเห็นอุ
21 บอยครั้ง
22 เมื่อเรียน
23 เวรของ
24 ฉัน และ
25 ฉันเห็น
แบบป
เพื่อเก็บรวบ
ปญ
นๆ ใสเครื่องห
ับประทานอาห
บนําอาหารมากิน
คยทิ้งขยะลงบน
บกินอาหารระห
วามสะอาดหอ
แกนนําในการร
กสะใจเมื่อเห็นข
เห็นขยะฉันทําเ
คนไปหาถังขย
คนไปหาถุงดําม
ยนเสร็จแตละคา
นําน้ําปนมารับป
หองเรียนกอนแล
ของฉันมีขยะเก็
ขยะในหองปุบ
ชี้ใหฉันเก็บขยะ
คนแรกเสมอที่
ผิดชอบเวรทําคว
งฉันมีรอยขีดเขี
อุปกรณในหองเรีย
งที่ฉันเห็นเพื่อน
นเสร็จในแตละ
ฉัน ฉันจะเช็ดร
ะเพื่อนๆ ถูพื้นห
เพื่อนๆทิ้งขยะห
ประเมินตนเอ
บรวมขอมูลใน
ญหาที่กลุมสน
หมายถูก ( )
รายกา
หารบนหองเรียน
นหนาหองเรียน
นพื้นหอง
หวางคาบเรียนบ
งเรียนทุกวัน
รณรงคใหเพื่อน
ขยะบนพื้นหอง
เมินเฉยและไมส
ะมาบนหองเมื่อ
มาใหเพื่อนๆ ม
าบฉันจะเก็บขย
ประทานบนหอ
ละหลังเรียนเสม
ก็บไว
บ เก็บปบเลยนํา
ะ วานี่ขยะนะ แ
ทํา 5 ส หองเรีย
วามสะอาดหอง
ขียนบนโตะ และ
ยนชํารุด (โตะ เกา
นๆ ทําลายทรัพ
ะคาบ ฉันรีบลบ
รองกระดานให
หองเรียน อยางน
หนา-หลังระเบี
งเกี่ยวกับสิ่งแ
นการแกปญห
นใจ คือ ปญหา
)ในตารางที่ต
าร
น
น
บนหอง
นๆ ทิ้งขยะลงถั
เรียนและเตะข
สนใจ
อไมมีถังขยะ
มาใสขยะบนหอ
ยะกอนไปเรียน
อง บอยครั้งที่ฉั
มอ
ไปใสในถังขยะ
แลวฉันจึงจะเห็น
ยนตอนเชา
งเรียน
ะฉันรีบเอากระดา
อี้ ไฟฟา พัดลม) ฉ
พยสมบัติของหอ
กระดานทันที
สะอาดทันที
นอยสัปดาหละ
ยงหองเรียน แล
แวดลอมในโร
หาสิ่งแวดลอม
าการใชหองเรี
รงกับการกระ
ง
ยะทันที
อง
คาบอื่น
นลืมทิ้งแกวน้ํา
ะ
นขยะ และเก็บ
าษทรายมาขัดทันที
ฉันรีบบอกครูทันท
องเรียน
1 ครั้ง
ละฉันรีบตักเตือ
รงเรียน
มในโรงเรียน
รียน
ะทําของตนเอ
จริง
ที่สุด
จ
ที
ที
อน
อง ตามความเ
จริง
จริง
บาง
จ
น
เปนจริง
จริง
นอย
ไมจริง
เลย

7. คําชี้ชี้แจง ใหเพื่อน
ขอ
1 ฉันไมใช
2 ฉันไมเค
3 บอยครั้ง
4 ฉันเห็น
5 ฉันเห็น
6 ฉันเห็น
7 ฉันเห็น
8 ฉันเห็น
