SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  24
Télécharger pour lire hors ligne
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

1

ครู เสวตร

www.krusawed.wordpress.com

สรุปเนือหา ฟังก์ ชัน
้
1. คู่อนดับและผลคูณคาร์ ทเี ชียน
ั
คู่อนดับ หมายถึง การจับคู่สิ่งสองสิ่ งโดยถือลาดับเป็ นสาคัญ ถ้า
ั
a,b

เขียนแทนด้วย

( a,b)

เรี ยก

a

เป็ นสิ่งสองสิ่ง คู่อนดับ
ั
ว่า สมาชิกตัวหน้ า เรี ยก b ว่า สมาชิกตัวหลัง
a,b

การเท่ ากันของคู่อนดับ
ั
ถ้า

เป็ นจานวนจริ งใดๆ
( a , b)  ( c , d ) ก็ต่อเมื่อ a  c และ
( a , b)  ( c , d ) ก็ต่อเมื่อ a  c หรื อ

a , b , c ,d

ผลคูณคาร์ ทเี ชียน ของเซต

bd
bd

่ ั
และ B คือ เซตของคูอนดับ ( a , b) ทั้งหมด โดยที่ a
และ b เป็ นสมาชิกของเซต B ผลคูณของเซต A และเซต B
A

เป็ นสมาชิกของเซต A
เขียนแทนด้วย A B
ซึ่งเขียนในรู ปของเซตแบบบอกเงื่อนไขได้
A B { a, b | a  A และ b  B }

ตัวอย่ างที่ 1 จงหาผลคูณคาร์ทีเชียนในข้อต่อไปนี้เมื่อกาหนดให้
A  1, 3 , 4  และ B   2 , 3 
1.

A B 

2.

B A 

3.

A A

4.

B B 
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

2

ครู เสวตร

www.krusawed.wordpress.com

สมบัติของผลคูณคาร์ ทเี ชียน
ให้ A , B , C เป็ นเซตใดๆ
1. A  B  B  A ก็ต่อเมื่อ A  B หรื อ A   หรื อ B  
2. A      A  
3. ถ้า A และ B เป็ นเซตจากัดแล้ว n( A  B)  n( A)  n(B)
4. A  (B  C)  ( A  B)  ( A  C)
5. A  (B  C)  ( A  B)  ( A  C)
6. A  (B  C)  ( A  B)  ( A  C)
ตัวอย่ างที่ 2 ถ้า n( A)  25 , n(B)  18 , n(C)  13 และ
1.

n( A  B) 

3.

n( A  C ) 

4.

n( A  ( B  C )) 

5.

n(( A  B)  ( A  C )) 

6.

n( A  ( B  C )) 

7.

n(( A  B)  ( A  C )) 

8.

n( A  ( B  C )) 

9.

n(( A  B)  ( A  C )) 

n( B  C )  6

2. n( B  C ) 

จงหาผลลัพธ์ในข้อต่อไปนี้
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

3

ครู เสวตร

www.krusawed.wordpress.com

2. ความสั มพันธ์
ความสั มพันธ์ หมายถึง เซตของคู่อันดับ หรื อ เซตว่ าง

บทนิยาม กาหนดให้

และ B เป็ นเซตใดๆ
1. r เป็ นความสัมพันธ์จาก A ไป B ก็ต่อเมื่อ r  A  B
นันคือสมาชิกตัวหน้าของทุกคู่อนดับใน r เป็ นสมาชิกของเซต
ั
่
เป็ นสมาชิกของเซต B
2.

A

A

และสมาชิกตัวหลังของทุกคู่อนดับใน r
ั

่
เป็ นความสัมพันธ์ใน A ก็ตอเมื่อ r  A  A
นันคือสมาชิกตัวหน้าและตัวหลังของทุกคู่อนดับใน r เป็ นสมาชิกของเซต
ั
่
r

A

ตัวอย่ างที่ 3 กาหนดให้ A  2 , 3  และ B  3 , 4 
ความสัมพันธ์ต่อไปนี้เป็ นความสัมพันธ์จากเซตใดไปเซตใด
1. r1  (2 , 3) , (3, 4 )
2.

r2  (2 , 2) , (3 , 3 )

3.

r3  (3 , 2) , (4 , 3 )

4.

r4  (3 , 4) , (4 , 3 )

ตัวอย่ างที่ 4 กาหนดให้ A  2 , 4 , 5 , 6  และ B  5 , 6 , 7  จงหาความสัมพันธ์ในข้อต่อไปนี้
1. r1 เป็ นความสัมพันธ์ “ น้อยกว่า” จาก A ไป B

2.

r2

เป็ นความสัมพันธ์ “มากกว่า ” จาก

ไป

3.

r3

เป็ นความสัมพันธ์ “เป็ นรากที่สอง” ใน

A

4.

r4

เป็ นความสัมพันธ์ “หารลงตัว” จาก

ไป B

B

A

A
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

4

ครู เสวตร

ตัวอย่ างที่ 5 กาหนดให้ A  0 ,1, 2 , 3  และ B  0 , 2 , 4 , 6, 8 
จงเขียนความสัมพันธ์ในข้อต่อไปนี้แบบแจกแจงสมาชิก
1.

r1  ( x, y)  A  B | x  y 

2.

r2  ( x, y)  B  A | y  x 

3.

r3  ( x, y) A  A | y  2 x 

4.

r4  ( x, y) B  B | y  x 2

5.

r5  ( x, y) A  B | y  x 2 

6.

r6  ( x, y) B  A | y  x  1





www.krusawed.wordpress.com
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

5

ครู เสวตร

www.krusawed.wordpress.com

3. โดเมนและเรนจ์ ของความสั มพันธ์
ให้ r เป็ นความสัมพันธ์จาก A ไป B
1. โดเมนของ r คือ เซตของสมาชิกตัวหน้าทุกคู่อนดับที่เป็ นสมาชิกของ r
ั
เขียนแทนด้วยสัญลักษณ์ Dr
นันคือ Dr  x | ( x , y )r 
่
2. เรนจ์ของ r คือ เซตของสมาชิกตัวหลังทุกคู่อนดับที่เป็ นสมาชิกของ r
ั
เขียนแทนด้วยสัญลักษณ์ Rr
นันคือ Rr   y | ( x , y )r 
่

หลักเกณฑ์ ทั่วไปในการหาโดเมนและเรนจ์ ของความสัมพันธ์
1. ความสั มพันธ์ ที่เขียนในรูปแบบแจกแจงสมาชิก
- หา Dr โดยการนาสมาชิกตัวหน้ าของคู่อันดับทุกคู่อันดับที่เป็ นสมาชิกของ r มาเขียนในรู ปเซตแบบแจกแจง
สมาชิก
- หา Rr โดยการนาสมาชิกตัวหลังของคู่อันดับทุกคู่อันดับที่เป็ นสมาชิกของ r มาเขียนในรู ปเซตแบบแจกแจง
สมาชิก
ตัวอย่ างที่ 1 จงหาโดเมนและเรนจ์ของความสัมพันธ์ในข้อต่อไปนี้
1. r = { (1 , 1) , (2 , 4) , ( 3 , 9) }
Dr =

Rr =

2. r = { (-1 , 1) , (-2 , 4) , ( -3 , 1) , (-4 , 7 ) }
Dr =

Rr =

3. r = { (1 , 0) , (2 , 5) , ( -1 , 0) , (-2 , 5 ) }
Dr =

Rr =
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

6

ครู เสวตร

www.krusawed.wordpress.com

2. ความสั มพันธ์ ทเี่ ขียนในรูปแบบบอกเงือนไข
่
2.1 ) ถ้าสามารถแจกแจงสมาชิกให้แจกแจงสมาชิก แล้วหาเหมือนกับข้อ 1.
ตัวอย่ างที่ 2 จงหาโดเมนและเรนจ์ของความสัมพันธ์ต่อไปนี้
1.

r  { x, y   N  N | y 

x
2

และ

x  8}

Rr 

Dr 

2.

r  { x, y   N  N | x  y  3

และ

Rr 

Dr 

3.

r   x, y   N  N | x 2  y 2  25

Rr 

Dr 

4.

x  6}

r   x, y   I  I | x 2  y 2  25

Rr 

Dr 

2.2 ) ถ้าไม่สามารถแจกแจงสมาชิกได้
- หา Dr โดยการจัด y ในรู ปของ
- หา R r โดยการจัด x ในรู ปของ

x

y

แล้วพิจารณาค่าของ x ที่ทาให้หาค่า
แล้วพิจารณาค่าของ y ที่ทาให้หาค่า

y
x

ได้
ได้
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

7

ครู เสวตร

สามารถแยกโจทย์ ได้ คร่ าวๆดังนี้
1. ความสั มพันธ์ ที่มเี งื่อนไขเป็ นสมการเชิงเส้ น
ตัวอย่ างที่ 1 จงหาโดเมนและเรนจ์ของความสัมพันธ์ในข้อต่อไปนี้
1. r  ( x , y)R  R | y  2x  3 

2. r  ( x , y)R  R |

2x  y  3  0



2. ความสั มพันธ์ ที่มเี งื่อนไขในรูปของเศษส่ วนของพหุนาม
ถ้า

aR

และ

bR

แล้ว

a
R
b

เมื่อ

b0

ตัวอย่ างที่ 2 จงหาโดเมนและเรนจ์ของความสัมพันธ์ในข้อต่อไปนี้
1.

2x  3 

r   ( x , y ) R  R | y 

x5 


2.

3x  2 

r   ( x , y ) R  R | y 

x 1 


www.krusawed.wordpress.com
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

3.

