En presentasjon av ulike web2.0 verktøy og relasjon til det offentlige og skolen

1. WEB 2.0
OG/ELLER
SOSIALE MEDIER
Kristine Sevik
UNINETT ABC

2. NOEN TEMA FOR DAGEN
Hva er web 2.0?
Definisjon, trender, bruk
Hva er nytt?
Betydning for det offentlige?
Betydning for utdanningssektoren?

3. EN SLAGS DEFINISJON AV WEB 2.0
”Nye” sosiale nettjenester som har blomstret de
siste årene, og som baserer seg på aktiv
deltagelse fra brukerne.
Verdien av tjenesten øker med antall brukere

4. DEN TABLOIDE VERSJONEN
Web 1.0 handlet om å koble sammen
datamaskiner, web 2.0 handler om å koble
sammen mennesker
Revolusjon?
Tim Berners-Lee (foto: Pixel y Dixel på Flickr)

5. ”AN ATTITUDE, NOT A TECHNOLOGY”
Web 2.0 er ingen teknologi i seg selv, men en
samling av web-tjenester med lav brukerterskel
Her er noen eksempler:
Blogg (dagbok/journal)
Alle som vil kan lage seg en blogg å skrive ivei
Wikis. Dugnadsbasert
Alle kan bidra. (eks: wikipedia)
RSS
abonnere på informasjon fra kilder du liker/stoler på
Sosiale nettverk
venner, felles interesser etc
Deling av eget og andres innhold

6. Bilde: b_d_solis på Flickr
http://www.flickr.com/photos/briansolis/2735401175/

7. KJENNETEGN
Brukergenerert innhold
Brukerstyrt konsumering av innhold
Kommentarfunksjon
Tagging
Sosiale nettverk
Enkel deling
RSS

8. HVA HAR SKJEDD?
Web 1.0 Web 2.0
Leksikon Wikipedia
Hjemmeside Blogg
NRK Youtube
Kategorier Folksonomier (”tagging”)
Sentralisert innholdsproduksjon Grasrot-produksjon
INFORMASJON KONVERSASJON

9. FRA INFORMASJON…
Kilde: Eirik Solheim
http://www.slideshare.net/eirikso

10. …TIL KONVERSASJON
Kilde: Eirik Solheim
http://www.slideshare.net/eirikso

11. ”AN ATTITUDE, NOT A TECHNOLOGY”
Verdier og holdninger Brukergenerert innhold,
kollektiv intelligens , lav
brukerterskel, deling, gjenbruk
Applikasjoner Blogger, wikis, RSS-feeds, sosiale
nettverk, ”tagging”, gode søk
Og litt teknologi Standarder og formater som
muliggjør deling og utveksling av
informasjon mellom applikasjoner
Kilde: Web 2.0 in Government: Why and How?

12. WEBEN SOM PLATTFORM FOR
Å produsere og distribuere innhold
(blogger, wiki, flickr, youtube)
Anbefalinger og preferanser
(amazon, last.fm, del.icio.us)
Kontakter og nettverk
(Facebook, MySpace, LinkedIn)
Gi feedback og troverdighet
(eBay, TripAdvisor)

13. FRA STATISKE HJEMMESIDER TIL BLOGGER

14. TREND: BLOGGER
Journal eller dagbok
Personlige blogger (lars, kristine)
Profesjonelle blogger (yrke, hobby)
Firmablogger (nrkbeta, uninettabc)

15. EKS 1: LARS, 15 ÅR, SKOLEELEV

18. EKS 2: USAS PRESIDENT

19. EKS 3: KUNNSKAPSMINISTEREN

20. TREND: MICROBLOGGING / TWITTER

21. BESVAR SPØRSMÅLET ”HVA GJØR DU NÅ”
PÅ MINDRE ENN 140 TEGN
Fra det
trivielle…
Foto: DistortedSmile på Flickr

22. BESVAR SPØRSMÅLET ”HVA GJØR DU NÅ”
PÅ MINDRE ENN 140 TEGN
Til det faglig
relevante…
Foto: Joi på Flickr

23. BESVAR SPØRSMÅLET ”HVA GJØR DU NÅ”
PÅ MINDRE ENN 140 TEGN

24. TWITTER ØKTE MED 753 % I 2008
http://mashable.com/2009/01/09/twitter-growth-2008/

25. TREND: NETTSAMFUNN
Nettsamfunn for å knytte sammen folk som
kjenner hverandre (Facebook, Myspace,
Underskog)
Nettsamfunn for folk som deler en interesse
(Stylefeeder, Bookcrossing, Flickr, Del og Bruk)
Karriere-nettverk

