SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  25
Télécharger pour lire hors ligne
Present Simple Tense

สือประกอบการเรี ยนการสอนวิชา ภาษาอังกฤษ ชันประถมศึกษาปี ที 6
      โรงเรี ยนประถมสาธิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
                      ปี การศึกษา 2550
   นวัตถกรรมนีเป็ นส่ วนหนึงของวิชานวัตถกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา
               เสนอ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ บุญเทียง จุ้ยเจริญ
               โดย นายเพชรพนม จิตมัน เลขที 14 ห้ อง 4
     โครงการพัฒนาครู ประจําการให้ ได้ รับวุฒประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีครู ภาคเรี ยนที 2/2550
                                            ิ
PRETEST: Present Simple Tense
   1. I sometimes __________ to school.          (walk, walked, walks)
   2. My friend never __________ to school. (come, comes, came)
    3. They usually ____________ basketball. (play, plays, played)
         4. He often __________ tennis. (play, played, plays)
         5. Sue rarely _________ coffee. (drink, drank, drinks)
6. My father and I always _______ my grandfather. (visit, visits, visited)
           7. Jimmy doesn’t ________ guitar. (like, likes, liked)
8. You don’t ________ television everyday. (watches, watched, watch)
         9. Joe and Jane __________ violin. (drive, drove, drives)
10. Does she _________ to the radio everyday. (listens, listen, listened)
การใช้ Present Simple Tense

ใช้ กล่าวถึงเหตุการณ์ที%เกิดขึ )นในปั จจุบน
                                          ั
หลักการใช้
A. ใช้ กบเหตุการณ์ที%เป็ นความจริ ง สัจธรรม หรื อ
        ั
   ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ เช่น
       -The sun rises in the east and sets in
          the west.
       - A dog has four legs.
หลักการใช้
B. ใช้ กบเหตุการณ์ที%เกิดขึ )นจนเป็ นนิสยในปั จจุบน
        ั                               ั         ั
   และ Adverb of Frequency (กริ ยาวิเศษณ์
   บอกความถี%) เช่น always, sometimes,
   usually, etc. อยูในประโยคด้ วย เช่น
                      ่
            Jane always wakes up late.
            I sometimes walk to school.
หลักการใช้
C:ใช้ กบเหตุการณ์ที%เป็ นกิจวัตรประจําวัน และจะมี Adverb of
       ั
  time (กริ ยาวิเศษณ์บอกเวลา) เช่น every day, every week,
  every ten minutes, etc. อยูในประโยคด้ วย เช่น
                                ่
         Moss’s father reads the newspaper every day.
         The bus leaves the terminal every ten minutes.
โครงสร้ างประโยคบอกเล่ า:(Affirmative Sentence)
Structure = Subject + verb 1 (s,es)
Examples       Sunee goes to school every weekday.
               Jenny always drinks milk before going to bed.
โครงสร้ างประโยคปฏิเสธ: (Negative Sentence)
Structure = Subject + does/do + not + verb1
                      (doesn’t/ don’t)
Examples Sunee doesn’t go to school every
            weekday.
            Jenny doesn’t drink milk before
             going to bed.
Tip
แต่ถ้าประโยคไหนที%มี Verb to be ( is, am, are) มาเป็ นกริ ยามาใน
ประโยค นักเรี ยนไม่ต้องเอาเจ้ า Verb to do (do, does) เข้ ามาช่วย
นะขอรับ เดีaยวมันจะวางมวย เอ้ ย...จะผิดเอานะครับ ให้ นกเรี ยน
                                                            ั
เพียงเติม not หลัง Verb to be (is, am, are) เท่านัน เช่น Moss is a
                                                    )
policeman. ถ้ าจะทําเป็ นประโยคปฏิเสธก็เพียงแค่เติม not เข้ าไป
หลัง is ก็เป็ น Moss is not a policeman. แค่นี )ก็เป็ นอันเรี ยบร้ อย
โรงเรี ยนประถมสาธิต
โครงสร้ างประโยคคําถาม: (Interrogative Sentence)
Structure = Do / Does + Subject + Verb1?
Examples Does Sunee go to school every
             weekday?
             Does Jenny drink milk before going
            to bed?
การตอบคําถามใน Present Simple Tense
Examples Does Sunee go to school every
          weekday?
          Yes, she does.
          No, she doesn’t.
Tip
มีข้อสําคัญอีกประการหนึงที%นกเรี ยนควรใส่ใจในการ
                              % ั
เรี ยนรู้เรื% อง Present Simple Tense คือ การใช้ กริ ยา
ให้ สอดคล้ องกับประธาน เพราะใน Present Simple
Tense นันจะมีการเติม s, es ที%กริ ยาของประโยค
               )
นัน ๆ ซึงจะต้ องขึ )นอยูกบประธานของประโยคด้ วย
    ) %                   ่ ั
Tip
เขามีหลักการอยูวา “ใน Present Simple Tense ถ้ า
                   ่่
ประธานเป็ นเอกพจน์ (Singular) บุรุษที% 3
(Third Person) กริ ยาต้ องเติม s หรื อ es แฮ่ ๆๆๆ
นักเรี ยนอาจจะเริ% มมีมี ง. งู สองตัวซ้ อน ( งง ) ในสมอง
กันแล้ วล่ะซิ....เอ...อะไรคือบุรุษที% 3???? เอาล่ะ..มา
ลองอ่านคําอธิบายกันต่อสักนิด เดีaยวจะเข้ าใจ
Tip
    Persons (บุรุษ)        Singular (เอกพจน์ )   Plural (พหูพจน์ )
First Person      (บุรุษ
                                    I                  We
     ที 1)
Second Person (บุรุษ
                                  You                  You
   ที 2)