9 ฉันเห็น
10 ฉันเห็น
เทานั้น
11 ฉันเห็นว
12 ฉันเห็น
13 ฉันเห็น
14 ฉันเขียน
15 เมื่อฉันเ
16 ฉันชอบ
17 ฉันเห็นว
18 ฉันเห็น
19 ฉันเห็น
20 ฉันเปน
21 ฉันทิ้งข
22 คูน้ําหน
23 ฉันซอน
24 บอยครั้งท
25 ฉันเห็น
แบบป
เพื่อเก็บรวบ
ปญหา
นๆ ใสเครื่องห
ชหองน้ําโรงเรี
คยใชหองน้ําโร
งที่ฉันใชหองน้ํ
ผาอนามัยทิ้งอยู
หองน้ําโรงเรียน
วาหองน้ําของโ
วาบริเวณหองน
วาหองน้ําของเ
วาผนังหองน้ํามี
วาหนาที่การทํา
ฉันไมจําเปนตอ
าหองน้ําของครูน
วาหองน้ํามีกลิ่น
วาหองน้ําชายมี
นดาเพื่อนบนฝา
เขาหอง หลังจา
บเตะประตูหองน
าประตูหองน้ําชํา
วาโถสวมสกป
วากลอนประตู
คนหนึ่งที่สูบบุ
ขยะลงในโถสวม
นาหองน้ํามีขยะท
นอยูในหองน้ําต
ที่ฉันเห็นในหองน
เพื่อนสูบบุหรี่ใ
ประเมินตนเอ
บรวมขอมูลใน
าที่กลุมสนใจ
หมายถูก ( )
รายกา
ยน แตฉันจะไป
งเรียน
น้ํา และไมมีขันน
ยูในหองน้ํา
นของเราดีกวาโ
โรงเรียนมีกลิ่น
น้ําของเรามีขยะ
รามีกอกรั่วอยูต
มีคราบเขียวๆข
าความสะอาดห
องชวยดูแล
าใชมากกวาหองน
นอันไมพึงประ
มีกนบุหรี่ทิ้งอยูต
าผนังหองน้ํา
ากเสร็จธุระฉันไ
น้ํา
รุด แตไมมีใครซอ
รกไมนาใช
หองน้ําชํารุด จึ
หรี่ในหองน้ํา
ม/ฉันทิ้งผาอนา
ทุกวัน
ตอนเชา เมื่อฉัน
น้ําเปดน้ําทิ้งไว แล
ในหองน้ํา
งเกี่ยวกับสิ่งแ
นการแกปญห
คือ ปญหากา
)ในตารางที่ต
าร
ปใชหองน้ําที่เซ
น้ํา
โรงเรียนอื่นเมื่อ
โดยเฉพาะเวล
ะทิ้งเกลื่อนกลาด ฉ
ตลอดเวลา
องตะไครน้ําขึ้น
หองน้ําเปนหนา
น้ํานักเรียนและบอ
ะสงค
ตามพื้นหองน้ํา
ไมราดน้ํา
อมแซมใหมีสภาพ
ึงไมกลาเขาไป
ามัยลงในโถสว
นไมอยากเขาแถ
ละน้ําลนออกมาแ
แวดลอมในโร
หาสิ่งแวดลอม
ารใชหองน้ํานั
รงกับการกระ
ซเวนแทน
อฉันมีโอกาสไปใช
า......................
ฉันเปนคนหนึ่งที่ท
น
าที่ของนักการ
อยครั้งที่ฉันแอบใ
พใชงานไดอยู
ใช
วม
ถว
ละฉันชวยปดน้ํา
รงเรียน
มในโรงเรียน
นักเรียน
ะทําของตนเอ
จริง
ที่สุด
จ
ช
..