8

ครู เสวตร

3  4x


r   ( x , y ) R  R | y 
1 
2x  1



3. ความสั มพันธ์ ที่มเี งื่อนไขในรูปของเครื่องหมายกรณฑ์
ถ้า x  R แล้ว x  0 เมื่อ x  0
ตัวอย่ างที่ 3 จงหาโดเมนและเรนจ์ของความสัมพันธ์ในข้อต่อไปนี้
1. r = { ( x , y )  y  x   }

2. r = { ( x , y ) 

y  x   

}

www.krusawed.wordpress.com
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

3. r = { ( x , y ) 

y   2x  3  5 }

4. r = { ( x , y ) 

y  x   

5. r = { ( x , y ) 

y  9  x2

}

}

9

ครู เสวตร

www.krusawed.wordpress.com
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

10

ครู เสวตร

4. ความสั มพันธ์ ที่มเี งื่อนไขในรูปของตัวแปรกาลังสอง
่
กาหนดให้ a  R และ b  R จะได้วา
1)
2)

a 2  2ab  b 2  a  b

และ  a  b 2  0 เสมอ
2
2
a 2  2ab  b 2  a  b และ  a  b   0 เสมอ
2

ตัวอย่ างที่ 4 จงหาโดเมนและเรนจ์ของความสัมพันธ์ในข้อต่อไปนี้
1. r  ( x , y)R  R | y  x 2  6x  2 



2.

r  ( x , y ) R  R | y   x 2  2 x  2

3.

r  ( x , y ) R  R | x  y 2  4 y  9







www.krusawed.wordpress.com
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

4. r  ( x , y)R  R | y 2  4  x 2

11



5. r  ( x , y)R  R | 2x 2  3 y 2 12 

5. ความสั มพันธ์ ทมเี งือนไขในรูปของค่ าสั มบูรณ์
ี่ ่
ถ้า a  R และ x  R
1) x  0
2) x  a ก็ต่อเมื่อ
3)

x a

ก็ต่อเมื่อ

a  x  a
xa

หรื อ

x a

ตัวอย่ างที่ 5 จงหาโดเมนและเรนจ์ของความสัมพันธ์ในข้อต่อไปนี้
1. r  ( x , y)R  R | y  | x  3 | 

ครู เสวตร

www.krusawed.wordpress.com
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

12

ครู เสวตร

2. r  ( x , y)R  R | x  | 2 y  5 | 

3. r  ( x , y)R  R | y  2 | 4  x | 1 

นอกจากนี้ยงมีความสัมพันธ์ที่มีเงื่อนไขในรู ปอื่นๆอีกมากมายดังต่อไปนี้
ั
ตัวอย่ างที่ 6 จงหาโดเมนและเรนจ์ของความสัมพันธ์ในข้อต่อไปนี้


1. r   ( x , y) R  R | y 




x2 1 
2

www.krusawed.wordpress.com
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

2.

13

ครู เสวตร

www.krusawed.wordpress.com



5
r   ( x , y ) R  R | y 

x 2  2x  3 


3. r   ( x , y) R  R | y 




2

| x  1 | 1 

4. อินเวอร์ สของความสั มพันธ์
บทนิยาม อินเวอร์สของความสัมพันธ์ r คือ ความสัมพันธ์ซ่ ึงเกิดจากการสลับที่ของสมาชิกตัว
หน้าและสมาชิกตัวหลัง ในแต่ละคู่อนดับที่เป็ นสมาชิกของ r เขียนแทนด้วยสัญลักษณ์ r 1
ั
ดังนั้น r 1   ( y , x) | ( x , y) r 
หมายเหตุ D r  R r และ R r  D r
1

การหาอินเวอร์ สของความสั มพันธ์

1

r

ทาได้ ดงนี้
ั

1. ถ้ าความสั มพันธ์ เป็ นแบบแจกแจงสมาชิก ทาได้โดยการสลับที่ระหว่างสมาชิกตัวหน้าและ
สมาชิกตัวหลังทุกคู่อนดับที่เป็ นสมาชิกของ r
ั
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

14

ครู เสวตร

www.krusawed.wordpress.com

ตัวอย่ างที่ 1 จงหาอินเวอร์สของความสัมพันธ์ในข้อต่อไปนี้
1. r  (, ) , (  , ) , ( ,  )

2. r  (  , ) , (  ,  ) , ( , )

2. ถ้ าความสั มพันธ์ เป็ นแบบบอกเงื่อนไขทาได้ 2 วิธี ดังนี้
2.1 สลับที่ระหว่าง x และ y ที่คู่อนดับ แต่เงื่อนไขเหมือนเดิม
ั
2.2 สลับที่ระหว่าง x และ y ที่เงื่อนไข โดยแทนที่ x ด้วย y และแทนที่
ของ x ถ้าสามารถทาได้ แต่ที่คู่อนดับยังคงเขียนเป็ น ( x , y ) รู ปเดิม
ั
ตัวอย่ างที่ 2 จงหาอินเวอร์สของความสัมพันธ์ในแต่ละข้อต่อไปนี้
1. r  ( x , y) | y  2x  3 

2.

2x  1 

r  ( x , y) | y 

x5 


y

ด้วย

x

แล้ว จัด

y

ในรู ป
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

ตัวอย่ างที่ 3 จงหาอินเวอร์สของความสัมพันธ์ในข้อต่อไปนี้
1. r  ( x , y) | y  x  5 



2.

r  ( x , y ) | y  3x  1  1

3.

r  ( x , y) | y  x 2  3

4.

r  ( x , y) | y  x3  1











15

ครู เสวตร

www.krusawed.wordpress.com
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

16

ครู เสวตร

www.krusawed.wordpress.com

5. ฟังก์ชัน
1. ความหมายของฟังก์ชัน
บทนิยาม ฟังก์ชน คือ ความสัมพันธ์ ซึ่งจะไม่ มีคู่อนดับสองคู่ใดๆในความสัมพันธ์น้ ีที่มีสมาชิก
ั
ั
ตัวหน้ าเหมือนกัน แต่สมาชิกตัวหลังต่ างกัน
นันคือ f จะเป็ นฟังก์ชนก็ต่อเมื่อ ( x, y1 ) f และ ( x, y 2 )f แล้ว y1  y 2
ั
่
กรณี ความสั มพันธ์ เขียนแบบแจกแจงสมาชิก
่
ตัวอย่ างที่ 1 จงพิจารณาดูวา ความสัมพันธ์ r ต่อไปนี้เป็ นฟังก์ชนหรื อไม่
ั
1. r = { (2,2 ),(-2, 2),(3,3),(-3,3),(4,4),(-4,4) }

2. r = {(-3,2),(-2,1),(2,2),(3,2),(2,-2) }

กรณี ความสั มพันธ์ เขียนบอกเงือนไข (ที่นิยมใช้ มี 3 วิธี)
่
1. จากเงื่อนไข เขียน y ในรู ปของ x ถ้าแต่ ละค่าของ x หาค่า y ได้เพียงค่าเดียวเท่านั้น
สรุ ปว่า r เป็ นฟังก์ ชัน
่
2. กาหนดความสัมพันธ์ ( x , y )  r และ ( x , z)  r ถ้าสามารถแสดงได้วา y = z
แล้ว r เป็ นฟังก์ ชัน
3. เขียนกราฟของความสัมพันธ์ แล้วลากเส้นตรงขนานแกน y ถ้า ตัดกราฟเพียงจุดเดียว
แล้ว r เป็ นฟังก์ ชัน ถ้าตัดกราฟมากกว่าหนึ่งจุด r ไม่ เป็ นฟังก์ ชัน
ตัวอย่ างที่ 2 กาหนดความสัมพันธ์ r = { (x,y) RxR | 2x +3 y = 6 } r เป็ นฟังก์ชนหรื อไม่
ั

ตัวอย่ างที่ 3 กาหนดความสัมพันธ์ r = {(x,y)  R  R  |

x  y 2 4 }

r เป็ นฟังก์ชนหรื อไม่
ั
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

ตัวอย่ างที่ 4 กาหนดความสัมพันธ์ r1 และ
1) r1  x, y   R  R y  x 2  1

r2

17

ครู เสวตร

www.krusawed.wordpress.com

จงพิจารณาว่า r1 และ r2 เป็ นฟังก์ชนหรื อไม่
ั
2) r2  x, y   R  R x  y 2  1

ข้ อตกลงเกี่ยวกับสั ญลักษณ์
ถ้า ความสัมพันธ์ f เป็ นฟังก์ชน แล้ว เราจะเขียน y  f (x) แทน ( x , y) f และเรี ยก
ั
f (x) ว่าเป็ น ค่ าของฟั งก์ ชัน f ที่ x อ่านว่า เอฟของเอกซ์ หรื อ เอฟที่เอกซ์ หรื อ เอฟเอกซ์

ตัวอย่ างที่ 5 กาหนดให้

 2x  3

f ( x)   x 2  2 x  1
 x3


; x 2
;  2 x 3
; x 3

จงหาค่าในแต่ละข้อต่อไปนี้
1.

f (1)

2.

f (3)

3.

f (5)

4.

f (2)  f (4)

ตัวอย่ างที่ 6 กาหนดให้ f ( x  2)  2x  3 และ
จงหาค่าในแต่ละข้อต่อไปนี้
1. f (2)

3.

f (x)

g (2 x  1)  x 2  2 x  5

2.

g (1)

4. g x 
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

18

ครู เสวตร

www.krusawed.wordpress.com

2. ฟังก์ ชันจากเซตหนึ่งไปเซตหนึ่ง
2.1) ฟังก์ ชันจากเซต A ไป เซต B
บทนิยาม กาหนด A และ B เป็ นเซต f เป็ นฟังก์ชนจาก A ไป B ก็ต่อเมื่อ
ั
1. f เป็ นฟังก์ชน
ั
2. D f  A
3. R f  B
สั ญลักษณ์ f เป็ นฟังก์ชนจากเซต A ไป B เขียนแทนด้วย f : A  B
ั
ตัวอย่ างที่ 1 กาหนดให้ A  1, 2,3, 4 และ B  1, 2,3, 4,5,6,7,8
ฟังก์ชนใดต่อไปนี้เป็ นฟังก์ชนจากเซต A ไปเซต B
ั
ั
1.