                                   He
Third Person
                                    She               They
    (บุรุษที 3)
                                      It
Tip
เมื%อดูจากตารางดังกล่าว นักเรี ยนจะเห็นว่าเจ้ าบุรุษที% 3 ที%ครู
กล่าวถึงนันมีอยู่ 4 ตัวด้ วยกัน คือ He, She, It และ They แต่
          )
ตามหลักของการเติม s, es ที%กริ ยามีอยูวา “ถ้ าประธานเป็ น
                                         ่่
เอกพจน์ บุรุษที% 3 กริ ยาต้ องเติม s, หรื อ es” ดังนันเราจะ
                                                       )
เห็นว่า กฎเน้ นที% ประธานเอกพจน์ บุรุษที% 3 เท่านัน เราจึง
                                                    )
เหลือตัวเลือกเพียง He, She, It เท่านัน คงจะเข้ าใจบ้ างแล้ ว
                                       )
นะครับ มาสรุปง่าย คือ
Tip


  I, We, You, They         Verb 1

                     Verb 1 เติม s, หรื อ
      He, She, It
                               es
หลักในการเติม s และ es ทีกริยา  (
A. กริ ยาธรรมดา ให้ เติม s ที%กริ ยาได้ เลย เช่น
             walk                   walks
             ring                   rings
หลักในการเติม s และ es ทีกริยา
                         (
B: กริ ยาที%ลงท้ ายด้ วย ss, sh, ch, x, o ให้ เติม es ที%กริ ยา เช่น
                 pass                    passes
                 wash                    washes
                 watch                   watches
                 box                     boxes
                 go                      goes
หลักในการเติม s และ es ทีกริยา
                              (
C: กริ ยาที%ลงท้ ายด้ วย y และหน้ า y เป็ นพยัญชนะให้ เปลี%ยน
y เป็ น i แล้ วเติม es เช่น
                  cry                   cries
                  try                   tries
                  fly                   flies
หลักในการเติม s และ es ทีกริยา
                         (
D: คํากริ ยาที%ลงท้ ายด้ วย y และหน้ า y เป็ น สระ (a, e, i, o,
u) ให้ เติม s ที%ท้ายกริ ยาตัวนันได้ เลย เช่น
                                )
                  stay                    stays
                  play                    plays
                  lay                     lays
Adverb of Frequency (กริยาวิเศษณ์ บอกความถี)
           always           เสมอ ๆ
           usually          ตามปกติ
           sometimes        บางครัง. บางเวลา
                                   )
           often            บ่อย ๆ
           generally        โดยทัวไป
                                 %
           seldom           นาน ๆ ครัง, ไม่คอยจะ
                                      )     ่
           never            ไม่เคย
Adverb of Time กริยาวิเศษณ์ บอกเวลา
every day (week, month, year)  ทุก ๆ วัน
                               (สัปดาห์, เดือน, ปี )
every hour                     ทุกชัวโมง
                                     %
once a day (week, month, year) หนึงครังต่อวัน
                                    % )
                               (สัปดาห์, เดือน, ปี )
now and again                  ซํ )าแล้ วซํ )าเล่า
POST TEST: Present Simple Tense
1. I sometimes __________ to school.           (walk, walked, walks)
2. My friend never __________ to school. (come, comes, came)
3. They usually ____________ basketball. (play, plays, played)
4. He often __________ tennis.       (play, played, plays)
5. Sue rarely _________ coffee. (drink, drank, drinks)
6. My father and I always _______ my grandfather. (visit, visits, visited)
7. Jimmy doesn’t ________ guitar. (like, likes, liked)
8. You don’t ________ television everyday. (watches, watched, watch)
9. Joe and Jane __________ violin. (drive, drove, drives)
10. Does she _________ to the radio everyday. (listens, listen, listened)
สรุ ปการประเมิน
การใช้ นวัตถกรรมการเรี ยนภาษาอังกฤษ ของนักเรี ยนชันประถมศึกษาปี ที 6
                     เรื อง Present Simple Tense
                                              ระดับความพึงพอใจ
 ลําดับ             หัวข้ อ
                                      ดี          ปานกลาง    ควรปรั บปรุ ง
   1      เนือหาสาระ                69.44 %        25.92 %       4.62 %