ทิ้ง
ใช
อง ตามความเ
จริง
จริง
บาง
จ
น
เปนจริง
จริง
นอย
ไมจริง
เลย

8. แบบประเมินตนเองเกี่ยวกับสิ่งแวดลอมในโรงเรียน
เพื่อเก็บรวบรวมขอมูลในการแกปญหาสิ่งแวดลอมในโรงเรียน
ปญหาที่กลุมสนใจ คือ ปญหาการใชหอประชุม
คําชี้แจง ใหเพื่อนๆ ใสเครื่องหมายถูก ( )ในตารางที่ตรงกับการกระทําของตนเอง ตามความเปนจริง
ขอ รายการ จริง
ที่สุด
จริง
จริง
บาง
จริง
นอย
ไมจริง
เลย
1 ฉันไมรับประทานอาหารในหอประชุม
2 ฉันชอบนําอาหารมากินที่หอประชุม
3 ฉันไมเคยทิ้งขยะลงบนพื้นหอประชุม
4 ฉันชอบกินอาหารระหวางคาบเรียนบริเวณหอประชุม
5 ฉันเคยทําความสะอาดหอประชุม
6 ฉันเปนแกนนําในการรณรงคใหเพื่อนๆ ทิ้งขยะลงถัง
7 ฉันไปซอนในหอประชุม ฉันไมอยากเขาแถว
8 ฉันเขียนดาเพื่อนบนฝาผนัง
9 ฉันเปนคนไปหาถังขยะมาวางบริเวณหอประชุมเมื่อไมมีถังขยะ
10 ฉันเปนคนไปหาถุงดํามาใหเพื่อนๆ มาใสขยะบริเวณหอประชุม
11 หลังเรียนพละเสร็จแตละคาบฉันจะเก็บขยะกอนไปเรียนคาบอื่น
12 เมื่อฉันนําน้ําปนมารับประทานบริเวณหอประชุม บอยครั้งที่ฉันลืมทิ้งแกวน้ํา
13 หลังจากใชหอประชุม ฉันจะหันกลับมามองเสมอวาฉันทิ้งขยะไวหรือไม
14 ฉันเก็บอุปกรณสวนตัวของฉันไวที่หอประชุม
15 ฉันเห็นขยะในที่หอประชุมปุบ เก็บปบเลยนําไปใสในถังขยะ
16 ครูตองชี้ใหฉันเก็บขยะ วานี่ขยะนะ แลวฉันจึงจะเห็นขยะ และเก็บ
17 ฉันเปนคนแรกเสมอที่ทํา 5 ส หอประชุมตอนเชา
18 ฉันรับผิดชอบเวรทําความสะอาดหอประชุม
19 เมื่อฉันเห็นโตะวางอยูที่หอประชุม ฉันจะชวนเพื่อนๆ ชวยกันเก็บทันที
20 ฉันเห็นอุปกรณในหองเรียนชํารุด (โตะ เกาอี้ ไฟฟา พัดลม) ฉันรีบบอกครูทันที
21 บอยครั้งที่ฉันเห็นเพื่อนๆ ทําลายทรัพยสมบัติบริเวณหอประชุม
22 บริเวณหอประชุม มีขยะใหเห็นอยูเสมอ
23 เมื่อมีการประชุมนักเรียนแลวเครื่องเสียงไมพรอม
24 เครื่องเสียงบริเวณหอประชุมไดยินไมชัดเจน
25 อากาศในหอประชุมรอนมาก ไมมีพัดลม ขณะประชุมนักเรียน

9. แบบประเมินตนเองเกี่ยวกับสิ่งแวดลอมในโรงเรียน
เพื่อเก็บรวบรวมขอมูลในการแกปญหาสิ่งแวดลอมในโรงเรียน
ปญหาที่กลุมสนใจ คือ ปญหาการใชโรงอาหารโรงเรียน
คําชี้แจง ใหเพื่อนๆ ใสเครื่องหมายถูก ( )ในตารางที่ตรงกับการกระทําของตนเอง ตามความเปนจริง
ขอ รายการ จริง
ที่สุด
จริง
จริง
บาง
จริง
นอย
ไมจริง
เลย
1 ฉันไมกินขาวโรงอาหาร
2 ฉันไปกินขาวขางนอก
3 ฉันไมกินขาวแตกินขนมแทนขาว
4 เวลาฉันกินขาวฉันทําเศษอาหารหกบนโตะ
5 เมื่อฉันเห็นเศษอาหารหกบนโตะ ฉันรีบทําความสะอาดทันที
6 ฉันรูสึกรอนอบอาวเมื่ออยูในบริเวณโรงอาหาร
7 ฉันพบวามีฝุนบนโตะอาหาร
8 ฉันพบวามีขี้ไกอยูบนโตะอาหาร
9 ฉันพบวาหลังคาโรงอาหารรั่ว และชํารุด
10 บรรยากาศในโรงอาหารไมนาพึงประสงคตอการรับประทานอาหาร