2.

f  x, y   A  B y  2 x  1





g  x, y   A  B y  x 2  1

3. h  x, y   A  B y  x  2

2.2) ฟังก์ ชันจากเซต A ไปทั่วถึง B
บทนิยาม กาหนด A และ B เป็ นเซต f เป็ นฟังก์ชนจาก A ไปทัวถึง B ก็ต่อเมื่อ
ั
่
1. f เป็ นฟังก์ชน (สมาชิกตัวหน้ าห้ ามซ้า)
ั
2. D f  A
3. R f  B
สั ญลักษณ์ f เป็ นฟังก์ชนจาก เซต A ไปทัวถึง B
ั
่



เขียนแทนด้วย f : A ง B หรื อ f : A onto B
ทัวถึ
่
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

19

ครู เสวตร

www.krusawed.wordpress.com

2.3) ฟังก์ ชันหนึ่งต่ อหนึ่งจาก A ไป B
บทนิยาม กาหนดให้ f : A  B
ั
ั
f เป็ นฟั งก์ชนหนึ่ งต่อหนึ่ งจาก A ไป B ก็ต่อเมื่อ ไม่ มีคู่อนดับสองคู่ใดๆใน f ที่สมาชิกตัวหลังเหมือนกัน
แต่สมาชิกตัวหน้ าต่ างกัน
11
สั ญลักษณ์ f เป็ นฟังก์ชนหนึ่งต่อหนึ่งจาก A ไป B เขียนแทนด้วย f : A  B
ั
ตัวอย่ างที่ 2 กาหนดให้
ไปได้ท้งหมด
ั

A  1 , 3 , 4

ตัวอย่างที่ 3 จงพิจารณาว่าฟั งก์ชน
ั

 และ

f

B  2,5 

และ

g

จงเขียนฟังก์ชนจาก
ั

A

ไป

B

ที่เป็ น

เป็นฟังก์ชนหนึ่ งต่อหนึ่ งหรื อไม่
ั

1.

f   0, 1 , 1,0  ,  2, 2  ,  3,1 ,  4, 3

2.

g  1, 2  ,  2, 4  ,  3,3 ,  4,6  , 5,3

กรณี ฟังก์ ชันเขียนแบบบอกเงื่อนไข ที่นิยมใช้ มี 3 วิธี คือ
1. จากเงื่อนไข เขียน x ในรู ปของ y ถ้าแต่ ละค่าของ y หาค่า x ได้เพียงค่าเดียวเท่านั้น
สรุ ปว่า r เป็ นฟังก์ชนหนึ่งต่อหนึ่ง
ั
่
2. กาหนดความสัมพันธ์ ( x 1 , y )  r และ ( x 2 , y)  r ถ้าสามารถแสดงได้วา x 1 = x 2 แล้ว
r เป็ นฟังก์ชนหนึ่งต่อหนึ่ง
ั
3. เขียนกราฟของความสัมพันธ์ แล้วลากเส้นตรงขนานแกน x ถ้าตัดกราฟเพียงจุดเดียว
r เป็ นฟังก์ชนหนึ่งต่อหนึ่ง
ั
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

20

ครู เสวตร

www.krusawed.wordpress.com

ตัวอย่ างที่ 3 กาหนดฟังก์ชน f = {(x,y)RxR | y  x }
ั
จงตรวจสอบว่า f เป็ นฟังก์ชนหนึ่งต่อหนึ่งหรื อไม่
ั

ตัวอย่ างที่ 6 กาหนดฟังก์ชน f = {(x,y) )RxR | y  x 2  1 }
ั
่
จงตรวจสอบดูวา f เป็ นฟังก์ชนหนึ่งต่อหนึ่งหรื อไม่
ั

3. ชนิดของฟังก์ชัน
่
1. ฟังก์ ชันเชิงเส้ น คือ ฟังก์ชนที่อยูในรู ป
ั
เป็ นเส้นตรง เช่น
1.1) y  x  1

y  mx  b

เมื่อ

m ,b

1.2)

เป็ นจานวนจริ ง และ m  0 ซึ่งกราฟของฟังก์ชนจะ
ั

y  2 x  3
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

2. ฟังก์ ชันกาลังสอง
่
ฟังก์ชนกาลังสอง คือ ฟังก์ชนที่อยูในรู ป
ั
ั
และ a  0 ซึ่งกราฟมีลกษณะดังนี้ เช่น
ั
1. y  x2  4x 12

2.

y   x2  2x  3

21

ครู เสวตร

y  k  a( x  h)2

เมื่อ

a,h,k

www.krusawed.wordpress.com

เป็ นจานวนจริ งใดๆ
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

3. ฟังก์ ชันค่าสั มบูรณ์
่
ฟั งก์ชนค่าสัมบูรณ์ คือ ฟังก์ชนที่อยูในรู ป
ั
ั
และ a  0 ซึ่งกราฟมีลกษณะดังนี้ เช่น
ั
กรณี a  0

เช่น 1.

y 1  2 x  2

22

yk  a xh

ครู เสวตร
เมื่อ

a,h,k

กรณี

www.krusawed.wordpress.com

a0

2.

เป็ นจานวนจริ งใดๆ

y  2  3 x  1
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

4. ฟังก์ ชันเอกซ์ โพเนนเชียล
่
ฟังก์ชนเอกซ์โพเนนเชียล คือฟังก์ชนที่อยูในรู ป
ั
ั
กรณี a  1

เช่น 1.

y2

x

23

ครู เสวตร

www.krusawed.wordpress.com

เมื่อ a  0 และ a  1 กราฟของฟังก์ชนจะมีลกษณะดังนี้
ั
ั
กรณี 0  a  1

y  ax

2.

1
y  
3

x
บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087

24

ครู เสวตร

ข้ อสอบ O-NET ฟังก์ชัน
1)

2)

3)

4)

www.krusawed.wordpress.com

Contenu connexe

Tendances

โครงงานเรื่องการใช้โปรแกรม Gsp ออกแบบลายไทย
โครงงานเรื่องการใช้โปรแกรม Gsp ออกแบบลายไทยโครงงานเรื่องการใช้โปรแกรม Gsp ออกแบบลายไทย
โครงงานเรื่องการใช้โปรแกรม Gsp ออกแบบลายไทยกก กอล์ฟ
 
แนวข้อสอบเข้า ม.4 วิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนมหิดลฯและโรงเรียนจุฬาภรณ์ฯ
แนวข้อสอบเข้า ม.4 วิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนมหิดลฯและโรงเรียนจุฬาภรณ์ฯ แนวข้อสอบเข้า ม.4 วิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนมหิดลฯและโรงเรียนจุฬาภรณ์ฯ
แนวข้อสอบเข้า ม.4 วิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนมหิดลฯและโรงเรียนจุฬาภรณ์ฯ sawed kodnara
 
แบบฝีกเรื่อง สมการกำลังสอง
แบบฝีกเรื่อง สมการกำลังสองแบบฝีกเรื่อง สมการกำลังสอง
แบบฝีกเรื่อง สมการกำลังสองTum Anucha
 
เส้นขนาน ม.2
เส้นขนาน ม.2เส้นขนาน ม.2
เส้นขนาน ม.2KruGift Girlz
 
บทที่ 5 ความเท่ากันทุกประการ
บทที่ 5 ความเท่ากันทุกประการบทที่ 5 ความเท่ากันทุกประการ
บทที่ 5 ความเท่ากันทุกประการsawed kodnara
 
โครงงานเอ็นโอการ์ด (Number and Operation Card)
โครงงานเอ็นโอการ์ด (Number and Operation Card)โครงงานเอ็นโอการ์ด (Number and Operation Card)
โครงงานเอ็นโอการ์ด (Number and Operation Card)waranyuati
 
ที่มาและความสำคัญของโครงงาน
ที่มาและความสำคัญของโครงงานที่มาและความสำคัญของโครงงาน
ที่มาและความสำคัญของโครงงานPhongsak Kongkham
 
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวนชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวนพิทักษ์ ทวี
 
อสมการ ม3
อสมการ ม3 อสมการ ม3
อสมการ ม3 Prang Donal
 
ชุดการสอนที่ 4 เรื่อง เส้นขนานและรูปสามเหลี่ยม
ชุดการสอนที่ 4 เรื่อง เส้นขนานและรูปสามเหลี่ยมชุดการสอนที่ 4 เรื่อง เส้นขนานและรูปสามเหลี่ยม
ชุดการสอนที่ 4 เรื่อง เส้นขนานและรูปสามเหลี่ยมวิเชียร กีรติศักดิ์กุล
 
เรื่องเศษส่วนพหุนาม
เรื่องเศษส่วนพหุนามเรื่องเศษส่วนพหุนาม
เรื่องเศษส่วนพหุนามพัน พัน
 
รูปสี่เหลี่ยม ป.5.pdf
รูปสี่เหลี่ยม ป.5.pdfรูปสี่เหลี่ยม ป.5.pdf
รูปสี่เหลี่ยม ป.5.pdfssuser29b0ec
 
เศษส่วนพหุนาม
เศษส่วนพหุนามเศษส่วนพหุนาม
เศษส่วนพหุนามRitthinarongron School
 
การวัดตำแหน่งที่ของข้อมูลม.6
การวัดตำแหน่งที่ของข้อมูลม.6การวัดตำแหน่งที่ของข้อมูลม.6
การวัดตำแหน่งที่ของข้อมูลม.6KruGift Girlz
 
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
3.โจทย์ปัญหาร้อยละApirak Potpipit
 
บทที่ 2 พหุนาม
บทที่ 2  พหุนามบทที่ 2  พหุนาม
บทที่ 2 พหุนามsawed kodnara
 
หลักการแก้สมการเกี่ยวกับเลขยกกำลัง
หลักการแก้สมการเกี่ยวกับเลขยกกำลังหลักการแก้สมการเกี่ยวกับเลขยกกำลัง
หลักการแก้สมการเกี่ยวกับเลขยกกำลังkroojaja
 
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6Jaar Alissala
 

Tendances (20)

โครงงานเรื่องการใช้โปรแกรม Gsp ออกแบบลายไทย
โครงงานเรื่องการใช้โปรแกรม Gsp ออกแบบลายไทยโครงงานเรื่องการใช้โปรแกรม Gsp ออกแบบลายไทย
โครงงานเรื่องการใช้โปรแกรม Gsp ออกแบบลายไทย
 