   2      การออกแบบ                 54.62 %        28.70 %       16.66 %

   3      ความเข้ าใจในเนือหาสาระ   90.74 %        7.40 %        1.85 %

   4      ความน่ าสนใจ              73.14 %         16.66         10.18
สรุ ปการประเมิน
 การใช้ นวัตถกรรมการเรี ยนภาษาอังกฤษ ของนักเรี ยนชันประถมศึกษาปี ที 6
                      เรื อง Present Simple Tense
                                              ระดับความพึงพอใจ
ลําดับ            หัวข้ อ
                                         ดี        ปานกลาง ควรปรั บปรุ ง
  1      เนือหาสาระ                      75           28          5

  2      การออกแบบ                       59           31         18

  3      ความเข้ าใจในเนือหาสาระ         98           8           2

  4      ความน่ าสนใจ                    79           18         11

  หมายเหตุ...จากจํานวนนักเรี ยน 108 คน

Contenu connexe

Tendances

บทที่ 3 a an some any (23 27)
บทที่ 3 a an some any (23 27)บทที่ 3 a an some any (23 27)
บทที่ 3 a an some any (23 27)Kruthai Kidsdee
 
การใช้Article (a,an,the)
การใช้Article (a,an,the)การใช้Article (a,an,the)
การใช้Article (a,an,the)chaweewan039
 
บทวิทยุน้ำชา
บทวิทยุน้ำชาบทวิทยุน้ำชา
บทวิทยุน้ำชา-sky Berry
 
คำนาม คือ อะไร
คำนาม คือ อะไรคำนาม คือ อะไร
คำนาม คือ อะไรohm25251101
 

Tendances (7)

บทที่ 3 a an some any (23 27)
บทที่ 3 a an some any (23 27)บทที่ 3 a an some any (23 27)
บทที่ 3 a an some any (23 27)
 
Present simple tense
Present simple tensePresent simple tense
Present simple tense
 
การใช้Article (a,an,the)
การใช้Article (a,an,the)การใช้Article (a,an,the)
การใช้Article (a,an,the)
 
บทวิทยุน้ำชา
บทวิทยุน้ำชาบทวิทยุน้ำชา
บทวิทยุน้ำชา
 
Articles
ArticlesArticles
Articles
 
Unit 1 nouns & articles
Unit 1   nouns & articlesUnit 1   nouns & articles
Unit 1 nouns & articles
 
คำนาม คือ อะไร
คำนาม คือ อะไรคำนาม คือ อะไร
คำนาม คือ อะไร
 

En vedette

Future-Proofing Historic Buildings - A Proposed Rating System
Future-Proofing Historic Buildings - A Proposed Rating SystemFuture-Proofing Historic Buildings - A Proposed Rating System
Future-Proofing Historic Buildings - A Proposed Rating SystemBrian Rich
 
Past tense [compatibility mode]
Past tense [compatibility mode]Past tense [compatibility mode]
Past tense [compatibility mode]krutassanee19
 