11 เวลาฉันกินขาว ฉันเขี่ยอาหารลงบนพื้นโตะ
12 ฉันเห็นแมคาไมสวมหมวกเวลาปรุงอาหารและขายอาหาร
13 ฉันเห็นวาเกาอี่บริเวณโรงอาหารชํารุด
14 ฉันเห็นวาหนาที่รักษาความสะอาดโรงอาหารเปนหนาที่ของนักการ
และแมคา
15 ฉันเห็นวาโรงอาหารทํากับขาวซ้ําซากนาเบื่อ
16 ฉันเห็นวากับขาวโรงอาหารไมนารับประทาน
17 ฉันเห็นวาโรงอาหารสกปรก
18 ฉันกินเสร็จฉันทิ้งจานขาว และแกวน้ําไวบนโตะ
19 ฉันเก็บจาน และแกวน้ําทุกครั้งหลังรับประทานอาหารเสร็จ
20 ฉันอยากใหมีปายเมนูอาหารหนารานอาหาร
21 ฉันคิดวาควรมีระเบียบ กติกาในการรับประทานอาหารบริเวณโรงอาหาร
22 ฉันเห็นวาไมควรมีสุนัขในบริเวณโรงอาหาร
23 ฉันเห็นวาควรมีภาพวิธีการรับประทานอาหารที่ถูกตองในบริเวณโรงอาหาร
24 ฉันเห็นวานักเรียนไมเขาแถวเมื่อซื้ออาหาร
25 ฉันเห็นวานักเรียนมาสั่งอาหารลวงหนา กอนพักเที่ยง

10. แบบประเมินตนเองเกี่ยวกับสิ่งแวดลอมในโรงเรียน
เพื่อเก็บรวบรวมขอมูลในการแกปญหาสิ่งแวดลอมในโรงเรียน
ปญหาที่กลุมสนใจ คือ ปญหาขยะบริเวณรานคาสวัสดิการโรงเรียน
คําชี้แจง ใหเพื่อนๆ ใสเครื่องหมายถูก ( )ในตารางที่ตรงกับการกระทําของตนเอง ตามความเปนจริง
ขอ รายการ จริง
ที่สุด
จริง
จริง
บาง
จริง
นอย
ไมจริง
เลย
1 ฉันไมรับประทานอาหารขางรานคาสวัสดิการของโรงเรียน
2 ฉันชอบนําอาหารมากินที่บริเวณรานคาสวัสดิการของโรงเรียน
3 ฉันไมเคยทิ้งขยะลงบนพื้นขางรานคาสวัสดิการของโรงเรียน
4 ฉันชอบกินอาหารระหวางคาบเรียนบริเวณรานคาสวัสดิการของโรงเรียน
5 ฉันทําความสะอาดบริเวณรานคาสวัสดิการของโรงเรียนทุกวัน
6 ฉันเปนแกนนําในการรณรงคใหเพื่อนๆ ทิ้งขยะลงถัง
7 ฉันรูสึกสะใจเมื่อเห็นขยะบนพื้นบริเวณรานคาสวัสดิการของ
โรงเรียนและเตะขยะทันที
8 เมื่อฉันเห็นขยะฉันทําเมินเฉยและไมสนใจ
9 ฉันเปนคนไปหาถังขยะมาบนบริเวณรานคาสวัสดิการของโรงเรียน
เมื่อไมมีถังขยะ
10 ฉันเปนคนไปหาถุงดํามาใหเพื่อนๆ มาใสขยะบริเวณรานคาสวัสดิการ
ของโรงเรียน
11 หลังเรียนเสร็จแตละคาบฉันจะเก็บขยะกอนไปเรียนคาบอื่น
12 เมื่อฉันนําน้ําปนมารับประทานบริเวณรานคาสวัสดิการของโรงเรียน
บอยครั้งที่ฉันลืมทิ้งแกวน้ํา
13 ฉันเปนคนหนึ่งที่เอาขยะใสในตะมาหินบริเวณรานคาสวัสดิการของโรงเรียน
14 บอยครั้งที่ฉันเห็นเพื่อนๆ ทําลายทรัพยสมบัติบริเวณรานคาสวัสดิการ
ของโรงเรียน
15 ฉันเห็นขยะในหองปุบ เก็บปบเลยนําไปใสในถังขยะ
16 ครูตองชี้ใหฉันเก็บขยะ วานี่ขยะนะ แลวฉันจึงจะเห็นขยะ และเก็บ
17 ฉันเปนคนแรกเสมอที่ทํา 5 ส บริเวณรานคาสวัสดิการของโรงเรียนตอนเชา
18 ฉันรับผิดชอบทําความสะอาดบริเวณรานคาสวัสดิการของโรงเรียน
19 ฉันเห็นเพื่อนๆทิ้งขยะบริเวณรานคาสวัสดิการของโรงเรียน และฉัน
รีบตักเตือน
20 ฉันชอบทิ้งขยะบริเวณรานคาสวัสดิการโรงเรียน