แนวข้อสอบเข้า ม.4 วิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนมหิดลฯและโรงเรียนจุฬาภรณ์ฯ
แนวข้อสอบเข้า ม.4 วิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนมหิดลฯและโรงเรียนจุฬาภรณ์ฯ แนวข้อสอบเข้า ม.4 วิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนมหิดลฯและโรงเรียนจุฬาภรณ์ฯ
แนวข้อสอบเข้า ม.4 วิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนมหิดลฯและโรงเรียนจุฬาภรณ์ฯ
 
แบบฝีกเรื่อง สมการกำลังสอง
แบบฝีกเรื่อง สมการกำลังสองแบบฝีกเรื่อง สมการกำลังสอง
แบบฝีกเรื่อง สมการกำลังสอง
 
เส้นขนาน ม.2
เส้นขนาน ม.2เส้นขนาน ม.2
เส้นขนาน ม.2
 
บทที่ 5 ความเท่ากันทุกประการ
บทที่ 5 ความเท่ากันทุกประการบทที่ 5 ความเท่ากันทุกประการ
บทที่ 5 ความเท่ากันทุกประการ
 
โครงงานเอ็นโอการ์ด (Number and Operation Card)
โครงงานเอ็นโอการ์ด (Number and Operation Card)โครงงานเอ็นโอการ์ด (Number and Operation Card)
โครงงานเอ็นโอการ์ด (Number and Operation Card)
 
ที่มาและความสำคัญของโครงงาน
ที่มาและความสำคัญของโครงงานที่มาและความสำคัญของโครงงาน
ที่มาและความสำคัญของโครงงาน
 
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวนชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
 
อสมการ ม3
อสมการ ม3 อสมการ ม3
อสมการ ม3
 
ลำดับเรขาคณิต (Geometric sequence)
ลำดับเรขาคณิต (Geometric sequence)ลำดับเรขาคณิต (Geometric sequence)
ลำดับเรขาคณิต (Geometric sequence)
 
ชุดการสอนที่ 4 เรื่อง เส้นขนานและรูปสามเหลี่ยม
ชุดการสอนที่ 4 เรื่อง เส้นขนานและรูปสามเหลี่ยมชุดการสอนที่ 4 เรื่อง เส้นขนานและรูปสามเหลี่ยม
ชุดการสอนที่ 4 เรื่อง เส้นขนานและรูปสามเหลี่ยม
 
เรื่องเศษส่วนพหุนาม
เรื่องเศษส่วนพหุนามเรื่องเศษส่วนพหุนาม
เรื่องเศษส่วนพหุนาม
 
แบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
แบบฝึกการคูณและหารพหุนามแบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
แบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
 
รูปสี่เหลี่ยม ป.5.pdf
รูปสี่เหลี่ยม ป.5.pdfรูปสี่เหลี่ยม ป.5.pdf
รูปสี่เหลี่ยม ป.5.pdf
 
เศษส่วนพหุนาม
เศษส่วนพหุนามเศษส่วนพหุนาม
เศษส่วนพหุนาม
 
การวัดตำแหน่งที่ของข้อมูลม.6
การวัดตำแหน่งที่ของข้อมูลม.6การวัดตำแหน่งที่ของข้อมูลม.6
การวัดตำแหน่งที่ของข้อมูลม.6
 
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
 
บทที่ 2 พหุนาม
บทที่ 2  พหุนามบทที่ 2  พหุนาม
บทที่ 2 พหุนาม
 
หลักการแก้สมการเกี่ยวกับเลขยกกำลัง
หลักการแก้สมการเกี่ยวกับเลขยกกำลังหลักการแก้สมการเกี่ยวกับเลขยกกำลัง
หลักการแก้สมการเกี่ยวกับเลขยกกำลัง
 
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
 

Similaire à สรุปเนื้อหาความสัมพันธ์และฟังก์ชัน

แบบฝึกทักษะจำนวนจริง
แบบฝึกทักษะจำนวนจริงแบบฝึกทักษะจำนวนจริง
แบบฝึกทักษะจำนวนจริงsawed kodnara
 
ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึม
ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึมฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึม
ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึมsawed kodnara
 
สรุปเนื้อหาจำนวนจริง
สรุปเนื้อหาจำนวนจริงสรุปเนื้อหาจำนวนจริง
สรุปเนื้อหาจำนวนจริงsawed kodnara
 
บทที่ 4 เส้นขนาน
บทที่ 4 เส้นขนานบทที่ 4 เส้นขนาน
บทที่ 4 เส้นขนานsawed kodnara
 
การแก้สมการพหุนามดีกรีสอง
การแก้สมการพหุนามดีกรีสองการแก้สมการพหุนามดีกรีสอง
การแก้สมการพหุนามดีกรีสองsawed kodnara
 
เฉลยคำตอบข้อสอบคณิตนานาชาติ สพฐ รอบแรก ม.ต้น ปี พ.ศ.2560
เฉลยคำตอบข้อสอบคณิตนานาชาติ สพฐ รอบแรก  ม.ต้น ปี พ.ศ.2560 เฉลยคำตอบข้อสอบคณิตนานาชาติ สพฐ รอบแรก  ม.ต้น ปี พ.ศ.2560
เฉลยคำตอบข้อสอบคณิตนานาชาติ สพฐ รอบแรก ม.ต้น ปี พ.ศ.2560 sawed kodnara
 
บทที่ 3 เลขยกกำลังและจำนวนจริงในรูปกรณฑ์
บทที่ 3 เลขยกกำลังและจำนวนจริงในรูปกรณฑ์บทที่ 3 เลขยกกำลังและจำนวนจริงในรูปกรณฑ์
บทที่ 3 เลขยกกำลังและจำนวนจริงในรูปกรณฑ์sawed kodnara
 
สรุปเนื้อหาเซต(ม.6 พื้นฐาน)
สรุปเนื้อหาเซต(ม.6 พื้นฐาน)สรุปเนื้อหาเซต(ม.6 พื้นฐาน)
สรุปเนื้อหาเซต(ม.6 พื้นฐาน)sawed kodnara
 
เฉลยข้อสอบคณิตนานาชาติ รอบแรก ระดับประถม ปี 2560
เฉลยข้อสอบคณิตนานาชาติ รอบแรก ระดับประถม ปี 2560เฉลยข้อสอบคณิตนานาชาติ รอบแรก ระดับประถม ปี 2560
เฉลยข้อสอบคณิตนานาชาติ รอบแรก ระดับประถม ปี 2560sawed kodnara
 
ข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ 2556
ข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ 2556ข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ 2556
ข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ 2556sawed kodnara
 
ข้อสอบ PAT 1 ปี 53
ข้อสอบ PAT 1 ปี 53ข้อสอบ PAT 1 ปี 53
ข้อสอบ PAT 1 ปี 53Jamescoolboy
 
ข้อสอบ O net คณิต ม.6 ชุด 2
ข้อสอบ O net คณิต ม.6 ชุด 2ข้อสอบ O net คณิต ม.6 ชุด 2
ข้อสอบ O net คณิต ม.6 ชุด 2Manas Panjai
 
เตรียมสอบ O net 57 คณิตชุด2
เตรียมสอบ O net 57  คณิตชุด2เตรียมสอบ O net 57  คณิตชุด2
เตรียมสอบ O net 57 คณิตชุด2jutarattubtim
 
เธ„เธงเธฒเธกเธชเธฑเธกเธžเธฑเธ™เธ˜เนŒ[1]
เธ„เธงเธฒเธกเธชเธฑเธกเธžเธฑเธ™เธ˜เนŒ[1]เธ„เธงเธฒเธกเธชเธฑเธกเธžเธฑเธ™เธ˜เนŒ[1]
เธ„เธงเธฒเธกเธชเธฑเธกเธžเธฑเธ™เธ˜เนŒ[1]aonuma
 
Pat1 ก.พ. 61
Pat1 ก.พ. 61Pat1 ก.พ. 61
Pat1 ก.พ. 619GATPAT1
 

Similaire à สรุปเนื้อหาความสัมพันธ์และฟังก์ชัน (20)

แบบฝึกทักษะจำนวนจริง
แบบฝึกทักษะจำนวนจริงแบบฝึกทักษะจำนวนจริง
แบบฝึกทักษะจำนวนจริง
 
ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึม
ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึมฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึม
ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึม
 
สรุปเนื้อหาจำนวนจริง
สรุปเนื้อหาจำนวนจริงสรุปเนื้อหาจำนวนจริง
สรุปเนื้อหาจำนวนจริง
 
บทที่ 4 เส้นขนาน
บทที่ 4 เส้นขนานบทที่ 4 เส้นขนาน
บทที่ 4 เส้นขนาน
 
การแก้สมการพหุนามดีกรีสอง
การแก้สมการพหุนามดีกรีสองการแก้สมการพหุนามดีกรีสอง
การแก้สมการพหุนามดีกรีสอง
 
เฉลยคำตอบข้อสอบคณิตนานาชาติ สพฐ รอบแรก ม.ต้น ปี พ.ศ.2560
เฉลยคำตอบข้อสอบคณิตนานาชาติ สพฐ รอบแรก  ม.ต้น ปี พ.ศ.2560 เฉลยคำตอบข้อสอบคณิตนานาชาติ สพฐ รอบแรก  ม.ต้น ปี พ.ศ.2560
เฉลยคำตอบข้อสอบคณิตนานาชาติ สพฐ รอบแรก ม.ต้น ปี พ.ศ.2560
 
บทที่ 3 เลขยกกำลังและจำนวนจริงในรูปกรณฑ์
บทที่ 3 เลขยกกำลังและจำนวนจริงในรูปกรณฑ์บทที่ 3 เลขยกกำลังและจำนวนจริงในรูปกรณฑ์
บทที่ 3 เลขยกกำลังและจำนวนจริงในรูปกรณฑ์
 
Relations
RelationsRelations
Relations
 
สรุปเนื้อหาเซต(ม.6 พื้นฐาน)
สรุปเนื้อหาเซต(ม.6 พื้นฐาน)สรุปเนื้อหาเซต(ม.6 พื้นฐาน)
สรุปเนื้อหาเซต(ม.6 พื้นฐาน)
 