Exposed Concrete Floors
Exposed Concrete FloorsExposed Concrete Floors
Exposed Concrete FloorsBrian Rich
 
Com element [compatibility mode]
Com element [compatibility mode]Com element [compatibility mode]
Com element [compatibility mode]twatfangmin
 
Past tense [compatibility mode]
Past tense [compatibility mode]Past tense [compatibility mode]
Past tense [compatibility mode]krutassanee19
 
Poms 08-09
Poms 08-09Poms 08-09
Poms 08-09kfaye
 
10 Principles of Future Proofing Historic Buildings
10 Principles of Future Proofing Historic Buildings10 Principles of Future Proofing Historic Buildings
10 Principles of Future Proofing Historic BuildingsBrian Rich
 
The 10 Principles of Future-Proofing and the Arctic Building
The 10 Principles of Future-Proofing and the Arctic BuildingThe 10 Principles of Future-Proofing and the Arctic Building
The 10 Principles of Future-Proofing and the Arctic BuildingBrian Rich
 
Gender in Communication
Gender in Communication Gender in Communication
Gender in Communication nalbee
 
Brian Rich's Resume & Portfolio
Brian Rich's Resume & PortfolioBrian Rich's Resume & Portfolio
Brian Rich's Resume & PortfolioBrian Rich
 
Albee cms498media
Albee cms498mediaAlbee cms498media
Albee cms498medianalbee
 
The Future of LEED and Historic Preservation
The Future of LEED and Historic PreservationThe Future of LEED and Historic Preservation
The Future of LEED and Historic PreservationBrian Rich
 
Wood Preservation Presentation
Wood Preservation PresentationWood Preservation Presentation
Wood Preservation PresentationBrian Rich
 
Preservation basics wood-stone-brick by richaven
Preservation basics   wood-stone-brick by richavenPreservation basics   wood-stone-brick by richaven
Preservation basics wood-stone-brick by richavenBrian Rich
 
Stone Restoration Workshop
Stone Restoration WorkshopStone Restoration Workshop
Stone Restoration WorkshopBrian Rich
 

En vedette (20)

Present simple tense
Present simple tensePresent simple tense
Present simple tense
 
Future-Proofing Historic Buildings - A Proposed Rating System
Future-Proofing Historic Buildings - A Proposed Rating SystemFuture-Proofing Historic Buildings - A Proposed Rating System
Future-Proofing Historic Buildings - A Proposed Rating System
 
Past tense [compatibility mode]
Past tense [compatibility mode]Past tense [compatibility mode]
Past tense [compatibility mode]
 
Exposed Concrete Floors
Exposed Concrete FloorsExposed Concrete Floors
Exposed Concrete Floors
 
Com element [compatibility mode]
Com element [compatibility mode]Com element [compatibility mode]
Com element [compatibility mode]
 
Past tense [compatibility mode]
Past tense [compatibility mode]Past tense [compatibility mode]
Past tense [compatibility mode]
 
Poms 08-09
Poms 08-09Poms 08-09
Poms 08-09
 
10 Principles of Future Proofing Historic Buildings
10 Principles of Future Proofing Historic Buildings10 Principles of Future Proofing Historic Buildings
10 Principles of Future Proofing Historic Buildings
 
Com
ComCom
Com
 
The 10 Principles of Future-Proofing and the Arctic Building
The 10 Principles of Future-Proofing and the Arctic BuildingThe 10 Principles of Future-Proofing and the Arctic Building
The 10 Principles of Future-Proofing and the Arctic Building
 
Gender in Communication
Gender in Communication Gender in Communication
Gender in Communication
 
LinkedIn
LinkedInLinkedIn
LinkedIn
 
Brian Rich's Resume & Portfolio
Brian Rich's Resume & PortfolioBrian Rich's Resume & Portfolio
Brian Rich's Resume & Portfolio
 
Albee cms498media
Albee cms498mediaAlbee cms498media
Albee cms498media
 
Tragic Design
Tragic DesignTragic Design
Tragic Design
 
The Future of LEED and Historic Preservation
The Future of LEED and Historic PreservationThe Future of LEED and Historic Preservation
The Future of LEED and Historic Preservation
 
Wood Preservation Presentation
Wood Preservation PresentationWood Preservation Presentation
Wood Preservation Presentation
 