26. EKS: NETTSAMFUNN FOR VENNER OG
BEKJENTE

27. http://myparentsjoinedfacebook.com/

28. EKS2: NETTSAMFUNN BASERT PÅ FELLES
INTERESSER

29. TREND: MASH-UPS
Sette sammen innhold fra flere kilder og skape
nye tjenester

30. HVORDAN BRUKES SOSIALE MEDIER?

31. HVORDAN BRUKES SOSIALE MEDIER?
Andel av 16–19-åringer som gjør følgende aktiviteter på nettet
en eller flere ganger daglig.
Kilde: http://www.itu.no/Nyheter/1211283696.92 (Nye nettfenomener)

32. SÅ… ALLE ER PRODUSENTER, DA?
Kilde: Web 2.0 in Government: Why and How?

33. WEB 2.0 OG DET OFFENTLIGE
Hvordan kan departement, direktorat og annen
offentlig forvaltning nyttiggjøre seg nye medier?

34. EKS: 10 DOWNING STREET

35. EKS: 10 DOWNING STREET

36. http://ideoffensiv.dk/
EKS: SKANDERBORG KOMMUNE

37. GJØRE INFORMASJONEN TILGJENGELIG

38. RSS
Abonner på innhold du er interessert i
Bruk en leser til å organisere innholdet

39. The NRKbeta Doctrine: The only way to control
your content is to be the best provider of it.
(http://nrkbeta.no/)

40. BRUKE SOSIALE MEDIER I
FORVALTNINGEN?
Økt åpenhet og mer transparente prosesser i
departement og direktorat?
Deltakelse og engasjement fra borgere, lærere,
eksperter?
Nye, spennende fremstillinger og bruk av
offentlig informasjon (brukergenerert) ?

41. WEB 2.0 OG UTDANNINGSSEKTOREN?
Hvis samarbeidslæring er spørsmålet, er Web 2.0
svaret??

42. 3 AV 4 FORELDRE SYNS DIGITALE FERDIGHETER
ER LIKE VIKTIG SOM TRADISJONELLE
(AMERIKANSK UNDERSØKELSE)
FERDIGHETER
Kilde: Growing Up Digital: Adults Rate the Educational Potential
of New Media and 21st Century Skills

43. … 4 AV 5 SYNS DIGITALE MEDIER GIR
FERDIGHETER SOM ER KRITISK FOR Å LYKKES
Kilde: Growing Up Digital: Adults Rate the Educational Potential
of New Media and 21st Century Skills

44. MEN…

45. ET FÅTALL MENER DIGITALE MEDIER LÆRER
BARN Å KOMMUNISERE OG SAMARBEIDE…
Kilde: Growing Up Digital: Adults Rate the Educational Potential
of New Media and 21st Century Skills

47. HVA SLAGS SVAR VILLE EN TILSVARENDE
UNDERSØKELSE I NORGE GITT?

48. ”LÆRING 2.0”
Gi fra seg kontroll
Deltakelseskultur
Kollektiv intelligens
(høste fruktene av nettverk)
48

49. HVOR ER LÆRERNE?
“vi vil ikkje vere med
på denne
teknologikarusellen“
http://jazzyhal.wordpress.
com/2009/02/03/skeptiske-
skinnvestar/
Foto: Kyle Kesselring på flickr

50. HVOR ER LÆRERNE?

51. HVA ØNSKER VI Å OPPNÅ VED Å TA I BRUK
WEB 2.0 I SKOLEN?

52. Kilde:
http://wanusmaximus.livejournal.com/13
69696.html