เฉลยข้อสอบคณิตนานาชาติ รอบแรก ระดับประถม ปี 2560
เฉลยข้อสอบคณิตนานาชาติ รอบแรก ระดับประถม ปี 2560เฉลยข้อสอบคณิตนานาชาติ รอบแรก ระดับประถม ปี 2560
เฉลยข้อสอบคณิตนานาชาติ รอบแรก ระดับประถม ปี 2560
 
ข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ 2556
ข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ 2556ข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ 2556
ข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ 2556
 
Pat1 53
Pat1 53Pat1 53
Pat1 53
 
ข้อสอบ PAT 1 ปี 53
ข้อสอบ PAT 1 ปี 53ข้อสอบ PAT 1 ปี 53
ข้อสอบ PAT 1 ปี 53
 
Inverse of relation
Inverse of relationInverse of relation
Inverse of relation
 
Inverse of relation
Inverse of relationInverse of relation
Inverse of relation
 
ข้อสอบ O net คณิต ม.6 ชุด 2
ข้อสอบ O net คณิต ม.6 ชุด 2ข้อสอบ O net คณิต ม.6 ชุด 2
ข้อสอบ O net คณิต ม.6 ชุด 2
 
เตรียมสอบ O net 57 คณิตชุด2
เตรียมสอบ O net 57  คณิตชุด2เตรียมสอบ O net 57  คณิตชุด2
เตรียมสอบ O net 57 คณิตชุด2
 
เธ„เธงเธฒเธกเธชเธฑเธกเธžเธฑเธ™เธ˜เนŒ[1]
เธ„เธงเธฒเธกเธชเธฑเธกเธžเธฑเธ™เธ˜เนŒ[1]เธ„เธงเธฒเธกเธชเธฑเธกเธžเธฑเธ™เธ˜เนŒ[1]
เธ„เธงเธฒเธกเธชเธฑเธกเธžเธฑเธ™เธ˜เนŒ[1]
 
Pre O-Net
Pre O-NetPre O-Net
Pre O-Net
 
Pat1 ก.พ. 61
Pat1 ก.พ. 61Pat1 ก.พ. 61
Pat1 ก.พ. 61
 

Plus de sawed kodnara

รับสอนพิเศษเพื่อเพิ่มศักยภาพทางคณิตศาสตร์
รับสอนพิเศษเพื่อเพิ่มศักยภาพทางคณิตศาสตร์รับสอนพิเศษเพื่อเพิ่มศักยภาพทางคณิตศาสตร์
รับสอนพิเศษเพื่อเพิ่มศักยภาพทางคณิตศาสตร์sawed kodnara
 
ประกาศผลสอบห้อง Ep ม.1 ปี 2560
ประกาศผลสอบห้อง Ep ม.1 ปี 2560ประกาศผลสอบห้อง Ep ม.1 ปี 2560
ประกาศผลสอบห้อง Ep ม.1 ปี 2560sawed kodnara
 
ผลสอบคณิตนานาชาติ รอบแรก ปี 2560
ผลสอบคณิตนานาชาติ รอบแรก ปี 2560ผลสอบคณิตนานาชาติ รอบแรก ปี 2560
ผลสอบคณิตนานาชาติ รอบแรก ปี 2560sawed kodnara
 
ผลการแข่งขันคณิตศาสตร์ชิงถ้วยพระราชทานสมเด็จพระเทพฯ โรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย
ผลการแข่งขันคณิตศาสตร์ชิงถ้วยพระราชทานสมเด็จพระเทพฯ โรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัยผลการแข่งขันคณิตศาสตร์ชิงถ้วยพระราชทานสมเด็จพระเทพฯ โรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย
ผลการแข่งขันคณิตศาสตร์ชิงถ้วยพระราชทานสมเด็จพระเทพฯ โรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัยsawed kodnara
 
ค่าสูงสุดสัมบูรณ์และค่าต่ำสุดสัมบูรณ์ของฟังก์ชัน
ค่าสูงสุดสัมบูรณ์และค่าต่ำสุดสัมบูรณ์ของฟังก์ชันค่าสูงสุดสัมบูรณ์และค่าต่ำสุดสัมบูรณ์ของฟังก์ชัน
ค่าสูงสุดสัมบูรณ์และค่าต่ำสุดสัมบูรณ์ของฟังก์ชันsawed kodnara
 
บทที่ 1 จำนวนนับและการบวก การลบ การคูณ การหาร
บทที่ 1 จำนวนนับและการบวก การลบ การคูณ การหารบทที่ 1 จำนวนนับและการบวก การลบ การคูณ การหาร
บทที่ 1 จำนวนนับและการบวก การลบ การคูณ การหารsawed kodnara
 
ทบทวนก่อนสอบสถิติและการวิเคราะห์ข้อมูล
ทบทวนก่อนสอบสถิติและการวิเคราะห์ข้อมูลทบทวนก่อนสอบสถิติและการวิเคราะห์ข้อมูล
ทบทวนก่อนสอบสถิติและการวิเคราะห์ข้อมูลsawed kodnara
 
เฉลยละเอียดข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ ปี 2557 รอบที่ 1
เฉลยละเอียดข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ ปี 2557 รอบที่ 1เฉลยละเอียดข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ ปี 2557 รอบที่ 1
เฉลยละเอียดข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ ปี 2557 รอบที่ 1sawed kodnara
 
เฉลยละเอียดข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ ปี 2555 รอบที่ 1
เฉลยละเอียดข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ ปี 2555 รอบที่ 1เฉลยละเอียดข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ ปี 2555 รอบที่ 1
เฉลยละเอียดข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ ปี 2555 รอบที่ 1sawed kodnara
 
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัสบทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัสsawed kodnara
 
บทที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริงและจำนวนจริงในรูปกรณฑ์
บทที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริงและจำนวนจริงในรูปกรณฑ์บทที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริงและจำนวนจริงในรูปกรณฑ์
บทที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริงและจำนวนจริงในรูปกรณฑ์sawed kodnara
 
บทที่ 1 การแยกตัวประกอบและการแก้สมการพหุนามดีกรีสอง
บทที่ 1 การแยกตัวประกอบและการแก้สมการพหุนามดีกรีสองบทที่ 1 การแยกตัวประกอบและการแก้สมการพหุนามดีกรีสอง
บทที่ 1 การแยกตัวประกอบและการแก้สมการพหุนามดีกรีสองsawed kodnara
 
บทที่ 2 จำนวนและตัวเลข
บทที่ 2 จำนวนและตัวเลขบทที่ 2 จำนวนและตัวเลข
บทที่ 2 จำนวนและตัวเลขsawed kodnara
 
ข้อสอบจุดประสงค์เรื่องอนุกรมเลขคณิต
ข้อสอบจุดประสงค์เรื่องอนุกรมเลขคณิตข้อสอบจุดประสงค์เรื่องอนุกรมเลขคณิต
ข้อสอบจุดประสงค์เรื่องอนุกรมเลขคณิตsawed kodnara
 
ข้อสอบจุดประสงค์การวัดการกระจายของข้อมูล
ข้อสอบจุดประสงค์การวัดการกระจายของข้อมูลข้อสอบจุดประสงค์การวัดการกระจายของข้อมูล
ข้อสอบจุดประสงค์การวัดการกระจายของข้อมูลsawed kodnara
 
ข้อสอบจุดประสงค์ เรื่องการหาพื้นที่ใต้เส้นโค้งปกติมาตรฐาน
ข้อสอบจุดประสงค์ เรื่องการหาพื้นที่ใต้เส้นโค้งปกติมาตรฐานข้อสอบจุดประสงค์ เรื่องการหาพื้นที่ใต้เส้นโค้งปกติมาตรฐาน
ข้อสอบจุดประสงค์ เรื่องการหาพื้นที่ใต้เส้นโค้งปกติมาตรฐานsawed kodnara
 
บทที่ 2 ร้อยละในชีวิตประจำวัน
บทที่ 2 ร้อยละในชีวิตประจำวันบทที่ 2 ร้อยละในชีวิตประจำวัน
บทที่ 2 ร้อยละในชีวิตประจำวันsawed kodnara
 
บทที่ 1 อัตราส่วนและร้อยละ
บทที่ 1 อัตราส่วนและร้อยละบทที่ 1 อัตราส่วนและร้อยละ
บทที่ 1 อัตราส่วนและร้อยละsawed kodnara
 
บทที่ 1 ห.ร.ม และ ค.ร.น
บทที่ 1 ห.ร.ม และ ค.ร.นบทที่ 1 ห.ร.ม และ ค.ร.น
บทที่ 1 ห.ร.ม และ ค.ร.นsawed kodnara
 
ดาวรุ่งมุ่งโอลิมปิก
ดาวรุ่งมุ่งโอลิมปิกดาวรุ่งมุ่งโอลิมปิก
ดาวรุ่งมุ่งโอลิมปิกsawed kodnara
 

Plus de sawed kodnara (20)

รับสอนพิเศษเพื่อเพิ่มศักยภาพทางคณิตศาสตร์
รับสอนพิเศษเพื่อเพิ่มศักยภาพทางคณิตศาสตร์รับสอนพิเศษเพื่อเพิ่มศักยภาพทางคณิตศาสตร์
รับสอนพิเศษเพื่อเพิ่มศักยภาพทางคณิตศาสตร์
 
ประกาศผลสอบห้อง Ep ม.1 ปี 2560
ประกาศผลสอบห้อง Ep ม.1 ปี 2560ประกาศผลสอบห้อง Ep ม.1 ปี 2560
ประกาศผลสอบห้อง Ep ม.1 ปี 2560
 
ผลสอบคณิตนานาชาติ รอบแรก ปี 2560
ผลสอบคณิตนานาชาติ รอบแรก ปี 2560ผลสอบคณิตนานาชาติ รอบแรก ปี 2560
ผลสอบคณิตนานาชาติ รอบแรก ปี 2560
 
ผลการแข่งขันคณิตศาสตร์ชิงถ้วยพระราชทานสมเด็จพระเทพฯ โรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย
ผลการแข่งขันคณิตศาสตร์ชิงถ้วยพระราชทานสมเด็จพระเทพฯ โรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัยผลการแข่งขันคณิตศาสตร์ชิงถ้วยพระราชทานสมเด็จพระเทพฯ โรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย
ผลการแข่งขันคณิตศาสตร์ชิงถ้วยพระราชทานสมเด็จพระเทพฯ โรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย
 