Preservation basics wood-stone-brick by richaven
Preservation basics   wood-stone-brick by richavenPreservation basics   wood-stone-brick by richaven
Preservation basics wood-stone-brick by richaven
 
Stone Restoration Workshop
Stone Restoration WorkshopStone Restoration Workshop
Stone Restoration Workshop
 
ข้อสอบคอมพิวเตอร์ PowerPoint +internet
ข้อสอบคอมพิวเตอร์ PowerPoint +internetข้อสอบคอมพิวเตอร์ PowerPoint +internet
ข้อสอบคอมพิวเตอร์ PowerPoint +internet
 

Similaire à Present simple tense [compatibility mode] (20)

Present simple tense
Present simple tensePresent simple tense
Present simple tense
 
Present simple tense
Present simple tensePresent simple tense
Present simple tense
 
Present simple tense
Present simple tensePresent simple tense
Present simple tense
 
Present simple tense
Present simple tensePresent simple tense
Present simple tense
 
English conversation
English conversationEnglish conversation
English conversation
 
Listennig plan
Listennig planListennig plan
Listennig plan
 
Ba ch01 grammar
Ba ch01 grammarBa ch01 grammar
Ba ch01 grammar
 
Ba ch01 grammar
Ba ch01 grammarBa ch01 grammar
Ba ch01 grammar
 
Ba ch01 grammar
Ba ch01 grammarBa ch01 grammar
Ba ch01 grammar
 
Ba ch01 grammar
Ba ch01 grammarBa ch01 grammar
Ba ch01 grammar
 
Ba ch01 grammar
Ba ch01 grammarBa ch01 grammar
Ba ch01 grammar
 
Ba ch01 grammar
Ba ch01 grammarBa ch01 grammar
Ba ch01 grammar
 
Ba ch01 grammar
Ba ch01 grammarBa ch01 grammar
Ba ch01 grammar
 
Ba ch01 grammar
Ba ch01 grammarBa ch01 grammar
Ba ch01 grammar
 
Ba ch01 grammar
Ba ch01 grammarBa ch01 grammar
Ba ch01 grammar
 
Ba ch01 grammar
Ba ch01 grammarBa ch01 grammar
Ba ch01 grammar
 
Ba ch01 grammar
Ba ch01 grammarBa ch01 grammar
Ba ch01 grammar
 
Ba ch01 grammar
Ba ch01 grammarBa ch01 grammar
Ba ch01 grammar
 
Ba ch01 grammar
Ba ch01 grammarBa ch01 grammar
Ba ch01 grammar
 
Ba ch01 grammar
Ba ch01 grammarBa ch01 grammar
Ba ch01 grammar
 

Present simple tense [compatibility mode]