ค่าสูงสุดสัมบูรณ์และค่าต่ำสุดสัมบูรณ์ของฟังก์ชัน
ค่าสูงสุดสัมบูรณ์และค่าต่ำสุดสัมบูรณ์ของฟังก์ชันค่าสูงสุดสัมบูรณ์และค่าต่ำสุดสัมบูรณ์ของฟังก์ชัน
ค่าสูงสุดสัมบูรณ์และค่าต่ำสุดสัมบูรณ์ของฟังก์ชัน
 
บทที่ 1 จำนวนนับและการบวก การลบ การคูณ การหาร
บทที่ 1 จำนวนนับและการบวก การลบ การคูณ การหารบทที่ 1 จำนวนนับและการบวก การลบ การคูณ การหาร
บทที่ 1 จำนวนนับและการบวก การลบ การคูณ การหาร
 
ทบทวนก่อนสอบสถิติและการวิเคราะห์ข้อมูล
ทบทวนก่อนสอบสถิติและการวิเคราะห์ข้อมูลทบทวนก่อนสอบสถิติและการวิเคราะห์ข้อมูล
ทบทวนก่อนสอบสถิติและการวิเคราะห์ข้อมูล
 
เฉลยละเอียดข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ ปี 2557 รอบที่ 1
เฉลยละเอียดข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ ปี 2557 รอบที่ 1เฉลยละเอียดข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ ปี 2557 รอบที่ 1
เฉลยละเอียดข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ ปี 2557 รอบที่ 1
 
เฉลยละเอียดข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ ปี 2555 รอบที่ 1
เฉลยละเอียดข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ ปี 2555 รอบที่ 1เฉลยละเอียดข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ ปี 2555 รอบที่ 1
เฉลยละเอียดข้อสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ สพฐ ปี 2555 รอบที่ 1
 
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัสบทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
 
บทที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริงและจำนวนจริงในรูปกรณฑ์
บทที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริงและจำนวนจริงในรูปกรณฑ์บทที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริงและจำนวนจริงในรูปกรณฑ์
บทที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริงและจำนวนจริงในรูปกรณฑ์
 
บทที่ 1 การแยกตัวประกอบและการแก้สมการพหุนามดีกรีสอง
บทที่ 1 การแยกตัวประกอบและการแก้สมการพหุนามดีกรีสองบทที่ 1 การแยกตัวประกอบและการแก้สมการพหุนามดีกรีสอง
บทที่ 1 การแยกตัวประกอบและการแก้สมการพหุนามดีกรีสอง
 
บทที่ 2 จำนวนและตัวเลข
บทที่ 2 จำนวนและตัวเลขบทที่ 2 จำนวนและตัวเลข
บทที่ 2 จำนวนและตัวเลข
 
ข้อสอบจุดประสงค์เรื่องอนุกรมเลขคณิต
ข้อสอบจุดประสงค์เรื่องอนุกรมเลขคณิตข้อสอบจุดประสงค์เรื่องอนุกรมเลขคณิต
ข้อสอบจุดประสงค์เรื่องอนุกรมเลขคณิต
 
ข้อสอบจุดประสงค์การวัดการกระจายของข้อมูล
ข้อสอบจุดประสงค์การวัดการกระจายของข้อมูลข้อสอบจุดประสงค์การวัดการกระจายของข้อมูล
ข้อสอบจุดประสงค์การวัดการกระจายของข้อมูล
 
ข้อสอบจุดประสงค์ เรื่องการหาพื้นที่ใต้เส้นโค้งปกติมาตรฐาน
ข้อสอบจุดประสงค์ เรื่องการหาพื้นที่ใต้เส้นโค้งปกติมาตรฐานข้อสอบจุดประสงค์ เรื่องการหาพื้นที่ใต้เส้นโค้งปกติมาตรฐาน
ข้อสอบจุดประสงค์ เรื่องการหาพื้นที่ใต้เส้นโค้งปกติมาตรฐาน
 
บทที่ 2 ร้อยละในชีวิตประจำวัน
บทที่ 2 ร้อยละในชีวิตประจำวันบทที่ 2 ร้อยละในชีวิตประจำวัน
บทที่ 2 ร้อยละในชีวิตประจำวัน
 
บทที่ 1 อัตราส่วนและร้อยละ
บทที่ 1 อัตราส่วนและร้อยละบทที่ 1 อัตราส่วนและร้อยละ
บทที่ 1 อัตราส่วนและร้อยละ
 
บทที่ 1 ห.ร.ม และ ค.ร.น
บทที่ 1 ห.ร.ม และ ค.ร.นบทที่ 1 ห.ร.ม และ ค.ร.น
บทที่ 1 ห.ร.ม และ ค.ร.น
 
ดาวรุ่งมุ่งโอลิมปิก
ดาวรุ่งมุ่งโอลิมปิกดาวรุ่งมุ่งโอลิมปิก
ดาวรุ่งมุ่งโอลิมปิก
 

สรุปเนื้อหาความสัมพันธ์และฟังก์ชัน

  • 1. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 1 ครู เสวตร www.krusawed.wordpress.com สรุปเนือหา ฟังก์ ชัน ้ 1. คู่อนดับและผลคูณคาร์ ทเี ชียน ั คู่อนดับ หมายถึง การจับคู่สิ่งสองสิ่ งโดยถือลาดับเป็ นสาคัญ ถ้า ั a,b เขียนแทนด้วย ( a,b) เรี ยก a เป็ นสิ่งสองสิ่ง คู่อนดับ ั ว่า สมาชิกตัวหน้ า เรี ยก b ว่า สมาชิกตัวหลัง a,b การเท่ ากันของคู่อนดับ ั ถ้า เป็ นจานวนจริ งใดๆ ( a , b)  ( c , d ) ก็ต่อเมื่อ a  c และ ( a , b)  ( c , d ) ก็ต่อเมื่อ a  c หรื อ a , b , c ,d ผลคูณคาร์ ทเี ชียน ของเซต bd bd ่ ั และ B คือ เซตของคูอนดับ ( a , b) ทั้งหมด โดยที่ a และ b เป็ นสมาชิกของเซต B ผลคูณของเซต A และเซต B A เป็ นสมาชิกของเซต A เขียนแทนด้วย A B ซึ่งเขียนในรู ปของเซตแบบบอกเงื่อนไขได้ A B { a, b | a  A และ b  B } ตัวอย่ างที่ 1 จงหาผลคูณคาร์ทีเชียนในข้อต่อไปนี้เมื่อกาหนดให้ A  1, 3 , 4  และ B   2 , 3  1. A B  2. B A  3. A A 4. B B 
  • 2. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 2 ครู เสวตร www.krusawed.wordpress.com สมบัติของผลคูณคาร์ ทเี ชียน ให้ A , B , C เป็ นเซตใดๆ 1. A  B  B  A ก็ต่อเมื่อ A  B หรื อ A   หรื อ B   2. A      A   3. ถ้า A และ B เป็ นเซตจากัดแล้ว n( A  B)  n( A)  n(B) 4. A  (B  C)  ( A  B)  ( A  C) 5. A  (B  C)  ( A  B)  ( A  C) 6. A  (B  C)  ( A  B)  ( A  C) ตัวอย่ างที่ 2 ถ้า n( A)  25 , n(B)  18 , n(C)  13 และ 1. n( A  B)  3. n( A  C )  4. n( A  ( B  C ))  5. n(( A  B)  ( A  C ))  6. n( A  ( B  C ))  7. n(( A  B)  ( A  C ))  8. n( A  ( B  C ))  9. n(( A  B)  ( A  C ))  n( B  C )  6 2. n( B  C )  จงหาผลลัพธ์ในข้อต่อไปนี้
  • 3. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 3 ครู เสวตร www.krusawed.wordpress.com 2. ความสั มพันธ์ ความสั มพันธ์ หมายถึง เซตของคู่อันดับ หรื อ เซตว่ าง บทนิยาม กาหนดให้ และ B เป็ นเซตใดๆ 1. r เป็ นความสัมพันธ์จาก A ไป B ก็ต่อเมื่อ r  A  B นันคือสมาชิกตัวหน้าของทุกคู่อนดับใน r เป็ นสมาชิกของเซต ั ่ เป็ นสมาชิกของเซต B 2. A A และสมาชิกตัวหลังของทุกคู่อนดับใน r ั ่ เป็ นความสัมพันธ์ใน A ก็ตอเมื่อ r  A  A นันคือสมาชิกตัวหน้าและตัวหลังของทุกคู่อนดับใน r เป็ นสมาชิกของเซต ั ่ r A ตัวอย่ างที่ 3 กาหนดให้ A  2 , 3  และ B  3 , 4  ความสัมพันธ์ต่อไปนี้เป็ นความสัมพันธ์จากเซตใดไปเซตใด 1. r1  (2 , 3) , (3, 4 ) 2. r2  (2 , 2) , (3 , 3 ) 3. r3  (3 , 2) , (4 , 3 ) 4. r4  (3 , 4) , (4 , 3 ) ตัวอย่ างที่ 4 กาหนดให้ A  2 , 4 , 5 , 6  และ B  5 , 6 , 7  จงหาความสัมพันธ์ในข้อต่อไปนี้ 1. r1 เป็ นความสัมพันธ์ “ น้อยกว่า” จาก A ไป B 2. r2 เป็ นความสัมพันธ์ “มากกว่า ” จาก ไป 3. r3 เป็ นความสัมพันธ์ “เป็ นรากที่สอง” ใน A 4. r4 เป็ นความสัมพันธ์ “หารลงตัว” จาก ไป B B A A
  • 4. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 4 ครู เสวตร ตัวอย่ างที่ 5 กาหนดให้ A  0 ,1, 2 , 3  และ B  0 , 2 , 4 , 6, 8  จงเขียนความสัมพันธ์ในข้อต่อไปนี้แบบแจกแจงสมาชิก 1. r1  ( x, y)  A  B | x  y  2. r2  ( x, y)  B  A | y  x  3. r3  ( x, y) A  A | y  2 x  4. r4  ( x, y) B  B | y  x 2 5. r5  ( x, y) A  B | y  x 2  6. r6  ( x, y) B  A | y  x  1   www.krusawed.wordpress.com
  • 5. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 5 ครู เสวตร www.krusawed.wordpress.com 3. โดเมนและเรนจ์ ของความสั มพันธ์ ให้ r เป็ นความสัมพันธ์จาก A ไป B 1. โดเมนของ r คือ เซตของสมาชิกตัวหน้าทุกคู่อนดับที่เป็ นสมาชิกของ r ั เขียนแทนด้วยสัญลักษณ์ Dr นันคือ Dr  x | ( x , y )r  ่ 2. เรนจ์ของ r คือ เซตของสมาชิกตัวหลังทุกคู่อนดับที่เป็ นสมาชิกของ r ั เขียนแทนด้วยสัญลักษณ์ Rr นันคือ Rr   y | ( x , y )r  ่ หลักเกณฑ์ ทั่วไปในการหาโดเมนและเรนจ์ ของความสัมพันธ์ 1. ความสั มพันธ์ ที่เขียนในรูปแบบแจกแจงสมาชิก - หา Dr โดยการนาสมาชิกตัวหน้ าของคู่อันดับทุกคู่อันดับที่เป็ นสมาชิกของ r มาเขียนในรู ปเซตแบบแจกแจง สมาชิก - หา Rr โดยการนาสมาชิกตัวหลังของคู่อันดับทุกคู่อันดับที่เป็ นสมาชิกของ r มาเขียนในรู ปเซตแบบแจกแจง สมาชิก ตัวอย่ างที่ 1 จงหาโดเมนและเรนจ์ของความสัมพันธ์ในข้อต่อไปนี้ 1. r = { (1 , 1) , (2 , 4) , ( 3 , 9) } Dr = Rr = 2. r = { (-1 , 1) , (-2 , 4) , ( -3 , 1) , (-4 , 7 ) } Dr = Rr = 3. r = { (1 , 0) , (2 , 5) , ( -1 , 0) , (-2 , 5 ) } Dr = Rr =
  • 6. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 6 ครู เสวตร www.krusawed.wordpress.com 2. ความสั มพันธ์ ทเี่ ขียนในรูปแบบบอกเงือนไข ่ 2.1 ) ถ้าสามารถแจกแจงสมาชิกให้แจกแจงสมาชิก แล้วหาเหมือนกับข้อ 1. ตัวอย่ างที่ 2 จงหาโดเมนและเรนจ์ของความสัมพันธ์ต่อไปนี้ 1. r  { x, y   N  N | y  x 2 และ x  8} Rr  Dr  2. r  { x, y   N  N | x  y  3 และ Rr  Dr  3. r   x, y   N  N | x 2  y 2  25 Rr  Dr  4. x  6} r   x, y   I  I | x 2  y 2  25 Rr  Dr  2.2 ) ถ้าไม่สามารถแจกแจงสมาชิกได้ - หา Dr โดยการจัด y ในรู ปของ - หา R r โดยการจัด x ในรู ปของ x y แล้วพิจารณาค่าของ x ที่ทาให้หาค่า แล้วพิจารณาค่าของ y ที่ทาให้หาค่า y x ได้ ได้
  • 7. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 7 ครู เสวตร สามารถแยกโจทย์ ได้ คร่ าวๆดังนี้ 1. ความสั มพันธ์ ที่มเี งื่อนไขเป็ นสมการเชิงเส้ น ตัวอย่ างที่ 1 จงหาโดเมนและเรนจ์ของความสัมพันธ์ในข้อต่อไปนี้ 1. r  ( x , y)R  R | y  2x  3  2. r  ( x , y)R  R | 2x  y  3  0  2. ความสั มพันธ์ ที่มเี งื่อนไขในรูปของเศษส่ วนของพหุนาม ถ้า aR และ bR แล้ว a R b เมื่อ b0 ตัวอย่ างที่ 2 จงหาโดเมนและเรนจ์ของความสัมพันธ์ในข้อต่อไปนี้ 1. 2x  3   r   ( x , y ) R  R | y   x5   2. 3x  2   r   ( x , y ) R  R | y   x 1   www.krusawed.wordpress.com
  • 8. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 3. 8 ครู เสวตร 3  4x   r   ( x , y ) R  R | y  1  2x  1   3. ความสั มพันธ์ ที่มเี งื่อนไขในรูปของเครื่องหมายกรณฑ์ ถ้า x  R แล้ว x  0 เมื่อ x  0 ตัวอย่ างที่ 3 จงหาโดเมนและเรนจ์ของความสัมพันธ์ในข้อต่อไปนี้ 1. r = { ( x , y )  y  x   } 2. r = { ( x , y )  y  x    } www.krusawed.wordpress.com
  • 9. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 3. r = { ( x , y )  y   2x  3  5 } 4. r = { ( x , y )  y  x    5. r = { ( x , y )  y  9  x2 } } 9 ครู เสวตร www.krusawed.wordpress.com
  • 10. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 10 ครู เสวตร 4. ความสั มพันธ์ ที่มเี งื่อนไขในรูปของตัวแปรกาลังสอง ่ กาหนดให้ a  R และ b  R จะได้วา 1) 2) a 2  2ab  b 2  a  b และ  a  b 2  0 เสมอ 2 2 a 2  2ab  b 2  a  b และ  a  b   0 เสมอ 2 ตัวอย่ างที่ 4 จงหาโดเมนและเรนจ์ของความสัมพันธ์ในข้อต่อไปนี้ 1. r  ( x , y)R  R | y  x 2  6x  2   2. r  ( x , y ) R  R | y   x 2  2 x  2 3. r  ( x , y ) R  R | x  y 2  4 y  9    www.krusawed.wordpress.com
  • 11. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 4. r  ( x , y)R  R | y 2  4  x 2 11  5. r  ( x , y)R  R | 2x 2  3 y 2 12  5. ความสั มพันธ์ ทมเี งือนไขในรูปของค่ าสั มบูรณ์ ี่ ่ ถ้า a  R และ x  R 1) x  0 2) x  a ก็ต่อเมื่อ 3) x a ก็ต่อเมื่อ a  x  a xa หรื อ x a ตัวอย่ างที่ 5 จงหาโดเมนและเรนจ์ของความสัมพันธ์ในข้อต่อไปนี้ 1. r  ( x , y)R  R | y  | x  3 |  ครู เสวตร www.krusawed.wordpress.com
  • 12. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 12 ครู เสวตร 2. r  ( x , y)R  R | x  | 2 y  5 |  3. r  ( x , y)R  R | y  2 | 4  x | 1  นอกจากนี้ยงมีความสัมพันธ์ที่มีเงื่อนไขในรู ปอื่นๆอีกมากมายดังต่อไปนี้ ั ตัวอย่ างที่ 6 จงหาโดเมนและเรนจ์ของความสัมพันธ์ในข้อต่อไปนี้  1. r   ( x , y) R  R | y     x2 1  2 www.krusawed.wordpress.com