  • 1. Present Simple Tense สือประกอบการเรี ยนการสอนวิชา ภาษาอังกฤษ ชันประถมศึกษาปี ที 6 โรงเรี ยนประถมสาธิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ปี การศึกษา 2550 นวัตถกรรมนีเป็ นส่ วนหนึงของวิชานวัตถกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา เสนอ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ บุญเทียง จุ้ยเจริญ โดย นายเพชรพนม จิตมัน เลขที 14 ห้ อง 4 โครงการพัฒนาครู ประจําการให้ ได้ รับวุฒประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีครู ภาคเรี ยนที 2/2550 ิ
  • 2. PRETEST: Present Simple Tense 1. I sometimes __________ to school. (walk, walked, walks) 2. My friend never __________ to school. (come, comes, came) 3. They usually ____________ basketball. (play, plays, played) 4. He often __________ tennis. (play, played, plays) 5. Sue rarely _________ coffee. (drink, drank, drinks) 6. My father and I always _______ my grandfather. (visit, visits, visited) 7. Jimmy doesn’t ________ guitar. (like, likes, liked) 8. You don’t ________ television everyday. (watches, watched, watch) 9. Joe and Jane __________ violin. (drive, drove, drives) 10. Does she _________ to the radio everyday. (listens, listen, listened)
  • 3. การใช้ Present Simple Tense ใช้ กล่าวถึงเหตุการณ์ที%เกิดขึ )นในปั จจุบน ั
  • 4. หลักการใช้ A. ใช้ กบเหตุการณ์ที%เป็ นความจริ ง สัจธรรม หรื อ ั ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ เช่น -The sun rises in the east and sets in the west. - A dog has four legs.
  • 5. หลักการใช้ B. ใช้ กบเหตุการณ์ที%เกิดขึ )นจนเป็ นนิสยในปั จจุบน ั ั ั และ Adverb of Frequency (กริ ยาวิเศษณ์ บอกความถี%) เช่น always, sometimes, usually, etc. อยูในประโยคด้ วย เช่น ่ Jane always wakes up late. I sometimes walk to school.
  • 6. หลักการใช้ C:ใช้ กบเหตุการณ์ที%เป็ นกิจวัตรประจําวัน และจะมี Adverb of ั time (กริ ยาวิเศษณ์บอกเวลา) เช่น every day, every week, every ten minutes, etc. อยูในประโยคด้ วย เช่น ่ Moss’s father reads the newspaper every day. The bus leaves the terminal every ten minutes.
  • 7. โครงสร้ างประโยคบอกเล่ า:(Affirmative Sentence) Structure = Subject + verb 1 (s,es) Examples Sunee goes to school every weekday. Jenny always drinks milk before going to bed.
  • 8. โครงสร้ างประโยคปฏิเสธ: (Negative Sentence) Structure = Subject + does/do + not + verb1 (doesn’t/ don’t) Examples Sunee doesn’t go to school every weekday. Jenny doesn’t drink milk before going to bed.
  • 9. Tip แต่ถ้าประโยคไหนที%มี Verb to be ( is, am, are) มาเป็ นกริ ยามาใน ประโยค นักเรี ยนไม่ต้องเอาเจ้ า Verb to do (do, does) เข้ ามาช่วย นะขอรับ เดีaยวมันจะวางมวย เอ้ ย...จะผิดเอานะครับ ให้ นกเรี ยน ั เพียงเติม not หลัง Verb to be (is, am, are) เท่านัน เช่น Moss is a ) policeman. ถ้ าจะทําเป็ นประโยคปฏิเสธก็เพียงแค่เติม not เข้ าไป หลัง is ก็เป็ น Moss is not a policeman. แค่นี )ก็เป็ นอันเรี ยบร้ อย โรงเรี ยนประถมสาธิต
  • 10. โครงสร้ างประโยคคําถาม: (Interrogative Sentence) Structure = Do / Does + Subject + Verb1? Examples Does Sunee go to school every weekday? Does Jenny drink milk before going to bed?
  • 11. การตอบคําถามใน Present Simple Tense Examples Does Sunee go to school every weekday? Yes, she does. No, she doesn’t.
  • 12. Tip มีข้อสําคัญอีกประการหนึงที%นกเรี ยนควรใส่ใจในการ % ั เรี ยนรู้เรื% อง Present Simple Tense คือ การใช้ กริ ยา ให้ สอดคล้ องกับประธาน เพราะใน Present Simple Tense นันจะมีการเติม s, es ที%กริ ยาของประโยค ) นัน ๆ ซึงจะต้ องขึ )นอยูกบประธานของประโยคด้ วย ) % ่ ั