  • 13. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 2. 13 ครู เสวตร www.krusawed.wordpress.com   5 r   ( x , y ) R  R | y   x 2  2x  3   3. r   ( x , y) R  R | y     2  | x  1 | 1  4. อินเวอร์ สของความสั มพันธ์ บทนิยาม อินเวอร์สของความสัมพันธ์ r คือ ความสัมพันธ์ซ่ ึงเกิดจากการสลับที่ของสมาชิกตัว หน้าและสมาชิกตัวหลัง ในแต่ละคู่อนดับที่เป็ นสมาชิกของ r เขียนแทนด้วยสัญลักษณ์ r 1 ั ดังนั้น r 1   ( y , x) | ( x , y) r  หมายเหตุ D r  R r และ R r  D r 1 การหาอินเวอร์ สของความสั มพันธ์ 1 r ทาได้ ดงนี้ ั 1. ถ้ าความสั มพันธ์ เป็ นแบบแจกแจงสมาชิก ทาได้โดยการสลับที่ระหว่างสมาชิกตัวหน้าและ สมาชิกตัวหลังทุกคู่อนดับที่เป็ นสมาชิกของ r ั
  • 14. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 14 ครู เสวตร www.krusawed.wordpress.com ตัวอย่ างที่ 1 จงหาอินเวอร์สของความสัมพันธ์ในข้อต่อไปนี้ 1. r  (, ) , (  , ) , ( ,  ) 2. r  (  , ) , (  ,  ) , ( , ) 2. ถ้ าความสั มพันธ์ เป็ นแบบบอกเงื่อนไขทาได้ 2 วิธี ดังนี้ 2.1 สลับที่ระหว่าง x และ y ที่คู่อนดับ แต่เงื่อนไขเหมือนเดิม ั 2.2 สลับที่ระหว่าง x และ y ที่เงื่อนไข โดยแทนที่ x ด้วย y และแทนที่ ของ x ถ้าสามารถทาได้ แต่ที่คู่อนดับยังคงเขียนเป็ น ( x , y ) รู ปเดิม ั ตัวอย่ างที่ 2 จงหาอินเวอร์สของความสัมพันธ์ในแต่ละข้อต่อไปนี้ 1. r  ( x , y) | y  2x  3  2. 2x  1   r  ( x , y) | y   x5   y ด้วย x แล้ว จัด y ในรู ป
  • 15. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 ตัวอย่ างที่ 3 จงหาอินเวอร์สของความสัมพันธ์ในข้อต่อไปนี้ 1. r  ( x , y) | y  x  5   2. r  ( x , y ) | y  3x  1  1 3. r  ( x , y) | y  x 2  3 4. r  ( x , y) | y  x3  1      15 ครู เสวตร www.krusawed.wordpress.com
  • 16. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 16 ครู เสวตร www.krusawed.wordpress.com 5. ฟังก์ชัน 1. ความหมายของฟังก์ชัน บทนิยาม ฟังก์ชน คือ ความสัมพันธ์ ซึ่งจะไม่ มีคู่อนดับสองคู่ใดๆในความสัมพันธ์น้ ีที่มีสมาชิก ั ั ตัวหน้ าเหมือนกัน แต่สมาชิกตัวหลังต่ างกัน นันคือ f จะเป็ นฟังก์ชนก็ต่อเมื่อ ( x, y1 ) f และ ( x, y 2 )f แล้ว y1  y 2 ั ่ กรณี ความสั มพันธ์ เขียนแบบแจกแจงสมาชิก ่ ตัวอย่ างที่ 1 จงพิจารณาดูวา ความสัมพันธ์ r ต่อไปนี้เป็ นฟังก์ชนหรื อไม่ ั 1. r = { (2,2 ),(-2, 2),(3,3),(-3,3),(4,4),(-4,4) } 2. r = {(-3,2),(-2,1),(2,2),(3,2),(2,-2) } กรณี ความสั มพันธ์ เขียนบอกเงือนไข (ที่นิยมใช้ มี 3 วิธี) ่ 1. จากเงื่อนไข เขียน y ในรู ปของ x ถ้าแต่ ละค่าของ x หาค่า y ได้เพียงค่าเดียวเท่านั้น สรุ ปว่า r เป็ นฟังก์ ชัน ่ 2. กาหนดความสัมพันธ์ ( x , y )  r และ ( x , z)  r ถ้าสามารถแสดงได้วา y = z แล้ว r เป็ นฟังก์ ชัน 3. เขียนกราฟของความสัมพันธ์ แล้วลากเส้นตรงขนานแกน y ถ้า ตัดกราฟเพียงจุดเดียว แล้ว r เป็ นฟังก์ ชัน ถ้าตัดกราฟมากกว่าหนึ่งจุด r ไม่ เป็ นฟังก์ ชัน ตัวอย่ างที่ 2 กาหนดความสัมพันธ์ r = { (x,y) RxR | 2x +3 y = 6 } r เป็ นฟังก์ชนหรื อไม่ ั ตัวอย่ างที่ 3 กาหนดความสัมพันธ์ r = {(x,y)  R  R  | x  y 2 4 } r เป็ นฟังก์ชนหรื อไม่ ั
  • 17. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 ตัวอย่ างที่ 4 กาหนดความสัมพันธ์ r1 และ 1) r1  x, y   R  R y  x 2  1 r2 17 ครู เสวตร www.krusawed.wordpress.com จงพิจารณาว่า r1 และ r2 เป็ นฟังก์ชนหรื อไม่ ั 2) r2  x, y   R  R x  y 2  1 ข้ อตกลงเกี่ยวกับสั ญลักษณ์ ถ้า ความสัมพันธ์ f เป็ นฟังก์ชน แล้ว เราจะเขียน y  f (x) แทน ( x , y) f และเรี ยก ั f (x) ว่าเป็ น ค่ าของฟั งก์ ชัน f ที่ x อ่านว่า เอฟของเอกซ์ หรื อ เอฟที่เอกซ์ หรื อ เอฟเอกซ์ ตัวอย่ างที่ 5 กาหนดให้  2x  3  f ( x)   x 2  2 x  1  x3  ; x 2 ;  2 x 3 ; x 3 จงหาค่าในแต่ละข้อต่อไปนี้ 1. f (1) 2. f (3) 3. f (5) 4. f (2)  f (4) ตัวอย่ างที่ 6 กาหนดให้ f ( x  2)  2x  3 และ จงหาค่าในแต่ละข้อต่อไปนี้ 1. f (2) 3. f (x) g (2 x  1)  x 2  2 x  5 2. g (1) 4. g x 
  • 18. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 18 ครู เสวตร www.krusawed.wordpress.com 2. ฟังก์ ชันจากเซตหนึ่งไปเซตหนึ่ง 2.1) ฟังก์ ชันจากเซต A ไป เซต B บทนิยาม กาหนด A และ B เป็ นเซต f เป็ นฟังก์ชนจาก A ไป B ก็ต่อเมื่อ ั 1. f เป็ นฟังก์ชน ั 2. D f  A 3. R f  B สั ญลักษณ์ f เป็ นฟังก์ชนจากเซต A ไป B เขียนแทนด้วย f : A  B ั ตัวอย่ างที่ 1 กาหนดให้ A  1, 2,3, 4 และ B  1, 2,3, 4,5,6,7,8 ฟังก์ชนใดต่อไปนี้เป็ นฟังก์ชนจากเซต A ไปเซต B ั ั 1. 2. f  x, y   A  B y  2 x  1   g  x, y   A  B y  x 2  1 3. h  x, y   A  B y  x  2 2.2) ฟังก์ ชันจากเซต A ไปทั่วถึง B บทนิยาม กาหนด A และ B เป็ นเซต f เป็ นฟังก์ชนจาก A ไปทัวถึง B ก็ต่อเมื่อ ั ่ 1. f เป็ นฟังก์ชน (สมาชิกตัวหน้ าห้ ามซ้า) ั 2. D f  A 3. R f  B สั ญลักษณ์ f เป็ นฟังก์ชนจาก เซต A ไปทัวถึง B ั ่    เขียนแทนด้วย f : A ง B หรื อ f : A onto B ทัวถึ ่
  • 19. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 19 ครู เสวตร www.krusawed.wordpress.com 2.3) ฟังก์ ชันหนึ่งต่ อหนึ่งจาก A ไป B บทนิยาม กาหนดให้ f : A  B ั ั f เป็ นฟั งก์ชนหนึ่ งต่อหนึ่ งจาก A ไป B ก็ต่อเมื่อ ไม่ มีคู่อนดับสองคู่ใดๆใน f ที่สมาชิกตัวหลังเหมือนกัน แต่สมาชิกตัวหน้ าต่ างกัน 11 สั ญลักษณ์ f เป็ นฟังก์ชนหนึ่งต่อหนึ่งจาก A ไป B เขียนแทนด้วย f : A  B ั ตัวอย่ างที่ 2 กาหนดให้ ไปได้ท้งหมด ั A  1 , 3 , 4 ตัวอย่างที่ 3 จงพิจารณาว่าฟั งก์ชน ั  และ f B  2,5  และ g จงเขียนฟังก์ชนจาก ั A ไป B ที่เป็ น เป็นฟังก์ชนหนึ่ งต่อหนึ่ งหรื อไม่ ั 1. f   0, 1 , 1,0  ,  2, 2  ,  3,1 ,  4, 3 2. g  1, 2  ,  2, 4  ,  3,3 ,  4,6  , 5,3 กรณี ฟังก์ ชันเขียนแบบบอกเงื่อนไข ที่นิยมใช้ มี 3 วิธี คือ 1. จากเงื่อนไข เขียน x ในรู ปของ y ถ้าแต่ ละค่าของ y หาค่า x ได้เพียงค่าเดียวเท่านั้น สรุ ปว่า r เป็ นฟังก์ชนหนึ่งต่อหนึ่ง ั ่ 2. กาหนดความสัมพันธ์ ( x 1 , y )  r และ ( x 2 , y)  r ถ้าสามารถแสดงได้วา x 1 = x 2 แล้ว r เป็ นฟังก์ชนหนึ่งต่อหนึ่ง ั 3. เขียนกราฟของความสัมพันธ์ แล้วลากเส้นตรงขนานแกน x ถ้าตัดกราฟเพียงจุดเดียว r เป็ นฟังก์ชนหนึ่งต่อหนึ่ง ั
  • 20. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 20 ครู เสวตร www.krusawed.wordpress.com ตัวอย่ างที่ 3 กาหนดฟังก์ชน f = {(x,y)RxR | y  x } ั จงตรวจสอบว่า f เป็ นฟังก์ชนหนึ่งต่อหนึ่งหรื อไม่ ั ตัวอย่ างที่ 6 กาหนดฟังก์ชน f = {(x,y) )RxR | y  x 2  1 } ั ่ จงตรวจสอบดูวา f เป็ นฟังก์ชนหนึ่งต่อหนึ่งหรื อไม่ ั 3. ชนิดของฟังก์ชัน ่ 1. ฟังก์ ชันเชิงเส้ น คือ ฟังก์ชนที่อยูในรู ป ั เป็ นเส้นตรง เช่น 1.1) y  x  1 y  mx  b เมื่อ m ,b 1.2) เป็ นจานวนจริ ง และ m  0 ซึ่งกราฟของฟังก์ชนจะ ั y  2 x  3
  • 21. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 2. ฟังก์ ชันกาลังสอง ่ ฟังก์ชนกาลังสอง คือ ฟังก์ชนที่อยูในรู ป ั ั และ a  0 ซึ่งกราฟมีลกษณะดังนี้ เช่น ั 1. y  x2  4x 12 2. y   x2  2x  3 21 ครู เสวตร y  k  a( x  h)2 เมื่อ a,h,k www.krusawed.wordpress.com เป็ นจานวนจริ งใดๆ
  • 22. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 3. ฟังก์ ชันค่าสั มบูรณ์ ่ ฟั งก์ชนค่าสัมบูรณ์ คือ ฟังก์ชนที่อยูในรู ป ั ั และ a  0 ซึ่งกราฟมีลกษณะดังนี้ เช่น ั กรณี a  0 เช่น 1. y 1  2 x  2 22 yk  a xh ครู เสวตร เมื่อ a,h,k กรณี www.krusawed.wordpress.com a0 2. เป็ นจานวนจริ งใดๆ y  2  3 x  1
  • 23. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 4. ฟังก์ ชันเอกซ์ โพเนนเชียล ่ ฟังก์ชนเอกซ์โพเนนเชียล คือฟังก์ชนที่อยูในรู ป ั ั กรณี a  1 เช่น 1. y2 x 23 ครู เสวตร www.krusawed.wordpress.com เมื่อ a  0 และ a  1 กราฟของฟังก์ชนจะมีลกษณะดังนี้ ั ั กรณี 0  a  1 y  ax 2. 1 y   3 x
  • 24. บ้ านเลขที่ 70 ซอยข้ างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 24 ครู เสวตร ข้ อสอบ O-NET ฟังก์ชัน 1) 2) 3) 4) www.krusawed.wordpress.com