  • 13. Tip เขามีหลักการอยูวา “ใน Present Simple Tense ถ้ า ่่ ประธานเป็ นเอกพจน์ (Singular) บุรุษที% 3 (Third Person) กริ ยาต้ องเติม s หรื อ es แฮ่ ๆๆๆ นักเรี ยนอาจจะเริ% มมีมี ง. งู สองตัวซ้ อน ( งง ) ในสมอง กันแล้ วล่ะซิ....เอ...อะไรคือบุรุษที% 3???? เอาล่ะ..มา ลองอ่านคําอธิบายกันต่อสักนิด เดีaยวจะเข้ าใจ
  • 14. Tip Persons (บุรุษ) Singular (เอกพจน์ ) Plural (พหูพจน์ ) First Person (บุรุษ I We ที 1) Second Person (บุรุษ You You ที 2) He Third Person She They (บุรุษที 3) It
  • 15. Tip เมื%อดูจากตารางดังกล่าว นักเรี ยนจะเห็นว่าเจ้ าบุรุษที% 3 ที%ครู กล่าวถึงนันมีอยู่ 4 ตัวด้ วยกัน คือ He, She, It และ They แต่ ) ตามหลักของการเติม s, es ที%กริ ยามีอยูวา “ถ้ าประธานเป็ น ่่ เอกพจน์ บุรุษที% 3 กริ ยาต้ องเติม s, หรื อ es” ดังนันเราจะ ) เห็นว่า กฎเน้ นที% ประธานเอกพจน์ บุรุษที% 3 เท่านัน เราจึง ) เหลือตัวเลือกเพียง He, She, It เท่านัน คงจะเข้ าใจบ้ างแล้ ว ) นะครับ มาสรุปง่าย คือ
  • 16. Tip I, We, You, They Verb 1 Verb 1 เติม s, หรื อ He, She, It es
  • 17. หลักในการเติม s และ es ทีกริยา ( A. กริ ยาธรรมดา ให้ เติม s ที%กริ ยาได้ เลย เช่น walk walks ring rings
  • 18. หลักในการเติม s และ es ทีกริยา ( B: กริ ยาที%ลงท้ ายด้ วย ss, sh, ch, x, o ให้ เติม es ที%กริ ยา เช่น pass passes wash washes watch watches box boxes go goes
  • 19. หลักในการเติม s และ es ทีกริยา ( C: กริ ยาที%ลงท้ ายด้ วย y และหน้ า y เป็ นพยัญชนะให้ เปลี%ยน y เป็ น i แล้ วเติม es เช่น cry cries try tries fly flies
  • 20. หลักในการเติม s และ es ทีกริยา ( D: คํากริ ยาที%ลงท้ ายด้ วย y และหน้ า y เป็ น สระ (a, e, i, o, u) ให้ เติม s ที%ท้ายกริ ยาตัวนันได้ เลย เช่น ) stay stays play plays lay lays
  • 21. Adverb of Frequency (กริยาวิเศษณ์ บอกความถี) always เสมอ ๆ usually ตามปกติ sometimes บางครัง. บางเวลา ) often บ่อย ๆ generally โดยทัวไป % seldom นาน ๆ ครัง, ไม่คอยจะ ) ่ never ไม่เคย
  • 22. Adverb of Time กริยาวิเศษณ์ บอกเวลา every day (week, month, year) ทุก ๆ วัน (สัปดาห์, เดือน, ปี ) every hour ทุกชัวโมง % once a day (week, month, year) หนึงครังต่อวัน % ) (สัปดาห์, เดือน, ปี ) now and again ซํ )าแล้ วซํ )าเล่า
  • 23. POST TEST: Present Simple Tense 1. I sometimes __________ to school. (walk, walked, walks) 2. My friend never __________ to school. (come, comes, came) 3. They usually ____________ basketball. (play, plays, played) 4. He often __________ tennis. (play, played, plays) 5. Sue rarely _________ coffee. (drink, drank, drinks) 6. My father and I always _______ my grandfather. (visit, visits, visited) 7. Jimmy doesn’t ________ guitar. (like, likes, liked) 8. You don’t ________ television everyday. (watches, watched, watch) 9. Joe and Jane __________ violin. (drive, drove, drives) 10. Does she _________ to the radio everyday. (listens, listen, listened)
  • 24. สรุ ปการประเมิน การใช้ นวัตถกรรมการเรี ยนภาษาอังกฤษ ของนักเรี ยนชันประถมศึกษาปี ที 6 เรื อง Present Simple Tense ระดับความพึงพอใจ ลําดับ หัวข้ อ ดี ปานกลาง ควรปรั บปรุ ง 1 เนือหาสาระ 69.44 % 25.92 % 4.62 % 2 การออกแบบ 54.62 % 28.70 % 16.66 % 3 ความเข้ าใจในเนือหาสาระ 90.74 % 7.40 % 1.85 % 4 ความน่ าสนใจ 73.14 % 16.66 10.18
  • 25. สรุ ปการประเมิน การใช้ นวัตถกรรมการเรี ยนภาษาอังกฤษ ของนักเรี ยนชันประถมศึกษาปี ที 6 เรื อง Present Simple Tense ระดับความพึงพอใจ ลําดับ หัวข้ อ ดี ปานกลาง ควรปรั บปรุ ง 1 เนือหาสาระ 75 28 5 2 การออกแบบ 59 31 18 3 ความเข้ าใจในเนือหาสาระ 98 8 2 4 ความน่ าสนใจ 79 18 11 หมายเหตุ...จากจํานวนนักเรี ยน 108 คน